传统PC教室遭遇锐捷网络“云课堂”
锐捷网络云桌面(云课堂)解决方案建议书
锐捷网络云课堂增强版方案建议书锐捷网络2017年7月目录1方案概述 (1)1.1项目背景 (1)1.2项目建设目标 (1)1.3方案设计思路 (2)2用户场景分析 (4)2.1项目概述 (4)2.2多间学校实地勘察概况 (4)2.3机房类型分析 (6)2.4云机房建设关键点 (6)3项目需求分析 (7)3.1业务架构与需求分析 (7)3.2总体设计要求 (8)3.2.1需求特点总结 (8)3.2.2方案设计原则 (8)4云课堂增强版项目总体架构设计 (10)4.1云课堂增强版建设方案设计 (10)4.2建设思路探索 (11)4.2.1云课堂增强版部署场景 (12)5方案详述 (14)5.1教室拓扑设计 (14)5.2智能云终端区域模块设计 (15)5.2.2智能云终端选择 (17)5.3校园网及云课堂增强版管理云主机区域模块设计 (17)5.3.1云课堂增强版云主机管理功能 (18)5.3.2云课堂增强版云主机选择 (18)6云课堂增强版方案特点和优势 (19)6.1云管理体验 (19)6.1.1镜像分发快速搞定 (19)6.1.2教室一键配置、轻松管理 (20)6.1.3不需要维护的智能云终端 (20)6.2性能出众 (20)6.3安全可靠 (21)6.4深入教学 (22)1 方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题， PC 并不是当下最理想的解决方案。
同时数字时代的到来，以计算机为核心的数字手段已融入到各专业的教学与应用中，且发挥着越来越重要的作用，高校、职校机房也是如此。
RCC(Ruijie Cloud Class)云课堂增强版是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合高教广大学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
云课堂增强版兼顾桌面虚拟化的简管理、易维护的特性，同时可以支持高教中复杂应用。
每间教室使用新一代的智能云终端满足高校机房各种应用，多间教室可以通过一台云主机进行统一管理，学生便可体验具有高图像处理能力的云桌面环境。
云课堂方案
普教云课堂解决方案销售一指禅1、【方案介绍】针对中小学计算机教室应用场景，应用云桌面虚拟化技术，通过软硬件一体化设计方案，解决传统PC计算机教室普遍存在的应用繁多运行慢、教学场景切换难、软件更新管理困难、硬件易损、能耗高等问题；使用桌面虚拟化解决方案代替PC机，通过在每间教室部署一台高性能云课堂主机和零维护的云课堂终端交付学生上课使用的教学桌面，提升在校师生的上课用机体验。
并通过云课堂集中管理平台对所有云主机统一管理，使用云课堂多媒教学管理软件控制学生教学桌面，从而大大降低运维难度。
方案组件2、【产品方案USP】（1）高效利存储空间，60秒快速开机：使得计算机教室简单易用、管理高效。
锐捷采用的是差分技术，在服务器上克隆生出的60个非完全独立的虚拟机镜像虚拟机，其功能、资源配置和母镜像完全一样，但是相互之间是共享磁盘文件，从而一方面降低了对存储空间的需求。
另一方面学生虚拟机采用差分方式生成，克隆速度快，因此一间教室可在60秒内快速开机。
（2）课堂应用体验：使用IO Cache技术，是锐捷量身定制的专用存储加速模式，能够使学生老师调用应用软件的速度更快。
（3）高清视频更清晰，无卡顿：为了保证视频同步观看效果，锐捷自研开发了EST协议，将用户的会话以图像的方式进行压缩传输，对于用户的操作，只传输变化部分，保证在低带宽下也能高效的使用。
同时，EST可根据各种显示器自动调节分辨率支持从而达到最佳的显示效果。
（4）使得课堂更可控、更高效、更有活力极大的促进课堂教学效率：一方面，教学管理软件易操作，可防止教学管理系统被关闭或卸载，所有学生无法擅自摆脱老师控制，行为可被老师实名监控及管理；第二方面，采用实时教学镜像切换技术，可瞬间完成整个教室环境切换，为老师提供更多教学环境的选择和教学课程设计，常用教学软件启动、运行速度比物理机提升200%能够更快速进入教学环境使得教学更高效；第三方面，通过多样的互动手动，并且给学生荣誉、目标、更好的参与感等调动课堂气氛，提升课堂教学效率。
锐捷“云课堂”在小学信息技术课中应用
锐捷“云课堂”在小学信息技术课中应用我国学者黎加厚教授于2008 年提出了“走向信息化教育‘云’服务”的教育信息化新的发展方向，首次提出了云计算辅助教学(CCAI)的概念，其含义是在“云”环境下，利用云服务平台构建个性化的教学环境。
下面笔者以锐捷“云课堂”在我校信息技术课中的应用为例，进行初步论述。
二、锐捷“云课堂”在信息技术课上的应用（一）点名签到在信息技术课的教学中常常会出现这样一个问题：由于一个学校的信息技术较少，每次要教授不同的班级甚至不同的年级，往往不清楚学生的姓名，不便于对学生进行管理，甚至存在一定的安全隐患（比如学生开小差，教师却不知道的情况）。
为此，笔者将锐捷“云课堂”的点名签到功能运用到信息技术课堂上，在锐捷“云课堂”管理软件登录教师账号，如果班级存在可以选择班级进行点名，否则可以“新建班级”。
点击“开始点名”，学生进入点名状态。
学生输入自己的“用户名”进行点名。
当点名的时间到，或者教师点击“取消点名”，点名过程将结束，教师可以查看出勤情况。
这样就解决了师生间不熟悉所带来的问题。
（二）分组教学学生在信息技术课上表现出的主要问题是合作与竞争意识不足、学习动力不足。
另外，由于学生认知风格、原有学业水平等差异，教师备课时往往不能兼顾班上所有同学，难免造成有些同学“吃不饱”、有些同学“吃不了”的情况。
因此，信息技术课堂亟需开展分组教学。
但是，传统机房的座位布局是“过道- 计算机-过道”模式，学生无法移动座位，基本无法实现分组教学。
为此，笔者将锐捷“云课堂”的分组教学功能运用到课堂上。
在教师和学生均已登录的情况下，教师点击云课堂管理软件主界面的【分组教学】，可以对学生进行逻辑分组，分组完成后点击某个学生可以设置或取消组长，对小组进行奖励，或对组重命名。
此外，分组教学中每个组可以进行积分竞赛，学生可以在学生端点击【小组互动】可以查看组内成员的积分贡献情况，激励学生学习。
值得一提的是，分组教学可以随时修改，方便教师及时根据学生的学习情况重新分组，实现分组教学效果的最大化。
锐捷“云课堂2.0”焕发计算机教室青春活力
锐捷“云课堂2.0”焕发计算机教室青春活力
杨秀森
【期刊名称】《中国电化教育》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】6月25日，在北京景山学校远洋分校的第二计算机教室，锐捷网络采用“云课堂2．0”解决方案的体验会为信息技术课堂带来了史无前例的体验感。
新一代解决方案采用“学生为本”理念进行设计，旨在创新课堂教学模式、改善师生互动体验，重塑信息技术教学。
【总页数】1页(P133-133)
【作者】杨秀森
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.锐捷打造“云课堂”
2.创新教学模式从锐捷云课堂开始--锐捷发布云课堂2.0解决方案
3.基于锐捷云桌面的云课堂微机实训室建设探究
4.锐捷云课堂3.0 深挖课堂教学痛点提供创新教育模式
5.锐捷发布云课堂办公解决方案
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计算机设备利旧方案
计算机设备利旧方案学校原有三间学生机房，一间为锐捷云课堂机房，一间为普通PC机房，还有一间2010年建成的PC机房。
2010建成的机房存在以下问题。
1.设备老旧，速度缓慢这批计算机已使用超过六年，运行软件时经常出现卡顿、缓慢等问题，给教学带来了不便。
2.型号不一致，难以维护由于设备存在批次不一致情况，导致一间机房内出现多个型号的计算机。
这让传统的还原卡等软件无法正常工作，老师需要逐台安装软件、更新系统，工作量翻了好几倍。
因学校声誉逐年上升，班级逐年增加，两间计算机教师已经不能满足排课需求，而学校暂时也无足够经费更新老旧计算机，给学校造成了很大困扰。
锐捷提供云课堂PC利旧解决方案，解决了学校的燃眉之急。
利旧方案可以将传统PC（不同批次不受限制）机房升级为云课堂，一劳永逸地解决管理维护问题。
同时，借助虚拟桌面，提升机房的使用体验。
解决目前市场上支持PC利旧的云桌面方案不能很好处理的问题，如无法统一管理，无法识别网卡等问题。
云课堂PC利旧方案，是锐捷针对机房维护工作中“PC云桌面统一管理难”、“利旧仅支持部分网卡”、“只能利旧好设备，不能利旧老设备”等问题而推出的全新解决方案。
整体方案包含云主机、教学管理软件和利旧底层系统。
老师仅需部署好底层系统，再将云主机接入网络，即可将传统PC升级到云课堂。
云课堂PC利旧方案无需安装特殊型号网卡、支持与云课堂标准版的统一管理、PC配置要求不高等特性，解决了保定二十六中面临的难题。
经过一段时间课堂上机检验，云课堂PC利旧方案在使用体验、系统兼容、运维管理、稳定可靠等多个方面，都交出了一份令人满意的答卷。
学校老师表示：“刚一开始听说要做利旧，其实我们心里还是有点顾虑的，毕竟是用了好几年的设备，没想到利旧方案的效果和云课堂机房基本一样，重要的信息技术中考可以无缝迁移到改造后的机房，软件和题库都可以直接登录使用，我以前准备的课堂镜像在这边也可以直接切换，体验特别好。
以前装个软件、做个同传动辄几个小时，还有失败的可能，维护工作量让人崩溃，现在终于可以解放了！甚至还提出了把新的PC机房也改造成云课堂的愿望。
国家开放大学“云教室”应用的现存问题及对策
汇报人： 日期:
目录
• “云教室”应用概述 • “云教室”应用现存问题 • “云教室”应用对策研究 • “云教室”应用前景展望
01
“云教室”应用概述
“云教室”定义及功能
“云教室”定义
云教室是基于云计算技术构建的虚拟教室，是远程在线教育 的一种新型教学形式。它通过互联网连接，实现教师与学生 之间的实时互动教学，突破了地域和时间的限制。
管理层面问题
管理制度不完善
缺乏有效的管理制度和规范，可 能导致“云教室”应用在使用过
程中出现混乱或无序状态。
培训和支持不足
对教师和学生的培训和支持不足 ，可能影响他们对“云教室”应
用的掌握和使用效果。
反馈机制不健全
缺乏有效的反馈机制，无法及时 了解用户对“云教室”应用的意 见和建议，无法进行改进和优化
THANKS
谢谢您的观看
人工智能技术
人工智能技术的应用将为“云教室”提供更加智 能化的教学辅助功能，如智能推荐学习资源、智 能答疑等。
资源整合前景展望
跨地域资源整合
通过“云教室”应用，可以实现不同地域的教学资源共享，促进教 育公平。
跨平台资源整合
将不同平台的教学资源整合到“云教室”中，为学生提供更加丰富 的学习选择。
跨学科资源整合
完善资源共享
建立资源共享机制，实现优质教学资源的共享和 互利共赢。
提高资源利用效率
优化资源管理，提高资源利用效率，降低资源浪 费。
管理对策研究
完善管理制度
01
建立完善的管理制度，确保“云教室”应用的规范、有序运行
。
加强教师培训
02
加强对教师的培训和管理，提高教师的信息技术应用能力和教
锐捷云课堂解决方案
– Rain100主要参数规格：
• 内置嵌入式操作系统和云课堂学生端程序 • CPU E240，1G内存，8G闪存，1千兆口
– RCC Center主要参数规格：
• 云主机监控 • 课程镜像管理 • 多云主机集群管理
– ClassManager教学管理软件主要参数规格：
• 屏幕广播；录播教学；视频对讲；屏幕监看；网络过滤；分组教学；音频多播；远程控 制；学生演示；联机讨论；课件点播等功能 • 多项针对云课堂的应用优化技术，应用效果最佳
12500元 9150元
总功率250w*61=15250W
电力成本
（按0.5元/度,设备每天工作6小时，每 年上课200天）
总功率：20W*60+30W*60+600W+250w=3850W
Opex
4810元
21650元
开放课堂场景
开放云 课堂
锐捷云课堂方案优势总结
• • • • 提供更灵活的教学资源 更灵活的课程安排 学生行为可控 使用体验好
数量
1
备注
单台最多支持60虚拟桌面，超出60终端教室 可配置多台组成集群。单台设备不支持多教 室同时使用。 根据教室学生数量配置，最大配置60*N台 （N为RCD6000数量）。 云课堂方案机房教学场景必备软件，实现教 师教学管理功能。每教室1套，不支持多教室 同时使用。 在教室数量超过3个时建议配置，每用户配置 1套。 与终端数量相同 每教室1台 每教室1个，服务器机柜
特点：
1：稳定运行4个月 2：多媒体设计、网页制作、网络基础等课程 3：学生上课注意力大大增强 4：管理员老师更新系统在办公室内即可完成
解决方案：
1 RG-RCD 6000； 45 RG-Rain 100； 1 RG-ClassManager ；
让高校多媒体教室进入云时代
让高校多媒体教室进入云时代佚名【期刊名称】《中国教育网络》【年(卷),期】2016(000)002【总页数】2页(P73-74)【正文语种】中文锐捷网络云课堂多媒体教室解决方案可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化。
一直以来，传统多媒体教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随着云计算技术的成熟和客户的日益增多，胖客户端 PC 并不是当下最理想的解决方案。
RCC（Ruijie Cloud Class）云课堂是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
学校中心机房放置一台云课堂主机设备，便可获得几十台性能超越普通PC的虚拟机，这些虚拟机通过网络交付给RG-Rain100S云课堂终端，云终端放置在多媒体教室中，教师在上课时便可体验生动的云桌面环境。
云课堂可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化，将多媒体教室带入云的时代！使用最新的云计算技术打造学校的多媒体教室，使用桌面虚拟化解决方案代替PC，通过在中心机房部署多个高性能云课堂主机，在多媒体教室部署零维护的云课堂终端交付教师上课使用的教学桌面，提升教师的上课用机体验。
通过云课堂集中管理平台对所有云主机统一管理，使用云课堂多媒体教学管理软件控制教学桌面，从而大大降低运维难度，降低TCO，节能减排，促进学校信息化管理、服务以及发展的同时打造绿色校园。
总体来说，锐捷云课堂多媒体教室解决方案要实现以下目标：1.实现中心机房内多台RCD（云课堂云主机）组成集群，提供桌面虚拟化服务，实现全校多媒体教室的管理方式；2.使用RG-Rain100S云课堂终端替换PC，可满足学校需求的同时更易于管理维护且节能环保；3.建设一校一管的云课堂集中管理平台，集中管理所有多媒体教室以及中心机房的云主机设备。
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切换 ； “ 云课 堂” 终端嵌 入式系统无易损零件 ， 可免维 护 ； Ｒ Ｇ — Ｒ Ｃ Ｄ ６ ０ ０ ０主机 、 Ｒ Ｇ — Ｒ Ｃ Ｃ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ 提供全图形化 管理 界面， 用户无需特殊技能便可轻松掌控“ 云课堂” 。
教 学高效 ： 教 学管理软 件透 明化技术 ， 防 止 教 学 管
入 教 学 环境 ； 同时支持 ６ ０路 １ ０ ８ ０ Ｐ视 频 并 发 播 放 ， 有 更
优 的上课体验 。 成本低 ： 无需系统分 区和同传 等繁琐设置 ， 每间 “ 云 课堂 ” 部署时 间比传统 Ｐ Ｃ机 教室节 省 ３ 小 时 以上 ： 普通
教 室 即 可 改造 为 “ 云课堂” ，无 需 强 电改 造 和 网 络 重 规
新 可在 ｌ 小 时 内完 成 ， 一 次 镜 像 更 新 软件 。 可 同 步 到 全 校 云主机 ； “ 云课 堂” 支持多 种教学操 作环境 ． 并 能 快 速
室解决方案 。锐捷认 为 ， 此次“ 云课堂 ” 的推 出是从 企业
和 技 术 的角 度 定 义 了 当下 计 算 机 教 室 的 最 新 标 准 。 而 对 于疲软的 Ｐ Ｃ机 销 售 渠 道 来 说 。 “ 云 课 堂 ”产 品方 案 无 疑 为其带来新的市场兴奋点和利润空间 。 据介绍 ， 目前 “ 云
教室繁多的应用导致运行慢 ， 学 生 行 为 的 不 可 控 引 起 硬 件 的损 耗 高 。而 一 个 几 十 台 Ｐ Ｃ运行 的 嘈 杂 环 境 里 的 使 用体验可想而知 。“ 正 被 这 些 问题 严 重 困 扰 着 的用 户 成
动、 运行速度 比 Ｐ Ｃ机提 升 ２ ０ ０ ％． 使师生 可 以更快 速进
近年来 。 由 于 较 高 的技 术 门槛 等 原 因 ， 云计 算 技 术 在教育行业尤其是基础教 育领域的广泛应用受 到限制 ， “ 云课 堂 ”正 是 基 于 云 计 算 技 术 打 造 的新 一 代 计 算 机 教
件， 可监控 云主机 ， 同步教 学镜像 。１ ０间教室 的软件 更
为我们的 ‘ 天使 客户 ’ 。 从２ ０ １ ３ 年 ２ 月至今 ， 我们共 同经
历 了产 品 的最 初 构 思 到 最 终 的成 型 。 ” “ 云 课 堂 ” 主 要 由 以下 产 品构 成 ： Ｒ Ｇ～ Ｒ Ｃ Ｄ ６ ０ ０ ０主 机、 Ｒ Ｇ— Ｒ ａ ｉ ｎ ｌ ０ ０终 端 （ Ｒ Ｇ— Ｒ ａ ｉ ｎ ２ ０ ０一 体 机 ） 、 Ｒ Ｇ— Ｒ Ｃ Ｃ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ 集 中管 理 平 台 和 Ｒ Ｇ — Ｃ ｌ ａ ｓ ｓ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｒ 多媒 体 教 学 管 理 软件 。 据了解 ， “ 云课 堂 ” 的优 势 集 中体 现 在 四个 方 面 ： 管 理 简 单 ：用 户 配 置 一 套 Ｒ Ｇ — Ｒ Ｃ Ｃ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ 即 可 管
构架 ， 使 用低 功耗和高运 算能力 的处理器 、 小型本 地 闪 存 和 精 简 版 操作 系 统等 特别 配 置 。 锐 捷 网络 在 发 布 会 上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表示 ， “ 此方 案是锐捷 云计算技术 在教育行 业 的第 一款 落地产品 ， 是锐捷 ２ ０ １ ４年度最重要的产 品。” 锐捷 网络 “ 云课 堂” 产品线 总监尹德琨 介绍 ， “ 云课 堂” 是在“ 天使客户 ” 一线 “ 泡” 出来 的产品。在与教育客
性能 的虚拟桌 面 ， 只要学 生接入 网络 ． 就 可 以 随 时 随 地
访问云课堂主机 。 方案中的核心设备每 台 Ｒ Ｇ — Ｒ Ｃ Ｄ ６ ０ ０ ０
“ 云课堂 ” 主机 可 提 供 ６ ０ 个 云教 学 桌 面 系 统 学 生 终 端
Ｒ Ｇ — Ｒ ａ ｉ ｎ ｌ ０ ０ （ Ｒ Ｇ — Ｒ ａ ｉ ｎ ２ ０ ０一体机 ） 采用经过优化 的外置
霸麟瓠辩
《 中 国 教 育 信 息 编 辑 部： ｍ ｉ ｓ ＠ ｍ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ
传统 Ｐ Ｃ教 室遭 遇 锐捷 网络 “ 云课 堂”
本 刊 记 者 王春 雁
３月 ２ １日，锐捷 网络在 其北京体验 中心 向媒体发 布 了“ 云课 堂 ” 产 品方 案 。该方 案 的核 心技 术 Ｅ Ｓ Ｔ （ Ｅ ｎ — ｈ ａ ｎ ｅ ｅ ｄ Ｓ ｔ ｒ ｅ ａ ｍ Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ） 保证 了能以极低资源交付 高
教 学 环 境 的 选 择 和 教 学 课 程 设 计 ；多 级 Ｃ ａ ｃ ｈ ｅ技 术 ， 从 打开 服 务 器 到 进 入 虚 机 时 间 为 ９ ０秒 ， 软件启动 比 Ｐ Ｃ快 ５ ０ ％以上 ， 学 生终 端 启 动 ３ ０秒 内完 成 。常 用 教 学 软 件 启
升级计算 机软件 ，简直是一种折磨 。更为普遍 的是 ， Ｐ Ｃ
户 深 入接 触 中 ，尹 德 琨 和 同事 发 现 很 多 Ｐ Ｃ机 教 室 教 学 场景单一 ， 有 的 居 然 只 安装 了 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｘ Ｐ软 件 系 统 。 想
锐捷网络“ 云课堂” 产 品线 总 监 尹 德 琨
换 技术 ， 瞬间完成 整个教 室环境切换 ， 为教 师提供 更多
理 校 内所 有 主 机 。ＲＧ — Ｒ ＣＣ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ 是 主 机 集 中 管 理 软
划； 初始投资更合理 。
更节能 ： “ 云课堂 ”终端 每台能耗仅 ２ Ｏ瓦 ，远 低于 Ｐ Ｃ机 ； 单用 户功耗低于 ４ ５ Ｗ， 低发热量 ； 静 音设 计 ， 无噪 音； 主机和终端使用寿命 比 Ｐ Ｃ延长 ２ ０ ％。
课堂 ” 产 品处 于供不应 求 的市场 状况 ， 而锐捷 仍在 大密
度 的在 全 国举 办 不 同 场 次 的 推 介 活 动 ， 期 望 更 多 的 用 户 能 更 早 了解 到 这 一 最 新 产 品 ． 而 尹 德 琨 也 俨 然 成 为 锐 捷 当前 “ 最红” 的产品经理。