高考总语文 艺术体育生复习完全突破 专题17 作文
2019艺术体育生高考总练习语文完全突破专项17作文
2019艺术体育生高考总练习语文完全突破专项17作文注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。
它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定文.话题作文四种。
从整体来看，作文的主要类型是材料作文和新命题作文。
话题作文由于“三自原那么”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。
材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
09年高考材料作文和新命题作文是主要的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。
例如，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文.记叙文和常用应用文的文题训练。
关于2017年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新.金融危机.社会民生.网络流行语.可持续发展.和谐社会等方面的话题。
1.命题作文。
就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。
就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分那么由学生自己去补充。
3.材料作文。
就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。
它的立意又是与命题作文很不一样的。
命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。
而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必须从所提供的材料中来。
它要求学生认真分析卷面的标准，只要正确地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。
2012艺术体育生高考总复习语文完全突破 专题17 作文.
作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。
它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定着语文科目考试的成功与否。
高考作文分值是60，考查题型有材料作文.命题作文.看图作文.话题作文四种。
从整体来看，作文的主要类型是材料作文和新命题作文。
话题作文由于“三自原则”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。
材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
09年高考材料作文和新命题作文是主要的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。
例如，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文.记叙文和常用应用文的文题训练。
关于2010年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新.金融危机.社会民生.网络流行语.可持续发展.和谐社会等方面的话题。
1.命题作文。
就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。
就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3.材料作文。
就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。
它的立意又是与命题作文很不一样的。
命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。
而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必须从所提供的材料中来。
它要求学生认真分析卷面的标准，只要正确地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。
4.读后感。
就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。
它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5.看图作文。
就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
6.续写。
它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。
它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。
此外，不定期有改写、扩写、缩写等作文类型。
高考总语文 艺术体育生复习完全突破 专题14 文学类文本阅读(散文阅读)
高考总语文艺术体育生复习完全突破专题14 文学类文本阅读（散文阅读）《考试大纲》明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。
”文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。
从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。
从考查内容看，试题对文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能力，有的还间接考查了学生的写作分析能力。
高考语文《考试大纲》在“现代文阅读”中，要求学生“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，并提出“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”等三项九条具体的测试要求。
散文阅读属文学作品阅读，高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外，还要考查学生初步鉴赏评价的能力。
“理解”和“分析综合”包括七条具体要求，是阅读方面基本的能力要求，能力层级分别属于B级和C级。
而“鉴赏评价”包括两条具体要求，要求学生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。
这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力层次属于E级。
学生明确了以上这些要求，在平时的复习训练中就应该有的放矢，有针对性地拓展散文阅读，有意识地提高“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”的能力。
散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。
文体特征是形散而神不散。
形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格; 神不散：主题、意境集中。
分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。
文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理) 。
2023学年高考语文模拟试卷17(含答案及作文范文)
2023年高考语文模拟试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，17分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
伴随着中国的改革开放，现代打击乐代表乐器架子鼓在中国逐渐发展起来。
其由于鲜明的演出风格与独特的舞台视觉，正在被越来越多的人所了解、喜爱，并且投身其中。
上个世纪90年代，史上第一位来中国推广普及架子鼓与标准教育的大师是著名的Dom Famularo。
从那时算起，中国很多人真正了解架子鼓也不过短短三十几年。
由于这项乐器进入中国时间较晚，因此，在国内的发展速度较慢，甚至存在很多对这项乐器的错误认知，如对基本功的理解，对演奏速度与质量的评估以及对高难度技术以及音乐律动的取舍等等。
一、对于有效基本功训练、练习质量和练习难度的讨论因架子鼓是在美国衍生的，故其在美国的教育基础是很扎实的。
在美国，正规的教学始终从提稳固P.A.S.四十条国际标准基本功开始，直到每种演奏技法达到一定程度后才会转向节奏等综合训练。
总体感觉由于中国起步较晚，而且能从美国接受第一手直观训练的人员很少，总体上看，美国演奏人员的精准度、耐力及平衡都要比中国高出许多，这正是高质量的基本功训练的结果。
基本功是一项要用一生来训练提高的内容，它是所有内容构架的基础，也是凌驾于所有构架之上的一项艺术。
虽然国内对基本功的认知慢慢在加深，但尚存不足，主要是缺少大规模高质量的国际水平人才来进行正确有效的基本功教育。
高质量的练习是一个鼓手进步快速的重要因素。
架子鼓的练习有的部分会很有趣，而有的部分例如练习打击乐基本功是十分枯燥的一件事。
众多鼓手都会陷入一个循环，那就是他们只会去练习那些有意思的部分，或是他们打得顺手的那一部分，日复一日；而不会去触及他们认为打得不太顺的那一部分。
结果就是，这样的练习毫无效果，在很长一段时间里也不会看到任何进步，而且那些原来被认为有意思的部分会因为重复太多慢慢变得无趣。
架子鼓的演奏技巧可以复杂到夸张至极，有越来越多的不同风格音乐理念被逐渐融合进来。
2024届高考作文主题训练-------限制与突破(含解析)
作文主题训练-------限制与突破1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：邓清明一次次以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过，但他总能放下个人的荣誉和得失，在最短时间内让自己“归零”，重新投入新一轮的训练，始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，最终圆了飞天梦。
材料二：在2022年卡塔尔世界杯开幕式上，“半身小伙”穆夫塔的出现震撼了无数人。
他克服身体的残疾缺陷，以不向命运屈服的勇气乐观地面对生活，成为卡塔尔世界杯大使，赢得了卡塔尔乃至全球数百万人的爱、尊重和钦佩。
材料三：陈贝儿是香港第一代娱乐新闻主播，还是香港第一位采访奥斯卡、戛纳影展等国际盛事的女主播，又是香港电视广播有限公司的台柱，有“娱乐主播一姐”之称。
这位原本穿梭于霓虹灯的香港女孩却并不想把自己局限在娱乐圈，毅然转向纪录片这一全新领域，穿梭全国六个省份，跨越重重困难，讲述中国脱贫故事，透过镜头向世界传递真实中国的这条“无穷之路”。
上述材料能给追求卓越的当代青年以启示，请围绕“限制与突破”，结合你对自身、社会或人类发展的思考写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．作文。
在阅读部分的《也说“童趣”》一文中有这样一句话：“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突破的。
”其实，不止写作是这样，生活中很多方面也是如此。
请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
《庄子·秋水》讲过一个故事。
在内陆掌管一河之职的河伯，见到“百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的盛大景象，便欣然自喜，以为天下尽美至大在于己。
一天，河伯顺流到海，看到无边无际的大海，望洋兴叹，无不感慨说：“有些人懂得了一些道理，就认为谁也比不上自己。
我就是这样的人啊。
我将被大方之家嗤笑了。
”海神若对他说：“不能和井底之蛙谈论大海，因为它受所住地方的限制；不能和夏天的虫子谈论冰，因为它受时节的限制；不能和见识浅陋的人谈论大道理，因为他被自己所受的教育给限制住了。
艺体生高考总复习语文完全突破专题17作文 (1)
2012艺体生高考总复习语文完全突破专题十七：作文作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。
它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定着语文科目考试的成功与否。
高考作文分值是60，考查题型有材料作文.命题作文.看图作文.话题作文四种。
从整体来看，作文的主要类型是材料作文和新命题作文。
话题作文由于“三自原则”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。
材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
09年高考材料作文和新命题作文是主要的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。
例如，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文.记叙文和常用应用文的文题训练。
关于2010年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新.金融危机.社会民生.网络流行语.可持续发展.和谐社会等方面的话题。
1.命题作文。
就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。
就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3.材料作文。
就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。
它的立意又是与命题作文很不一样的。
命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。
而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必须从所提供的材料中来。
它要求学生认真分析卷面的标准，只要正确地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。
4.读后感。
就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。
它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5.看图作文。
就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
6.续写。
它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。
它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。
2017语文高考安徽卷作文题目和范文（共5篇）
2017语文高考安徽卷作文题目和范文(共5篇)高考,作文,安徽,题目,语文篇一：2017高考语文全国卷各地模拟作文题100题(附立意参考)2017高考语文全国卷各地模拟作文题100题（附立意参考）1.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
注意:①题目自拟,观点自定。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【结束】3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）哈尔滨工业大学校长周玉在《让记笔记成为人生的必修课》一文中说，随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。
上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的PPT、上网搜到需要的内容。
看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。
海量信息的冲击淹没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。
该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。
对此，你有什么看法？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子高度加高到100米。
2017年高考真题分类汇编 材料作文(17高考真题+模拟新题)
[X3][2017·江苏卷]作文(70分)20. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
20. [答案] 略。
[解析] 这是一则核心概念型言论材料。
核心概念是“车”，这一概念非常简单，具体可感，人人熟悉，无须深入分析，不会出现概念理解的错误。
材料由三句话组成。
每一句话都是给考生的提示。
第一句话，“生活中离不开车”，提示车与生活的密切关系，将思维视角引向生活，提醒考生作文要接地气。
第二句话，“车，种类繁多，形态各异”。
从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，可以从动力、用途、装载量、速度等角度展开联想，可以联想到不同种类不同形态或者同一种类不同形态的车，比如人力驱动的车就有上班骑的普通自行车，田间小路或街市小巷里常见的人力三轮车，儿童骑的玩具车，比赛专用自行车，城市的共享单车，等等。
第三句话，“车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理”。
第二句话引导考生关注车本身，引导考生关注“车来车往”的动态意义。
四个关键词“见证”“承载”“折射”“蕴含”帮助考生去发现、体验、体悟、思考。
从车来车往的变化发现时代的变化：车在变，人也在变；车不变，人在变；人不变，车在变。
车是移动的房子，从来来往往的车上体验车里车外演绎的世间喜怒哀乐、爱恨情仇。
车与人相伴相随，从车来车往中体悟人的一言一行中折射出的世界观、价值观、人生观。
人生哲理无处不在，“车来车往”也不例外，从“车来车往”中思考生活的道理、为人的准则、处世的哲学等等。
这样想来，便可点燃情感的火花，激荡理性的波涛，在感与思的交织中，在情与理的旋涡中，寻找生活中的独特感动，寻找历史中人类所共有的旋律。
23. X3[2017·山东卷]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
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作文作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。
它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定着语文科目考试的成功与否。
高考作文分值是60，考查题型有材料作文.命题作文.看图作文.话题作文四种。
从整体来看，作文的主要类型是材料作文和新命题作文。
话题作文由于“三自原则”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。
材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
09年高考材料作文和新命题作文是主要的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。
例如，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文.记叙文和常用应用文的文题训练。
关于2010年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新.金融危机.社会民生.网络流行语.可持续发展.和谐社会等方面的话题。
1.命题作文。
就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。
就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3.材料作文。
就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。
它的立意又是与命题作文很不一样的。
命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。
而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必须从所提供的材料中来。
它要求学生认真分析卷面的标准，只要正确地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。
4.读后感。
就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。
它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5.看图作文。
就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
6.续写。
它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。
它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。
此外，不定期有改写、扩写、缩写等作文类型。
1、（2011福建卷）写作（70分）阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
（70分）中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。
我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像骚包那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。
”要求：（1）必须符合文体要求，（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作据此，我们就能很好地理解材料中某些词句，如“穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”是实现超级稻亩产1000公斤这一心愿的形象说法;“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”象征着袁隆平希望杂交水稻走向世界，一方面为世界人民造福，一方面为国家创造价值，和国人共享这一伟大成果。
所以，读过此文，或着近几年阅读过有关袁隆平的报道和文章的考生这一次将文思泉涌，这再一次凸显了福建高考语文的课外阅读导向。
不过，如果对袁隆平的理解还只是停留在思想政治、生物或地理课本里的知识上，那也不必气馁，因为这道作文的角度还是多元的，如理想与现实;平凡与伟大;转变就业、择业观念;从职业到事业;以感恩的心态面对工作;苦中作乐;为崇高的理想而奋斗，再苦再累也是一种幸福;学会从工作中寻找乐趣;人因梦想而伟大，因务实而精彩，等等。
只要是从材料出发，只要能自圆其说，都能各得其所。
2、（2011北京卷）本大题共1小题，共60分。
阅读下列材料，按要求作文。
鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。
生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。
生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。
如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。
……老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，问题不限。
【高考考点】全方位考查学生语言文字运用能力及情感态度价值观。
【构思指导】“材料加导语”是今年作文的最大特色。
这些看似孤立于材料之外的部分，既是对材料的解读也是对考生的提示。
同时缩小材料范围，强化考察力度。
有导语的材料作文，导语比材料重要一万倍！所以这里的三条导语也就意味着三种解读材料的方向和态度。
这里的三个导语均可从正反两方面下手：学生甲在肯定自身实力的同时，似乎也有些理智的过了头，只注重一国输赢的观点难免显得不够宏观和长远。
学生乙在发扬风格的同时，似乎又过于感性，荣誉不是随便可以拿来施舍的，并且错误的理解了分享的含义。
学生丙的观点看似是站在乙的对立面上，尽管理性却又与甲不完全一样。
确定了方向与立意，其他的就好办了。
既可以写逻辑严密，有理有据的议论文；亦可以写以我笔写我心，源自生活的散文。
具体的材料与语言只要符合以上立意，越发挥个人特点越好……3、（2011天津卷）（60分）阅读下面的材料，按照要求作为（60分）古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜可以见兴替；以人为镜，可以明得失。
“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。
今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩；望远镜将我们的实现引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱。
反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹，这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思维更加深邃，心灵更加明澈。
请从望远镜，显微镜，反光镜，哈哈镜，三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外文体不限。
③不少于800字不得套作，不得抄袭。
【高考考点】全方位考查学生语言文字运用能力及情感态度价值观。
【构思指导】今年的高考作文延续了近年的命题样式和主题方向，属于给材料自命题作文，主题为思考如何看清自我、看清世界、看清人生的问题，适合写作议论文。
材料中的几面镜子是用来观察自我或外物的，每面镜子的功能各不相同：哈哈镜看到了扭曲变形局部夸张的自我；反光镜则看到相对真实的自我和环境；望远镜能看清远方的世界和人生道路；近视镜却能使原本看不清的事物被变清；显微镜更是把原本细微如发的事物看得巨大无朋。
单用哪一种镜子都能达到特定的效果，但是却都看得不完整。
所以，要看清自我、世界和人生，就要学会使用不同的方法（工具）从不同的角度（途径）去观察和分析。
本文题目要求选用两种以上的镜子展开论述，也正是要学会辩证地多角度地看待自我和人生，而绝非静止孤立地看待事物。
还可以借此展开关于“目的（动机）——方法（途径）——结果（效果）”辩证关系的分析讨论。
4、（2011重庆卷）写作（本大题60分）材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。
学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，着凉了小村里一代代渴求的眼睛。
他在22年检延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
第二：灵活性非常强，要求考生会灵活运用文体知识。
“自选体裁，诗歌除外”，自拟标题，没有文体的限制。
考生可以写成一篇议论文。
可围绕材料来写人物，对其人物进行深入挖掘，或者以材料中的人物来思考当代人的精神追求。
考生也可以写成一篇记叙文，联系身边的人物来进行写作。
考生还可以写成一篇散文，根据材料中的人物精神跟特点，联想到某些事物的特征。
所以只要考生能熟悉各种文体知识，写出一篇不错的文章，难度是不大的。
第三：培养创新精神，让考生知道人生价值的多元性。
当今是一个热衷于追逐成功的时代，很多考生都把成功等同于名校、名企、名车和豪宅等等。
他们的价值追求被单一化了。
材料一和材料二中的人物事迹让考生深层次的去反思自己跟他人的关系，自己跟社会的关系，从而重塑真正的崇高价值，懂得去坚守内心的真实跟理性。
让考生明白奉献可以成就内心的强大，坚持可以完成心灵的夙愿。
5、（2011江西卷）（50分）阅读下列材料，按要求作文。
（50分）孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”（《孟子·尽心下》）孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。
请选择“三乐”中的一乐作文。
要求：（1）写议论文或记叙文。
（2）题目自拟。
（3）不少于700字。
（4）不得抄袭，不得套作。
【高考考点】全方位考查学生语言文字运用能力及情感态度价值观。
【构思指导】材料作文首先就是要认真研读材料，从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟。
这是一道新材料作文题。
审题是作文的关键。
君子有三乐，选其中“一乐”作文，如果学生抛开了这三乐而另起灶炉，就完全偏题。
写好这篇作文的关键是对“三乐”具体内容的理解。
父母俱存，兄弟无故，是从人与人，人与亲情的角度来说，体现的是天伦之乐。
二乐是从个人的修养来说，做人要做到问心无愧。
第三乐是从个人理想的传播与实现来说。
比如写第一乐“父母俱存，兄弟无故”，要点出现今独生子女“唯我独尊，对父母不理解”的社会问题，写第二乐“仰不愧于天，俯不怍与人”可与瘦肉精、爆炸西瓜等社会热点结合，点出作为人的“责任”与“气节”。
如果是选择议论文，最忌讳分析无力度，说理单薄。
如果选择因果论证，则一定要将材料作为论据，针对社会现实，内因与外因分析相结合，得出较为深刻的结论，最后重构“三乐”的价值。
如果选择记叙文，则要有一个较为完整的故事，文末要有点睛之笔，深化中心。
6、（2011辽宁卷）写作(60分)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?"有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!"哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。
哲学家问：“你们怎么啦?"一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。
”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。