论文——浅谈小学班主任工作经验
小学班主任工作经验之我见
小学班主任工作经验之我见一、班主任工作的重要性作为小学班主任，我们肩负着培养未来的责任。
在学生成长的过程中，班主任是他们最亲近的人，对学生身心健康的培养起着至关重要的作用。
班主任的工作不仅仅限于教学，更要关心学生的成长，引导学生树立正确的人生观价值观，帮助他们解决问题，培养他们的志气和自信心。
班主任工作的重要性不容忽视，需要我们用心、责任心和爱心去对待。
二、与学生沟通交流的重要性班主任工作的核心是与学生的沟通交流。
在与学生的交流中，了解他们的情况和需求，关心他们的成长和学业，建立起师生之间的亲情和信任。
只有建立起良好的师生关系，才能帮助学生更好的成长，解决他们的困难和问题。
在与学生的交流中，我们要做到耐心倾听，尊重学生的个性和态度，给予他们合理的引导和帮助。
在与学生的沟通交流中，也要注意言传身教，做一个身教的榜样。
三、关注学生个性的重要性每个学生都是独一无二的，都有着自己独特的个性和特点。
班主任要做的就是关注学生的个性，从小处着手，从点滴之间呵护和培养学生的个性。
我们要根据学生的个性特点，给予他们相应的耐心教导和引导，让他们在成长的过程中不断发展和完善自己的个性，找到适合自己的发展方向。
在关注学生个性的过程中，我们也要注重学生的情感需求，给予他们关爱和关注，帮助他们更好的成长。
四、扎实的教育教学能力作为小学班主任，教育教学能力至关重要。
我们要有扎实的专业知识和教学技能，能够制定合理有效的教学计划，根据学生的实际情况，采用恰当的教学方法和手段，帮助学生提高学习成绩和能力。
我们还要善于发现学生的问题和困难，及时给予帮助和指导，促使学生更好的掌握知识和技能。
在教学中，我们还要注重激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的学习能力和创造力。
五、合作教育家长的重要性作为班主任，与家长的合作也是非常重要的。
家长是学生成长过程中的重要参与者和监护人，只有与家长的密切合作，才能更好的促进学生的成长和发展。
我们要与家长建立起良好的沟通机制，及时了解学生在家庭中的情况和问题，共同协商并解决学生的困难和矛盾。
浅谈如何做好小学班主任工作论文
浅谈如何当好小学班主任和平小学：胡永财自任教十一年来，当班主任十一载。
回首这些年的教育教学工作.颇感当教师累，当班主任更累，当好班主任就非常非常的苦了。
由于当今时代发生了巨大变化，我们面对的教育现象也由简单变成复杂了，很多同事都感叹：现在的小学生真难教。
是的，做老师难，做合格的班主任更难.时代变了，我们的教育思想、方法、内容也应该有所变转变，停留在简单的层面上的老的教育方法，已有很多不适应了。
不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好。
从任教至今，近年来都担任小学班主任,与前几年相比，深深感到现在的班主任工作更具挑战性。
现我从千头万绪的班主任工作中谈谈其中四个方面的做法.一、情感教育，身正为范，博得学生的信任。
作为一名合格的班主任，首先得热爱本职工作，爱生如子。
班主任只有坚持做好本职工作，把爱心无私奉献给学生,以情动人，才能取得他们的信任，使他们在广阔的天地间茁壮,快乐、健康地成长。
在班级管理中，我与学生在人格与地位上是平等的关系，真所谓良师益友，上课时我是一位及让学生害怕又让学生警重的老师,课下我扮演的是学生无所不说的好朋友，一贯尊重他们，时刻注意以身作则,模范示人。
孔子说：“其身正,不令而行，其身不正，虽令不行。
”要求学生做到的,首先自己要做到。
如:我要求学生7点半钟到校,我则7点20分就到教室；要求学生做事不拖拉，上课铃一响我便在讲台上站好。
作为班主任，我把班里每一个学生的学习生活都装在心里。
几乎年年都帮助有困难的学生，特别帮助优困生。
在平时工作中，我经常给学生灌输“把自己的班当作家"的观念。
有一次，我得知我班家境贫寒的陶佳然同学的父亲得了疾病住进华西医院时，我就对全班同学说：“我们四十多位同学是个大家庭，每个同学都是家庭中的一员，都是兄弟姐妹，一定要互相关心，互相照顾。
”于是，我作为班主任带头捐600元,然后同学们都纷纷捐3元、5元，自觉地献向了一份爱心，感动了他们全家,还帮她家争取到一个大老板扶贫，老板当时就送了2000元,还有好多礼物，我还为全校争取到中国五矿集团的扶贫,为每位学生送了一个书包,书包里的东西价值过百元，还为学校争取到了好多图书，篮球、器材等总价值几十万元现物。
做好小学班主任工作经验浅析
做好小学班主任工作经验浅析作为小学班主任，是一项重要的教育工作。
班主任不仅要负责教学工作，还要关心学生的成长，引导学生的思想和行为，协调学生、家长和学校之间的关系。
在这个过程中，积累了一些做好小学班主任工作的经验，现在来进行一些浅析。
一、关注学生的成长作为小学班主任，首要的任务是要关注学生的成长。
在日常的教学过程中，要及时发现学生的优点和不足，根据学生的实际情况，对学生进行耐心的引导和教育。
要注重学生的全面发展，不仅要重视学生的学习成绩，还要关心他们的心理健康和人品素养的培养。
要关心学生的生活情况，了解他们的家庭环境和成长背景，通过与学生的交流，建立良好的师生关系，为学生的成长创造良好的条件。
二、倾听学生的心声作为小学班主任，要倾听学生的心声，了解学生的需求和诉求。
要关心学生的学习动态和生活状态，鼓励学生多表达自己的想法和感受，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
要给学生提供一个宽松和开放的环境，让学生敢于表达自己的见解和主张，促进学生的思维和表达能力的提升。
要及时了解学生的困惑和烦恼，给予学生建设性的指导和帮助，关心学生的成长和发展，引导学生健康向上的成长。
三、与家长保持良好的沟通作为小学班主任，与家长的沟通是非常重要的。
要与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解家长对学生的期望和要求。
要积极配合家长，共同关心孩子的成长，共同协商制定好学生的教育方针和措施，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
要关心家长的心理需求，给予家长适当的关爱和帮助，积极引导家长的正确教育观念和方法，促进家长的教育水平的提升。
四、关注班级管理作为班主任，要关注班级的管理工作。
要建立科学的班级管理制度，明确班级的规章制度和责任分工，促进班级的秩序和团结。
要关注班级的教育教学工作，重视班级的学习氛围和文化建设，激发学生的学习动力和创造力。
要关注班级的卫生和安全工作，营造良好的学习和生活环境，保障学生的身心健康。
做好小学班主任工作经验浅析
做好小学班主任工作经验浅析随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学工作也逐渐受到重视。
而小学班主任作为班级管理和教育教学的重要角色，其工作显得尤为重要。
那么，如何做好小学班主任工作呢？本文将从我的亲身经历出发，浅析做好小学班主任工作的经验。
一、关爱学生，建立良好的师生关系作为小学班主任，与学生的交流是至关重要的。
在日常工作中，我始终注重与学生建立良好的关系，鼓励他们积极思考、勇于表达、乐于参与。
我会定期与每个学生进行交流，了解他们的学习和生活状况，关心他们的成长和发展。
在学生面临困难或挫折时，我会耐心倾听，给予关心和指导，帮助他们度过难关。
通过与学生之间的沟通和交流，我建立起了良好的师生关系，让学生愿意向我敞开心扉，有问题愿意向我求助，这样才能更好地帮助他们解决问题，促进他们的成长。
二、坚持个性化教育，关注学生的发展小学生的个性发展往往是多样化和独特的，因此我在班主任工作中十分重视个性化教育。
我会积极了解每个学生的特长和兴趣爱好，鼓励他们发挥自己的特长，激发他们的学习热情和创造力。
我会根据学生的学习水平和能力差异，采取差异化教育的方式，满足每个学生的个性需求，让他们在学习中找到自己的位置，体验到成功的喜悦。
通过个性化教育，我使学生更加自信、积极，提高了学生对学习的兴趣和参与度，促进了学生的全面发展。
三、与家长保持密切沟通，携手教育孩子家长是学生成长道路上的重要支持者和伙伴，与家长的沟通是做好班主任工作的关键之一。
我会定期召开家长会，向家长通报学生的学习、生活情况，并听取家长的意见和建议。
我也会及时向家长反馈学生在学校的表现和问题，与家长共同探讨解决问题的办法，形成家校合作，共同关心和教育好孩子。
与家长密切合作，共同关注孩子的成长，让孩子在家庭和学校两个重要场所得到有效的教育。
四、加强班级管理，营造良好的学习环境班级管理是班主任工作的重要内容之一。
我始终秉持“民主、和谐、自律、文明”的管理理念，倡导班级自治，培养学生的自我管理能力。
小学班主任工作经验交流论文
小学班主任工作经验交流小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘了几度春秋，下面我就谈几点自己的做法和体会。
1.常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2.班主任要善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的兴趣和热情。
当然“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。
有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。
记得一本书上说过，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。
学生的心理特点差异比较大，要针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。
学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满尊敬和依赖，只要我们给他们各种表现的机会，认真去发现，他们都会各有所长的。
而且孩子还小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。
班主任工作论文范文3篇精选
班主任工作论文范文3篇精选班主任工作论文范文篇一浅谈班主任工作论文常听老师们说：当老师真累。
当班主任更累。
回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：1 把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对___，又不踊跃参加;虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。
在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。
直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。
那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。
这时，某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。
我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。
此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。
实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势??往往能给我们带来意想不到的收获。
小学班主任经验论文
小学班主任经验论文做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。
而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
下面来看小学班主任经验论文三篇。
十年树木，百年树人。
以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。
做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。
本人自担任班主任以来，热爱教育事业，爱护学生，教育思想端正。
工作责任心强，作风正派，有一定的教育教学水平和组织管理能力，能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。
全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、，有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。
正凭着对班主任工作的一片热爱，我取得一些可喜的成绩。
现谈谈自己的一些体会。
一、亲近学生，树立威望。
;谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等以便于进行班级管理。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，工作的开展就能取得事半功倍的效果。
二、为人师表，率先垂范作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。
用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。
班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。
因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。
做好小学班主任工作经验浅析
做好小学班主任工作经验浅析小学班主任工作是一项非常重要的工作，需要班主任具备丰富的教育教学经验和人际沟通能力。
作为班主任，不仅仅要完成课程教学工作，还需要照顾学生的学习和生活，促进学生全面发展。
在这篇文章中，我将浅析如何做好小学班主任工作，并分享一些经验。
做好小学班主任工作需要具备教育教学经验。
班主任需要熟悉小学教育教学大纲和教材，掌握教学方法和技巧，能够有效传授知识给学生。
班主任还需要制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。
在课堂上，班主任要注重培养学生的学习兴趣和能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
做好小学班主任工作需要具备良好的人际沟通能力。
班主任要与学生、家长和同事进行良好的沟通和合作。
与学生的沟通是教育工作的重要一环，班主任需要与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题。
与家长的沟通也是非常重要的，班主任要及时向家长反映学生的学习情况和表现，与家长合作促进学生的成长发展。
与同事的沟通合作也是班主任工作的一部分，班主任要积极与同事交流教学经验和教育教学方法，共同提高教学质量。
做好小学班主任工作还需要关注学生的全面发展。
班主任要关心学生的身心健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。
班主任要关注学生的兴趣爱好和特长，为学生提供各种拓展和发展的机会。
班主任还要关注学生的品德修养和社会交往能力，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
通过关注学生的全面发展，班主任可以帮助学生成为一个健康、积极、乐观向上的人。
在实施班主任工作的过程中，我积累了一些经验，现在我将和大家分享。
要关注学生的个体差异，根据学生的不同特点制定个性化教学计划，满足学生的个性化发展需求。
要注重家校合作，与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和问题，并寻求家长的支持和配合，共同促进学生的发展。
要注重班级管理，建立良好的班风班纪，引导学生遵守纪律，培养学生的团队合作和协作能力。
要不断提升自己的教育教学能力，参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。
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论文题目：浅谈小学班主任工作经验
作者姓名：张忠丽
工作单位：宾川县金牛镇第二完全小学
联系地址：大理州宾川县金牛镇第二完全小学邮政编码：671600
联系电话：
日期：2014年9月
浅谈小学班主任工作经验
宾川县金牛镇第二完全小学张忠丽
内容摘要：班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
班主任工作开展得如何，势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则以及人格的定位和世界观的形成。
作为班主任首先要了解学生，关爱、尊重学生，对待学生一视同仁，尤其是后进生，多对他们进行辅导、教育。
关键词：教育学校管理班主任
时光如流水，弹指一挥间，不知不觉我已在教坛上奋斗了十多个春秋，其中班主任工作就干了十二年，多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在这个平凡的工作岗位上努力拼搏、辛勤地耕耘。
我深知班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。
他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。
在十几年的教学工作中，我深刻地认识到一个好的班级是离不开一个优秀的班主任去引领的，因为班级管理是一项琐碎，复杂的工作。
小学阶段，是人生的起步，性格的初步形成，这更加离不开班主任的指导和教育。
每一个班主任都希望并有责任让自己的学生能够茁壮成
长。
一直以来，我认真探索班主任工作经验，现在我就小学班主任工作与同行们浅谈自己的看法。
一、重视家庭、学校、社会三大因素对学生的教育。
随着社会与市场经济的进一步发展，学生的接触面达到前所未有的转变，灯红酒绿的世界，铺天盖地的网络信息，权力金钱的诱惑等社会风气，都会对学生产生了或多或少的影响，这些都增加了班主任的工作难度。
为此，班主任只凭自己的威信和力量是远远不够的，必须结合当今社会，力争与本班科任教师以及家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常和他们交换意见，多方位、多角度了解学生，制定、调整对孩子的教育方法。
在学校中，良好的校风、教风、学风会促使一个学生奋进，而一旦离开学校，接触家庭、社会复杂的环境，亦会改变一个人。
所以，作为班主任要全面了解学生，我每接手一个新班，都会先向学生了解个人家庭情况，生活背景及学习、生活经历，只有全面了解了才能因人而异，做好教育。
例如：去年我刚接手一个新班，我发现本班张鸿基同学纪律散漫，爱捣乱。
但我不急于批评，而是多方走访，才知道他是因为父母亲外出打工，认为父母亲不要他才这样的。
我和他多次谈心，让他知道父母亲为什么外出打工，外出打工是为了谁，而他又应怎样做来回报父母亲的恩情。
经过几次交流，他转变了自己的想法，认识到父母亲外出打工是为了他，从此，他努力学习，表现一直良好。
可见，如果光靠教师主观下结论，对学生伤害有多么大。
多年的经验告诉我，教育必须通过家庭、学校、社会互相配合才能取得教育的成功。
二、组建一支高效率、充满活力的班干部队伍。
一个班级能否团结友爱、奋发向上，全靠以班主任为核心的班干部集体的带领。
班干部是团结同学共同进步、贯彻执行学校和班主任工作意图的桥梁和榜样。
因此，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。
我在组建班委会时，广泛听取学生意见，运用民主投票方式，由学生自己选心目中的班干部，这样选出的班干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极，我还经常对班干部进行教育和培养，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，要求他们先管好自己，以身作则，要求别人做到的自己要先做到。
并明确分工，分层管理，班长管班干部，学习委员管组长，组长管组员，做到“人人管别人，个个被人管，互相帮助，共同进步”。
三、重视主题班会、队会的开展。
主题班会、队会的开展，不但使学生的每次活动中都有所收获,而且给学生留下深刻的印象并指导自己以后的言行。
主题班会活动是实施德育的重要载体。
主题班会的感染力很大，主题班会可采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行。
主题班会是全班性的、经常性的活动，不论是针对谁的问题或什么样的问题都能使所有的学生不同程度地受到教育。
当事者得到全班同学的帮助，心灵深处会留下难忘的印象，把这次班会作为人生旅途的一盏航标灯，引导自己走正道；其他同学也会从中接受教训，吸取经验，找到正确的人生道路。
因此，主题班会、队会是不容忽视的。
四、关爱、尊重学生。
没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提，爱是教育的根本。
谁爱孩子，孩子就会爱他。
只有用爱才能教育孩子，班主任就应努力当好一个有爱心的班主任，了解班风、学风，了解家长普遍的文化层次，班主任平时善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。
了解学生的个性特征和生活环境，给学生同等的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任不仅去照顾学生的生活，还给学生物质上的帮助，生活上的指导，同时与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任和全班同学都是最信任的人，是有话最可倾诉的人，这样，班主任和学生的思想就沟通了。
学生把班主任当朋友，一切问题都迎刃而解，做到事半功倍的效果。
在每一个班级中，都有一些在学习、思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼等。
作为班主任, 首先热爱学生，对学生一视同仁，不溺爱优等生，对优等生要注重培养和巩固，对中等生要扶持和鼓励。
不鄙视后进生，对后进生要有耐心，多加照顾，多和后进生交流，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，使其消除疑惧；据个别差异，采取不同的教育措施，如：课余时间开展互帮互学活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，在学习上采取“一帮一”模式，即：一个优等生带动一个后进生，让优等生当“小老师”，充分发挥课后“小老师”的作用。
其次，培养他们学习兴趣，提高学习成绩；保护他们自尊心，培养集体荣誉感。
最后，锻炼意志，使他们认识到“我能行”，巩固新的行为习惯的养成。
五、班主任要善于表扬，巧妙地批评，以情感人，以人格魅力感化学生。
众所周知，小学生更喜欢得到老师表扬和鼓励，这对他们不仅是一荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。
由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同等方面的影响，学生中存在各种的差异，有的勤学守纪，有厌学淘气，作为班主任要正视学生中的差异，对待“问题学生”要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，即：班主任必须做到：凡是要求学生做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不做的，自己坚决不做。
比如教师要求学生不买六合彩，不参与宗教迷信活动，自己本身也应以身为范，不买六合彩，不参与宗教迷信活动。
教师既要对学生严格要求，又要宽容仁爱学生，以自己人格魅力去感染学生。
让他们抬起头来走路，挺起胸膛做人。
六、科学的管理方法是做好班主任工作的关键
担任班主任工作以来，我虚心向骨干教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
１、配好班干部。
通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。
我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
２、建立日常家访制度。
每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
３、经常和任课教师联系。
多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
４、不断提高自身素质。
教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
在世界日新月异的今天，班主任工作一定要适应新形势的特点，要讲究教育艺术，要具有现代教育思想，认识到自己所担负的重要责任。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“因为我的存在，使他人感到幸福，使集体得到温暖。
”我以此为班级的价值观。
只要我们通过各种途径对学生进行思想教育，用科学发展的观点去启迪学生的心灵。
这样，一个优良的班集体才会逐渐形成。
参考文献：
（1）朱德全、易连云.教育学概论 .重庆：西南师范大学出版社，2003
（2）刘心武.班主任 .北京：中国青年出版社，2006--博才网（3）陈琦，刘儒德.当代教育心理学.北京师范大学出版社，2006. （4）魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社，1993.
（5）郑学志.班主任工作招招鲜.湖南师范大学出版社，2005.。