2020学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)B同步训练(含解析)新人教版必修1
高中物理必修一4.7 用牛顿运动定律解决问题二 课件 (共26张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![高中物理必修一4.7 用牛顿运动定律解决问题二 课件 (共26张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/580304f6f121dd36a32d8274.png)
X轴:F合=正半轴-负半轴
=F2-F1x=0
F1y F1x
Y轴:F合=正半轴-负半轴 =F1y-F3=0
F2-F1 Cosθ=0 F1Sinθ-F3=0
F2 F1costaGn
解得
F1
F3
Sin
G
sin
二、超重和失重
视重:弹簧称的示数。 体重:由于地球的吸引
研究对象处于平衡状态(静止或匀速)
示数忽大忽小!
mg
mg
竖直方向FN=mg 竖直方向:FN=mg
水平方向:f =F牵
二力平衡条件:等大、反向、共线.
5、研究物体平衡的基本思路和基本方法
(1)转化为二力平衡模型——合成法
很多情况下物体受到三个力的 作用而平衡,其中任意两个力的 F1
F
合力必定跟第三个力等大反向。
三力平衡条件:
任意
F2
两个力的合力与第三个力 等大、
水平方向,竖直方向(运动方向的力-其它)
3、求合力
建二定律:F合=ma
5、应用运动学公式 速度公式 :vt = vo+at
位移公式:x= v0t + at2/2 求a
导出公式:vt 2- v02 =2ax
6、结果
一、共点力的平衡条件
1、共点力
物体所受各力的作用点在物体上的同一点或力 的作用线相交于一点的几个力叫做共点力。
A
F3 O
C
B
F2
F1
F1 F2
θ
G
2、平衡状态
保持静止或匀速直线运动状态
3、共点力的平衡条件
由牛顿第一定律和牛顿第二定律知:物体不受 力或合力为零时将保持静止状态或匀速直线运动 状态——平衡状态。
第7节 用牛顿运动定律解决问题(二) 瞬时性问题

(练习)如图所示,物体甲、乙质量均为m。弹簧和悬线的质量可 以忽略不计。当悬线被烧断的瞬间,甲、乙的加速度数值应是 下列哪一种情况: A.甲是0,乙是g B.甲是g,乙是g C.甲是0,乙是0运动定律
6
用牛顿运动定律解决问题(二)
——瞬时性问题
瞬时性问题:
(1)物体运动的加速度a与其所受的合外力 F有瞬时对应关 系. 每一瞬时的加速度只取决于这一瞬时的合外力,而与 这一瞬时之前或之后的力无关,不等于零的合外力作用 在物体上,物体立即产生加速度;若合外力的大小或方 向改变,加速度的大小或方向也立即(同时)改变;若合外 力变为零,加速度也立即变为零 (物体运动的加速度可以 突变)。
如图,四个质量均为m的小球,分别用三条轻绳和一根轻弹 簧连接,处于平衡状态,现突然迅速剪断轻绳A1、B1,让小球 下落。在剪断轻绳的瞬间,设小球1、2、3、4的加速度分别用 a1、 a2 、a3 、a4表示,则他们那分别等于多少:
a1 a2 g a3 2g
FT ' 2mg
FT ' 2mg
瞬时性问题:
两类模型的区别:
1、绳和支撑面: 是一种不发生明显形变就可产生弹力的物体,若剪断(或脱 离 ) 后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间,一般题目中所 给的细线和接触面在不加特殊说明时,均可按此模型处理。“突 变性”(外界条件发生变化时,力瞬间变化) 2、弹簧和橡皮筋: 当弹簧的两端与物体相连(即两端为固定端)时,由于物体具 有惯性,弹簧的长度不会发生突变,即形变恢复需要较长时间, 所以在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成不变,即此时弹 簧的弹力不突变。“渐变性”(外界条件发生变化,力逐渐变化)
❸.不可伸长:即无论绳所受拉力多大,绳子的长度不 变,即绳子中的张力可以突变.
2020年高中物理第4章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)课件新人教版必修1

3.平衡、超重、失重、完全失重的比较
状态
特征 加速 度
视重(F)与 重力关系
运动情况
平衡
a=0
F=mg
静止或匀 速直线运动
受力图
超重
向上
F=m(g+a) 向上加速,
>mg
向下减速
状态
特征 加速 度
视重(F)与 重力关系
运动情况
失重
F=m(g-a) 向下加速, 向下
<mg(a<g) 向上减速
自由落体运动、
|基础小题·做一做| 1.正误判断 (1)静止的物体一定处于平衡状态,但处于平衡状态的物体不 一定静止.( √ ) (2)物体处于超重状态时重力增大了.( × ) (3)物体处于失重状态时重力减小了.( × ) (4)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小 也没有变化.( √ )
(5)做自由落体运动的物体处于完全失重状态.( √ ) (6)做竖直上抛运动的物体,只受重力作用,加速度大小和方 向都不变.( √ )
2.下列说法中正确的是( ) A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状 态 D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 解析:选 B 物体具有向上的加速度时,处于超重状态;具 有向下的加速度时,处于失重状态,即“上超下失”,故只有 B 正确.
第四章 牛顿运动定律
第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)
学习目标
1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下 物体的平衡条件.
2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题. 3.知道超重、失重和完全失重现象,会根据条件判断超重、 失重现象. 4.能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动.
2020版高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)课件新人教版必修1

3.一种测定风力的仪器如图所示,它的细长金属丝一端固定 于悬点 O,另一端悬挂一个质量为 m 的金属球.无风时,金属丝 自然下垂,当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向 的角度为 θ.风力 F 与 θ、m 之间的关系式正确的是( )
解析:选 C 物体处于平衡状态是指物体保持静止(F 合=0, v=0)或匀速直线运动状态(F 合=0,a=0,v 不变),可判断只有 C 正确.
2.如图所示,在光滑的水平杆上穿两个重力均为 2 N 的球 A、 B,在两球之间夹一弹簧.弹簧的劲度系数 为 10 N/m,用两条等长的细线将球 C 与 A、 B 相连,此时弹簧被压短了 10 cm,两条细 线的夹角为 60°,则( )
A.F=mgsin θ C.F=mgtan θ
B.F=mgcos θ D.F=tamngθ
解析:选 C 对金属球受力分析,金属球受到重力、拉力和 风力共 3 个力作用,由平衡条件可知,拉力和风力的合力与重力 等大反向,如图所示.由几何关系,得到 F=mgtan θ,故 C 正确.
要点二 超重和失重
5.由平衡条件可得出的结论 (1)物体受两个力作用平衡时,这两力必大小相等,方向相反, 作用在同一直线上. (2)物体受三个共点力作用平衡时,其中任意两力的合力必与 第三个力等大反向. (3)物体受三个以上的共点力作用平衡时,其中任意一个力与 其余几个力的合力等大反向.
1.在下图中,能表示物体处于平衡状态平衡状态:静止状态和匀速直线运动状态. (2)a=0,物体就处于平衡状态,与速度是否为 0 无关;反过 来,平衡状态时也有 a=0,但速度不一定为 0. (3)静止时,a=0,v=0;但 v=0,物体不一定静止,还要看 加速度是否为 0.
人教版高一物理必修一4.7用牛顿运动定律解决问题(二)

是: 1.分析物体运动的加速度方向; 2.判断物体处于超重(或失重)状态; 3.利用牛顿第二定律分析和求解.
1. (2015·郑州一中高一检测)一个质量是50 kg的 人站在升降机的地板上,升降机的顶部悬挂了一个
×
(2)完全失重就是物体不受重力了.( )
×
(3)超、失重可根据物体速度方向判定.√( )
(4)超、失重可根据物体的加速度方向判定.( )
竖直上抛运动
1.定义:将物体以一定的初速度沿竖直方向向上 抛出且只受重力的运动,叫竖直上抛运动.
2.特点:竖直上抛运动的加速度始终为重力加速
度g,是一种匀变速直线运动.
运动情况
受力图
平衡 a=0
F=mg
静止或匀速 直线运动
栏目 导引
特征 状态
加速度
视重(F)与 重力关系
运动情况
超重 向上 F=m(g+a) 向上加速向下
>mg
减速
受力图
失重
向下
F=m(g-a) 向下加速向上
<mg
减速
完全 失重
a=g
F=0
自由落体、抛 体、正常运行
的卫星等
1.(1)超重就是物体受到的重力增加了× .( )
7 用牛顿运动定律解决问题 (二)
第四章 牛顿运动定律
1.视重:当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹 簧测力计或台秤的示数称为“视重”,大小等于弹簧测力计所 受的拉力或台秤所受的压力.当物体处于超重或失重时,物
体的重力并未变化,只是视重变了. 2.超重、失重的分析
特征 状态
加速度
视重(F)与重 力关系
高中物理 第四章第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)课件(共24张PPT)

1、确定研究对象; 2、对研究对象进行运动分析和受力分析; 3、列出方程或方程组; 4、求解方程,并对结果做必要说明。
思考:物体失重时,也就是加速度方向 向下时,物体的运动状态是什么样的?
加速下降或减速上升 ——读数小于重力(视重小于实重)
超重失重实验1
超重失重实验2
理论分析
思考:如果加速度a = g,则F’ = ?
航天飞机上的两名宇航员在进行交接班。从图中可以看 到上班者仅1根手指即可将下班者“举”离工作岗位。
思考:如果人下蹲后又突然站起,情况又会怎样?
本节内容总结
1、超重和失重是一种物理现象。 2、视重是指支持物对物体的支持力(或悬挂物对物体 的拉力),是可以改变的。 3、物体的重力与运动状态无关,不论物体处于超重还 是失重状态,重力不变。 规律:
视重 > 重力 a竖直向上 超重状态
视重 < 重力 a竖直向下 失重状态
在完全失重状态下,平常由重力产生的一切物理现象都完 全消失,比如物体对桌面无压力,单摆停止摆动,浸在水 中的物体不受浮力等。靠重力才能使用的仪器也不能再使 用,如天平,液体气压计!
0
弹簧测力计无法测量物体的重力,无法用天平测量物体的质量 但仍能测量拉力的大小。
小实验
侧面有一个洞的水瓶里面 装满水,让水瓶做自由落 体运动,水会不会从洞中 射出来?为什么?
分析:对同一个人来说,他能提供的最大举力是一定的,因 此,它在电梯里对物体的支持力也为300N,对物体受力分析 可求出F合,从而求出加速度。
N
解:设物体的质量为m,对其受力分析如图。
得: F合 = N — G =300 — 250 =50(N)
高中物理 4.7用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1

失重:视重小于实重 ,物体具有向下的加速度
FN v
F合=G-FN=ma FN=G-ma
a G
加速 下降
FN
v
G
a
F压=FN=G-ma 当a=g时,
即:F压<G
F合=G-FN=ma
F压=0
FN=G-ma 物体处于 完全失重
F压=FN=G-ma
减速 上升
即:F压<G
第四章 牛顿运动定律
①若物体在两个力同时作用下处于平衡状态,则 这两个力大小相等、方向相反,且作用在同一直 线上,其合力为零。
②物体在三个共点力作用下处于平衡状态,任意 两个力的合力与第三个力等大、反向。
③物体在n个非平行力同时作用下处于平衡状态时, n个力必定共面共点,合力为零,称为n个共点力的 平衡,其中任意(n-1)个力的合力必定与第n个力等大 、反向,作用在同一直线上。
终为零。如图为绳OB转动过程中
结点的受力示意图,从图中可知,
绳OB的张力先变小后变大。
第四章 牛顿运动定律
练习3:如图所示,半圆形支架BAD,两细绳OA和OB 结于 圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳 固定不动,将OB绳的B端沿半圆支架从水 平位置逐渐移至竖直的位置C过程中,分析 OA和OB绳所受的力大小如何变化?
物体静止在斜面上,受到的摩擦力为40 N。 第四章 牛顿运动定律
二、动态平衡问题的分析方法
所谓动态平衡问题,就是通过控制某一物理量,使物 体的状态发生缓慢变化的平衡问题,即任一时刻处于 平衡状态。 ①解析法:对研究对象的任一状态进行受力分析, 建立平衡方程,求出应变量y与自变量x的一般函数 式,然后根据自变量x的变化确定应变量y的变化。 ②图解法:对研究对象进行受力分析,再根据平行 四边形定则或三角形定则画出不同状态下的力的矢 量图,然后根据有向线段的长度变化判断各个力的 变注化意情:况先。明确哪些量是变化的,哪些量是不变的
2019_2020学年高中物理第四章牛顿运动定律7用牛顿运动定律解决问题(二)课件新人教版必修1

三 从动力学角度分析自由落体运动和竖直上抛运动
1.自由落体运动 (1)条件:①物体从_静__止__开始下落,即运动的初速度是_0_; ②运动过程中只受_重__力__的作用,根据牛顿第二定律mg=ma,所以a=_g_. (2)运动性质:v0=_0_、a=_g_的匀加速直线运动. 2.竖直上抛运动 (1)受力情况:只受_重__力__作用,加速度为_g_. (2)运动性质:初速度v0≠0、加速度a=_g_的匀变速直线运动. (3)基本公式 ①速度公式:v=_v_0_-__g_t _. ②③位速移度与与时位间移的的关关系系: :xv=2-vv0t0-2=12_-g_t_22._g_x_.
状态,具有向下的加速度(包括斜向下)时处于失重状态,向下的加速度为g时
处于完全失重状态.
二 共点力平衡的进一步理解
1.对平衡条件的理解
Fx=0
(1)平衡条件:F
合=0
或 Fy=0
.
(2)对应两种状态:
①静止状态:a=0,v=0;
②匀速直线运动状态:a=0,v≠0.
(3)说明:①物体某时刻速度为零,但F合≠0,则不是平衡状态,如竖直上抛的物体到 达最高点时,只是速度为零,不是平衡状态.
即学即用
1.判断下列说法的正误.
(1)某时刻物体的速度为零时,物体一定处于平衡状态.( × ) (2)超重就是物体受到的重力增加了.( × ) (3)物体处于完全失重状态时,物体的重力就消失了.( × ) (4)物体处于超重状态时,物体一定在上升.( × ) (5)物体处于失重状态时,物体可能在上升.( √ )
12345
(3)以5 m/s2的加速度加速下降. 答案 300 N 解析 加速下降时,由牛顿第二定律得: mg-FN3=ma3,FN3=mg-ma3=300 N, 由牛顿第三定律得:人对体重计压力大小为300 N,即体重计示数为300 N.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
用牛顿运动定律解决问题(二)B基础训练1.如图所示,A物体沿竖直墙自由下滑,B,C,D物体均静止,各接触面均粗糙。
下列说法正确的是( C )A.A物体受到三个力作用B.B物体受到四个力作用C.C物体受到三个力作用D.D物体受到三个力作用解析:A物体沿竖直墙自由下滑,“自由”说明物体A与竖直墙之间没有弹力和摩擦力,因此A 只受重力作用,故A错误;B物体处于静止状态,受到重力、弹力、摩擦力三个力的作用,故B错误;C物体受到重力和两个绳子的拉力,故C正确;D物体处于静止状态,受到重力、支持力、绳子的拉力和摩擦力四个力的作用,故D错误。
2.如图所示,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法中正确的是( B )A.容器受到的摩擦力不变B.容器受到的摩擦力逐渐增大C.水平力F一定不变D.水平力F必须逐渐增大解析:容器处于平衡状态,在竖直方向上重力与摩擦力平衡,盛满水前墙面对容器的静摩擦力一直增大,如果一直没有达到正压力F作用下的最大静摩擦力,则水平力F可能不变,选项B正确。
3.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g=10 m/s2)( B )A.仅甲图B.仅乙图C.仅丙图D.甲、乙、丙图解析:物体在光滑斜面上受重力、支持力和向上的拉力,将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解,支持力一定与重力垂直于斜面的分力相等,要使物体处于静止,拉力应等于重力沿斜面向下的分力,即F=m g s i nθ=3×10×N=15N,故只有乙能处于平衡状态,选项B正确。
4.如图所示,置于水平地面上的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架承受的压力大小为( D )A.mgB.mgC.mgD.mg解析:以相机为研究对象,则三根支架竖直向上的力的合力大小应等于重力,即3Fcos θ=mg,解得F=mg,故选项D正确。
5.如图所示,一物块置于水平地面上。
当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动。
若F1和F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为( B )A.-1B.2-C.-D.1-解析:用力F1拉物块时,有F1cos 60°=μ(mg-F1sin 60°),当用力F2推物块时,有F2cos 30°=μ(mg+F2sin 30°),又F1=F2,解得μ=2-,故选项B正确。
6.如图所示,一重为120 N的球固定在弹性杆AB的上端,今用测力计沿与水平方向成37°角斜向右上方拉球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为100 N,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,则杆AB对球作用力的大小为( B )A.80 NB.100 NC.110 ND.120 N解析:球受到重力mg、测力计的弹力F=100 N和杆对其的作用力F N,根据平衡条件可得F Nx=Fcos 37°=80 N,F Ny=mg-Fsin 37°=60 N,所以F N==100 N,即B正确。
7.应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。
例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。
对此观察分析正确的是( D )A.手托物体向上运动过程中,物体始终处于超重状态B.手托物体向上运动过程中,物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬时,物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬时,手的加速度大于重力加速度解析:超重指的是物体加速度方向向上,失重指的是加速度方向向下,但运动方向不可确定。
物体向上先加速后减速,加速度先向上,后向下,根据牛顿运动定律可知物体先处于超重状态,后处于失重状态,故选项A,B错误;重物和手有共同的速度和加速度时,二者不会分离,故物体离开手的瞬间,物体向上运动,物体的加速度等于重力加速度,但手的加速度大于重力加速度,并且方向竖直向下,故选项C错误,D正确。
8.一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大拉力为F T,有一个体重为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直滑下。
若G>F T,要使下滑时绳子不断,则运动员应该( A )A.以较大的加速度加速下滑B.以较大的速度匀速下滑C.以较小的速度匀速下滑D.以较小的加速度减速下滑解析:下滑过程中运动员受重力和摩擦力,当运动员加速下滑时,合力方向向下,也就是说绳子给运动员的摩擦力小于重力,所以这时绳子承受较小的力,不容易被拉断,故选项A正确。
9.如图所示,A,B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。
下列说法正确的是( A )A.在上升和下降过程中A对B的压力一定为零B.上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C.下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力D.在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力解析:对于A,B整体只受重力作用,做竖直上抛运动,处于完全失重状态,不论上升还是下降过程,A对B均无压力,只有A项正确。
10.一个从地面做竖直上抛运动的物体,两次经过一个较低点a的时间间隔是T a,两次经过一个较高点b的时间间隔是T b,则a,b之间的距离为( A )A.g(-)B.g(-)C.g(-)D.g(T a-T b)解析:根据时间的对称性,物体从a点到最高点的时间为,从b点到最高点的时间为,所以a 点到最高点的距离h a=g()2=,b点到最高点的距离h b=g()2=,故a,b之间的距离为h a-h b=(-),即选项A正确。
能力提升11.(2019·浙江4月学考)如图所示,A,B,C为三个实心小球,A为铁球,B,C为木球。
A,B两球分别连接在两根弹簧上,C球连接在细线一端,弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部,该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内。
若将挂吊篮的绳子剪断,则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力,ρ木<ρ水<ρ铁)( D )A.A球将向上运动,B,C球将向下运动B.A,B球将向上运动,C球不动C.A球将向下运动,B球将向上运动,C球不动D.A球将向上运动,B球将向下运动,C球不动解析:将挂吊篮的绳子剪断瞬间,装水的杯子做自由落体运动,水处于完全失重状态,即可以认为水和球之间没有相互作用力。
以杯子作为参考系,A受到向上的弹力,B受到向下的弹力,C不受弹力,所以A球将向上运动,B球将向下运动,C球不动。
12.如图所示,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。
若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2.由此可求出( C )A.物块的质量B.斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力D.物块对斜面的正压力解析:物块受重力、拉力、支持力、静摩擦力,设物块受到的最大静摩擦力为F f,物块保持静止,受力平衡,合力为零;当静摩擦力平行斜面向下时,拉力最大,有F1-mgsin θ-F f=0;当静摩擦力平行斜面向上时,拉力最小,有F2+F f-mgsin θ=0,联立解得F f=,故选项C正确;又有mgsin θ=,由于质量和倾角均未知,故选项A,B错误;物块对斜面的正压力为F N=mgcos θ,未知,故选项D错误。
13.如图为某直升机在某海域拖拽扫雷器具进行近岛扫除水雷演习模拟图。
拖拽型扫雷器具质量为m,由于近岛海水的流动对物体产生水平方向的冲击力,使软绳偏离竖直方向,当直升机相对地面静止时,绳子与竖直方向成θ角,已知物体所受的浮力不能忽略,下列说法正确的是( D )A.绳子的拉力为B.绳子的拉力一定大于mgC.物体受到海水的水平方向的作用力等于绳子的拉力D.物体受到海水的水平方向的作用力小于绳子的拉力解析:对扫雷器具受力分析,受重力、浮力、拉力和水的水平方向的作用力,如图。
根据平衡条件,竖直方向有F浮+Tcos θ=mg,水平方向有F=Tsin θ,解得T=,A,B错误;扫雷器具受到海水的水平方向的作用力等于拉力的水平分力,即小于绳子的拉力,故C错误,D正确。
14.在农村人们盖房打地基叫打夯,夯锤的结构如图,参加打夯共有5人,四个人分别握住夯锤的一个把手,一个人负责喊号,喊号人一声号子,四个人同时向上用力将夯锤提起,号音一落四人同时松手,夯锤落至地面将地基砸实。
某次打夯时,设夯锤的质量为80 kg,将夯锤提起时,每个人都对夯锤施加竖直向上的力,大小均为 250 N,力的持续时间为0.6 s,然后松手。
夯锤落地时将地面砸出2c m深的一个凹痕。
求:(1)夯锤能够上升的最大高度;(2)夯锤落地时对地面的平均作用力为多大。
(g=10 m/s2)解析:(1)松手前,由牛顿第二定律4F-mg=ma1松手前上升的高度h1=a1t2松手时夯锤速度v=a1t松手后夯锤做竖直上抛运动,上升高度h2=,夯锤上升的最大高度h=h1+h2,代入数据解得h=0.562 5 m。
(2)夯锤由最高点落到地面过程=2gh,夯入地面s=2 cm过程,由牛顿第二定律有F N-mg=ma2,2a2s=代入数据解得F N=1.025×103 N由牛顿第三定律知,夯锤对地面的平均作用力为1.025×103 N。
答案:(1)0.562 5 m (2)1.025×103 N15.太空探索已成为众多青年才俊的志向,很多年轻人都立志做一名遨游太空的宇航员。
但要成为一名宇航员,需具备一定的耐受力能力。
在飞船加速过程中,宇航员处于超重状态。
人们把这种状态下宇航员对座椅的压力F N与静止在地球表面时所受重力mg的比值,称为耐受力值,用k表示。
在选拔宇航员时,要求其耐受力值为4≤k≤12。
若某次宇宙飞船执行任务过程中,在飞船起飞阶段宇航员的耐受力值k1=4.2,而重返大气层阶段飞船以a2=5.2 m/s2的加速度竖直向下减速运动。
设宇航员质量m=75 kg,求:(g取10 m/s2)(1)飞船起飞阶段加速度a1的大小;(2)返回大气层时宇航员的耐受力值k2。
解析:(1)宇航员与飞船加速度相同,起飞时宇航员受力如图甲所示,根据牛顿第二定律,取竖直向上为正方向,有F N1-mg=ma1,又k1==4.2,代入数据,解得a1=32 m/s2。
(2)飞船返回大气层时,宇航员受力如图乙所示,根据牛顿第二定律,取竖直向上为正方向,有F N2-mg=ma2,代入数据,解得耐受力值k2==1+=1.52。