人教版四年级下册英语Unit3 Weather第二课时ppt课件
What’s the weather like in Beijing?
What’s the weather like in Kunming?
Brrrr, it’s cold. It’s cold outside. Put on a hat. Cold, bye-bye！ Mmm! It’s warm. It’s warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.
What’s the weather like? It’s … Is it cold? Yes, it is. /No, it isn’t.
Homework
（1）Read and listen to “Let’s learn”. （2）Finish all the exercises of “Let’s spell”. （3）Try to make a new dialogue to describe a weather report with your partner.
连词组句
①weather, how, today, the, is(?) ②I, soup, can, some, have (?) ③it, hot, is, Sydney, in (.) ④today, cold,it,so, is (.) ⑤snowman, can, I, a, make(?)
Unit 3 Weather
第二课时
What’s the weather like in London?
Oh! It’s warm.
What’s the weather like? It’s …
Oh! It’s hot.
What’s the weather like? It’s …
Oh! It’s cool.
What’s the weather like? It’s …
Oh! It’s cold.
What’s the weather like? It’s …
What’s the weather like? It’s …
Is it cold in Moscow?
Is it cold in Sydney?
It’s hot and sunny in Sydney.
考考你的眼力
A: Is it cold in Sydney? B: It’s hot and sunny in Sydney. C: What’s the weather like in London? D: It’s rainy.
What’s the weather like in Guizhou?
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新人教PEP版小学英语四年级下册优秀课件：Unit3Weather第二课时
Oh! It’s cold.
What’s the weather like? It’s …
What’s the weather like? It’s …
Is it cold in Moscow?
Is it cold in Sydney?
It’s hot and sunny in Sydney.
What’s the weather like in Beijing?
What’s the weather like in Kunming?
Brrrr, it’s cold. It’s cold outside. Put on a hat. Cold, bye-bye！ Mmm! It’s warm. It’s warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.
What’s the weather like? It’s … Is it cold? Yes, it is. /No, it isn’t.
Homework
（1）Read and listen to “Let’s learn”. （2）Finish all the exercises of “Let’s spell”. （3）Try to make a new dialogue to describe a weather report with your partner.
What’s the weather like in London?
Oh! It’s warm.
What’s the weather like? It’s …
Oh! It’s Байду номын сангаасot.
What’s the weather like? It’s …
人教版英语小学四年级下册第三单元unit3weather学习课件.ppt
Sydeny 30℃
Beijing 15℃ It’s hot and sunny.
New York 20℃ London 5℃
Toronto 7℃ What’s the weather like in Toronto?
Sydeny 30℃
Beijing 15℃ It’s cold and sunny.
纽约天气怎么样？
Mark: It’s rainy. How about Beijing? Is it cold?
北京呢？
天气冷吗？
Chen Jie: No, it isn’t. It’s 26 degrees.
26℃
Mark: 26 degrees! That’s cold!
Chen Jie: Huh? No, it’s not. It’s warm.
cloudy
r
windy
rainy snowy windy sunny cloudy
weather
world weather
世界天气
rainy snowy
Here’s the world
windy weather. Today it’s hot
and sunny in Sydney.
warm
温暖的
hot 炎热的
cool
凉爽的
cold
寒冷的
warm
hot
cool
cold
Let’s talk
Mark: Hi, Chen Jie! This is Mark.
我是mark。
Chen Jie: Hi, Mark! What’s the weather like in New York?
New York 20℃ London 5℃
四年级英语下册第三单元《Unit3.Weather》
4.4.Game:听音猜人。一位同学到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别A boy? A girl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问：What's his/her name?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。
教学过程：
一、Warm-up（2 minutes）
1.Greeting.
2.教师播放“chant”，师生共同随着录音带边做动作边说歌谣。
3.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：(Revision)
活动：能干的机器人
活动方式：学生两人一组，一个扮演机器人，一个扮演机器人的主人。让机器人用Can I...的句型让其做事。
2.Sing the song《Thunder》
3.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：(Revision)
(1)复习已学的单词：抽读单词卡cold，warm，cool，hot.
(2)Sing a chant:边说边做动作。
2.出示学习目标。
三、新课呈现（20 minutes）
2.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：（Revision）
活动：唱反调
活动方式：教师说一个形容词，学生必须立马说出它的反义词。如：tall-short small-big fat-thin等。
2.出示学习目标。
三、新课呈现（20 minutes）
出示自学指导
1.参照单词表自主学习新单词：cold，warm，cool，hot.
2.游戏:演天气，猜城市。
教学过程：
一、Warm-up（2 minutes）
1.Greeting.
2.教师播放“chant”，师生共同随着录音带边做动作边说歌谣。
3.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：(Revision)
活动：能干的机器人
活动方式：学生两人一组，一个扮演机器人，一个扮演机器人的主人。让机器人用Can I...的句型让其做事。
2.Sing the song《Thunder》
3.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：(Revision)
(1)复习已学的单词：抽读单词卡cold，warm，cool，hot.
(2)Sing a chant:边说边做动作。
2.出示学习目标。
三、新课呈现（20 minutes）
2.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：（Revision）
活动：唱反调
活动方式：教师说一个形容词，学生必须立马说出它的反义词。如：tall-short small-big fat-thin等。
2.出示学习目标。
三、新课呈现（20 minutes）
出示自学指导
1.参照单词表自主学习新单词：cold，warm，cool，hot.
2.游戏:演天气，猜城市。
人教PEP版四年级下册英语Unit3 Weather说课
通过播放视频录音让学生跟读巩固单词以及句型，过程中老师强调部分元音字母和字 母组合的发音。
[设计意图：运用简笔画和自然界中的声音呈现词汇，让学生从不同角度来体验和感受 生词的含义，直观生动；同时利用视频、音频等教具呈现本节课重点句型，跟读课件 ，模仿语音语调，通过多种形式的操练，让学生多开口，读得更好更流利。]
[设计意图：轻松的课前交流给学生创设愉悦的英语语言氛围， 引导学生进入英语的学习环境中，开始新的一堂课；通过师生问 答的形式复习上节课的内容，然后以歌曲欣赏引出本节课的学习 内容，激发学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围。]
Step 2: presentation
教师通过简笔画呈现天气词汇：Look！It’s rainy/snowy/windy/sunny/cloudy。
共同完成学习任务，锻炼和培养学生的英语思维能力。
四、说教学重难点
教学重点
掌握并运用rainy ,snowy, windy, sunny, cloudy五
个词汇和What’s the weather like
in.....?It’s...in...的句型。
教学难点
学生能够在真实的情境 下灵活运用本节课所学 词汇和句型进行日常的
能力目标 能够根据不同地方的天气问题，运用本节课所学词汇和句型进行简单的 对话和讨论，提高语言运用能力。
情感目标 学生通过充分挖掘生活经验，关注日常天气变化，了解世界主要 城市的天气差异，丰富生活知识，认识我们赖以生存得大自然。
学习能力培养 让学生利用贴近生活和学习的日常对话，强化英语实践能
目标
力以及学习能力的提升。通过积极与同学进行合作学习、
Step 3:Practice
1.Quick Motion
[设计意图：运用简笔画和自然界中的声音呈现词汇，让学生从不同角度来体验和感受 生词的含义，直观生动；同时利用视频、音频等教具呈现本节课重点句型，跟读课件 ，模仿语音语调，通过多种形式的操练，让学生多开口，读得更好更流利。]
[设计意图：轻松的课前交流给学生创设愉悦的英语语言氛围， 引导学生进入英语的学习环境中，开始新的一堂课；通过师生问 答的形式复习上节课的内容，然后以歌曲欣赏引出本节课的学习 内容，激发学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围。]
Step 2: presentation
教师通过简笔画呈现天气词汇：Look！It’s rainy/snowy/windy/sunny/cloudy。
共同完成学习任务，锻炼和培养学生的英语思维能力。
四、说教学重难点
教学重点
掌握并运用rainy ,snowy, windy, sunny, cloudy五
个词汇和What’s the weather like
in.....?It’s...in...的句型。
教学难点
学生能够在真实的情境 下灵活运用本节课所学 词汇和句型进行日常的
能力目标 能够根据不同地方的天气问题，运用本节课所学词汇和句型进行简单的 对话和讨论，提高语言运用能力。
情感目标 学生通过充分挖掘生活经验，关注日常天气变化，了解世界主要 城市的天气差异，丰富生活知识，认识我们赖以生存得大自然。
学习能力培养 让学生利用贴近生活和学习的日常对话，强化英语实践能
目标
力以及学习能力的提升。通过积极与同学进行合作学习、
Step 3:Practice
1.Quick Motion
Unit3 Weather [PPT课件白板课件思维导图知识点]人教版新目标四年级上册下册英语
![Unit3 Weather [PPT课件白板课件思维导图知识点]人教版新目标四年级上册下册英语](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/eede8a1831126edb6e1a1004.webp)
Monkey: No, it’s not. It’s sunny and warm.
Zoom: Mr. Elephant, help! It’s cold and snowy here.
Zip: Here’s your coat, Zoom.
Zoom: Thank you.
What’s the weather like? 天气怎么样？
Let’s spell the new words:
sunny
warm
cold
snowy
看图填单词：
sunny
------------------------------------
warm
------------------------------------
cold
------------------------------------
Is it sunny in Beijing？ Yes, it is.
Is it snowy in Harbin? Yes, it is.
Is it rainy in Beijing? No, it isn’t. It’s sunny .
Is it rainy in Urumqi? No, it isn’t. It’s snowy.
八. Sum up（小 结）
重点： 1.掌握句型:It’s cool.(cold, warm,sunny,snowy…)
Is it cold ? (Yes, It is./No it’s not.) It’s sunny and warm. It’s cold and snowy. 2.让学生在实际生活中运用语言。 3.掌握单词，句子的规范书写。
Yes, it is.
Zoom: Mr. Elephant, help! It’s cold and snowy here.
Zip: Here’s your coat, Zoom.
Zoom: Thank you.
What’s the weather like? 天气怎么样？
Let’s spell the new words:
sunny
warm
cold
snowy
看图填单词：
sunny
------------------------------------
warm
------------------------------------
cold
------------------------------------
Is it sunny in Beijing？ Yes, it is.
Is it snowy in Harbin? Yes, it is.
Is it rainy in Beijing? No, it isn’t. It’s sunny .
Is it rainy in Urumqi? No, it isn’t. It’s snowy.
八. Sum up（小 结）
重点： 1.掌握句型:It’s cool.(cold, warm,sunny,snowy…)
Is it cold ? (Yes, It is./No it’s not.) It’s sunny and warm. It’s cold and snowy. 2.让学生在实际生活中运用语言。 3.掌握单词，句子的规范书写。
Yes, it is.
人教版pep四年级英语下册unit3-weather-B-let's-talk公开课课件
wait paint again
ai rai rain rainy
It’s rainy.
run fun under
un sun sunny
让我们先猜猜北 京的天气吧！
Is it warm\hot\cool\cold\ Beijing rainy\sunny?
Beijing
Miss Wei 喜欢旅游，五一节快到了， Chen jie 推荐我们去北京旅游，你能 帮忙了解一下北京的天气吗？Can you help me?
What’s the weather? What’s the weather， like today, like today? Is it sunny ?Is it rainy? No, it isn’t. No, it isn’t.
What’s the weather like in Yunan?
Talk in pairs两人对话
情境1：暑假外出旅游，你向旅行社了解一下天气
A: Can I help you? B: Yes. What’s the weather like in …? A: It’s … B: How about （ ）? Is it …? A: Yes, it is.\No, it isn’t. B: ok! Thank you! I will go to…
• ( ) 1. What’s the weather like in Linyi？
•
A．It’s warm. B. It’s white.
• ( ) 2. 济南呢？
• A．How about Jinan？ B. Where is Jinan？
• ( ) 3. 天冷吗？
•
A．It is cold.
小学英语人教(PEP)版四年级下册《Unit3Weather》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B014
第三单元重点单词: cold cool warm
hot sunny windy
cloudy snowy rainy
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Is it cold?
Yes, it is.
No , it isn't.
windy
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and ...”. (3)Talk about the weather in groups.
绿色圃中小学教小学英语人教（PEP）版四年级下册 《Unit3weather》
优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
Warming up
What's time is it now? 8:10a.m 12:00a.m 10:30a.m 11:35a.m 9:20a.m 7:50a.m 6:12p.m 5:07p.m 3:10p.m 4:40p.m 8:13p.m 2:45p.m
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Unit3 Weather
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单元教学目标
1.能够听、说、认读单词：cool, cold, hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny , windy 2..能够听、说、认读句型：Can I go outside now? Yes, I can . No, you can't . What's the weather like in New York? It's rainy . it cold? Yes, it is. No, it isn‘t. 3..能够在情景中运用句型：Can I go outside now? Yes, I can . No, you can‘t . What’s the weather like in New York? It‘s rainy Is it cold? Yes, it is. No, it isn‘t. 询问他人意见、天气情况并能 进行回答。 4.关心日常天气变化，能够对天气特点和天气情况进行描述 并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。了解世界 主要城市的天气差异并进绿htt色p行:/圃/w中w描w小.l学s述p教jy.育c.o网m
人教版英语四年级下册 Unit 3 Weather 课件PPT
Unit 3 We a t h e r
课时 4 Let’s talk & Let’s play
人教版英语四年级下册
目录
壹复 习 巩 固 Review before class
叁课 堂 检 测 Difficulty analysis
贰新 课 导 入 Course content teaching
肆延 伸 拓 展 Homework arrangement
考向 猜测天气状况的句型及其答语
句型结构：Is it+描述天气的形容词+其他? 这句话的意思是“天气……吗？”，用来猜测天气状况 。问句中的it指代 天气。 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.
例句：(1) —Is it warm in Shanghai? 上海天气暖和吗？
—It’s hot.
A. Where’s
B. What’s
C. How is
2. It’s sunny in Beijing.C______ Shanghai ？
A. Where
B. What
C. How about
3. —Is it cool？ — ___B_____ A. No，it is cool. C. Yes，it is hot.
that
Mary
Yes, it is.
知识点2
What’s the weather like in New York? 纽约的天气怎么样？
考向 询问天气情况的句型及其答语
句型结构：What’s the weather like (+in+地点)? 答语：It’s+描述天气的形容词(+in+地点 ).
课时 4 Let’s talk & Let’s play
人教版英语四年级下册
目录
壹复 习 巩 固 Review before class
叁课 堂 检 测 Difficulty analysis
贰新 课 导 入 Course content teaching
肆延 伸 拓 展 Homework arrangement
考向 猜测天气状况的句型及其答语
句型结构：Is it+描述天气的形容词+其他? 这句话的意思是“天气……吗？”，用来猜测天气状况 。问句中的it指代 天气。 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.
例句：(1) —Is it warm in Shanghai? 上海天气暖和吗？
—It’s hot.
A. Where’s
B. What’s
C. How is
2. It’s sunny in Beijing.C______ Shanghai ？
A. Where
B. What
C. How about
3. —Is it cool？ — ___B_____ A. No，it is cool. C. Yes，it is hot.
that
Mary
Yes, it is.
知识点2
What’s the weather like in New York? 纽约的天气怎么样？
考向 询问天气情况的句型及其答语
句型结构：What’s the weather like (+in+地点)? 答语：It’s+描述天气的形容词(+in+地点 ).
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather Part B Let's learn课件
Let's play
Moscow Beijing
Toronto New York
Here’s the world weaStyhdenre.yToday it’s warm and windy in Beijing. It's cold and snowy in Moscow. In Sydney, it's hot and sunny. In Toronto, it's warm and cloudy. But it's cool and rainy in New York.
A：What’s the weather like in London?
B：It’s cold and windy.
A：Is it hot and sunny in New York?
B：Yes, it is.
Summary
1. 学习了下列单词：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy, world, Sydney, London, Singapore, Mosco七w彩课堂
C. rain
Exercises
三、根据天气调查表，完成对话。
sunny windy cloudy cold hot cool
Sydney
√
√
London
√
√
New York
√
√
A: What’s the weather like in Sydney?
B：It’s cool
and cloudy .
No, it isn’t. It’s cloudy.
Look and learn
Hello, dad! Where are you now?
人教版四年级英语下册第三单元Weather课件
Let's learn
cool
hot
warm
cold
cool warm
New words
hot
cold
课文
Good morning. This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
句型公式
➢ 描述天气状况的句型： It's warm in Beijing today.
能够听说认认读5个描述天气的单词rainysnowycloudysunnywindy并能在语境中正确运用这5个单词描述天气状况
Unit 3 Weather
Part A
Let's talk & Let's play
Learning goals
能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话； 能够在情景中运用句型”Can I go outside/have some soup?”征求对方许可并用”Yes, you can. /No, you can’t.”作答；能在情景中恰当运用句型”It’s very hot/cold. “描述天气及温度状况；能够在语境中理解新 词outside、cold、be careful的意思，并能正确发音。
Talk about what you have gained from this lesson！
Exercise
单项选择。
( A )1. —__________the weather like in Sanya?
—It's hot.
A. What's
B. How's
C. Where's
( C )2. Today is cold in Moscow. _________ London?