人教版高中生物必修3 第2章第4节免疫调节第1课时 测试(教师版)
必修3第2章第4节免疫调节第1课时（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1.关于抗体的叙述中错误的一项是（）A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B．抗体的基本组成单位是氨基酸C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫【答案】C【解析】抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，故A正确；抗体的化学本质是球蛋白，基本组成单位是氨基酸，故B正确；抗体是由浆细胞分泌产生的，浆细胞是由B细胞增殖分化形成的，故C错误；抗议与抗原发生特异性结合，属于体液免疫，故D正确。
2.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（）①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A.①②④⑤B.①②⑤④C.①③⑤④D.①③④⑤【答案】C【解析】抗原进入人体后，大多数抗原经吞噬细胞摄取处理并呈递给T细胞，T细胞将其呈递给B细胞，并产生淋巴因子作用于B细胞，刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成并分泌抗体，抗体与相应的抗原特异性结合形成抗原抗体结合体，在大多数情况形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，C.①③⑤④符合题意。
3.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( )A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程【答案】A【解析】⑤过程是抗原、抗体的结合，主要发生在细胞外液中；浆细胞不能识别抗原，而是通过产生的抗体发挥作用；胸腺是T细胞成熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免疫，但仍会保留部分体液免疫能力。
4.如下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。
下列说法不正确的是（）A.第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B.与第二次相比，第一次注射抗原产生抗体的效率低，保持时间较短C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间D.图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多【答案】D【解析】第二次注射同一种抗原，因为有记忆细胞的存在抗原分化形成浆细胞，故A正确。
与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，时间短，故B正确。
图中说明预防接种往往需要每隔一定时间注射同种抗原2到3次，故C正确。
图中只是说明多次注射会产生的抗体多，但不能说明接种量越大，产生的抗体越多，故D错误。
5．下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞B.免疫细胞在免疫器官中生成，在机体各器官中成熟C.溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原【答案】A【解析】人体免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞，A 正确；免疫细胞中T细胞核B细胞都来源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T 细胞在胸腺中成熟，B错误；免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等，其中抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质，溶菌酶可以在人的泪液和唾液中发挥作用，可以来自唾液腺等非免疫细胞，C错误；浆细胞是唯一不能识别抗原又唯一能合成并分泌抗体的免疫细胞，D错误。
6.如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。
下列说法不正确的是( )A．抗原刺激机体后，不会同时刺激T细胞和B细胞会增殖、分化B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D．若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强【答案】A【解析】由图可知，抗原刺激机体后，同时引起T细胞和B细胞的增殖、分化，A错。
浆细胞合成和分泌抗体，需要有更多的内质网和高尔基体，B对。
由图可知，抗体能够与相应抗原结合，C对。
二次应答的特点是反应迅速，产生大量抗体，D对。
7.下列关于免疫相关知识正确的是（）A.经过吞噬细胞摄取、处理后的抗原可直接呈递给B细胞B.B细胞受刺激后少部分分化为记忆细胞，大部分分化为浆细胞C.B细胞在抗原和淋巴因子的共同作用下才能增殖分化D.特异性免疫的活性物质包括抗体、淋巴因子和唾液、眼泪中的杀菌物质【答案】B【解析】经过吞噬细胞摄取、处理后的抗原可以直接呈递给T细胞，不能直接呈递给B细胞，故A错误；B细胞受抗原刺激后少部分分化成记忆细胞，其余的分化为浆细胞，故B正确；B细胞受到抗原的刺激可以增殖分化，淋巴因子可以促进淋巴细胞的增殖分化，故C错误；特异性免疫的活性物质包括抗体、淋巴因子，但不包括唾液、泪液中的溶菌酶，故D错误。
8.下列关于人体免疫调节说法不正确的是（）A．人体的第一道防线和第二道防线是生来就有的，属于非特异性免疫B．人体的第三道防线在抵御外来病原体和抑制肿瘤等方面具有重要作用C．人体内的免疫器官有脊髓、胸腺、脾、扁桃体和淋巴结等D．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质【答案】C【解析】第一道防线：皮肤、黏膜和分泌物，第二道防线：体液中杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线人生来就有，无特异性，属于非特异性免疫；A正确。
后天接触病原体等之后获得的特异性免疫是第三道防线；B正确。
免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，脊髓属于神经系统；C错误。
免疫活性物质是抗体（效应B细胞分泌）、淋巴因子（效应T细胞分泌）、和溶菌酶；D正确。
9.下列属于特异性免疫的现象是（）A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴节内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分侵入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒【答案】D【解析】A项和C项属于非特异性免疫的第一道防线，B项属于非特异性免疫的第二道防线，D项抗体是特异性免疫中体液免疫特有的物质。
10.下列表示生物体内的三个生理过程（a、b、c），在此三个过程中，Y代表的物质分别为（）A．酶、抗体、载体B．抗体、载体、酶C．载体、抗体、酶D．酶、载体、抗体【答案】C【解析】图可知，a过程是Y促进物质X进入细胞，所以Y为载体的作用；b使X被清除，所以X是抗原，Y是抗体作用；c过程使X转变为其他物质，说明Y起酶的催化作用。
二、非选择题（30分，每格2分）11.（16分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能的增强有关，某实验小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分成实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组晚疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．回答下列问题：（1）在制作细菌性乳腺炎模型小鼠的过程中，小鼠所感染的细菌在免疫学上称为。
（2）在实验中，如果实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性组，极显著高于空白对照组，则说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能且作用效果高于；如果实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力低于阳性对照组而高于空白对照组，则说明。
（3）某学者指出该复方草药中的一味草药K有一定的毒性，可考虑增设一组模型小鼠，对其进行处理，以确定草药K是否为复方草药的关键成分。
（4）研究表明，实验组小鼠的浆细胞水平明显高于空白对照组，与阳性组相近．说明该草药可提高小鼠特异性免疫中的免疫。
（5）通常细菌侵入人体会导致发热，此时位于的体温调节中枢会通过调节加速（填散热或产热）．而人体在这时通常会发冷，冷觉的产生部位是。
【答案】（1）抗原（2）免疫增强剂A 增强了小鼠的非特异性免疫功能，但效果较免疫增强剂A差（3）去除中药K的复方草药灌胃（4）体液（5）下丘脑散热大脑皮层【解析】（1）小鼠所感染的细菌为病原体，在免疫学上称为抗原．（2）在实验过程中，如果实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，则说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能且作用效果高于免疫增强剂A，如果实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力低于阳性对照组，但高于空白对照组，则说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，但作用效果低于免疫增强剂A．（3）由于实验要确定草药K是否是复方草药关键成分，故研究小组增设一组模型小鼠，对其进行去除草药K的复方草药灌胃处理．（4）研究表明，实验组小鼠的浆细胞水平明显高于空白对照组，与阳性组相近．由于浆细胞是体液免疫过程中产生抗体的细胞，因此说明该草药可提高小鼠特异性免疫中的体液免疫．（5）体温调节中枢为下丘脑．通常细菌侵入人体会导致发热，此时位于下丘脑的体温调节中枢会通过调节加速散热．而人体在这时通常会发冷，冷觉的产生部位是大脑皮层．12.（14分）如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：（1）图中所示的是免疫过程，b细胞的名称为。
（2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中细胞特异性识别。
（3）已知图中所示物质d由4条多肽链组成，呈Y型，其中含有3个二硫键（﹣SH+﹣SH→﹣S﹣S﹣+2H）．若此物质由100个氨基酸组成，已知氨基酸的平均相对分子质量为128，此物质的相对分子质量约是。
与物质d合成分泌直接有关的细胞器有．（至少答3个才给2分）（4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞。
（5）目前普遍认为，人体的稳态维持的主要调节机制是调节网络。
【答案】（1）体液记忆细胞（2）c（3）11066 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（4）T（5）神经﹣体液﹣免疫【解析】分析题图：图示为体液免疫的部分过程图解，其中a表示B细胞，其接受抗原刺激后会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生抗体，因此图中b为记忆细胞，c为浆细胞，d为抗体．解：（1）该免疫过程有B细胞参与，属于体液免疫；b是B淋巴细胞增殖分化形成的记忆细胞．（2）图中a为吞噬细胞，b为记忆细胞，c为浆细胞，其中只有c浆细胞不具有抗原识别功能．（3）脱去的水分数=氨基酸数目﹣肽链数目=100﹣4=96个．蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18﹣脱去的H的分子量=100×128﹣96×18﹣3×2=11066．抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．因此与分泌蛋白合成与分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体．（4）HIV病毒侵入人体后，主要攻击T细胞．（5）人内环境稳态的调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络．。
人教版高中生物必修3 第2章第4节免疫调节第1课时(测)(教师版)
必修3第2章第4节免疫调节第1课时（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1．当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其免疫过程是（）A．效应B细胞→产生抗体→特异性抗体与外毒素结合B．B细胞→效应B细胞→释放免疫活性物质消灭外毒素C．记忆细胞→效应B细胞→释放免疫活性物质消灭外毒素D．记忆细胞→效应B细胞→产生特异性抗体与外毒素结合【答案】D【解析】当细菌的外毒素再次侵入人体后，体液免疫的“反应阶段”是记忆细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，“效应阶段”是浆细胞分泌抗体与外毒素特异性结合，发挥免疫效应。
2．下列属于人体第三道防线的是（）A．皮肤和黏膜B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴细胞D．溶菌酶【答案】C【解析】人体免疫系统共有三道防线.第一道防线（皮肤和黏膜）和第二道防线（杀菌物质和吞噬细胞）均属于非特疫免疫，第三道防线是特异性免疫，其中包括免疫器官和免疫细胞，故选C。
3．免疫是机体一种重要的保护性功能。
下列不属于免疫过程的是（）A．青霉素抑制病菌的增殖B．移植的器官不容易存活C．花粉引起强烈的免疫应答D．病毒与相应的抗体特异性结合【答案】A【解析】青霉素不是机体自身产生的抗菌物质，因此用青霉素杀死病菌是利用青霉素的特性，不属于机体的免疫功能，A错误；机体的免疫系统能够识别“自己”，排除“非己”，所以移植器官后，患者发生排斥反应，B正确；过敏反应是一种特殊的体液免疫反应，属于免疫能力过强，C正确；病毒与相应的抗体特异性结合，属于体液免疫，D正确。
4．母亲哺乳期内，幼儿通常不易患病，这是因为母亲的乳汁中存在（）A．乳糖B．抗体C．无机盐D．维生素【答案】B【解析】乳糖是动物二糖，属于能源物质，A错误；抗体的本质是免疫球蛋白，可以与相应的抗原发生特异性结合，进而提高幼儿的免疫能力，B正确；无机盐可以调节渗透压，维持细胞正常的形态和功能，但是不能直接增强幼儿的免疫能力，C错误；维生素对维持幼儿正常的新陈代谢具有重要的作用，如乳汁中的维生素D可以促进Ca、p的吸收，但是也不能直接提高幼儿的免疫能力，D错误。
高中生物必修三课时作业3：2.4 免疫调节(Ⅰ)
第8课时免疫调节(Ⅰ)基础过关知识点一免疫系统的组成1．下列关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是()A．在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞B．B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的C．B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成熟的D．T细胞能分泌淋巴因子[答案] C[解析]B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟。
知识点二免疫系统的防卫功能2．下列属于人体第一道防线的是()①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的吞噬作用④呼吸道纤毛对病菌的清扫作用⑤皮肤的阻挡作用⑥抗体与抗原结合⑦抗毒素与细菌外毒素结合A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥⑦[答案] C[解析]解答该题的关键是明确第一道防线的作用：将病原体阻止在皮肤、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能进入机体组织细胞中，因此①②④⑤都是第一道防线。
3．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的[答案] D[解析]人体的非特异性免疫是生来就有的，其物质基础是人体的第一、二道防线，其特点是作用范围广，作出反应快；特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，物质基础是免疫系统构成的第三道防线，其特点是作出反应慢、针对性强。
4．美国的研究人员刚刚发现了3种以前未知的中和抗体，这些抗体能够与一组HIV分离株中的90%以上的病毒株结合并中和它们。
有关叙述不正确的是()A．以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是，患者体内无法产生与HIV 特异性结合的抗体B．抗体的产生只需要核糖体、内质网、高尔基体的参与C．HIV主要攻击人体的T细胞D．HIV营寄生生活[答案] B[解析]以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终，原因是HIV的遗传物质是RNA，易发生变异；抗体是分泌蛋白，产生过程需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等的参与；HIV主要攻击人体的T细胞；HIV是病毒，没有细胞结构，营寄生生活。
第2章第4节+免疫调节++同步练测(人教版必修3)
第2章 第4节 免疫调节 同步练测（人教版必修3）题1.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 溶酶体参与抗原的加工处理过程 加工处理后的抗原可直接呈递给B 细胞 抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫2.2013 全国新课标Ⅱ）关于免疫细胞的叙述，错3.源:Z+xx+]采取口腔黏液直接测定HIV 的存在 采取口腔黏液直接测定HIV 抗体的存在 4.内抗体产生的反应由于病毒在结构和习性上的特殊性，人们对生物进化过程中是先有病毒后有细胞还是先有细胞后有病毒这一问题，存在两种截然不同的观点。
的观点是________，理由是________________进入人体后，由于与T细胞表面的有较强的亲和力而容易侵染T细胞。
CD4分最可能是。
完成图中的②过程，需要宿主细胞提供的原料。
直接参与⑥过程的两种细胞器。
图中①～⑧所示的过程中，遵循碱基互补配对原则的是_________。
大多数艾滋病患者会出现记忆丧失(1)图中①所示浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)图中②所示自身免疫病的患病机理是 , 导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
参考答案1.B 解析:吞噬细胞具有吞噬功能，但不具有特异性，A项错误；由图可知内吞泡和溶酶体融合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，B项正确；加工处理后的抗原要呈递给T细胞，C项错误；体液免疫和细胞免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递过程，D项错误。
2.A 解析：免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，故A项错误、C项正确。
淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液，故B项正确。
抗体的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，为大分子物质，其出膜方式为胞吐，故D项正确。
3.D 解析：从曲线上可以看出初期与潜伏期虽然没有病症出现，但潜伏期体内免疫反应强烈，因此可通过测定HIV抗体的存在来判断是否已被感染。
人教课标版高中生物必修3第2章《免疫调节》同步训练(附答案)(第1课时)
第4节免疫调节第1课时免疫系统的组成及其防卫功能一、免疫系统的组成二、免疫系统的防卫功能1．非特异性免疫特点：生来就有，不针对________。
2．特异性免疫(1)体液免疫：(2)细胞免疫：思考讨论：接种牛痘疫苗能有效预防天花的原理是什么？它能预防麻疹吗？答案：一、吞噬胸腺骨髓二、1.某一类特定病原体2．(1)B浆细胞(2)T效应T细胞密切接触思考讨论：接种牛痘后，由于牛痘疫苗中含有经人工处理的减毒天花病毒，被接种到体内后经过一定阶段，B细胞分化为记忆细胞。
当再遇到天花病毒侵染时，记忆细胞能迅速增殖分化，快速产生大量抗体而不患病。
由于抗体具有特异性，故不能预防麻疹。
1．特异性免疫的物质基础不包括()A．免疫器官B．免疫细胞C．各种抗体和淋巴因子D．唾液中的溶菌酶2．关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是()A．抗原直接刺激B细胞分化而成B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D．抗原刺激记忆细胞分化而成3．下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是()A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中B．骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C．一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成4．研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能不表现为()A．体内淋巴细胞的种类减少B．体液免疫功能维持正常C．进入体内的细菌仍能被裂解D．机体仍能产生浆细胞5．下图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：(1)图中虚线所表示的箭头是________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是________。
(3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是________，不能识别抗原的是________，具有特异性识别能力的是______。
(填代号)A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞(4)效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致________。
(人教版)生物必修三：2.4《免疫调节》课时训练及答案
第二章第四节免疫调节课时训练一、单项选择题：1．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充2．下列属于人体的第二道防线的是A．皮肤角质层细胞屏障作用 B．胃粘膜起保护作用C．白细胞的吞噬作用 D．淋巴细胞的杀伤作用3．关于人体三道防线的叙述中正确的是A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D．第二道防线的杀菌物质是指抗体4．下列属于特异性免疫的一组是A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸5．下列不属于抗原特性的是A．异物性B．大分子性 C．多样性D．特异性6．依靠抗体的免疫是A．非特异性免疫 B．细胞免疫 C．特异性免疫 D．体液免疫7．抗体的化学本质是A．球蛋白 B．糖蛋白 C．脂蛋白 D．多糖8．关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C．都是在胸腺中发育成D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的9．下列不属于淋巴器官的是A．胸腺B．脾C．骨髓 D．垂体10．T淋巴细胞起源于A．骨髓 B．胸腺 C．脊髓 D．脾脏11．吞噬细胞不参与的是A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体12．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，x细胞是指A．B细胞 B．T细胞C．浆细胞 D．效应T细胞13．吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免疫感应阶段所起的作用是A．对抗原的处理、呈递、识别 B．对抗原的处理、识别、呈递C．对抗原的呈递、处理、识别D．对抗原的识别、处理、呈递14．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体B．受同一抗原刺激后，迅速形成效应B细胞C．受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的15．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体C．非特异性疫，抗体D．特异性免疫，抗原16．在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误．．的是A．同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B．抗原物质进入组织细胞后，抗体会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原C．淋巴因子在细胞免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D．记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化17．有关艾滋病的说法不正确．．．的是A． HIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞B． HIV分布于各种内环境中，在人体的外分泌液中也广泛分布C． HIV可以通过空气传播 D． HIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒18．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A．造血干细胞 B． T淋巴细胞 C． B淋巴细胞 D．吞噬细胞19．关于特异性免疫的有关叙述中，错误．．的是A．白细胞介素—2能增强效应T细胞的杀伤力B．抗体是由效应B细胞产生的C．吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关D记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后20．T细胞的作用叙述最完整的一组是①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞A．①②③④⑤B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤21．若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞B几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而入C．只保留有非特异性免疫功能和部分体液免疫D．有免疫功能的球蛋白合成能力减弱22．关于体液免疫的叙述中正确的是：A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D．记忆B细胞增殖分化，形成大量的效应T细胞23．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞24．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病Ｄ．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应25．下列各项中，不属于过敏反应特点的是A．由机体初次接触过敏原刺激引起 B．发作迅速、反应强烈、消退较快C．有明显的遗传倾向和个性差异 D．组织胺等物质的释放直接引起相关的症状二、简答题：26．(8分)下图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，据图回答：（1）图中①过程称为____________作用，①和③过程说明细胞膜具有________ ____。
高中生物必修3第二章第4节免疫调节同步测试包含答案
高中生物必修3第二章第4节免疫调节同步测试一、选择题（单选）1、下列属于细胞免疫功能的是（）A.裂解病毒感染的细胞B.合成抗体抑制病菌繁殖C. T细胞产生淋巴因子刺激效应B细胞生成D.形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性2、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体3、关于过敏反应的叙述，正确的是（）A.反应特点是发病迅速、反应强烈、消退较快B.过敏反应一般会损伤组织C. T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道4、下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化.分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关（）A.吞噬细胞B.浆细胞C.效应T细胞D.记忆B细胞5、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（）A.抗毒素是抗体B.抗体都能被蛋白酶分解C.淋巴细胞都能产生抗体D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应6、当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（）A.产生抗体使靶细胞裂解B.激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C.产生组织胺增强B细胞的功能D.促进B细胞产生淋巴因子7、取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的鼠的皮肤移植更易成功.这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A.造血干细胞B. T淋巴细胞C. B淋巴细胞D.吞噬细胞8、下列各组物质不会发生特异性免疫反应的是（）A.抗毒素——外毒素B.蛇毒蛋白——抗蛇毒血清C.干扰素——白细胞介素D.凝集原——凝集素*9、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明.其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织.这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同（）A.少数患者注射青霉素后产生休克反应B.感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C.注射流感疫苗后人体产生相应抗体D.红斑狼疮的病理10、下图为HIV造成艾滋病的过程，显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况.此外在临床上，初期与潜伏期时并无病症出现.在潜伏期时要如何采样与检测，以判断病人是否已被感染（）A.采取口腔黏液直接测定HIV的存在B.采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在C.采取血液直接测定HIV的存在D.采取血液直接测定HIV抗体的存在11、酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病.其主要原因是（）A.机体免疫功能低下或缺失B.外来抗原直接作用于机体某些组织C.抗体与自身组织发生反应，是过敏反应D.外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇12、挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性.这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合症.科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效.下列说法正确的是（）A.类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应B.抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子C.类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质D.该免疫过程属于细胞免疫13、免疫功能失调可引起过敏性疾病，关于此类疾病的叙述不正确的是（）A.在过敏原的刺激下，效应B细胞分泌的抗体吸附在某些细胞的表面B.过敏反应是免疫系统对自身组织或器官造成损伤而引发的疾病C.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激能引发过敏反应D.过敏出现红肿现象，是组织胺引起毛细血管扩张、管壁通透性增强所致二、非选择题14、下图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B、C 为有关的物质或结构.请据图回答问题：（1）物质B的化学本质是.（2）物质A由效应T细胞分泌，又能诱导生成更多的效应细胞，这是一种调节机制.（3）物质C能与宿主细胞表面的组织相容性抗原结合，而被效应T细胞识别，宿主细胞中的C来源是.（4）效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的，并使其发生改变，最终裂解死亡，释放出病毒与抗体结合，将失去侵染和破坏宿主细胞的能力.（5）T细胞形成于，并随血液和淋巴在体内流动.T细胞在人体免疫应答中除具有图示增殖分化的功能外，还能.15、机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体.请回答下列问题：（1）在受刺激的细胞内转录为mRNA，mRNA通过进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白.此过程中mRNA携带的信息是如何通过tRNA 准确表达的？（2）此过程所需的能量由细胞内何种结构产生？（3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行？原因是.16、请回答与机体免疫有关的问题：（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是.（2）某种病原微生物（V1）初次侵入机体后，经_____细胞摄取和处理，使V1的_____暴露出来，并传递给_____，然后再传递给相应的B淋巴细胞.B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是_____；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞（乙）是_____；当机体再次受到V1和另一种病原微生物（V2）感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应.细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是.*17、请回答下列与免疫有关的问题：（1）下面是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫、增强机体免疫功能的实验过程，分析回答：①该实验的假设是____________________________________.②注入鼠体的加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但其__________________仍能引起小鼠机体的免疫反应.小鼠产生的抗体是由____________细胞中的____________合成的，其化学本质是____________，产生后主要分布于小鼠的____________中.（2）有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但一段时间后流感再次流行时，却患了流感.可能的原因有哪些？（从以下选项中选取）____________.A.流感病毒发生了突变B.抗体在体内存留时间短C.第二次流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型D.流感病毒使人的免疫系统受损（3）在防疫工作中，从破伤风患者体内获得血清，给未注射过破伤风类毒素的人发生外伤时注射也能治疗或紧急预防.请你设计实验对此加以证明.实验材料：一批体重50 g左右，身体状况相近的小白鼠，注射器等.实验原理：__________________________.实验步骤：第一步：___________________________________________________.第二步：___________________________________________________.预期后果：__________________________.*18、请根据免疫基本原理回答下列问题：（1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（）（2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（）A.灭活抗原B.抗体C.抗生素D.抗病毒药物（3）B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的识别抗原.（4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的不同.（5）能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是细胞；释放细胞毒素的是细胞，能产生并分泌抗体的是细胞.（6）机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，便会导致疾病，这类疾病常见的如（）A.乙肝B.流感C.艾滋病D.红斑狼疮*19、疫苗对预防传染病具有重要意义，为研制抗H1N1甲型流感病毒的灭活H1N1甲型流感病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的H1N1甲型流感病毒在特定的中培养、增殖.收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活的病毒的不被破坏，且能被免疫细胞识别.这样得到的灭活病毒即为本实验所用的H1N1甲型流感病毒疫苗.（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力①实验原理：通过接种疫苗，灭活H1N1甲型流感病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的；当再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括.②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物.对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再.实验组的处理：接种，一段时间后再接种病毒.为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种的病毒.③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率，存活率.【试题答案】一、选择题1、A2、D3、A4、D5、C6、B7、B8、C9、D10、D 11、D 12、A 13、B二、非选择题14、（1）糖蛋白（2）T，（正）反馈（3）以病毒核酸为模板，利用宿主细胞内原料合成的抗原分子（4）溶酶体酶通透性、渗透压（5）胸腺识别和呈递抗原15、（1）效应B（浆）抗体基因核孔tRNA一端携带特定氨基酸，另一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对.（2）线粒体和细胞质基质.（3）核仁，核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关（或抗体基因，缺少模板）16、（1）第二次免疫反应（2）吞噬抗原决定簇T淋巴细胞浆细胞（或效应B细胞）记忆细胞两种病原体的抗原不同17、（1）①已灭活的病原微生物体内的抗原物质仍能引起机体的免疫反应（其他答案有道理亦可）②抗原效应B淋巴核糖体免疫球蛋白血清（2）ABC （3）实验原理：注射外源抗体可使机体获得一定的免疫力（或注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可使侵入的破伤风杆菌形成沉淀或细胞集团，后者被吞噬细胞吞噬消化）.实验步骤：第一步：从破伤风患者体内提取血清第二步：选取数只身体状况相近的小白鼠，分成数量相等的两组：对照组只注射破伤风类毒素；实验组先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素（或注射破伤风类毒素和免疫血清）预期结果：对照组小鼠死亡，实验组小鼠正常18、（1）C （2）A （3）受体（抗原识别受体）（4）氨基酸序列（5）吞噬效应T 效应B（浆）（6）自身免疫性，D19、答案：（1）活细胞抗原决定簇（2）①抗体同种抗原细胞免疫和体液免疫②接种病毒疫苗（含疫苗的接种物）不同浓度③低高解析：（1）培养病毒应该在活细胞中培养，因为病毒是寄生生活的.病毒灭活是为了减小它的毒性，但作为疫苗需能够刺激机体产生抗体，所以其抗原决定簇不能被破坏.（2）①灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，产生效应B细胞，而效应B细胞可产生相应的抗体，二次免疫的前提是同种抗原再次进入机体.特异性免疫反应包括两种，即细胞免疫和体液免疫.②根据实验设计的一般原则，不难补充实验过程.根据“为确定该疫苗的有效浓度”学生会很轻松地想到不同实验组动物需接种的疫苗浓度不同.③因为有抗体的存在，所以实验组比对照组的生存能力要强.所以若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率低，存活率高.。
生物人教版高中必修3 稳态与环境人教版高中生物必修三第二章第四节 免疫调节
第四节免疫调节一选择题1.类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应2.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是（）A.注射胸腺素，口服抗体B.注射卡介苗，输入抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，输入淋巴因子3.如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是A.有全部的细胞免疫能力B.丧失一切免疫能力C.有全部的体液免疫能力D.保留部分体液免疫能力4.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体（）A.其化学本质是蛋白质B.起非特异性免疫作用C.是针对各种抗原的D.能在体内存留5.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是（）A.注射胸腺素，口服抗体B.注射卡介苗，输入抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，输入淋巴因子6．关于细胞免疫效应阶段的叙述中，错误的是（）A．效应T细胞能释放淋巴因子B．效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体酶C．效应T细胞能产生抗体D．淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力7.免疫是机体的一种重要的保护性功能。
下列不属于免疫过程的是（）A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体清除 SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌8．当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞9.受抗原刺激后的淋巴细胞（）A.细胞周期变长，核糖体活动增强B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增强10.病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。
抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）A氨基酸和核糖体 B氨基酸和高尔基体C核苷酸和核糖体 D核苷酸和高尔基体二填空题（一）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。
人教版高中生物必修3第2章第4节免疫调节第1课时练习(教师版)
必修 3 第 2 章第 4 节免疫调理第 1 课时（练）1.腺鼠疫是由鼠疫杆菌惹起的，鼠疫杆菌开释外毒素，使患者出现中毒性休克综合症。
科学家从全愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有明显疗效。
以下说法正确的选项是（）A．患者消除体内外毒素的过程属于细胞免疫B．抗毒素是一种抗体，其产生过程不需要淋巴因子的参加C．进入人体的外毒素是一种抗原，能惹起人体的免疫反响D．外毒素在鼠疫杆菌的核糖体上合成，由高尔基体分泌至细胞外【答案】 C【分析】患者消除体内外毒素的过程属于体液免疫，A错；抗毒素是一种抗体，是由浆细胞合成并分泌的细胞外的，在浆细胞的形成过程需要淋巴因子的参加， B 错；进入人体的外毒素是一种抗原，能惹起人体的免疫反响，C正确；外毒素不必定是蛋白质，就不行能在鼠疫杆菌的核糖体上合成，鼠疫杆菌是原核细胞，没有高尔基体， D 错。
2. 以下图表示人体经过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，以下有关表达错误的选项是（）A．细胞 2 和 3 均发源于淋巴干细胞 B ．细胞 1～ 5 中都有合成物质 a 的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D ．细胞 1～ 5 均能辨别抗原【答案】 D【分析】剖析题图能够推知：物质 a 为抗体，细胞 4 为浆细胞，细胞 3 为 B 淋巴细胞，细胞5 为记忆细胞，细胞 2 为 T 淋巴细胞，细胞 1 为吞噬细胞。
T 淋巴细胞和 B 淋巴细胞都发源于造血干细胞，故 A 正确；细胞 1～ 5 都发源于造血干细胞，则遗传物质同样，故 B 正确；②为抗原的呈递，需要细胞 2 膜上的受体辨别，③为淋巴因子，淋巴因子可被细胞 3 膜上的受体辨别，受体的化学实质是蛋白质，故 C 正确；浆细胞不可以辨别抗原，故 D 错误。
3. 以下图为人体体液免疫的部分过程表示图，有关表达不正确的选项是（）A．图中吞噬细胞、T 细胞、 B 细胞均拥有辨别功能B． M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E 细胞C． E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可致使靶细胞裂解D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用【答案】 C【分析】吞噬细胞、T 细胞、 B 细胞均拥有辨别功能，不过吞噬细胞没有特异性辨别功能，故 A 正确；图中M是记忆细胞，被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞（ E 细胞），故 B 正确； E 细胞是浆细胞，经过合成分泌抗体发挥免疫作用，效应T 细胞的作用是接触被抗原入侵的靶细胞，致使靶细胞裂解，故C错误；病毒寄生在活细胞内部，消灭侵入人体的病毒，需经经过细胞免疫和体液免疫的共同作用，D正确。
2019-2020学年高中生物人教版必修三课时练：第2章 第4节 免疫调节 Word版含答案
第2章第4节免疫调节1、下列有关免疫系统的组成的叙述,错误的是( )A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等C.T细胞起源于骨髓中的造血干细胞,迁移到胸腺中成熟D.溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质,属于免疫活性物质2、下列对人体免疫的认识存在偏差的是( )A.免疫是机体的一种保护性生理功能B.通过免疫,机体能识别“自己”,排除“非己”,以维持内环境的平衡和稳定C.免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫D.免疫反应对人体都是有益的3、下列属于非特异性免疫的是( )A.唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B.胃液呈强酸性,能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸C.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用D.吞噬细胞摄取并处理抗原,然后呈递给T细胞4、如图显示了人体部分免疫过程,其中①和②( )A.化学成分都是大分子B.都是由细胞1合成产生C.都能杀死抗原D.都是人生来就有的5、下图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列相关叙述正确的是( )A.图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能B.M细胞被不同种抗原刺激时也可增殖、分化形成E细胞并产生抗体C.E细胞和M细胞的细胞质内RNA种类有差异D.E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能6、如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度变化情况,下列叙述不正确的是( )A.AD段属于首次免疫过程,DF段属于二次免疫过程B.两次免疫过程所用时间不同C.DE段抗体浓度迅速上升的原因是抗原刺激B细胞产生了更多的抗体D.BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成髙尔基体膜7、如图表示免疫反应过程,其中①〜⑦表示相关物质或细胞。
下列有关叙述正确的是( )A.只有细胞⑦能特异性识别抗原B.③、⑦的功能各不相同,根本原因是DNA不同C.二次免疫时,③只能由②增殖、分化而来D.⑤能与相应抗原发生特异性结合8、研究人员以某过敏原刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。
2020-2021高二生物3教师文档：第2章 第4节免疫调节含解析
2020-2021学年高二生物人教版必修3教师文档：第2章第4节免疫调节含解析第4节免疫调节学习目标核心素养1.概述免疫系统的组成2。
简述体液免疫和细胞免疫的过程及其关系3.概述免疫系统在维持稳态中的作用4。
了解免疫失调引起的疾病1.通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观点2。
通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型分析能力与建模的思维能力3.通过总结艾滋病的流行与预防等知识,形成健康生活、关爱他人的人生态度一、免疫系统的组成二、免疫系统的防卫功能1．非特异性免疫(1）组成①第一道防线：皮肤、黏膜.②第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。
（2)特点：生来就有,不针对某一类特定病原体。
2．特异性免疫（第三道防线）(1)组成：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。
(2）作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。
三、特异性免疫的方式1．体液免疫（1)抗原和抗体的概念①抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
②抗体:机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。
（2）体液免疫的过程：①图中序号代表的细胞名称依次为a。
吞噬细胞;b.T细胞；c。
B细胞；d.浆细胞;e.记忆细胞。
②填出图中三个阶段发生的主要变化2．细胞免疫（1)阶段Ⅰ：抗原经过吞噬细胞的摄取和处理，再呈递给T细胞.（2）阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后,开始一系列的增殖、分化，大部分形成效应细胞，小部分形成记忆细胞。
（3）阶段Ⅲ:效应T细胞和靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放内部的抗原.四、免疫系统的监控和清除功能及免疫失调疾病1．免疫系统的监控和清除功能：免疫系统可以监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞.2．免疫系统的功能异常及疾病（连线）提示：A→③→a→ⅡA→②→c→ⅠB→①→b→Ⅲ五、免疫学的应用1．接种疫苗可以预防传染病的发生.2．人工标记的抗体可以检测发现体内组织中的抗原.3．免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率。