课堂教学评分表

5
17.完成培训任务，实现培训目标
5
综合
评价
（10分）
课堂效果总体评价：□优 □良 □一般 □差（存在问题）
3
教学语言总体评价：□优 □良 □一般 □差（存在问题）
2
培训过程总体评价：□优 □良 □一般 □差（存在问题）
3
演示文稿总体评价：□优 □良 □一般 □差（存在问题）
2
课堂教学评得分
100
讲课用时
课堂教学评分表
班级：日期：
序号
评价

准备
（10分）
1.培训准备充分，课程单元教学设计（教案）编写环节齐全
4
2.培训教学设施（投影仪、麦克风、多媒体等）准备充分
2
3.教态自然、衣着整洁得体、举止文明大方
2
4.培训教学组织认真，注意检查学员出勤情况
2
2
培训
内容
（30分）
5.培训目标明确、具体，具有针对性
分 秒
评委：（签名）
7
6.培训课程结构完整，逻辑正确，层次清晰，重点突出
8
7.课程设计合理，条理清楚，例证恰当，信息量适中
7
8.课程内容完整，准确，无专业性表述错误
8
3
培训
方法
（25分）
9. 采用提问、讨论、案例、学员练习等多种培训方法，互动性强，气氛活跃
8
10.助教课件设计合理，图文格式恰当，视觉效果好，运行流畅
8
11.适时、适度应用教具
4
12.课堂小结精炼，重点、难点突出
5
4
教学
素养
（15分）
13. 使用普通话，语速适中，语言准确、生动、清晰，语调抑扬顿挫，富有感染力
5
14.合理运用板书，图例规范，布置恰当，无错别字和不规范字
5
15.课堂掌控能力强，有效引导学员参与，时间分配合理
5
5
培训
效果
（10分）
16.讲课富有吸引力，学员注意力集中，积极参与课堂活动