第二章 组合快练 快练三
第三套大众健美操三级教案(附图)
授课教案教学内容与组织形式授课学时：2学时（实践2）一、课程导入：10分钟1.课堂常规（1）集合整队清点人数检查服饰（2）师生相互问好（3）宣布本节课的任务与要求（4）安排见习生（5）提问关于健美操的基本步伐2.准备活动（1）头（2）肩部（3）腰腹（4）髋部（5）膝关节（6）踝关节二、课程展开：70分钟1.组合一正方向（课程思政融入）（1）1*8拍1-4:下肢步伐:右脚开始向侧迈步后屈腿2次，呈L型，2时右转90度4stepcurl ;上肢动作:1-2右臂摆至侧上举，左臂摆至胸前平屈，3-4同1-2，但方向相反。
5-8:下肢步伐:向左后迈步后屈腿2次，6时转体180度;上肢动作:双手叉腰（2）2*8拍1-2:下肢步伐:1/2V字步;上肢动作:1右臂侧上举，2 左臂侧上举。
3-8:下肢步伐:向后6拍漫步，8左转90度;上肢动作:随脚的动作自然前后摆动。
（3）3*8拍1.集合整队快静齐2.专心听讲3.遵守课堂纪律4.见习生随堂听讲，管理好器材课程思政：大众健美操三级动作相对于一、三级动作难度提升，所以前期动作的学习，在讲解过程中一方面引导学生技术难度的可变性就如同生活一样，不会一成不变，需要我们调整好心态积极面对。
教法：1.示范法：完整示范组合套路；2.讲解法：分解讲解，先讲脚下动作，再讲手上动作，手脚配合的完整讲解；3.练习法：在老师的口令提示下，先1-8:下肢步伐;右脚开始交叉步2次，左转90度呈L型;上肢动作:1双臂前举，2胸前平屈，3同1，4击掌，5-8同1-4。
（4）4*8拍1-4:下肢步伐:右脚并步跳，1/2后漫步;上肢动作:1-2双臂侧上举，3-4右臂摆至体后，左臂摆至体前。
5-8:下肢步伐:左转90度左脚开始小马跳2次;上肢动作:5-6右臂上举，7-8左臂上举。
2.小组练习（1）将学生分为5-6组进行小组式练习（2）从小组中抽查展示（3）对展示小组动作进行点评3.放松拉伸（1）头部拉伸（2）伸展身体（3）腿部拉伸（4）腰部拉伸（5）芭蕾手位三、总结归纳：10分钟1、带领学生整体练习2、引导学生适应健美操套路练习脚上动作慢做（1*8），正常动作（1*8）；手上练习同上。
2023年新教材高考语文微专题专练第2练含解析
第2练 文段组合练(二)建议用时25分钟一、阅读下面的文字，完成1～3题。
1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。
舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。
许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。
《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的__①__，主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料( 石青、石绿) 历经千年 ，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。
春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山__②__的概念。
舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上_ _③__的视觉盛宴的同时：让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
答：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
人教版七年级上第二章整式的加减同步练习题(1)含解析
人教版七年级上第二章整式的加减同步练习题（1）含解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．括号前面是“+”号，去掉括号，括号里的每一项都_______符号；括号前面是“－”号，去掉括号，括号里的每一项都_______符号．2．添括号：（1）222312x x x -+=+（_____）； （2）221a a a -+=-（_________）； （3）264a b c a -+-=-（_____）2a =+（_____）；（4）(3)(3)[x y z x y z x +-+-+-=+（_____）][x -（_____）]；（5）22()669()6m n m n m n +--+=+-（_____）9+．3．单项式23xm +1y 2－n 与2y 2x 3的和仍是单项式，则mn ＝_____．4．一台扫描仪的成本价为n 元，销售价比成本价提高了30%，为尽快打开市场．按销售价的八折优惠出售，则优惠后每台扫描仪的实际售价为______元．5．35a -=，且a 在原点左侧，则=a _________． 6．已知4a b -=，则多项式2211()9()()5()42a b a b a b b a -------的值______．二、单选题7．化简：﹣（﹣2）＝（ ）A ．﹣2B ．﹣1C ．1D ．28．下列去括号正确的是（ ）A ．()3236a a --=-B ．()3232a a --=-C ．()3232a a --=-- D ．()3236a a --=-+9．（﹣1）2022的相反数是（ ）A ．﹣1B ．2022C ．﹣2022D ．110．为落实“双减”政策，某校利用课后服务开展了主题为“书香满校园”的读书活动．现需购买甲，乙两种读本共100本供学生阅读，其中甲种读本的单价为10元/本，乙种读本的单价为8元/本，设购买甲种读本x 本，则购买乙种读本的费用为（ ）A ．8x 元B ．10(100)x -元C ．8(100)x -元D ．(1008)x -元 11．若A 是一个四次多项式，B 是一个三次多项式，则A B -是（ ）A ．七次多项式B ．七次整式C ．四次多项式D ．四次整式 12．疫情期间，小明去药店买口罩和消毒液（每包口罩单价相同，每瓶消毒液价格相同）．若购买20包口罩和15瓶消毒液，则身上的钱还少25元，若购买19包口罩和13瓶消毒液，则他身上的钱会剩下15元，若小明购买16只口罩和7瓶消毒液，则（ ）A ．他身上的钱会剩下135元B ．他身上的钱会不足135元C ．他身上的钱会剩下105元D ．他身上的钱会不足105元三、解答题13．计算下列各题：(1)223x y x y -；(2)222227378337ab a b ab a b ab -+++--．14．先化简，后求值：24x y ﹣[6xy ﹣2（4xy ﹣2）﹣2x y ]+1，其中x ＝﹣1，y ＝2.15．如图，化简|a |﹣|b |﹣|c |．参考答案：1． 不改变 改变【解析】略2． 31x -+ 1a - 264b c -+ 32b c -+- 3y z -+ 3y z -+ m n +【分析】根据添括号法则逐一求解即可．【详解】解：（1）()22231231-+=+-+x x x x ；（2）()2211-+=--a a a a ；（3）()()264264232-+-=--+=+-+-a b c a b c a b c ；（4）()()(3)(3)33+-+-+-=+-+--+⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦x y z x y z x y z x y z ；（5）()22()669()69+--+=+-++m n m n m n m n ．故答案为：（1）31x -+；（2）1a -；（3）264b c -+，32b c -+-；（4）3y z -+，3y z -+；（5）m n +．【点睛】本题主要考查了添括号法则，熟练掌握添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变号，如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号是解题的关键． 3．1【分析】根据单项式的和是单项式，可得两个单项式是同类项，根据同类项，可得m 、n 的值，根据代数式求值，可得答案．【详解】解：依题意得：m +1＝3，2﹣n ＝2，m ＝2，n ＝0，∴mn ＝20＝1．故答案为：1．【点睛】本题考查了合并同类项，利用单项式的和是单项式得出同类项是解题的关键． 4．1.04n【分析】根据题意可以用代数式表示出优惠后的每台扫描仪的实际售价．【详解】由题意有，优惠后每台扫描仪的售价为：n ×(1+30%)×80%=1.04n ，故答案为：1.04n ．【点睛】本题考查了列代数式，解答本题的关键是明确题意，列出相应的代数式． 5．-2【分析】利用数轴及绝对值得出a 的值，再根据a 在原点左侧确定a 的值即可．【详解】∴35a -=，∴a -3=5或a -3=-5，∴a =8或a =-2，∴a 在原点左侧，∴a =-2．故答案为 -2【点睛】本题主要考查了数轴，解题的关键是利用数轴及绝对值得出a 的值．6．20-【分析】先利用整式的加减运算化简，然后整体代入4a b -=求解即可．【详解】解：∴4a b -=， ∴2211()9()()5()42a b a b a b b a ------- ()()2144a b a b =---- 214444=-⨯-⨯ 20=-，故答案为：-20．【点睛】本题主要考查了整式的化简求值，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解．7．D【分析】根据去括号原则去括号即可．【详解】由于括号前是负号，去括号后原括号里各项的符号都要改变，故原式=2．故选D ．【点睛】本题考查去括号原则，解决本题的关键是熟练应用去括号原则．8．D【分析】根据去括号法则逐项进行判断即可．【详解】()3236a a --=-+，故D 正确．故选：D ．【点睛】本题主要考查了去括号法则，括号前面是正号的把括号和正号去掉，括号里的每一项符号不变，括号前是负号的把括号和负号都去掉，括号里的每一项符号发生改变． 9．A【分析】先求出（﹣1）2022，再根据相反数的定义即可求解．【详解】解：（﹣1）2022＝1，1的相反数是﹣1．故选：A ．【点睛】本题考查了相反数的定义及有理数的乘方，熟练掌握相反数的定义及-1的偶数次方等于1是解题的关键．10．C【分析】根据题意列求得购买乙种读本()100x -本，根据单价乘以数量即可求解．【详解】解：设购买甲种读本x 本，则购买乙种读本()100x -本，乙种读本的单价为8元/本，则则购买乙种读本的费用为8(100)x -元故选C【点睛】本题考查了列代数式，理解题意是解题的关键．11．D【分析】根据题意，利用整式的加减法则进行判断即可．【详解】解：∴A 是一个四次多项式，B 是一个三次多项式，∴A B -可能是四次多项式，也可能是四次单项式，∴A B -一定是四次整式，故选D ．【点睛】本题考查了整式的加减．熟练掌握运算法则是解本题的关键．12．A【分析】设每包口罩x 元，每瓶消毒液y 元，根据小明带的总钱数是不变的，可得到：20x ＋15y －25=19x ＋13y ＋15，整理可得到x ＋2y =40．小明购买16只口罩和7瓶消毒液会消费16x ＋7y ，再利用20x ＋15y －25－（16x ＋7y ）即可表示出小明身上剩下的钱数，代入计算即可．【详解】解：设每包口罩x 元，每瓶消毒液y 元，∴小明带的总钱数是不变的，∴20x ＋15y －25=19x ＋13y ＋15，整理得：x ＋2y =40．小明购买16只口罩和7瓶消毒液会消费：16x ＋7y ，∴剩余的钱为：20x ＋15y －25－（16x ＋7y ）=20x ＋15y －25－16x －7y=4x ＋8y －25将x ＋2y =40代入得：4×40－25=135即小明身上的钱会剩下135元．故选：A【点睛】本题考查了字母表示数，代数式求值，整式加减运算，能够准确分析题意，找到不变量是解决本题的关键．13．(1)22x y -(2)284ab +【分析】（1）根据合并同类项法则计算即可；（2）根据合并同类项法则计算即可．（1）解：原式()22132x y x y =-=-；（2）解：原式()()222222773387384ab ab a b a b ab ab =-+-++-=+．【点睛】本题考查了整式的加减运算，熟练掌握合并同类项时，将系数相加，字母和字母指数不变是解题的关键．14．52x y +2xy ﹣3；3【分析】先去括号，再合并 同类项，即可化简，然后把x 、y 值代入许即可．【详解】解：42x y ﹣[6xy ﹣2（4xy ﹣2）﹣2x y ]+1＝24x y ﹣6xy +2（4xy ﹣2）+2x y + 1＝42x y ﹣6xy +8xy ﹣4+2x y + 1＝25x y +2xy ﹣3，当x ＝﹣1，y ＝2时，原式＝5×2(1) ×2+2×(﹣1）×2﹣3＝10﹣4﹣3＝3.【点睛】本题考查整化简求值，熟练掌握整式加减混合运算法则、去括号法则是解题的关键． 15．a +b +c【分析】根据绝对值的含义和求法，化简即可．【详解】解：由数轴可得：a ＞0，b ＜0，c ＜0，∴|a |=a ，|b |=-b ，|c |=-c ，∴原式＝a ﹣（﹣b ）﹣（﹣c ）＝a +b +c ．【点睛】此题主要考查了数轴上的点的正负性，绝对值的含义和求法，要熟练掌握数轴上的点的正负性以及绝对值的化简方法是解题的关键．。
三年级《武术组合动作练习》教案、教学设计
4.情感升华：强调武术所蕴含的勇敢、自信、坚韧等品质，鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，克服困难。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，培养学生的自主学习和实践能力，特布置以下作业：
1.视频模仿：学生在家中观看教学视频，模仿练习武术组合动作，要求动作准确、流畅。家长可协助录制练习视频，便于教师了解学生的练习情况。
2.观看视频：播放一段精彩的武术表演视频，让学生直观地感受武术的魅力，引导他们关注视频中的组合动作。
3.提问互动：教师提出问题，如“你们觉得武术中最吸引人的地方是什么？”、“视频中展示了哪些组合动作？”等，鼓励学生积极思考并回答。
（二）讲授新知
在本环节中，教师将详细讲解武术组合动作的相关知识：
1.动作分解：将复杂的武术组合动作分解为若干个基本动作，逐一讲解每个动作的要领，如马步、弓步、冲拳、推掌等。
4.通过武术学习，让学生了解中国传统文化，增强民族自豪感，培养爱国主义情怀。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生的年龄特点、身体发展及武术基础，进行以下学情分析：
1.学生年龄：三年级学生处于生长发育的关键时期，身体协调性、灵敏性和力量素质逐渐提高，对武术运动具有较高兴趣和模仿能力。
2.武术基础：大部分学生对武术有一定了解，但基础动作掌握程度不一，部分学生可能尚未掌握正确的动作要领。因此，教学过程中应注重分层教学，因材施教。
4.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养竞争意识，提高动作质量。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.培养学生对武术运动的兴趣和爱好，激发他们积极参与体育活动的热情。
二十以内连加练习题
二十以内连加练习题一、基础连加练习1. 3 + 5 + 7 =2. 4 + 6 + 8 =3. 2 + 4 + 6 =4. 5 + 7 + 9 =5. 1 + 3 + 5 =二、进阶连加练习1. 6 + 8 + 4 + 2 =2. 7 + 5 + 3 + 9 =3. 8 + 6 + 4 + 10 =4. 9 + 7 + 5 + 11 =5. 10 + 8 + 6 + 12 =三、混合连加练习1. 2 + 7 + 4 + 6 + 3 =2. 5 + 9 + 8 + 4 + 1 =3. 3 + 6 + 7 + 5 + 2 =4. 4 + 8 + 9 + 6 + 10 =5. 1 + 5 + 7 + 3 + 11 =四、挑战连加练习1. 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 =2. 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 =3. 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 =4. 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 =5. 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 =五、速度连加练习1. 12 + 3 + 5 + 4 =2. 11 + 6 + 2 + 7 =3. 13 + 8 + 1 + 9 =4. 14 + 5 + 3 + 6 =5. 15 + 7 + 4 + 8 =六、逆向连加练习1. 19 + 17 + 15 + 13 =2. 18 + 16 + 14 + 12 =3. 17 + 15 + 13 + 11 =4. 16 + 14 + 12 + 10 =5. 15 + 13 + 11 + 9 =七、趣味连加练习1. 如果你有一块巧克力，我又给你3块，然后你又找到了5块，你总共有几块？2. 小猫有4条鱼，小狗给了它2条，然后小鸡又送来3条，小猫现在有多少条鱼？3. 小明有6个苹果，他吃掉了2个，然后妈妈又给了他4个，现在小明有多少个苹果？4. 小红有8个气球，她放飞了3个，然后爸爸又给她买了5个，小红现在有多少个气球？5. 小蓝有10块糖果，他分享了4块给朋友，然后妈妈又给了他6块，小蓝现在有多少块糖果？八、综合连加练习1. 9 + 6 + 8 + 5 + 7 =2. 8 + 7 + 9 + 6 + 8 =3. 7 + 8 + 10 + 5 + 9 =4. 6 + 9 + 11 + 4 + 10 =5. 5 + 10 + 12 + 3 + 11 =请同学们在规定时间内完成这些练习题，检验自己的计算速度和准确性。
第二章 课后练习题及答案
第二章对国家出路的早期探索一、单项选择题1．太平天国定都天京后，颁布的体现农民愿望的纲领是（C ）A．《原道醒世训》B．《原道觉世训》C．《天朝田亩制度》D．《天京田亩制度》2．太平天国后期颁布的社会发展方案是（D ）A．《太平天国施政纲要》B．《国库制度》C．《金库制度》D．《资政新篇》3. 洋务派兴办的最大的兵工厂是（C ）A．金陵机器局B．福州船政学堂C．上海江南制造总局D．汉阳枪炮厂4．康有为1895 年在京联合在京参加会试的举人向光绪皇帝上书的事件是（A ）A．“公车上书”B．“百日维新”C．“公车载书”D．“明定国是”5．洋务运动的指导思想是( A )A．“中学为体西学为用”B．“西学为体中学为用”C．中西结合D．全盘西化6．资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋是( B )。
A．洋务派与守旧派的争论B．维新派与守旧派的论战C．革命派与维新派的论战D．“问题与主义”之争7. 太平天国农民战争由兴盛走向衰败的转折点是( D )。
A．金田起义B．北伐失败C．永安建制D．天京事变8.（ D ）标志着维新变法运动的开始A. 维新派与守旧派的论战B. 公车上书C. “中体西用”思想的提出D. “明定国是”诏书的颁布9. 戊戌变法的性质是（B ）A.资产阶级革命运动B.资产阶级改良运动C.封建统治阶级自上而下的改革D.地主阶级的改革运动10.太平天国之所以是农民战争的高峰，最主要因为（ C ）A.其规模和延续时间均属空前B.建立了与清政府对立的政权C.制定了比较完整的革命纲领D.对封建王朝的打击空前沉重二、多项选择题1．天平天国的领导们希望《天朝田亩制度》实现的理想社会是（ABC ）A．“有田同耕，有饭同食”B．“有衣同穿，有钱同使”C．“无处不均匀，无人不保暖”D．“禁朋党之弊，设立新闻官”2．洋务派的重要代表人物是（ABD ）A．奕诉B．曾国藩C．慈禧太后D．张之洞3．洋务运动举办的著名的水师有（ABCD ）A．福建水师B．广东水师C．南洋水师D．北洋水师4. 资产阶级维新派的主要代表著有（A BCD ）A．《孔子改制考》B．《新学伪经考》C．《仁学》D．《变法通议》5.“百日维新”的主要内容包括( ABCD )。
篮球-运传组合练习
篮球—运传组合水平三五年级一、指导思想:以学生发展为中心, 坚持“健康第一”的指导思想, 以《体育课程标准》的基本理念为依据, 结合五年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。
本课在教学手段上利用讲解建立概念, 利用示范加深印象, 利用练习体会技术, 目的是要充分发挥学生的主体地位, 使学生在愉快的体验中获得知识和掌握技能。
在教学环境上充分利用我校篮球场地采取合理设计及布置, 给学生尽可能大的活动空间, 以便于教师对学生的练习进行关注。
在课堂教学上始终遵循由易到难、循序渐进的教学原则进行教学。
同时激发学生对篮球学习的兴趣, 培养学生尊重竞争对手、自觉遵守规则、团结协作的优良品质。
二、教学背景:（一）教材分析篮球运动是学生普遍喜爱的一项运动, 它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点, 可以激发学生积极进取, 勇于拼搏的精神, 培养遵纪守法, 刻苦顽强, 团结协作的道德品质。
同时它所独有的游戏性, 趣味性易于吸引学生, 能很好的体现新课标下的体育教学理念。
篮球运球与传球是篮球技术的基本组成部分之一, 本节课将篮球运球与传球作为主要教学内容, 并以组合应用的形式展现出来, 充分激发学生兴趣。
（二）学情分析1.本次课的授课对象是小学五年级学生。
他们活泼好动, 自信心强, 但也存在着任性, 娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。
通过游戏比赛, 培养学生竞争意识。
客观的对学生进行评价多表扬, 少批评和指责。
使学生在活动中获得成功感。
大部分学生对篮球有一定的基础, 球感较好, 也会有部分学生不愿意活动, 对练习可能会产生抵触情绪, 根据学生的这一特点, 在教学中要区别对待, 充分发挥学生的主体作用, 教师适时引导和激励学生, 参与学生练习, 活跃课堂气氛, 激发运动激情, 达到预期的教学目标。
2.本班共有学生40人。
本班男生对篮球运动有着浓厚的学习兴趣, 对之前所学的原地运球、行进间双手胸前传接球技术掌握尚可, 但大部分女生对这些动作的掌握相对较弱。
《技巧组合动作》的体育教案教学设计
《技巧组合动作》的体育教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的技巧组合动作，提高动作的连贯性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极锻炼的良好习惯，增强学生的自信心和勇气。
二、教学内容：1. 技巧组合动作的基本概念和动作要领。
2. 技巧组合动作的训练方法和技巧。
3. 团队合作在技巧组合动作中的应用。
4. 技巧组合动作的实际操作和演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：技巧组合动作的基本概念、动作要领和训练方法。
2. 教学难点：技巧组合动作的连贯性、协调性和团队合作。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。
2. 基本技能训练：讲解并示范技巧组合动作的基本概念和动作要领，让学生进行分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作训练：让学生进行分组，进行技巧组合动作的团队协作演练，培养团队合作精神。
4. 实际操作与演练：让学生进行技巧组合动作的实际操作和演练，提高学生的动作连贯性和协调性。
五、教学评价：1. 对学生的技巧组合动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。
2. 对学生的团队合作精神进行评价，关注学生在团队中的表现和协作能力。
4. 综合评价学生的身体素质和运动能力，为学生提供有针对性的建议和指导。
六、教学资源：1. 教学场地：宽敞的体育场地，配备适当的体育器材。
2. 教学器材：技巧组合动作训练所需的器材，如瑜伽垫、平衡球等。
3. 教学课件：制作技巧组合动作的教学课件，包括动作要领、训练方法等。
4. 教学视频：收集一些技巧组合动作的优秀表演视频，用于激发学生的学习兴趣。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解技巧组合动作的动作要领。
2. 采用分组练习法，提高学生的团队合作能力和动作协调性。
3. 采用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个别指导和建议。
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快练三
一、语言文字运用
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()
我们在继承音乐传统的时候，应持________的态度。
自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中________的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上________，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。
A．开放密不可分百花齐放
B．开阔亲密无间百花齐放
C．开阔亲密无间渐臻佳境
B．开放密不可分渐臻佳境
答案 D
解析开放：性格开朗；思想开通，不受拘束。
开阔：(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)宽阔。
根据语境，联系后一句的“交流从未间断”确定应用“开放”。
密不可分：形容十分紧密，不可分割。
亲密无间：形容非常亲密，没有一点隔阂。
根据语境，应用“密不可分”。
百花齐放：各种鲜花一齐开放，形容繁荣的景象；比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。
渐臻佳境：比喻情况逐渐好转或者兴味日渐浓厚。
根据语境，应用“渐臻佳境”。
2．下列各句中，没有语病的一项是()
A．吉尼斯世界纪录官方26日对记者表示，23日在江苏省扬州市举行的“最大份炒饭”挑战活动由于浪费食物，官方决定撤销其挑战纪录。
B．近日，支付宝推出了一款名为“扶老人险”的险种，用户只需要支付3元保费，一年之内可随便扶起跌倒的老人，若遇纠纷最高可获2万元法律诉讼费用。
C．根据人口抽查数据和计算机仿真模型估计，2010年全国独生子女的总量为1.45亿，这个结果与2007年公布的9000万独生子女总量悬殊很大。
D．世界卫生组织计划将培根肉、肉饼等加工肉制品列入含有潜藏致癌物质食物的名单中，新鲜牛羊肉等也将被列入仅次于加工肉制品的“第二等级”致癌物。
答案 B
解析A项中途易辙，应将“由于”放在“23日”前。
C项成分赘余，应把“很大”去掉。
D项搭配不当，把第二个“列入”改为“列为”。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()
公允而论，这些年来，我们的文化建设成绩还是喜人的，________，________，________。
________，________，________，但如果想都不敢想，那就连一点可能也没有了。
①但具有代表性的文化精品还太少
②当然这很难，或许终其一生也无法达到目标
③因而，每一个有志文化人都应树立精品意识
④人才辈出，作品丰富，形式多样
⑤有负人民重托，也愧对伟大时代
⑥立志让自己的作品跻身精品行列
A．③⑥④②①⑤B．④①⑤③⑥②
C．④①③⑥②⑤D．①⑤③⑥④②
答案 B
解析④紧承横线前的句子，具体说明“成绩”“喜人”；①⑤意思相承，和“成绩”“喜人”构成转折关系；③⑥意思相承，和①⑤构成因果关系。
据此即可得出答案。
4．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()
A．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
B．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
C．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
D．凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
答案 B
解析A项以“磁针石”喻“臣心”，表达永远“指南”的决心。
B项“先偷眼”写白鹤爱梅之甚，还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”写粉蝶因爱梅而至销魂，此诗句运用的是拟人手法。
C项将皓月银辉下洞庭湖中的山比喻为“白银盘里”的“青螺”。
D项以眉喻月，以镜喻水。
5．下列交际用语使用得体的一项是()
A．各位书友！新版《普希金诗选》业已售罄。
本店正在组织货源，一旦到货，当函请各位光临！
B．兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。
一经核实，定当奉还。
C．先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！值此六十华诞之日，恭祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！
D．十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场，蟾宫折桂，实现自我，感恩母校，报效祖国！
答案 A
解析B项惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
用于对方不当。
C项迟暮之年：迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，这样称呼对方不当。
D项马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。
老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当。
二、名句名篇默写
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)
(2)最是一年春好处，________________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，________________________。
(荀子《劝学》)
(4)________________________，似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(5)野马也，尘埃也，________________________。
(庄子《逍遥游》)
(6)不见复关，________________________。
既见复关，载笑载言。
(《诗经·卫风·氓》)
(7)山水之乐，____________________________________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)________________________，决胜于千里之外。
(司马迁《史记·高祖本纪》)
答案(1)浩浩乎如冯虚御风(2)绝胜烟柳满皇都(3)则知明而行无过矣(4)无可奈何花落去(5)生物之以息相吹也(6)泣涕涟涟(7)得之心而寓之酒也(8)运筹策帷帐之中。