《新课程理念与教学改革》第05章在线测试

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《新课程理念与教学改革》第05章在线测试

《新课程理念与教学改革》第05章在线测试第一篇：《新课程理念与教学改革》第05章在线测试《新课程理念与教学改革》第05章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）0、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）0、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、发展性评价的内涵是什么？ABCDA、关注人的全面发展B、评价主体多元化C、评价内容综合化D、评价方式多样化E、强化评价的选拨和甄别功能2、以下哪些属于学生评价的内容？ABCDA、学习能力B、学科知识C、品质和性格D、交流和合作3、以下哪些描述是正确的？DA、全面发展就是全优发展B、考什么教什么C、档案袋评价适合每个学科D、质性评价和量化评价相结合才能有效地描述学生的全面发展4、新课程课堂教学评价应该做到：ACDA、以学论教B、更加关注教师的课堂表现C、主要关注学生在课堂教学中的表现D、从关注教转变为关注学5、以下哪些说法是正确的？BCDA、评价改革就是考试改革B、考试内容应该加强与社会和学生生活经验的联系C、应该采用灵活多样的考试方式D、考试应和开放性的质性评价方式有机结合第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、“成长记录袋”“行为观察”都属于质性评价方法。

正确2、考试这种评价方式过分注重分数，不能全面描述学生发展的状况，是一种不科学的评价方法。

错误3、教师评价改革的重点是要打破惟“学生学业成绩”论教师工作业绩的做法，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式，强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。

正确4、学科学习目标和一般性学习目标的内容不同，不能融合在一起进行评价。

错误5、促进学生的“全面发展”就是要使学生“全优发展”。

错误第二篇：《新课程理念与教学改革》第02章在线测试《新课程理念与教学改革》第02章在线测试剩余时间：第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、课程结构的综合性体现在以下方面BCDA、教材组织综合性B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动2、新课程中的分科课程在课程目标上强调以下方面的整合BCDA、基础性与应用性B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观3、实施综合课程要注意以下问题BCDA、教材编写问题B、知识的碎化问题C、教师的经验问题D、管理的问题4、社区服务与社会实践的基本目标是 ABCDEA、拓展知识，增进学生的社会适应与创新能力B、融入生活，形成学生健康进取的生活态度C、主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感D、使学生自觉服务社会，让学生亲近、关爱自然E、促进自我了解，肯定自我价值5、信息技术教育的主要任务是ABCDA、加强中小学信息基础设施和信息资源建设B、开设信息技术必修课，全面提高学生的信息技术素养C、加快信息技术与其他课程的整合D、为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和信息化课程资源第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、从课程内容的组织方式分为分科课程和综合课程正确2、高中以分科课程为主。

《新课程理念与教学改革》第01章在线测试[指南]

《新课程理念与教学改革》第01章在线测试000000第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）0000000、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）0000000、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）000000第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）0000001、如何认识课程的重要性ABC000000A、课程是实现教育目的的重要途径000000B、课程是组织教学活动的依据000000C、课程是集中体现教育思想和观念的载体000000D、课程是教育方法的重要手段0000002、为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要ABD00000A、课程改革对于中华民族的伟大复兴具有深远的意义000000B、知识经济对我们提出严峻挑战的同时，也向我们提供了难得的机遇000000C、我国农村基础教育比较落后000000D、我国是一个发展中国家，需要众多的高素质的劳动者0000003、这次课程改革的根本任务是ABC000000A、全面贯彻党的教育方针000000B、调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容000000C、构建符合素质教育要求的新的教育课程体系000000D、提高学生们的动手能力0000004、“应试教育”的特征是ABC000000A、对书本知识的热衷追求使学生的学习负担和厌学情绪加重000000B、学生为考试而学000000C、教师为考试而教000000D、素质教育能充分推行0000005、建立国家、地方、学校三级课程管理体制的意义在于000000A、有助于教材的多样化000000B、有利于满足地方经济，文化发展的需要和学生发展的需要000000C、有助于课程建设民主化、科学化000000D、有助于开发课程资源000000第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）0000001、课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。

课改通识理论试题及答案

课改通识理论试题及答案一、单项选择题1. 课程改革的核心理念是（）A. 知识传授B. 能力培养C. 学生为本D. 教师主导答案：C2. 下列哪项不是课程改革的主要目标？（）A. 提高学生的综合素质B. 促进学生个性化发展C. 完全摒弃传统的教学模式D. 培养学生的创新精神和实践能力答案：C3. 新课程改革强调的“三维目标”是指（）A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、素质C. 教师、学生、教材D. 课堂、作业、考试答案：A4. 在新课程改革中，教师的角色应转变为（）A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者B. 课堂的绝对权威D. 学生的管理者答案：B5. 新课程改革提倡的学习方式是（）A. 接受学习B. 探究学习C. 机械记忆D. 重复练习答案：B二、多项选择题6. 课程改革应关注学生的哪些方面？（）A. 知识掌握B. 能力发展C. 情感态度D. 价值观形成答案：ABCD7. 新课程改革中，学校教育内容的改革包括哪些方面？（）A. 更新教学内容B. 改革教学方法C. 增加课外活动D. 优化课程结构答案：ABD8. 在新课程改革中，评价学生的方式应该包括（）A. 过程性评价B. 结果性评价C. 综合性评价D. 选拔性评价答案：ABC三、简答题9. 简述新课程改革中对学生评价的改革思路。

答：新课程改革中对学生评价的改革思路主要包括以下几个方面： - 重视过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步；- 采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等； - 强调评价的诊断和激励功能，减少评价的选拔和甄别功能；- 评价内容全面，不仅包括知识掌握情况，还包括能力、情感态度和价值观等方面。

10. 新课程改革如何促进教师的专业发展？答：新课程改革促进教师专业发展的途径包括：- 提供培训和学习机会，帮助教师更新教育理念和教学方法；- 鼓励教师参与课程开发和教学研究，提升教学创新能力；- 建立教师专业成长的评价体系，激励教师不断学习和进步；- 促进教师之间的交流与合作，形成专业学习共同体。

新课程理念试题及答案

新课程理念试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程理念强调的是（）A. 教师中心B. 学生中心C. 教材中心D. 考试中心答案：B2. 新课程理念倡导的教学方式是（）A. 讲授式B. 探究式C. 接受式D. 机械式答案：B3. 新课程理念中，教师的角色是（）A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的创造者D. 知识的管理者答案：B4. 在新课程理念下，学生的学习方式应该是（）A. 被动接受B. 主动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案：B5. 新课程理念强调评价的目的是（）A. 选拔B. 淘汰C. 激励D. 惩罚答案：C6. 新课程理念认为，课程资源包括（）A. 教材B. 教师C. 学生D. 所有选项答案：D7. 新课程理念下，课堂教学的重点是（）A. 知识的传授B. 技能的训练C. 情感的培养D. 价值观的塑造答案：D8. 新课程理念认为，教育的目的是（）A. 培养技能B. 培养知识C. 培养能力D. 培养全面发展的人答案：D9. 新课程理念强调，教师应具备的素质是（）A. 专业知识B. 教学技能C. 教育智慧D. 所有选项答案：D10. 新课程理念倡导的课堂氛围是（）A. 严肃B. 活泼C. 紧张D. 轻松答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课程理念认为，教育应该促进每个学生的______发展。

答案：全面发展2. 新课程理念强调，教学应该关注学生的______需求。

答案：个体3. 新课程理念倡导的课堂管理方式是______。

答案：民主4. 新课程理念认为，评价应该以______为导向。

答案：发展5. 新课程理念认为，教师应该成为学生学习的______。

答案：促进者三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述新课程理念下，教师如何进行课堂教学设计？答案：在新课程理念下，教师进行课堂教学设计时，应关注学生的主体地位，设计以学生为中心的教学活动，注重学生的主动参与和探究学习，同时，教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学内容和方法，以促进学生的全面发展。

新课程标准测试题及答案

高陌中学新课程标准测试题及答案学校姓名总分一、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分）1、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( B )A. 知识与技能B. 过程与方法C. 教师成长D. 情感、态度、价值观2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B ）。

A. 教教材B. 用教材教3、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ）A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（C ）A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优中差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生5、新课程的核心理念是（A ）A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会家长提高升学率的需求 D. 提高教师的教学水平6、综合性学习的评价应着重于学生的：（C）①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④7. 上好一堂课的基本要求是( D )①有明确的教学目的②恰当地组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A. ①④B. ②③C. ①②④D. ①②③④8、《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：（ C ）A. 基础知识、基本技能、基本方法和基本过程B. 基础知识、基本经验、基本过程和基本方法C. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验D. 基础知识、基本经验、基本思想和基本过程9、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指（ B ）A. 分析问题、解决问题的能力；发现问题和讨论问题的能力。

B. 发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。

C. 分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。

湛河区新课程理念与课程标准测试复习题参考答案

湛河区新课程理念与课程标准测试复习题参考答案综合部分：1、新课程与旧课程的本质区别是什么？答：理念的不同。

2、新课程发展的核心理念是什么？答：为了每一位学生的发展。

3、“为了每一位学生的发展”包含哪三层含义？答：课程要着眼于学生的发展，面向每一位学生，关注学生全面、和谐的发展。

4、新课程总目标的特点是什么？答：把德育目标与时代要求联系起来，突出创新精神、实践能力、科学和人文素养、环境意识教育，把基础知识与技能的学习和终身学习联系起来，既强调健康体魄、健康心理，又强调健康生活方式。

5、新课程怎样关注儿童的生活世界？答：面向儿童现实生活世界、面向儿童可能生活世界。

6、新课程怎样面向社会生活实践？答：课程内容要面向社会，课堂学习与社会生活实践紧密联系起来。

要联系学生已有的生活经验、着眼于儿童未来的生活、讲清知识在现实生活和社会中的应用、强调培养理论抽象能力和问题解决能力、实现课堂教学与社会环境的沟通。

7、新课程教学怎样尊重学生的独特感受和理解？答：教学要以学生为中心，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，鼓励学生对教科书的自我理解、自我解读，鼓励学生求异、求新，尊重学生的个人感受和独特见解，努力寻求独特的认识、感受、方法和体验，使学习过程成为一个富有个性化的过程，从而体现出学生的首创精神。

8、自主学习的内涵及表现形式是什么？教师在发展学生自主性学习能力方面应注意什么？答：所谓自主学习就是在自我监控下的学习，这是一种高品质的学习。

自主学习是从学习品质的角度对学习的分类，相对于他主学习。

课堂教学中学生的自主学习主要表现在四个方面：1、学习目标自我确定2、学习方法自我选择3、学习过程自我调控4、学习结果自我反馈。

9、合作学习的特征是什么？在教学中你是怎样开展合作学习的？怎样提高合作学习的有效性？答：参阅教材《新课程下的课程观》137页。

真正意义上的合作学习必须具备以下五个特征：积极的相互依赖、面对面的促进性相互作用、明确的个体责任、重视社交技能、小组自加工。

中小学教师招聘考试《新课改理念》试题试卷及参考答案

中小学教师招聘考试新课改强化试题试卷及参考答案一、单项选择题1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2.新课程的核心理念是（）A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C.提高每一位教师的教学水平D.为了每一位学生的发展3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导5.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。

A.诊断B.调控C.激励D.教学6.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）A.相对评价，绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价10.下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标11.教师资格证考试，属及格分为过关标准。

2023年新课程理论考试试题及答案

新课程理论考试试题及答案一、判断题1: 师生伦理关系并不是师生关系旳有机构成部分。

错2: 新课程观下旳教学评价应当是诊断性旳、形成性旳评价。

对旳3: 教学措施旳优化就是指教师教旳措施旳优化。

错4: 评价教师课堂教学应关注旳焦点是课堂上学生旳状态。

对5: 新课程倡导旳教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

错6: 质疑就是让学生学会提出问题。

对7:建立新型旳师生关系既是新课程实行与教学改革旳前提和条件，又是新课程实行与教学改革旳内容和任务。

对8: 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文献。

错9: 学生出错旳过程是一种尝试和创新旳过程。

对旳10: 教师旳课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想旳详细化和现实化。

对11: 学生旳重要任务是学习，就学习而言，教师对学生旳评价是有关学习旳评价。

错12: 对学生旳评价是教师对学生旳单向刺激过程。

错13: 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价旳措施。

错14: 新课程背景下，老式旳教学基本功将不再被重视，教师旳课程开发整合能力、信息旳搜集处理能力等与新课程相适应旳能力将逐渐取而代之。

对15: 教师在课堂上所饰演旳角色对教学效果旳影响有时是直接旳有时是间接旳。

错16: 学生厌学旳重要原因是目前旳课业过重、课程规定过高、内容偏难。

错17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件旳主线原因，在于刘、马等人旳个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式措施等关系不大。

错18: 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为主线目旳。

错19: 教学旳本质是教师旳教与学生旳学旳统一，是师生旳交往和互动。

对20: “一日为师，终身为父”，因此教师对学生具有绝对旳权威，学生必须服从于教师。

错21: 教师在课堂上注意旳中心应当是自己旳思想或教案。

错22: 书本知识就是权威旳、绝对对旳旳。

错23: “苹果广告”阐明思维应突破常规，要多角度多层次思索才能有所创新。

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B、成长记录
C、考试
D、情景测验
E、学习日记
4、新课程课堂教学评价应该做到：
A、以学论教
B、更加关注教师的课堂表现
C、主要关注学生在课堂教学中的表现
D、从关注教转变为关注学
5、以下哪些说法是正确的？
A、评价改革就是考试改革
B、考试内容应该加强与社会和学生生活经验的联系
C、应该采用灵活多样的考试方式
D、考试应和开放性的质性评价方式有机结合
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、“成长记录袋”“行为观察”都属于质性评价方法。

正确错误
2、考试这种评价方式过分注重分数，不能全面描述学生发展的状况，是一种不科学的评价方法。

正确错误
3、教师评价改革的重点是要打破惟“学生学业成绩”论教师工作业绩的做法，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式，强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。

正确错误
4、学科学习目标和一般性学习目标的内容不同，不能融合在一起进行评价。

正确错误
5、促进学生的“全面发展”就是要使学生“全优发展”。

正确错误。