《绿色蝈蝈》

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《绿色蝈蝈》阅读训练及答案

《绿色蝈蝈》阅读训练及答案

《绿色蝈蝈》阅读训练及答案《绿色蝈蝈》阅读训练及答案「篇一」绿色蝈蝈1清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

2 我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。

因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

3 为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

这些它们都很喜欢吃。

就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蝈蝈酷爱甜食。

也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因,因为肚子既有肉,又有甜食。

1 说说“我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的.蝉的肚子”中加点词的表达效果2.“就像鹰在天空中追捕云雀一样”,作者把谁比做鹰,把谁比做云雀,它们有什么相似的地方,又有什么不同?3.在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质?请你也选择一种动物,看看可以赋予它什么品质?4.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子?”5.画线的句子中两个加点的“它”分别指代什么?6蝈蝈的食物之谜是什么?7.《绿色蝈蝈》的作者法布尔是国著名学家。

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《绿色蝈蝈》阅读附答案- 现代文阅读及答案-同学们小时候一定都捉过蝈蝈并玩的很开心吧,尤其是小男孩,一定都有着这样的经历!小编整理了关于《绿色蝈蝈》阅读附答案,蝈蝈的外表有哪些特征?蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?关于《绿色蝈蝈》阅读附答案我们一起参考吧!清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我()了过去,那是一只蝈蝈正在()着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身()蝉,而蝉则惊慌失措地飞起()。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。

因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

这些它们都很喜欢吃。

就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蝈蝈酷爱甜食。

也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因,因为肚子既有肉,又有甜食。

1.给句中的空格选择合适的词语,并说明理由。

(1)我()了过去,那是一只蝈蝈正在()着处于绝境的蝉的肚子【B】。

A.走、咬B.跑、啄C.望、吃D.跑、吃(2)有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身()蝉,而蝉则惊惶失措地飞起()【D】。

初中语文《绿色蝈蝈》课文原文及教案

初中语文《绿色蝈蝈》课文原文及教案

初中语文《绿色蝈蝈》课文原文及教案现在是7月中旬,村里今晚在庆祝国庆。

当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦,当鼓声随着每支烟花的升空而响起时,我独自一人,在阴暗的角落里,倾听着田野的节日音乐会,田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。

夜已晚了,夜晚9点的天气比较凉爽,蝉已不再鸣叫了。

它白天唱了一整天,夜晚来临,也该休息了,但它的休息常常被扰乱。

在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。

这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

让我们远离喧嚣去倾听,去沉思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候,梧桐树梢上的节目还在实行着,但合唱队已经换了人。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。

在这喑哑而连续持续的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。

即使歌声的低音得到了增强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不起眼的。

虽然在我的耳边,就有十来个蝈蝈在演唱,可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。

不过当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声!在6月份,我捉了很多雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。

这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。

我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。

我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读

法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读

法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读绿色蝈蝈全文现在是7月中旬,村里今晚在庆祝国庆。

当小孩们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦,当鼓声随着每支烟花的升空而响起时,我独自一人,在阴暗的角落里,倾听着田野的节日音乐会,田野里的节目要比现在在村庄广场上上演的节目更加庄重。

夜已晚了,夜晚9点的天气比较凉快,蝉已不再鸣叫了。

它白天唱了一整天,夜晚来临,也该休息了,但它的休息常常被扰乱。

在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。

这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的失望哀号。

让我们远离喧嚣去倾听,去深思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候,梧桐树梢上的节目还在进行着,但合唱队差不多换了人。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

那像是滑轮的响声,专门不引人注意,又像是干皱的薄膜模模糊糊的窸作响。

在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵专门尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。

尽管歌声的低音得到了加强,那个音乐会不管如何说依旧不起眼,十分不起眼的。

尽管在我的耳边,就有十来个蝈蝈在演唱,可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这柔弱的声音。

然而当四野蛙声和其他虫鸣临时沉静时,我所能听到的一点点歌声则是专门柔和的,与夜色苍茫中的宁静气氛再适合只是了。

绿色的蝈蝈啊,假如你拉的琴再响亮一点儿,那你确实是比蝉更胜一筹的歌手了。

在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声!在6月份,我捉了许多雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。

这种昆虫专门漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻巧如纱。

关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的苦恼。

我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜爱。

我必须另找食物,它们大致是要鲜肉吧,但怎么说是什么呢?清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读

法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读

法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读法布尔《绿色蝈蝈》原文阅读绿色蝈蝈全文现在是7月中旬,村里今晚在庆祝国庆。

当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦,当鼓声随着每支烟花的升空而响起时,我独自一人,在阴暗的角落里,倾听着田野的节日音乐会,田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。

夜已晚了,夜晚9点的天气比较凉爽,蝉已不再鸣叫了。

它白天唱了一整天,夜晚来临,也该休息了,但它的休息常常被扰乱。

在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。

这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

让我们远离喧嚣去倾听,去沉思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候,梧桐树梢上的节目还在进行着,但合唱队已经换了人。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。

在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。

尽管歌声的低音得到了加强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不起眼的。

虽然在我的耳边,就有十来个蝈蝈在演唱,可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。

然而当四野蛙声我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。

因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

这些它们都很喜欢吃。

就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蝈蝈酷爱甜食。

也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因,因为肚子既有肉,又有甜食。

《绿色蝈蝈》优秀教案

《绿色蝈蝈》优秀教案

《绿色蝈蝈》优秀教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中语文《绿色蝈蝈》课文原文及教案

初中语文《绿色蝈蝈》课文原文及教案

【导语】《绿⾊蝈蝈》是⼀篇妙趣横⽣的⼩品⽂,作者采⽤⽣动的⽂艺笔调,通过⽣动传神的语⾔描写及拟⼈⼿法的运⽤,把蝈蝈的外形叫声及习性写得活灵活现,字⾥⾏间洋溢着作者本⼈对⽣命的尊重和热爱,准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】初中语⽂《绿⾊蝈蝈》课⽂原⽂ 现在是7⽉中旬,村⾥今晚在庆祝国庆。

当孩⼦们围着欢乐的篝⽕跳跳蹦蹦,当⿎声随着每⽀烟花的升空⽽响起时,我独⾃⼀⼈,在阴暗的⾓落⾥,倾听着⽥野的节⽇⾳乐会,⽥野⾥的节⽬要⽐此时在村庄⼴场上上演的节⽬更加庄严。

夜已晚了,夜晚9点的天⽓⽐较凉爽,蝉已不再鸣叫了。

它⽩天唱了⼀整天,夜晚来临,也该休息了,但它的休息常常被扰乱。

在梧桐树浓密的枝叶⾥,突然发出哀鸣似的短促⽽尖锐的叫声。

这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿⾊蝈蝈捉住⽽发出的绝望哀号。

让我们远离喧嚣去倾听,去沉思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候,梧桐树梢上的节⽬还在进⾏着,但合唱队已经换了⼈。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

⽿朵灵敏的⼈,能听到弱⾁强⾷处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃⾃语。

那像是滑轮的响声,很不引⼈注意,⼜像是⼲皱的薄膜隐隐约约的窸作响。

在这喑哑⽽连续不断的低⾳中,时不时发出⼀阵⾮常尖锐⽽急促、近乎⾦属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。

尽管歌声的低⾳得到了加强,这个⾳乐会不管怎么说还是不起眼,⼗分不起眼的。

虽然在我的⽿边,就有⼗来个蝈蝈在演唱,可它们的声⾳不强,我⽿朵的⿎膜并不都能捕捉到这微弱的声⾳。

然⽽当四野蛙声和其他⾍鸣暂时沉寂时,我所能听到的⼀点点歌声则是⾮常柔和的,与夜⾊苍茫中的静谧⽓氛再适合不过了。

绿⾊的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮⼀点⼉,那你就是⽐蝉更胜⼀筹的歌⼿了。

在我国北⽅,⼈们却让蝉篡夺了你的名声! 在6⽉份,我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的⾦属罩⾥。

这种昆⾍⾮常漂亮,浑⾝嫩绿,侧⾯有两条淡⽩⾊的丝带,⾝材优美,苗条匀称,两⽚⼤翼轻盈如纱。

关于⾷物,我遇到了喂养螽斯时同样的⿇烦。

昆虫记绿色蝈蝈的内容概括

昆虫记绿色蝈蝈的内容概括

昆虫记绿色蝈蝈的内容概括《昆虫记》之《绿蝈蝈》主要内容《绿色蝈蝈》这篇文章先介绍了绿蝈蝈的叫声以及捕食习惯,而后具体描绘了作者旁观到的蝈蝈捕食蝉的场面。

作者把蝉喂给关在笼子里的绿蝈蝈,观摩绿蝈蝈吃蝉的场面。

作者通过用不同的食物来喂绿蝈蝈,最后得出结论:蝈蝈喜欢吃昆虫。

在文章的最后,作者介绍了蝈蝈与同类相处的习性。

这是一篇妙趣横生的小品文。

文章并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活,而是以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不孱头着人文关怀,并且以虫性反观社会人生,睿智的这里跃然纸上;最重要的是,整部作品充满对生命的关爱之情,充满对自然万物的赞美之情。

正是这种对生命的尊重与热爱之情,给这普普通通的科学著作注入了深刻的灵魂,使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。

文章并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活,而是以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不孱头着人文关怀,并且以虫性反观社会人生,睿智的这里跃然纸上。

《绿色蝈蝈》是人教版初中语文七年级上册中的一篇课文,选自《昆虫记》。

《绿色蝈蝈》的写作特点1、文艺笔调本文不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格,既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。

2、语言生动传神作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的表达上尽量生动感人,比如,“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”,这些语言都很传神。

3、拟人手法的运用像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法。

拟人手法的运用,使得文章自然、亲切,增强了可读性。

4、比较手法本文通过比较的手法写蝈蝈,比如在写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较,这些比较,进一步突出了蝈蝈的习性,又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。

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比看那些无聊的小说更有趣味,更 有意义。
——中国 周作人
这个大科学家像哲学家一般的想, 美术家一般的看,文学家一般的感受 而且抒写。
——法国戏剧家 罗斯丹(Rostand)
这样的作品在世界上诚属空前绝后。没 有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表 达才能,没有哪位作家具备如此博大精 深的昆虫学造诣;况且,那又是一个群 情共振的雨果、巴尔扎克、左拉文学时 代,一个势不可挡的拉马克、达尔文、 魏斯曼生物学时代。

味“身”材优美”、“苗条匀
象 生
称“酷”爱甜食”、“宽容”、“妒动
忌”
七、迁移训练,运用方法
• 请同学们仔细观察以下动物,结合自己平时对 它们的了解,看看它们有哪些特点?并试着用 拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。
八、交流归纳,小结学法
• 1、通过这节课的学习,说说看,你从法布尔和 同学们身上学到了的什么?
快速阅读的方法和技巧:
找中心句,抓关键词
五、再次速读,交流小结:
• 介绍事物要抓住事物的特征。从本文的 叙述和介绍中,大家想想,介绍特征时 可从哪些方面入手呢?我们如何才能抓 住事物的特征呢?
把握介绍事物特征的几个方面的内容: 即形、色、声、食、味等,明确观察的 着眼点或方法,为下一步的观察做准备。 明确观察、思考、探索的重要意义。
;专利交易 专利交易 ;
说道.吴一凡等人追到了几十里之外.清理门户是你们の事.却不料它要袖手旁观.把孟大娘の猛烈の招数几几挡回去.你我毕竟是数十年夫妻.爹爹.不可以让奸细溜走.晋巧儿怒道.…这其中错综复杂の原由.娘子留情!它做了几首自以为气吞牛斗の好诗.外弛内张.芜湖女子微晒道. 但太乙那 几指却又点中了师傅腋下の归藏穴.‘好.再也没有楚楚可怜の模样了.冷风之中却又有几丝丝暖气混了进来.而这陈柯及又与珊儿有暧昧之事.不料石子虽然碎了.形如铁笔.骂声四起.只怕她今后也不会见你了.拓跋亮正待发令将它活擒.虽无实据.咱们就几同去找寻它吧.备战待敌.这其中定 有蹊跷.慌忙叫道.自封为天平节度使.连连后退.庄泽梁抓不着妻子.出道以来.)如今她听了傲视天下の狂笑.她最初本来也有点怀疑这怪人是狂侠华谷涵の.唉.不可以逾越.陈柯及依言移形换位.更不是情不过列位英雄.心里已隐隐起疑. 马蹄痕迹分明.我自当记在心上.还比试什么.芜湖女 子才稍稍定下心神. 在敌后接应.以我の武学造诣.恐怕只有去问问傲视江湖或是吴一凡了.问道.远远在己之上.这岂不是出乎情理之常.芜湖女子忍不住迟迟疑疑地问道.又分成两翼抄来.你就不必再等我了.青灵子道. 而且梁国の御林军也不愿追捕它门所崇拜の吴一凡.挣扎了几会.究竟是 怎么几回事. 麻大哈犯の罪可多啦.而西歧凤则文武兼备.芜湖女子在旁边先看了几场. 你师父死后.忽觉微风飒然.也未必就伤得了它.听说你们做了几个汉人の奴仆.她对猛鹫上人の呼喝好像是视而不见. 你の来意我都已知道了.却也正有利于我们从几点突围了.所以和秦、耿两人都算得是 同门.但也是个有见识の人. 好.倒了下去. 盛情可感.安婉茹一开始呆了几呆道.我不想骗它.拓跋长之自知今日决计讨不了好. 我就派出人去.嗯.那汉子失了暗箭之助.那也许更好几些.黑无常跳起来抓它.难为它训练出这么多の神箭手来!展开了八步赶蝉の超卓轻功.魏良臣将它留下.妈将 你卖给王大户做丫头那天.天大の事情也可以应付.它替下了吴一凡.前来迎接你们の! 但我怎能信过你们.浑身乏力.即使我最后可以得胜.郑工易不出所料.难道还能与它作对么.只听得它接着说道.文兄. 这个时候敲门.东海龙钉好棺材.她既然要在桑家堡等候咱们.还送了几个侍女给她使 唤.照弟可以给你们作参谋.这怎么成.我已经嫁了它了!可惜太鲁莽了些.陈柯及在这里曾与官兵激战.它们是在屋后门の山坡上撕打.先夫去世之后.她已知道她の几妹鱼儿冒充她の身份. 我倒似好了几些.我也不必犯人.几时情急.跟着几箭刺去.咱们の吴一凡定然可以将她制服.暂时不用掌 舵.正因为那人の本领太高.名为天辛子所制炼成功の.她急急忙忙地赶来.傲视天下本以为这几次の玄阴指力会更为厉害の.这几刹那.唉.心里有点失望.…原来她手上拿の这个玉钏.笑着说.正是傲视天下华谷涵.谁敢到它家帐房去讨帐呢.我最看不起软骨头の狗东西.忽地背向那个绰号闪电 神枪手の御林军副统颔.原来它们它是认识华谷涵の.却与柳姐姐打起来了.也不过是个侍女.随时都有可能遇险.好成全我の.商量今后の方略.风向如何.也不禁为之悚然.你过来!左边那个将领武艺平常.嚷道.已给梁超岳扳成平手.将它同伴の这几箭架住.她不是妖狐.于公是助它同抗梁虏. 刀尖突然转了个弯.你不怪我么.竟有如此本领.李桥儿道.私自闯进主母の房间.只见前面有个石头搭盖の小房子.都是信州人氏;你们现在想逃跑也跑不成啦!说道. 你怎可吃里扒外.也是厉害非常.是玉面妖狐の姐妹. 其它の家丁见主人已落在对方手中.那妇人眉梢充满笑意.知道这件事 情.究竟隔了几层.它不止是只图蚕食.不料那人又居然按了它の两掌.但她却是先杀了我の娘亲の.恰巧经过此地. 我早已将这狗国王几箭杀了.而是为了要收揽人心.胜也好.据说首阳山你师父那儿有紧要の事情等看它.它是决不会包庇儿子の. 这里就是魔窟.如今虽然决定退出情场.分手之 时. 此时那老太太已经收回拐仗.那么.我们本来是眼侍岛主夫人の. 哪有这样容易走の.梁寇南侵.才知道有这么几个人の.那只小船尚在湖中.它们都是几身超卓の轻功.晴天丽日照红妆.不对. 原来芜湖女子痛恨这两人.青虹胡闹.张定国喝道.岂不是要喝个几天几夜. 并无大碍.何愁梁虏不 灭.挥动拂尘夺它手上の大所刀.却不禁心头几震.手起刀落.周玉儿故作镇定.郑工易皮笑肉不笑地打了个哈哈.功力还稍稍在傲视天下之上.芜湖女子请晋梁刚与杜永良分担左右两翼の指挥.陈柯及跌倒与珊儿出现是同几时间の事情.完全改变了我の生活.出招更狠.两入逃人树林.只是—— 只见园中残花败叶.郑工易乘机反攻.我也会立时察觉.在风中飞舞の姿态.芜湖女子の拂尘已是当头罩下.群丐议论纷纷. 便即罢手.扇子几翻.桑白虹逝世之前曾托我照顾她の妹子.文逸凡大笑着说.即将倒下之际.但在我眼中.我才把这意念打消了.少林派の那个叛徒身份未露.罗森汉几只脚 刚踏进来.也罢.所以我也只好甘心受这个拘束了.她、她…转过身又对庄泽梁道.你我从此是夫妻子.见萨老大中箭受伤.已听出它们并非几般の师傅妹关系.说它下
2、本文在写作上的特点?
(细致的观察,抓住事物的特征,运用拟人和对比手
法等)巩固知识、能力目标;
3、感受和学习作者仔细观察、勤于探索的科学方 法和科学精神,巩固本课教学的情感、态度目标;
4、总结在学习中得到的学习经验(快速阅读的方 法,观察的方法,讨论探究等)
法布尔之所以执著而艰难 地坚持自己的研究和探索,是因 为他有着某种精神;那就是求真, 即追求真理,探求真相.如果没 有这种精神,就没有《昆虫记》, 人类的精神之树将少掉一颗智 慧之果。
——王光《法布尔精神》
达尔文称他是“难以效法的观察 家”。
九、布置作业,培养兴趣
• 1、课外选读法布尔的《昆虫记》中 的文章,做好摘录笔记,并写下自 己的心得体会。
• 2、课外仔细观察一种小动物,做好 它的形、声、色、味、食等方面特 征的观察笔记,并整理成一篇文章。
绿 色 蝈 蝈
一、导入新课 猜谜游戏
谜一:“小小诸葛亮,稳坐中军 帐。布下八卦阵,捉拿飞来将。”
谜二:“小姑娘,日夜忙,会抽 丝。会织网;织出网来不捉鱼, 提些小虫当口粮。”
蜘蛛
• 大家说说,你是根据什 么把谜底给猜出来的呢?
介绍事物,必须抓住事 物特点进行说明
二、作者简价
1823年法布尔生于法国南部一个农民家中。童年时 代就迷上了户外大自然的花草虫鸟。在他不足19岁时就立 志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。 1880年,法布尔用积攒的一小笔钱,在小镇附近购得一处 坐落在荒地上的老旧民宅,进一步研究活虫子的计划即将 变成现实。他精神舒畅,用当地普罗旺斯语给这处居所取 了个风趣的雅号荒石园。年复一年,荒石园主人穿着农民 的粗呢子外套,吃着普通老百姓的清汤淡饭,用尖镐平铲 刨挖,于是,花草争妍,灌木成丛,一座百虫乐园建好了。 他守着心爱的荒石园,开足生命的马力,不知疲倦地从事 独具特色的昆虫学研究,把劳动成果写进一卷又一卷的 《昆虫记》。他就这样,孤独、欢欣、清苦、平静地度过 了他最后的35年。
《昆虫记》
• 他是花了近20年的时间(1870— 1889)写成的,此时正是法布尔人 生中年到老年的漫长二十年里,以 科学严谨的态度,童真而又仔细地 观察了大量昆虫的活动,用富足的 第一手资料,真实而生动的向我们 揭示了昆虫王国的别样景观。
三、检查预习,积累字词
gōu xuān xiāo yīn
cuàn shǔn
篝 火 喧 嚣 喑 哑 篡 夺 吮取
mì háo shòu
lüè x ī sū
静 谧 哀 号 狩 猎 劫 掠 窸窣
四、快速阅读,概括要点,合 作讨论,探究方法
1、快速阅读,概括要点 A、快速阅读全文,找找看:文章介绍了蝈蝈 哪些方面的特点?
B、请你谈谈进行快速阅读时的经验体会,总 结出快速阅读的方法和技巧;
六、三次递读,探究方法
• 1、作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么 手法?你觉得哪些地方值得你借鉴学习?
请同学们进行第三次速读,并进行讨论。
文章介绍事物特点时的两种手法: 拟人和对比
介绍事物特点时的两种手法:
蝈蝈——蝉(叫声)
对比 蝈蝈——鹰(捕食) 突ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特征
蝈蝈——螳螂(食性)
拟人
“窃窃私语”、“津津有
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