化学专题-选修5高考考点点点过3.有机合成 Word版含解析

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人教版高中化学选修5[知识点整理及重点题型梳理]_有机合成基础知识_基础

人教版高中化学选修5[知识点整理及重点题型梳理]_有机合成基础知识_基础

人教版高中化学选修5知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习有机合成基础知识【学习目标】1、掌握有机化学反应的主要类型:取代反应、加成反应、消去反应的概念,反应原理及其应用;2、了解有机化学反应中的氧化还原反应,能根据碳原子的氧化数法判断有机化学反应是氧化反应还是还原反应;3、了解加成聚合反应和缩合聚合反应的特点,能写出简单的聚合反应的化学方程式;4、了解官能团与有机化学反应类型之间的关系,能判断有机反应类型,能正确书写有机化学反应的方程式。

【要点梳理】要点一、有机化学反应的主要类型 1.取代反应。

(1)取代反应指的是有机物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。

(2)有机物与极性试剂发生取代反应的结果可以用下面的通式来表示。

888811221221A B A B A B A B +-+--+-→-+- (3)烃的卤代、芳香烃的硝化或磺化、卤代烃的水解、醇分子间的脱水反应、醇与氢卤酸的反应、酚的卤代、酯化反应、酯的水解和醇解,以及即将学到的蛋白质的水解等都属于取代反应。

①卤代。

CH 4+X 2−−→光CH 3X+HX②硝化。

③磺化。

④α—H 的取代。

Cl 2+CH 2=CH —CH 3500600C︒−−−−−→CH 2=CH —CH 2Cl+HCl ⑤脱水。

CH 3CH 2OH+HOCH 2CH 3140C︒浓硫酸CH 3CH 2OCH 2CH 3+H 2O⑥酯化。

CH 3COOH+HO —CH 3∆浓硫酸CH 3COOCH 3+H 2O⑦水解。

R —X+H 2O NaOH∆−−−−→R —OH+HX R —COOR '+H 2OH +RCOOH+R 'OH(4)取代反应发生时,被代替的原子或原子团应与有机物分子中的碳原子直接相连,否则就不属于取代反应。

(5)在有机合成中,利用卤代烷的取代反应,将卤原子转化为羟基、氨基等官能团,从而制得用途广泛的醇、胺等有机物;也可通过取代反应增长碳链或制得新物质。

【赢在课堂】2021-2022高二化学人教版选修5课时练习:3.4 有机合成 Word版含解析

【赢在课堂】2021-2022高二化学人教版选修5课时练习:3.4 有机合成 Word版含解析

课时训练13 有机合成一、碳骨架的构建1.肯定条件下,炔烃可以进行自身化合反应。

如乙炔的自身化合反应为2HC ≡CH HC ≡CCH CH 2。

下列关于该反应的说法不正确的是( ) A.该反应使碳链增长了2个碳原子 B.该反应引入了新官能团 C.该反应是加成反应 D.该反应属于取代反应 答案:D2.已知卤代烃(R —X)在强碱的水溶液中可发生水解反应,生成相应的醇(R —OH)。

若有机物可通过如下表示的方法制得:烃A B C ,则烃A 应是() A.1-丁烯 B.2-丁烯 C.乙烯 D.乙炔解析:依据反应条件可推断出反应类型依次为:加成反应、水解反应、取代(脱水成醚)反应。

由此推断A 、B 项最终得到的环状物质还具有支链。

而乙炔能与4个溴原子发生加成,当再发生水解时得不到HOCH 2CH 2OH,从而无法得到目标产物。

只有CH 2CH 2符合。

答案:C3.已知CH 2CH —CH CH 2+,试以CH 2CH —CH CH 2和为原料合成。

解析:逆推答案:(1)+H 2O(2)CH 2CH —CH CH 2+(3)2+O 22二、常见官能团的引入或转化4.下列反应中,不行能在有机物中引入羧基的是( ) A.卤代烃的水解 B.酯在酸性条件下水解 C.醛的氧化 D.烯烃的氧化解析:卤代烃水解引入的是羟基;酯在酸性条件下水解可生成RCOOH;RCHO 被氧化生成RCOOH;烯烃如RCH CHR 被氧化后可以生成RCOOH 。

答案:A5.下列有机物不能以苯为原料一步制取的是( )A. B.C. D.解析:官能团的转化能否通过一步实现,要结合所学内容分析。

A 项中物质可以通过苯的硝化反应直接制得;B 项中物质可以通过苯与氢气加成制得;D 项中物质可通过苯的卤代反应制得;而C 项中物质不能由一步反应制得。

答案:C6.由CH 3CH 2CH 2OH 制备 ,所发生的化学反应至少有:①取代反应,②消去反应,③加聚反应,④酯化反应,⑤还原反应,⑥水解反应等当中的 ( ) A.①④ B.②③ C.②③⑤ D.②④ 解析:由目标产物可知需制得单体CH 2CH —CH 3,而CH 2CH —CH 3可通过CH 3CH 2CH 2OH 的消去反应而制得,所发生的反应是醇的消去反应和烯烃的加聚反应。

高考新突破有机化学大题(选修五):高中化学有机合成的一般解题方法

高考新突破有机化学大题(选修五):高中化学有机合成的一般解题方法

有机合成题的一般解题方法选修五《有机化学基础》的内容在高考中的分值为15-30分,三大选做题之一,包括官能团性质及应用、有机推断及其合成等知识点。

内容多,涉及的有机反应类型多且繁杂,混淆度高。

是近几年来高考的难点题型之一。

有机合成题的实质是利用有机物的性质,进行必要的官能团反应。

命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材,以框图或语言描述为形式,主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。

设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。

要熟练解答合成题,必须掌握下列知识。

1.有机合成中官能团的引入和消去(1)在分子中引入官能团的方法①引入卤原子 a.烯烃、炔烃的加成反应 b.取代反应②引入羟基 a.加成反应(烯加水、醛酮加氢) b.水解反应酯的水解③引入双键 a.加成反应(炔烃的加氢) b.消去反应(卤代烃、醇的消去)④引入醛基或酮基:由醇羟基通过氧化反应可得到醛基或酮基。

(2)从分子中消除官能团的方法①经加成反应消除不饱和键②经取代、消去、酯化、氧化等反应消去-OH③经加成或氧化反应消除-CHO④经水解反应消去酯基。

⑤经过水解、消去反应消去-X2.有机合成中碳链的增减(1)增长碳链的方法:①不饱和化合物间的加成、聚合(如乙烯→聚乙烯)、不饱和烃与HCN的加成后水解等。

②酯化反应(如乙酸与乙醇转化为乙酸乙酯等)。

③有机合成题中碳链的增长,也有可能以信息给出,此类问题中应高度重视反应物与产物中的碳原子数的比较及连接位置关系等。

(2)缩短碳链的方法,其方法主要有:①烃的裂化裂解(石油的裂化、裂解)。

②某些烃的氧化(如苯的同系物、烯烃等)。

③羧酸的脱羧反应。

④酯的水解反应3. 有机合成中官能团的保护在有机合成中,某些不希望起反应的官能团,在反应试剂或反应条件的影响下产生副反应,这样就不能达到预计的合成目标,因此,必须采取措施保护某些官能团,待完成反应后再除去保护基,使其复原。

(完整word版)高中化学选修5有机化学知识点全面归纳整理

(完整word版)高中化学选修5有机化学知识点全面归纳整理

一、各类烃的代表物的结构、特性类别烷烃烯烃炔烃苯及同系物通式C n H2n+2(n≥1) C n H2n(n≥2) C n H2n-2(n≥2) C n H2n-6(n≥6) 代表物结构式H—C≡C—H相对分子质量Mr16 28 26 78碳碳键长(×10-10m) 1.54 1.33 1.20 1.40 键角109°28′约120°180°120°分子形状正四面体6个原子共平面型4个原子同一直线型12个原子共平面(正六边形)主要化学性质光照下的卤代;裂化;不使酸性KMnO4溶液褪色跟X2、H2、HX、H2O、HCN加成,易被氧化;可加聚跟X2、H2、HX、HCN加成;易被氧化;能加聚得导电塑料跟H2加成;FeX3催化下卤代;硝化、磺化反应二、烃的衍生物的重要类别和各类衍生物的重要化学性质类别通式官能团代表物分子结构结点主要化学性质卤代烃一卤代烃:R—X多元饱和卤代烃:C n H2n+2-m X m卤原子—XC2H5Br(Mr:109)卤素原子直接与烃基结合β-碳上要有氢原子才能发生消去反应1.与NaOH水溶液共热发生取代反应生成醇2.与NaOH醇溶液共热发生消去反应生成烯醇一元醇:R—OH饱和多元醇:C n H2n+2O m醇羟基—OHCH3OH(Mr:32)C2H5OH(Mr:46)羟基直接与链烃基结合,O—H及C—O均有极性。

β-碳上有氢原子才能发生消去反应。

α-碳上有氢原子才能被催化氧化,伯醇氧化为醛,仲醇氧化为酮,叔醇不能被催化氧化。

1.跟活泼金属反应产生H22.跟卤化氢或浓氢卤酸反应生成卤代烃3.脱水反应:乙醇140℃分子间脱水成醚170℃分子内脱水生成烯4.催化氧化为醛或酮5.一般断O—H键与羧酸及无机含氧酸反应生成酯醚R—O—R′醚键C2H5O C2H5(Mr:74)C—O键有极性性质稳定,一般不与酸、碱、氧化剂反应酚酚羟基—OH(Mr:94)—OH直接与苯环上的碳相连,受苯环影响能微弱电离。

人教版选修5化学第三章第四节有机合成知识点练习含复习资料

人教版选修5化学第三章第四节有机合成知识点练习含复习资料

第四节 有机合成人教版选修5化学第三章第四节有机合成学问点练习含答案学问点一 有机合成的过程1.有机合成的概念有机合成是指利用简洁、易得的原料,通过有机反响,生成具有特定构造和功能的有机化合物。

2.有机合成的任务目的化合物分子骨架的构建和官能团的转化。

3.有机合成的过程4.官能团的引入或转化方法 (1)引入碳碳双键的方法①卤代烃的消去,②醇的消去,③炔烃的不完全加成。

(2)引入卤素原子的方法①醇(酚)的取代,②烯烃(炔烃)的加成,③烷烃、苯及苯的同系物的取代。

(3)引入羟基的方法①烯烃、炔烃及水的加成,②卤代烃的水解,③酯的水解,④醛的复原。

1.推断正误(1)乙醇和溴乙烷发生消去反响都生成乙烯,且反响条件也一样。

( )(2)制取氯乙烷时,可以用乙烷和氯气在光照时反响,也可以利用乙烯和氯化氢发生加成反响。

( )(3)乙烯及氯化氢、水能发生加成反响,说明可以利用烯烃引入卤素原子和羟基。

( ) (4)加聚反响可以使有机物碳链增长,取代反响不能。

( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)×2.化合物丙可由如下反响得到:C 4H 10O ――→浓硫酸,△C 4H 8――→Br 2溶剂CCl4丙(C 4H 8Br 2),丙的构造简式不行能是( )A .CH 3CH(CH 2Br)2B .(CH 3)2CBrCH 2BrC .CH 3CH 2CHBrCH 2BrD .CH 3(CHBr)2CH 3答案:A3.以H 2O 、H 218O 、空气、乙烯为原料制取,写出相关反响的化学反响方程式。

有机合成中常见官能团的引入或转化1.卤素原子的引入方法(1)烃及卤素单质的取代反响。

例如: CH 3CH 3+Cl 2――→光照HCl +CH 3CH 2Cl(还有其他的氯代苯甲烷)CH 2===CH —CH 3+Cl 2――→△CH 2===CH —CH 2Cl +HCl (2)不饱和烃及卤素单质、卤化氢的加成反响。

(完整word版)高中化学有机化学知识点归纳新人教版选修5

(完整word版)高中化学有机化学知识点归纳新人教版选修5

有机化学知识点归纳(一)一、同系物结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质物质。

同系物的判断要点:1、通式相同,但通式相同不一定是同系物。

2、组成元素种类必须相同3、结构相似指具有相似的原子连接方式,相同的官能团类别和数目.结构相似不一定完全相同,如CH3CH2CH3和(CH3)4C,前者无支链,后者有支链仍为同系物。

4、在分子组成上必须相差一个或几个CH2原子团,但通式相同组成上相差一个或几个CH2原子团不一定是同系物,如CH3CH2Br和CH3CH2CH2Cl都是卤代烃,且组成相差一个CH2原子团,但不是同系物。

5、同分异构体之间不是同系物。

二、同分异构体化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象叫做同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称同分异构体.1、同分异构体的种类:⑴碳链异构:指碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而造成的异构。

如C5H12有三种同分异构体,即正戊烷、异戊烷和新戊烷。

⑵ 位置异构:指官能团或取代基在在碳链上的位置不同而造成的异构。

如1—丁烯与2—丁烯、1—丙醇与2-丙醇、邻二甲苯与间二甲苯及对二甲苯。

⑶异类异构:指官能团不同而造成的异构,也叫官能团异构.如1-丁炔与1,3—丁二烯、丙烯与环丙烷、乙醇与甲醚、丙醛与丙酮、乙酸与甲酸甲酯、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖等。

⑷ 其他异构方式:如顺反异构、对映异构(也叫做镜像异构或手性异构)等,在中学阶段的信息题中屡有涉及。

各类有机物异构体情况:⑴ C n H 2n +2:只能是烷烃,而且只有碳链异构.如CH 3(CH 2)3CH 3、CH 3CH(CH 3)CH 2CH 3、C(CH 3)4⑵ C n H 2n :单烯烃、环烷烃.如CH 2=CHCH 2CH 3、CH 3CH=CHCH 3、CH 2=C(CH 3)2、、 ⑶ C n H 2n -2:炔烃、二烯烃。

如:CH≡CCH 2CH 3、CH 3C≡CCH 3、CH 2=CHCH=CH 2⑷ C n H2n -6:芳香烃( 、 、⑸ C n H 2n +2O :饱和脂肪醇、醚。

2019年高考化学真题专题分类汇编-选修5-有机化学基础-有机合成与推断-(解析版)

2019年高考化学真题专题分类汇编-选修5-有机化学基础-有机合成与推断-(解析版)

专题二十二选修5 有机化学基础有机合成与推断(解析版)(1)A中含氧官能团的名称为▲ 和▲ 。

(2)A→B的反应类型为▲ 。

(3)C→D的反应中有副产物X(分子式为C12H15O6Br)生成,写出X的结构简式:▲ 。

(4)C的一种同分异构体同时满足下列条件,写出该同分异构体的结构简式:▲ 。

①能与FeCl3溶液发生显色反应;②碱性水解后酸化,含苯环的产物分子中不同化学环境的氢原子数目比为1∶1。

(5)已知:(R表示烃基,R'和R "表示烃基或氢)写出以和CH3CH2CH2OH为原料制备的合成路线流程图(无机试剂和有机溶剂任用,合成路线流程图示例见本题题干)。

【答案】(1)羟基;羧基;(2)取代反应;(3);(4);(5)。

【解析】(1)A中含氧官能团为-OH和-COOH,其名称为酚羟基、羧基,故答案为:羟基;羧基;(2)对比A和B的结构简式,可发现A中羧基上的羧基被氯原子代替而生成了B,因此A→B的反应类型为取代反应,故答案为:取代反应;(3)C→D的反应中有副产物X(分子式为C12H15O6Br)生成,根据C原子知,X中两个酚羟基都发生取代反应,则X的结构简式:,故答案为:;(4)C的一种同分异构体同时满足下列条件,①能与FeC13溶液发生显色反应,说明含有酚羟基;②碱性水解后酸化,含苯环的产物分子中不同化学环境的氢原子数目比为1:1,说明只有两种氢原子且两种氢原子个数相等,且含有酯基,符合条件的结构简式为,故答案为:;(5)以和CH 3CH 2CH 2OH 为原料制备,丙醇发生催化氧化生成丙醛,发生还原反应生成邻甲基苯甲醇,然后发生取代反应,再和Mg 发生信息中的反应,最后和丙醛反应生成目标产物,合成路线为,故答案为:。

2.【2019 天津 】我国化学家首次实现了膦催化的()32+环加成反应,并依据该反应,发展了一条合成中草药活性成分茅苍术醇的有效路线。

已知()32+环加成反应:1232CH C C E E CH Ch ≡-+-=(1E 、2E 可以是COR -或COOR -)回答下列问题:(1)茅苍术醇的分子式为____________,所含官能团名称为____________,分子中手性碳原子(连有四个不同的原子或原子团)的数目为____________。

近年-近年学年高中化学专题3.5有机合成(含解析)(选修5)(最新整理)

近年-近年学年高中化学专题3.5有机合成(含解析)(选修5)(最新整理)

专题05 有机合成一、理清有机合成的任务、原则1.有机合成的任务2.有机合成的原则(1)起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。

(2)应尽量选择步骤最少的合成路线。

(3)原子经济性高,具有较高的产率.(4)有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。

典例1有下述有机反应类型:①消去反应;②水解反应;③加聚反应;④加成反应;⑤还原反应;⑥氧化反应.已知CH2Cl-CH2Cl+2H2O错误!CH2OH-CH2OH+2HCl,以丙醛为原料制取1,2。

丙二醇,所需进行的反应类型依次是( )A.⑥④②①B.⑤①④②C.①③②⑤D.⑤②④①【答案】B【解析】[由丙醛合成目标产物的主要反应有①CH3CH2CHO+H2错误!CH3CH2CH2OH(还原反应)②CH3CH2CH2OH错误!CH3CH===CH2↑+H2O(消去反应)③CH3CH===CH2+Br2―→(加成反应)④+2H2O 错误!+2HBr(水解反应或取代反应)。

二、熟记有机合成中官能团的转化1.官能团的引入2.官能团的消除①通过加成反应可以消除不饱和键(双键、三键)和苯环;②通过消去、氧化或酯化反应等消除羟基;③通过加成或氧化反应等消除醛基;④通过水解反应消除酯基、肽键、卤素原子。

3.官能团的改变①利用官能团的衍生关系进行衍变,如R—CH2OH错误!R—CHO错误!R—COOH。

②通过某种化学途径使一个官能团变为两个,如CH3CH2OH错误!CH2===CH2错误!ClCH2—CH2Cl错误!HOCH2—CH2OH。

③通过某种手段改变官能团的位置,如典例2 以为原料,设计方案由Br2等其他试剂制取,写出有关反应的化学方程式,并注明反应条件(注:已知碳链末端的羟基能转化为羧基).【答案】(1)+Br2―→+H2O【解析】原料为,要引入—COOH,从提示的信息可知,只有碳链末端的—OH(即—CH2OH)可氧化成—COOH,所以首先要考虑在上引入—OH。

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【考向分析】有机合成是化学学科中最活跃、最具有创造性的领域之一,在化学基础研究方面,有机合成也是一个重要的工具。

有机合成路线的设计题结合有机物的结构与性质、有机物官能团的转化、有机化学反应原理及应用等,以新信息、新材料作为命题材料,要求会获取相关有用信息,加工处理信息,最终要会运用相关信息进行合成路线的设计,综合能力要求比较高。

有机合成路线的设计时先要对比原料的结构和最终产物的结构,官能团发生什么改变,碳原子个数是否发生变化,再根据官能团的性质进行设计。

物质的合成路线不同于反应过程,只需写出关键的物质及反应条件、使用的物质原料,然后进行逐步推断,从已知反应物到目标产物。

【考点归纳】1.有机合成路线设计的一般程序(1)观察目标分子的结构。

即观察目标分子的碳骨架特点、官能团种类及其位置。

(2)由目标分子逆推原料分子并设计合成路线。

对目标分子中碳骨架先进行构建,然后再引入相应的官能团,或者先进行官能团的转化,然后再进行碳骨架构建等,来进行不同合成路线的设计。

(3)优选不同的合成路线。

以绿色化学为指导,尽量采用廉价易得、低毒(最好无毒)、低污染(最好无污染)的原料及选择最优化的合成路线。

2.有机合成路线的设计方法(1)正推法就是从确定的某种原料分子开始,逐步经过碳链的连接和官能团的安装来完成。

首先要比较原料分子和目标化合物分子在结构上的异同,包括官能团和碳骨架两个方面的异同;然后设计由原料分子转向目标化合物的合成路线。

其思维程序为“原料→中间产物→产品”。

(2)逆推法就是采取从产物逆推,设计合理的合成路线的方法。

在逆推过程中,需要逆向寻找能顺利合成目标化合物的中间有机化合物,直至选出合适的起始原料,其思维程序为“产品→中间产物→原料”。

逆推法一般程序是首先确定所要合成的有机物属于何类型,以及题中所给定的条件与所要合成的有机物之间的关系;以题中要求的最终产物为起点,考虑这一有机物如何从另一有机物甲经过一步反应而制得。

如果甲不是所给的已知原料,再进一步考虑甲又是如何从另一有机物乙经一步反应而制得,一直推导到题目中所给定的原料为终点,同时结合题中给定的信息;在合成某一产物时,可能会产生多种不同的方法和途径,应当在兼顾原料省、产率高的前提下选择最合理、最简单的方法和途径。

3.有机合成中碳骨架的构建(1)碳链增长。

卤代烃的取代反应:CH3CH2Br+NaCN CH3CH2CN CH3CH2COOH;卤代烃与炔钠的反应:CH3CH2Br+CH3C≡CNa―→CH3C≡CCH2CH3+NaBr;醛、酮与氢氰酸的加成反应:,(2)碳链减短。

不饱和烃的氧化反应:如烯烃、炔烃在高锰酸钾酸性溶液的作用下不饱和键发生断裂;苯的同系物则被氧化为苯甲酸等。

羧酸或羧酸盐的脱羧反应:如乙酸钠与碱在加热的条件下生成甲烷。

4.有机合成中官能团的引入与转化(1)在碳链上引入卤原子。

烯烃与卤素单质的加成:CH3CH===CH2+Br2→CH3CHBrCH2Br;烯烃与卤化氢的加成:CH3CH===CH2+HBr→CH3CHBrCH3;烯烃先与氢气加成,然后与卤素单质进行取代反应:CH3CH===CH2+H2CH3CH2CH3、CH3CH2CH3+Cl2CH3CH2CH2Cl+HCl。

(2)在碳链上引入羟基。

烯烃与水的加成(酸性条件):CH3CH===CH2+H2OCH3CH(OH)CH3;卤代烃与水在碱性条件下的取代反应:CH3CH2CH2Cl+H2O CH3CH2CH2OH+HCl。

(3)在碳链上引入醛基(羰基)。

利用醇的氧化引入羰基:2CH3CH2CH2OH+O22CH3CH2CHO+2H2O,。

(4)在碳链上引入羧基。

醇的氧化:CH3CH2CH2OH CH3CH2COOH;醛的氧化:2CH3CHO+O22CH3COOH5.有机合成中常见官能团的保护(1)酚羟基的保护:因酚羟基易被氧化,所以在氧化其他基团前可以先使其与NaOH反应,把—OH变为—ONa(或—OCH3)将其保护起来,待氧化后再酸化将其转变为—OH。

(2)碳碳双键的保护:碳碳双键也容易被氧化,在氧化其他基团前可以利用其与HCl等的加成反应将其保护起来,待氧化后再利用消去反应转变为碳碳双键。

(3)氨基(—NH2)的保护:如在对硝基甲苯对氨基苯甲酸的过程中应先把—CH3氧化成—COOH之后,再把—NO2还原为—NH2。

防止当KMnO4氧化—CH3时,—NH2(具有还原性)也被氧化。

6.有机合成路线设计的几种常见类型(1)以熟悉官能团的转化为主型。

如设计以CH2==CHCH3为主要原料(无机试剂任用)制备CH3CH(OH)COOH的合成路线流程图(须注明反应条件)。

(2)以分子骨架变化为主型。

如以苯甲醛和乙醇为原料设计苯乙酸乙酯()的合成路线流程图(注明反应条件)。

提示:R—Br+NaCN―→R—CN+NaBr(3)陌生官能团兼有骨架显著变化型(常为考查的重点)。

要注意模仿题干中的变化,找到相似点,完成陌生官能团及骨架的变化。

如模仿如下合成线路设计以苯甲醇、硝基甲烷为主要原料制备苯乙胺()的合成路线流程图。

关键是找到原流程中与新合成路线中的相似点碳架的变化、官能团的变化、硝基引入及转化为氨基的过程。

【过关练习】1.有机化合物F(C13H18O)是一种很重要的食物食料,其合成路线有多条,其中一条合成路线如下,参照上述合成路线,设计一条以为原料制备聚1,3­丁二烯(CH2—CH==CH—CH2)的合成路线。

2.光刻胶是一种应用广泛的光敏材料,其合成路线如下(部分试剂和产物略去),已知:Ⅰ.Ⅱ.根据已有知识并结合相关信息,写出以CH 3CHO 为原料制备CH 3COCOCOOH 的合成路线流程图(无机试剂任用)。

合成路线流程图示例如下:。

3.A(C 3H 6)是基本有机化工原料。

由A 制备聚合物C 和的合成路线(部分反应条件略去)如图所示。

已知:+‖――→△;C —R≡N―――→ⅰ.NaOH ⅱ.HCl R —COOH 。

结合题给信息,以乙烯、HBr 为起始原料制备丙酸,设计合成路线(其他试剂任选)。

合成路线流程图示例:4.A(C 2H 2)是基本有机化工原料。

由A 制备顺式聚异戊二烯的合成路线(部分反应条件略去)如下所示:参照异戊二烯的上述合成路线,设计一条由A 和乙醛为起始原料制备1,3­丁二烯的合成路。

5.已知:。

请以甲苯为原料(其它原料任选)合成聚酯G 即,方框内写中间体的结构简式,在“→”上方或下方写反应所需条件或试剂。

6.化合物G 是一种治疗认知障碍药物的中间体,可以通过以下方法合成,已知:RCN ――→H2催化剂,△RCH 2NH 2。

请写出以CH2COOHCH2COOH 和CH 3CH 2Cl 为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任用)。

合成路线流程图示例如下:。

7.毗氟氯禾灵的合成路线如下:已知:。

写出由制备高分子化合物的合成路线流程图(无机试剂任选),合成流程示意图如下:8.端炔烃在催化剂存在下可发生偶联反应,称为Glaser 反应:2R —C≡C—H ――→催化剂R —C≡C—C≡C—R +H 2。

该反应在研究新型发光材料、超分子化学等方面具有重要价值。

下面是利用Glaser 反应制备化合物E 的一种合成路线:写出用2­苯基乙醇为原料(其他无机试剂任选)制备化合物D 的合成路线_______________。

9.美托洛尔是一种治疗高血压的药物的中间体,可以通过以下方法合成,根据已有知识并结合题目所给相关信息,写出以为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任选)。

10.化合物H是一种有机光电材料中间体。

实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下:已知:,写出用环戊烷和2–丁炔为原料制备化合物的合成路线________(其他试剂任选)。

11.氟他胺G是一种可用于治疗肿瘤的药物。

实验室由芳香烃A制备G的合成路线如下,依据题给信息,写出由苯甲醚()制备4-甲氧基乙酰苯胺()的合成路线___________(其他试剂任选)。

12.化合物H是一种用于合成γ-分泌调节剂的药物中间体,其合成路线流程图如下,已知:(R代表烃基,R'代表烃基或H),请写出以、和(CH3)2SO4为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任用,合成路线流程图示例见本题题干)。

13.以丙烯为原料合成抗炎药物D和机体免疫增强制剂Ⅰ的合成路线如下(部分反应条件和产物己经略去),已知:。

结合上述流程中的信息,设计由制备制备的合成路线:_______________________。

14.有机化合物甲有镇咳、镇静的功效,其合成路线如下,已知:,结合题给信息和所学知识,以甲苯为原料,其他无机试剂任选,合成,写出合成路线:______。

15.各地对食品非法添加和滥用添加剂进行了多项整治活动。

其中常用的面粉增白剂过氧化苯甲酰()也被禁用。

下面是一种以苯为原料合成过氧化苯甲酰的流程:已知:,结合题给信息和所学知识,请写出以苯乙烯为原料合成的流程,无机试剂任选,注明反应条件。

参考答案 1.2.2CH 3CHO ――→稀NaOH △CH 3CH==CHCHO ―――→银氨溶液△CH 3CH==CHCOOH ――→Br2CH 3CHBrCHBrCOOH ――――→NaOH 溶液△――→O2/Cu △CH 3COCOCOOH3.CH 2==CH 2――――→HBr 催化剂,△CH 3CH 2Br ――→NaCN CH 3CH 2CN ――――→ⅰ.NaOH ⅱ.HCl CH 3CH 2COOH4.5.6.最后发生缩聚反应得到,合成路线流程图为:。

【答案】8.9.10.【解析】根据已知②,环己烷需要先转变成环己烯,再与2-丁炔进行加成就可以连接两个碳链,再用Br2与碳链上双键加成即可,即路线图为:。

【答案】11.【解析】根据目标产物和流程图,苯甲醚应首先与混酸反应,在对位上引入硝基,然后在铁和HCl作用下-NO2转化成-NH2,最后在吡啶作用下与CH3COCl反应生成目标产物,合成路线是:。

【答案】原料;结合学过的醇与氢卤酸反应,可以发现原料与氢溴酸反应即可得到。

具体的合成路线流程图如下:【答案】13.14.15.【解析】以苯乙烯为原料,合成,用逆推法可知,要生成羰基和羧基→羰基和醛基→2个羟基→2个卤原子→烯烃的溴代反应,所以合成路线为:【答案】。

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