中小学教师职业规范行为
最新新时代中小学教师职业行为十项准则
最新新时代中小学教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则是根据教师职业特点和社会需求，在新时代背景下制定的一系列规范教师行为的准则。
这些准则旨在规范教师的职业行为，提高教师的教育教学水平和专业素养，进一步提高教育教学质量。
以下是最新的新时代中小学教师职业行为十项准则。
一、坚守教育初心。
教师应始终保持对教育事业的热爱和忠诚，坚守教育初心，以学生的全面发展为目标，为学生提供优质的教育服务。
二、尊重学生个体差异。
教师应尊重每个学生的个体差异，注重培养学生的个性和创造力，充分发挥每个学生的潜能。
三、关注学生身心健康。
教师应关注学生的身心健康，注重培养学生的健康生活习惯，及时发现并帮助解决学生在成长过程中的问题。
四、严守教育纪律。
教师应严守教育纪律，遵守教育法规，严禁任何形式的教育弄虚作假，坚决抵制各种非法招生和教育行为。
五、持续提高专业素养。
教师应不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自身的教育教学水平和专业素养，以适应时代发展的需求。
六、关注师德修养。
教师应注重自身的师德修养，做到言行一致，言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
七、积极参与教育。
教师应积极参与教育，关注教育政策的变化，不断更新教育观念，推动教育发展。
八、加强师生沟通与合作。
教师应积极与学生和家长进行沟通，建立良好的师生关系，加强师生间的合作，共同促进学生的发展。
九、维护职业尊严。
教师应维护自身的职业尊严，不参与违法乱纪的活动，不从事不道德的行为，保持良好的职业形象。
十、热爱教育事业。
教师应热爱教育事业，全心全意为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展做出积极的贡献。
以上是最新的新时代中小学教师职业行为十项准则，这些准则旨在引导教师在教育教学实践中更好地履行职责，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则作为中小学教师，我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命，中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则：一、爱岗敬业1.热爱教育事业，恪守教学职责，尽职尽责；2.不倚老卖老，不妄自尊大，不怠慢学生，不埋没优秀学生；3.不抱怨，不推卸责任，不对学生进行任意处罚，以身作则，带头尊重学生和同事。
二、办学德高望重1.坚守中立，不得参与政治活动，不得以宗教、政治、性别等歧视学生；2.不谋私利，保护学生权益，不收受礼品、红包或其他不正当利益；3.教师校内活动中，不安排权力部门官员参加活动，做到教育公平公正。
三、教书育人1.严格要求自己，提高教育教学质量，不断自我更新；2.尊重学生个性，充分发展学生潜能，不对学生进行身体伤害或心理辱骂；3.传授学生正确的道德观念和价值观，培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守1.忠于职业，不散布学生个人信息，保护学生隐私；2.敬业尽职，不利用上课时间进行私人事务；3.不组织或参与学生非法活动，不传授非法信息。
五、师德建设1.严守学术道德规范，不抄袭、篡改学术成果，尊重知识产权；2.尊重学生和家长，保护学生合法权益，不侮辱学生或家长，不进行言语、动作侮辱、打击；3.加强自我修养和学习，提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系1.热情接待家长，主动与家长沟通，了解家长对教育过程的期望；2.尊重家长意见，遵守班级纪律，与家长共同关注学生的成长；3.不向家长行贿，不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求，是保持教育行业良好发展的重要保障，也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则，才能更好地履行职业使命，塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时，学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训，提高教师的职业操守和道德意识，共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。
新时代中小学教师职业行为十项准则包括
新时代中小学教师职业行为十项准则包括新时代中小学教师职业行为十项准则是对中小学教师的职业行为进行规范和要求的准则，它是教师在课堂教学和日常工作中的行为规范，旨在引导教师做出正确的职业行为，提高教师的专业水平和教育教学质量。
下面是新时代中小学教师职业行为十项准则的详细内容。
1.爱岗敬业。
中小学教师应具备对教育事业的热爱和责任心，绝不怠于职守，以敬业的精神投身于教育事业中，为学生实现个人发展和社会进步做出贡献。
3.严谨治学。
中小学教师应不断提高自身的学识水平和教育教学能力，具备扎实的学科基础和系统的学科知识，勤于学习，勇于探索，注重实践，追求科学的精神修养。
4.公正廉洁。
中小学教师应遵守职业道德、敬畏法纪，严守教育行业的纪律规范，公正对待学生，不偏袒、不歧视，维护群体和个体的合法权益。
5.尊重个性。
中小学教师应充分尊重学生的个性、权利和需求，关注每个学生的成长和发展，坚持因材施教，培养他们的独立思考和创新能力。
6.关心学生。
中小学教师应积极关心学生的身心健康，关爱每个学生的成长环境和家庭背景，注重培养学生的品德修养和思想道德观念，激发他们的学习动力和创造力。
7.提供帮助。
中小学教师应随时为学生提供指导和支持，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难，关注学生的发展需求，积极引导学生正确选择职业发展方向。
8.同事合作。
中小学教师应加强与同事之间的沟通和合作，互相支持和尊重，共同协作，共同进步，共同为学生营造良好的学习环境和发展机会。
9.自我反思。
中小学教师应自觉接受评估和监督，不断反思和总结自己的教育教学工作，积极参加教师培训和专业交流活动，提高自身的教育教学能力。
10.建立信任。
中小学教师应与学生和家长建立良好的信任关系，与他们坦诚沟通，共同制定学习目标和规划，共同关心学生的成长和发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则是指导教师进行职业行为的行动指南，帮助教师明确自己的职责和任务，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则内涵及要求
新时代中小学教师职业行为十项准则内涵及要求新时代是我国发展的关键时期，教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。
中小学教师是教育的第一资源，是培养新时代建设者的引路人。
新时代中小学教师职业行为十项准则，是新时代对中小学教师提出的具体要求，体现了新时代教育的特点和方向。
一、政治立场坚定中小学教师要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二、立德树人中小学教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生的社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
三、爱岗敬业中小学教师要忠诚于人民教育事业，热爱工作岗位，安心教书育人，不断提高教育教学质量，为培养新时代建设者贡献自己的力量。
四、关爱学生中小学教师要关心学生成长，关注学生身心健康，尊重学生个性，平等对待每一个学生，做学生的良师益友。
五、为人师表中小学教师要树立良好的师德形象，严于律己，诚实守信，举止文明，以身作则，为学生树立榜样。
六、廉洁从教中小学教师要严守教育纪律，恪守职业道德，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益，保持教育行业的纯洁性。
七、严谨治学中小学教师要树立正确的学术观念，严谨治学，追求真理，勇于创新，提高自身教育教学能力和科研水平。
八、团结协作中小学教师要团结协作，相互支持，共同进步，形成良好的教育教学团队，为学生的全面发展提供有力保障。
九、尊重家长中小学教师要尊重家长意愿，密切家校合作，积极听取家长意见和建议，共同促进学生健康成长。
十、规范教育教学行为中小学教师要严格遵守教育教学规范，遵循教育规律，不得有违背教育教学要求的行为，确保教育教学质量。
新时代中小学教师职业行为十项准则，是对中小学教师职业行为的全面规范，为新时代中小学教师提供了行动指南。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
新时代中小学教师要深入学习、理解、贯彻十项准则，将其内化为自身的教育教学行为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
简述新时代中小学教师职业行为十项准则的内容
简述新时代中小学教师职业行为十项准则的内容新时代中小学教师职业行为十项准则，是为了规范教师职业行为，提高教师队伍的整体素质，促进教育事业的健康发展而制定的。
这十项准则既是对教师的职业要求，也是对教师的行为规范，为教师的职业发展提供了明确的方向。
一、坚定政治方向。
教师是传播知识、传播思想、传播真理的职业，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职业。
教师要始终坚定中国特色社会主义道路，积极传播正能量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、自觉爱国守法。
教师要牢固树立国家观念，自觉遵守国家法律法规，维护国家的利益和尊严。
同时，教师要自觉遵守教育行业的各项规章制度，维护教育行业的形象和声誉。
三、传播优秀文化。
教师要弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、潜心教书育人。
教师要全身心地投入到教育教学工作中，关爱学生，尊重学生，引导学生健康成长，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
五、关心爱护学生。
教师要关注每一个学生的成长，关心学生的身心健康，为学生提供个性化的教育服务，帮助学生实现自己的人生目标。
六、加强安全防范。
教师要高度重视学生的安全，加强安全教育，确保学生的人身安全，维护学校的和谐稳定。
七、坚持言行雅正。
教师要注重个人修养，树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
八、秉持公平诚信。
教师要公正对待每一个学生，公平评价学生的表现，诚实守信，树立良好的师德风尚。
九、坚守廉洁自律。
教师要严守职业道德，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益，保持清正廉洁。
十、积极奉献社会。
教师要关心社会，参与社会公益活动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
这十项准则既是对教师的职业要求，也是对教师的行为规范，为教师的职业发展提供了明确的方向。
教师是人类灵魂的工程师，是社会文明的传承者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
只有严格遵守这十项准则，才能更好地履行教师的神圣职责，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则1.坚守教育使命。
中小学教师要牢记自己的职责和使命，始终把培养优秀的社会主义建设者和接班人作为教育的根本目标，为学生的全面发展负责。
2.严守教育伦理。
教师应当以道德规范为准绳，倡导和践行社会主义核心价值观，成为学生良好品德的楷模，严禁任何形式的教育不当行为。
3.爱岗敬业。
教师要热爱教育事业，对学生充满爱心和耐心，把教育作为首要任务，执教敬业，为学生的学习和成长尽心尽力。
4.敬重学生人权。
教师应尊重学生的人权，包括尊重学生的人格尊严、隐私权和知情权等。
不得对学生进行任何形式的身体或心理上的伤害。
5.精心备课。
教师要根据教学大纲和教材要求，认真研究、准备教学内容，注重教学设计的合理性和科学性，确保课堂教学的有效性。
6.严谨治教。
教师要严肃工作纪律，维护课堂纪律，确保教学秩序正常运行。
对于学生的违纪行为，要及时、公正地进行处理。
7.注重个别差异。
教师要重视学生个体差异，尊重学生的兴趣、特长和潜能，努力提供差异化的教育，促进学生全面发展。
8.健康言行。
教师要以身作则，言行举止要健康、文明，杜绝不良习惯和不良行为，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
9.不断专业成长。
教师要不断提高自己的教育教学水平，充实自己的学科知识和教育理论，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身素质和能力。
10.建立良好师生关系。
教师要尊重学生，与学生建立良好关系。
与此同时，要与家长保持密切沟通，形成良好的三方合作关系，共同关心孩子的学习和成长。
这十项准则是中小学教师在新时代应当遵守的职业行为规范。
教师作为社会主义建设的引领者，承载着培养下一代的使命，必须要以良好的职业行为为学生树立榜样。
这些准则旨在帮助教师做到真心实意为学生服务，注重个体差异，注重教育伦理和人权，不断提升自身素质和能力。
只有遵守这些准则，中小学教师才能成为学生学习和成长的引导者，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。
《中小学教师违反职业规范行为处理办法(2023年修订)》
《中小学教师违反职业规范行为处理办法
(2023年修订)》
中小学教师违反职业规范行为处理办法(2023年修订)
第一条定义
本办法旨在规范中小学教师的职业行为，保障教育教学秩序，维护学校正常运行。
中小学教师违反职业规范行为包括但不限于以下行为：
1. 侮辱、歧视、恶意诋毁学生；
2. 滥用职权，从事私人经营或接受贿赂；
3. 私自泄露学生个人信息；
4. 教学过程中使用暴力或侮辱性语言；
5. 严重违反教育法律法规；
6. 其他违反职业道德、伦理的行为。
第二条处理原则
中小学教师违反职业规范行为的处理原则如下：
1. 依法惩处，追究法律责任；
2. 严肃处理，维护教育教学秩序；
3. 公正公平，保障教师合法权益。
第三条处理程序
1. 学校成立违规行为处理委员会，负责对中小学教师的违反职业规范行为进行调查和处理；
2. 调查期间，教师有权进行申辩，并保障其合法权益；
3. 经过调查取证，确认教师存在违反职业规范行为，可以采取以下处理措施：
- 谈话提醒；
- 调岗调离；
- 降级处分；
- 取消教师资格。
第四条教师权益保障
教师在违反职业规范行为处理中，享有以下权益保障：
1. 被处理前有权申辩；
2. 处理决定必须依法依规，公正公平；
3. 被处理后可以申请复议或提起诉讼。
第五条宣传教育
学校应加强对中小学教师职业规范的宣传教育，提高教师的职业道德水平和法律意识。
第六条附则
本办法自发布之日起施行，同时废止《中小学教师违反职业规范行为处理办法(2018年修订)》。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。
在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。
二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。
三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。
当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。
同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。
第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。
教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。
在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。
第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。
教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。
第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。
在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。
第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。
第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。
教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。
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六,教师人际关系行为规范要求
1,教师与教师之间人际关系行为规范要求; ①团结互助,平等待人②加强交流,取长补短; ③总结经验,避免矛盾④互相尊重,切忌嫉妒. 2,教师与领导之间人际关系行为规范要求: ①共同努力,办好学校 ②互相理解,相互支持; ③顾全大局,服从领导 ④尊重领导,听从指挥.
四,教师语言行为规范要求
1,语言科学规范,确切简明; 2,语言严谨清晰,文雅流畅; 3,语言通俗易懂,风趣幽默; 4,语言切忌语病,讲究艺术; 5,语言富有启发性,要用普通话教学.
五、教师仪表行为规范要求
1,衣着整洁得体; 2,举止文雅端庄; 3,言谈文明礼貌; 4,坐态典雅端正; 5,站态自然稳重; 6,待人热情诚恳; 7,性格活泼开朗; 8,气质风范和谐.
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导 学生。 不得敷衍塞责。
1、爱岗敬业应有的精神境界。 2、爱岗敬业涉及的工作内容。 3、爱岗敬业必备的工作态度。
修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉； 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质；让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。
1、内铸师魂——严谨，自律 2、外塑师表——得体，文明 3、同伴交往——关心，尊重 4、社会责任——正直，廉洁
三、教师教学行为规范要求
1,学习教育理论,树立新理念,掌握教育知识,探 索教育规律; 2,热爱,尊重学生,严格,耐心地教育学生; 3,精通本科专业,了解跨学科知识并掌握现代科 学信息; 4,勤奋好学,刻苦钻研教材; 5,认真备课,写好教学设计; 6,熟悉教案,认真上课; 7,严密组织好课堂教学过程; 8,讲课要深入浅出; 9,创造生动活泼的课堂气氛; 10,要妥善处理好课堂中的"偶发"事件;
一、教师政治思想行为规范要求
1、高举邓小平理论伟大旗帜,坚持“三个代表” 重要思想,树立社会主义和共产主义信念. 2、、忠诚党和人民的教育事业,贯彻党的教育方 针;当好人类灵魂的工程师. 3、遵纪守法,服从政令,认真执行党的路线,方针, 政策. 4、树立正确的人生观和价值观,做社会主义精神 文明的建设者和传播者. 5、服从组织,服从领导,树立全心全意为人民服务 的好思想.
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责. 如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗. 如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑. 如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责. 如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞. 如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒. 如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感. 如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信. 如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心. 如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激.
如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱. 如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱. 如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标. 如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨. 如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是 真理和公正. 如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周 围的人. 如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活 的好地方. 如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活. 你的孩子生活在什么之中呢 —— 多萝茜· 洛· 诺尔特
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正 对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚 学生。
1、两项原则——尊重与平等； 2、角色定位——良师益友； 3、基本责任——维护学生安全、健康和权益； 4、行为禁忌——体罚和变相体罚。
三、教师教学行为规范要求
11,语言准确,形象生动; 12,板书工整,设计合理; 13,精心设计练习,认真批改作业; 14,搞好课外辅导; 15,做好教学效果检查; 16,要寓思想教育于教学之中; 17,开发学生潜能,造就个性发展; 18,教学生学会学习方法; 19,注意课堂卫生保健; 20,总结经验,经常写教学反思和教后感.
坚持科学发展观的具体体现、基本前提— —遵循、 实施。 对教育者的明确要求——“循循善诱，诲人 不倦，因材施教”。 学生所要达到的最终目标——培养、 激发、 促进。 在评价学生方面——不以分数作为评价学 生的唯一标准 。
1、解放学生的头脑,就是要鼓励学生敢想,善想,敢于动脑, 善于动脑； 2、解放学生的双手,就是要鼓励学生敢干,善干,敢于动手, 善于动手； 3、解放学生的眼睛,就是鼓励学生敢于观察,善于观察,胸怀 祖国,放眼世界； 4、解放学生的嘴巴,就是鼓励学生敢说,善说,敢于提问,善 于提问； 5、解放学生的空间,就是要扩大学生的活动领域,不把他们 局限在狭小的课堂里、不局限在学校中； 6、解放学生的时间,就是要保证学生有时间去独立学习,活 动和创造,不要把课程排得满满的,也不要让课外作业多得 做不完.
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。 全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守法律法规，依法履 行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。
“两种含义”——爱国和守法 “两个角色”——公民和教师
“两层要求”——广泛性与禁止性
二、教师职业道德规范要求
1、依法治教,献身教育 2、爱岗敬业,尽职尽责 3、热爱学生,诲人不倦 4、严谨治学,勇于创新 5、团结协作,关心集体 6、尊重家长,互相配合 7、廉洁从教,乐于奉献 8、为人师表,以身作则