句子仿写课件
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五年级仿写句子PPT课件
仿写句子
比喻句积累
1、阳光下盛开的百合花就是妈妈的笑容。 2、.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 5、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 6、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 7、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 8、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 9、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥， 像一朵朵耀眼，绚丽的云。
夸张句积累 1、教室里静得连根针掉在地上也 听得到。 2、烈日下，柏油路都快融化了。 3、.这橘子酸得我的牙都快掉了。 4、他饿得都可以把一头大象给 吃了。 5、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟 脸冒火，我能喝他一条江，我能 喝他一条河。
仿写句子 1、先要判断所要仿写的句子，使用 了什么样的修辞手法。 2、从自己积累的句子中，写出相对 应的句子。
10、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
拟人句积累 1、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡 中的大地。 2、秋天，高粱涨红了脸，稻子笑弯 了腰。 3、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的 云层后面，迟迟不肯露面。 4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸， 冲着你点头 微笑。 5、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地
排比句积累 1、如果你是一棵大树，就撒下一片阴 凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方 土地；如果你是一棵小草，就增添一 分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀 一角夜空。 2、从秋叶的飘零中，我们读出了季节 的变换;从归雁的行列中，我读出了集 体的力量;从冰雪的消融中，我们读出 了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们
比喻句积累
1、阳光下盛开的百合花就是妈妈的笑容。 2、.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 5、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 6、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 7、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 8、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 9、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥， 像一朵朵耀眼，绚丽的云。
夸张句积累 1、教室里静得连根针掉在地上也 听得到。 2、烈日下，柏油路都快融化了。 3、.这橘子酸得我的牙都快掉了。 4、他饿得都可以把一头大象给 吃了。 5、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟 脸冒火，我能喝他一条江，我能 喝他一条河。
仿写句子 1、先要判断所要仿写的句子，使用 了什么样的修辞手法。 2、从自己积累的句子中，写出相对 应的句子。
10、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
拟人句积累 1、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡 中的大地。 2、秋天，高粱涨红了脸，稻子笑弯 了腰。 3、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的 云层后面，迟迟不肯露面。 4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸， 冲着你点头 微笑。 5、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地
排比句积累 1、如果你是一棵大树，就撒下一片阴 凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方 土地；如果你是一棵小草，就增添一 分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀 一角夜空。 2、从秋叶的飘零中，我们读出了季节 的变换;从归雁的行列中，我读出了集 体的力量;从冰雪的消融中，我们读出 了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们
三年级语文知识点 句子 仿写句子 课件 部编版
1. 从型似角度联想。 如：O像一面镜子，让你认识自己；
O像一只漂流圈，让弱者随波逐流；
二 仿写句子的方法
如果你是一棵小草， 就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂， 就酿造一份甜蜜。
2. 从神似角度联想。 如：如果你是棵大树，就洒下一片绿荫；
如果你是一轮明月，就呈现一天银辉；
二 仿写句子的方法
当鲜花在眼前闪现时， 你只当它是烟云过眼； 当掌声在耳边响起时， 你只当它是几声蛙鸣。
按要求写句子。 大海抱着明月，大海背着星星。(仿写拟人句) _太__阳__公__公__露___出__了__笑__脸___。____________
谢谢聆听
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【知识精讲】 仿写句子
三年级 语文
目录
01 仿写句子的步骤
DIREБайду номын сангаасTORY
02 仿写句子的方法
03 仿写句子的注意事项
一 仿写句子的步骤
1. 定：仿的对象、所用修辞。 2. 仿：遣词造句。 3. 修：连缀增删换。 4. 查：语病、修辞、内容、陈述对象。
二 仿写句子的方法
O像一面战鼓，让 强者奋勇前进； O像一只车轮，让 勇士滚滚向前。
如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；
二 仿写句子的方法
天空是云的娱乐园。 风是碰碰车， 虹是跷跷板， 月亮、星星是天空的游客。
5. 从关系角度联想。 如：海是水的一部字典。 浪花是部首， 涛声 是音符， 鱼虾、海鸥是海的文字。
三 仿写句子的注意事项
1. 句子结构的一致性；2. 句子内容的相仿性； 3. 句子修辞的一致性；4. 句子色彩的统一性； 5. 句子衔接的紧密性；6. 句子音节的协调性。
统编版语文二年级下册期中复习重点句子仿写课件(共18张PPT)
好处：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想 感情，语言亲切感人。
南方飞回只只燕子，那是春天的使者吧？
排比：是把结构相同或类似、意思密切相关、语气一致 的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
好处：是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能 增强文章的表达效果和蔼势，深化中心。
例： 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（仿写） 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。
拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思 想感情等。
二下期中复习重点句子 仿写
例：
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。（仿写）
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡 周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
下雪了！我们戴上帽子手套，围上围巾， 穿上棉袄棉裤，迫不及待地冲出家门，来 到空地上堆雪人。
门前开着一大片五彩斑斓的鲜花。（仿 写）
例： 我们一边看，一边走。（仿写）
妈把彩色的梦，有的长，有的 圆，有的硬。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！（仿写）
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄 的叮咛。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的 拼音字母……（仿写） 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出 了公主。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。 山坡上长着一大片嫩绿的小草。
例：
路的一边是田野，葱葱绿绿的 ，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 （仿写）
它好像一把很大又很高的绿 色太阳伞，一直打开着。
比喻：指用跟甲事物有类似之点的 乙事物来描写或说明甲事物。
好处：是使事物形象，生动， 突出特点。
南方飞回只只燕子，那是春天的使者吧？
排比：是把结构相同或类似、意思密切相关、语气一致 的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
好处：是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能 增强文章的表达效果和蔼势，深化中心。
例： 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（仿写） 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。
拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思 想感情等。
二下期中复习重点句子 仿写
例：
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。（仿写）
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡 周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
下雪了！我们戴上帽子手套，围上围巾， 穿上棉袄棉裤，迫不及待地冲出家门，来 到空地上堆雪人。
门前开着一大片五彩斑斓的鲜花。（仿 写）
例： 我们一边看，一边走。（仿写）
妈把彩色的梦，有的长，有的 圆，有的硬。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！（仿写）
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄 的叮咛。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的 拼音字母……（仿写） 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出 了公主。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。 山坡上长着一大片嫩绿的小草。
例：
路的一边是田野，葱葱绿绿的 ，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 （仿写）
它好像一把很大又很高的绿 色太阳伞，一直打开着。
比喻：指用跟甲事物有类似之点的 乙事物来描写或说明甲事物。
好处：是使事物形象，生动， 突出特点。
高考复习句式仿写PPT60[优秀课件资料]
![高考复习句式仿写PPT60[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a54401658fafab069dc02c7.png)
• 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什 么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀；
• 月亮说：_________________ ; • 海鸥说；__________________ ; • 太阳说：燃烧的青春一片光芒。
月亮说：我高挂的心灵亮万家。 海鸥说；我搏击的人生充满坎坷
总结解题方法：
• （三）修辞统一: • 辞格正确, • 前后相承
巩固训练：
• 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
• 海是水的一部字典： • 浪花是部首， • 涛声是音序， • 鱼虾、海鸥是海的文字。 • 天空是鸟的一个舞台，鸟声是音乐，太阳是灯光，
大雁、天鹅是天空的表演家。 • 学校是教育的花园，老师是园丁，学生是花朵，
知识、道理是学校的肥料 • 山是生物进化的一部史书，岩层是分页，化石是
文字，古生物的遗体、遗迹是精美的图案。
• 本题答案： • 花朵是自然的一支交响乐： • 花瓣是序曲， • 花蕊是主体， • 色彩、姿态是花朵的基调。
（四）
• 〔例1〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿 写句子。
• 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘 飘荡荡，没有方向。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
• 月亮说：_________________ ; • 海鸥说；__________________ ; • 太阳说：燃烧的青春一片光芒。
月亮说：我高挂的心灵亮万家。 海鸥说；我搏击的人生充满坎坷
总结解题方法：
• （三）修辞统一: • 辞格正确, • 前后相承
巩固训练：
• 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
• 海是水的一部字典： • 浪花是部首， • 涛声是音序， • 鱼虾、海鸥是海的文字。 • 天空是鸟的一个舞台，鸟声是音乐，太阳是灯光，
大雁、天鹅是天空的表演家。 • 学校是教育的花园，老师是园丁，学生是花朵，
知识、道理是学校的肥料 • 山是生物进化的一部史书，岩层是分页，化石是
文字，古生物的遗体、遗迹是精美的图案。
• 本题答案： • 花朵是自然的一支交响乐： • 花瓣是序曲， • 花蕊是主体， • 色彩、姿态是花朵的基调。
（四）
• 〔例1〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿 写句子。
• 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘 飘荡荡，没有方向。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
仿写句子(公开课)PPT课件
2021
改一改：
仿照语境和句式仿写句子。（4分） 例句：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的
最好良药，母亲的拥抱和鼓励是____________， 母亲的______________。
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子成才的营养品， 母亲的教导和严厉是帮助孩子成长的顶梁柱。
“营养品”与例句句式不一致 （得2分）
布置作业
1、请仿照画线的句子，续写句子。 人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过
后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云 飘散后，总能欣赏到云白风轻的疏淡有致；____， ______。 2、仿照句式，写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝 百草写成《本草纲目》的李时珍； _____，____； ___ ，______。他们的经历都告诉我们：只要 坚持不懈地努力，才能获得成功。
2021
繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱空行中可续写红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈等句如果续写落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花之类的句子则不仅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观消极同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖
永湖中学 吴秋红
2021
学习目标 1. 认识理解仿写的题型。
2. 掌握仿写句子的答题要领。
母亲的拥抱和鼓励是温暖孩子内心的最好阳光， 母亲的夸奖和掌声是滋润孩子心田的最好雨滴。 （朱雯）
母亲的拥抱和鼓励是哺育孩子精神的最好粮食， 母亲的叮嘱和唠叨是教导孩子心灵的最好老师。
（林楚钧）
2021
练一练：
1、仿照画线的句子，续写句子，使之构成语 意连贯的排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的 鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘；__________，_____________； 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然 深邃、高超的智慧。
改一改：
仿照语境和句式仿写句子。（4分） 例句：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的
最好良药，母亲的拥抱和鼓励是____________， 母亲的______________。
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子成才的营养品， 母亲的教导和严厉是帮助孩子成长的顶梁柱。
“营养品”与例句句式不一致 （得2分）
布置作业
1、请仿照画线的句子，续写句子。 人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过
后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云 飘散后，总能欣赏到云白风轻的疏淡有致；____， ______。 2、仿照句式，写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝 百草写成《本草纲目》的李时珍； _____，____； ___ ，______。他们的经历都告诉我们：只要 坚持不懈地努力，才能获得成功。
2021
繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱空行中可续写红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈等句如果续写落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花之类的句子则不仅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观消极同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖
永湖中学 吴秋红
2021
学习目标 1. 认识理解仿写的题型。
2. 掌握仿写句子的答题要领。
母亲的拥抱和鼓励是温暖孩子内心的最好阳光， 母亲的夸奖和掌声是滋润孩子心田的最好雨滴。 （朱雯）
母亲的拥抱和鼓励是哺育孩子精神的最好粮食， 母亲的叮嘱和唠叨是教导孩子心灵的最好老师。
（林楚钧）
2021
练一练：
1、仿照画线的句子，续写句子，使之构成语 意连贯的排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的 鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘；__________，_____________； 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然 深邃、高超的智慧。
仿写句子 ppt课件
仿照“蜡烛”的写法， 以“橡皮”为题写两句 话。
一点点地牺牲自己 一次次地弥补错误 默默无言 却为他人赢得掌声
错误是我的 成功是你的
为掩盖错误 最终却毁了自己 擦得了错误的证据 擦不掉犯错的历史
错误是我的 成功是你的
仿照下列句子的表述 方式，用“如果以— 来对应四季”为开头， 运用排比的句式，写 一段话。
❖结合语境，联系上下文，明确主题 ❖注意句式结构的特点和修辞方法。 ❖注意句子间的衔接。
句 子
练习：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真
是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，
仍是遗憾；见了大海的浩瀚，
，
依 没见过大漠的广旧袤
遗
憾； 见了大漠的广袤， 没见过森林的神奇 ，
金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
2命“题W式”：。仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如 例： A是座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。W是 W 是 崎 岖 的 山 路，， 是坎坷。。 X是人生的交叉路口，是选择。O是一轮太阳。，
是朝气。S是一条曲线，是优美。
仿写句子
句式相仿 修辞恰当 内容合理 语言流畅
仿写句子
命题式 续写式
嵌入式
仿写句子
仿一写杯句百子品不厌的美酒
一条没有尽头的山路
完成这个类型的仿写题要注意什么？
内容上与参照句无任何联系，要考虑句 式的特点及修辞手法（比喻）的运用， 还要注意语境（健康向上）。
命题式：
练习：仿照下列句式，任选另外三个季节为 话题，写一段话。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱 她的云淡日丽,爱她的香飘四野.
《仿写句子教学》课件
学生缺乏自主思考
在仿写句子的过程中，学生往往只是机械地模仿，而缺乏 自主思考和创新，这限制了他们的语言表达能力的发展。
评价标准不明确
由于仿写句子教学的评价标准不明确，教师对学生的仿写 作品往往只能给出较为模糊的评价，这不利于学生了解自 己的不足之处。
解决仿写句子教学问题的对策
制定系统性的教学方案
教师应制定一个系统性的教学方案，明确教学目标和教学内容， 并根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
案例二
选取一些具有修辞手法的句子，如“她笑得像花儿一样美丽 ”，让学生仿写含有比喻、拟人、排比等修辞的句子，提高 学生的语言表达能力。
仿写句子教学的经验总结
经验一
注重仿写材料的选择， 确保其具有代表性和适
合学生水平。
经验二
引导学生观察和分析仿 写材料，培养学生的思
维能力和观察力。
经验三
及时给予反馈和指导， 帮助学生改进和提高。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
仿写句子教学的定义与 重要性
定义
01
仿写句子教学是指通过模仿已知 的句子结构、表达方式或修辞手 法，引导学生创作出新的句子的 教学方法。
02
仿写句子教学是一种语言技能训 练，旨在提高学生的语言表达能 力、写作能力和创新思维能力。
重要性
01
利用多媒体教学资源
教师可以利用多媒体教学资源，如PPT课件、视 频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴 趣。
建立良好的师生关系
教师应积极与学生建立良好的师生关系，关注学 生的学习情况，及时给予指导和帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
在仿写句子的过程中，学生往往只是机械地模仿，而缺乏 自主思考和创新，这限制了他们的语言表达能力的发展。
评价标准不明确
由于仿写句子教学的评价标准不明确，教师对学生的仿写 作品往往只能给出较为模糊的评价，这不利于学生了解自 己的不足之处。
解决仿写句子教学问题的对策
制定系统性的教学方案
教师应制定一个系统性的教学方案，明确教学目标和教学内容， 并根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
案例二
选取一些具有修辞手法的句子，如“她笑得像花儿一样美丽 ”，让学生仿写含有比喻、拟人、排比等修辞的句子，提高 学生的语言表达能力。
仿写句子教学的经验总结
经验一
注重仿写材料的选择， 确保其具有代表性和适
合学生水平。
经验二
引导学生观察和分析仿 写材料，培养学生的思
维能力和观察力。
经验三
及时给予反馈和指导， 帮助学生改进和提高。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
仿写句子教学的定义与 重要性
定义
01
仿写句子教学是指通过模仿已知 的句子结构、表达方式或修辞手 法，引导学生创作出新的句子的 教学方法。
02
仿写句子教学是一种语言技能训 练，旨在提高学生的语言表达能 力、写作能力和创新思维能力。
重要性
01
利用多媒体教学资源
教师可以利用多媒体教学资源，如PPT课件、视 频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴 趣。
建立良好的师生关系
教师应积极与学生建立良好的师生关系，关注学 生的学习情况，及时给予指导和帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
部编版语文四年级上册 仿写句子 课件 (共33张PPT)
花儿得意地摇着头。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向 着我们点头微笑。 夏天到了，月光下粉色的荷花抬起了头，她在朝 着我们打招呼。
2024年可用课件
22
跟着名著学仿写
比喻
你们可以想像一个高个子男人，他瘦
瘦的，身体像铁一般结实，长着一头年轻 人的金发，看上去要比他五十多岁的实际 年龄小十来岁。他的一双大眼在硕大的眼 镜后面不停地转动；细长的鼻子宛如一把 锋利的刀片；有些淘气的学生甚至说那是 一块磁铁，可以吸起铁屑。
——《地心引力》节选
参考例句进行仿句，要求与 所给句子的修辞手法相同。
音乐犹如雨露
舞蹈好像____ 歌声好像____
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17
知识精讲
参考例句进行仿句，要求与所给句子的修辞手法相同。
1.阅读题干明要求 2.拆句分析定结构
优美的音乐犹如甘甜的 雨露滋润着人们的心田。
3.通过联想找素材 4.情感相同仿修辞
动听的歌声仿佛清凉的 泉水洗涤了人们的心灵。
——胡国平《谁来拿这本书》节选 一放学，我就遇到了一件有趣的事。
一出考试成绩，我就遇到了一件让我惊讶的事。
春天一到，就发生了一件让我难忘的事。
2024年可用课件
11
知识精讲
使用加点词，仿写句子。
这道菜不但好看，而且好吃。
他不但学习成绩好，而且还乐于助人。
第一步：阅读题干明要求 第二步：拆句分析定结构 第三步：通过联想找素材 第四步：情感相同仿修辞
第一步：阅读题干明要求 第二步：拆句分析定结构 第三步：通过联想找素材 第四步：情感相同仿修辞
2024年可用课件
9
小闯关
使用加点词，仿写句子。
姐姐一边唱歌，一边跳舞。 我一边走，一边___B______。
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仿造示例，造两个句子
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望 示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。” 仿写： 1. 一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。。”
2. 一个天真的孩子说：“像奶奶的白发。。” -- 精品--
见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨, 真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大 海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚, _没__见_过__大_漠__的__广_袤__,__依旧遗憾;见 了_大__漠_的__广_袤__, 没见过 __森__林_的__神_奇__,___还是遗憾.出发吧, 永远进发,世上有不绝的风景,人有不 老的心情.
除了安静什么都不带来，除了充实什么都不带走。 除了智慧什么都不带走，除了礼貌什么都别留下。
轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流，不带走宁静 与清幽。 你喜欢的书，别人也喜欢……
嘘，小声点！——校园“静博士” 带走满腹知识，留下一架好书。
-- 精品--
总结
句式
形式 修辞
内容
对象
逻辑
-- 精品--
优美句段
-- 精品--
仿造例句，再写出三个对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句： 语文是色彩缤纷的花园，让人流连往返。 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
-- 精品--
爱心是 D ，使饥寒交迫的人感到人间的
温暖；爱心是 B ，使濒临绝境的人重新看
诗人说：花朵把春天的门推开了， 绿荫把夏天的门推开了 ， 果实把秋天的门推开了 ，飞雪把冬天的门推开了。
我说：星辰把黑夜的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
真诚把友情的门推开了，
执著 把生活的门推-- 精开品--了。
2.在下面横线处填入恰当的语句，要求内 容相关，句式相似，能和整段话的意思自 然衔接，前后呼应。 根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲 和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲 能开出艳丽的花，结出丰硕的果，却不见萍的 花果？这是因为，莲能纹丝不动，根扎大地 ， 而萍却居无定所，随波逐流。
在情感纠葛的大观园中思索。
-- 精品--
根据你对生活的观察和感悟，仿照划线句子 再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石， 是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万 物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚强。 稻穗低垂着头，是在告诉我们做人要谦虚谨慎; 蚂蚁能抬起骨头，是在告诉我们做事需齐心协力
-- 精品--
在理解的基础上仿例造句
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形 的舞蹈 是火的生命张力的表达。
造句：
生命像
。
-- 精品--
生命像 大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是 大海对搏击风云的战斗生活的渴望。
道路，路在延伸，那醒目的路标 是人生对理想的追求。
鲜花，花在开放，那沁人心脾的 花香是美好人生的象征。
到生活的希望；爱心是 A ，使孤苦无依
的人获得心灵的慰藉；爱心是 C
，使
心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A 一首飘荡在夜空里的歌谣
B 沙漠中的一泓清泉
C 一场洒落在久旱的土地上的甘霖
D 一片冬日的阳光
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仿造划线的句子，续写出一个句子： 我长大了，逐渐远离了曾给我带来欢乐的卡
通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的 海洋中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生 活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步. 有时 在瀑布飞泻的花果山上有嬉戏时;
-- 精品--
3.请选择某一事物，通过情境表 达自己的思想感受。Leabharlann 墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了。
水中的萍 ，你随波逐流时，根基就没了。
空中的鸟，你展翅蓝天时，宇宙就大了。
井底的蛙，你越出地面时，眼界便宽了。 山中的石，你背靠群山时，意志便坚了。 山顶的松，你挺直腰杆后，根基就牢了。
-- 精品--
-- 精品--
教学重点：
了解句子仿写这种题型的一般要求 初步掌握句子仿写的一般步骤
教学难点：
学以致用，在写作中实践运用
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比着葫芦画瓢 比着原句仿句
-- 精品--
审清要求是基础 分析原句是关键
-- 精品--
1.仿造下列句式,再写一句: 做不了一泻千里的瀑布，就成为万里奔 流的小溪吧，用一生的活力吟咏出一路 的欢歌；成不了光芒夺目的太阳，那就 做一轮幽冷的月亮吧，在黑夜中静静的 看遍万水千山，照亮人们熟睡的美梦。
-- 精品--
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。
例：相互就是：走累了一起扶助 相互就是：走远了一起回顾
相互就是：痛苦时一起倾诉 相互就是：快乐时一起投入
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为战胜私欲而处处克己的人，
为战胜暴力而时时制怒的人，
为战胜怯懦而不断自勉的人，
为战胜骄傲而严格反省的人， 他们，都是了不起的人！
人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在 迷雾中看清自己的方向；
人生的坐标，需要以自信作为风帆，在 大海中乘风破浪；
人生的坐标，需要以平静的心态为尺度， 在世界的繁杂中衡量自身的价值；
-- 精品--
仿句拓展
改写下列两条提示语，使之亲切，友 善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为： 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为：
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除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。 除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。
大树，树在生长，那一圈圈的年 轮是大树生命历程的记录。
-- 精品--
请仿例造句，写出你对人生的感悟（句式相同、 语意连贯、运用修辞）
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对
春天的耕耘和秋天的收获。
仿句：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失
意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创 业的艰辛和成功的喜悦。
-- 精品--
2.仿造下面的句式，以“成功”开头， 写一句话。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于 能干的人是一笔财富，对于弱者来 说是一个万丈深渊。
成功对于永不懈怠的人是一个里程 碑，对于骄傲自满的人是一个包袱， 对于不求进取的人是一座坟墓。
-- 精品--
练习巩固
1.为下面的文段添加词语或句子，使之句式 整齐，语气连贯，文意畅通。