科研选题与创新罗长坤
科研培训项目立项选题及研究方法
科研培训项目立项选题及研究方法一、概述科研培训项目是提高科研人员科研能力、推动科研成果转化的重要途径。
在科研培训项目的立项阶段，选题和研究方法的选择是至关重要的环节，决定着后续科研工作的方向和效果。
本文将对科研培训项目立项选题及研究方法进行探讨，希望能够为科研人员在项目立项阶段提供一些参考。
二、选题的重要性1. 选题的目的：科研培训项目的选题需要有明确的目的，包括解决实际问题、填补知识空白、推动学科发展等。
2. 选题的热点：选择具有热点问题的选题，有利于引起关注、提高项目的影响力，同时也有利于学术界的交流和合作。
3. 选题的可行性：选题需要考虑到实际的可行性，包括研究条件、时间安排、经费预算等因素。
三、选题的方法1. 调研研究：通过文献调研和实地调研等方式，对选题的相关背景和前沿进行了解，为选题的确定提供依据。
2. 小组讨论：利用小组讨论的形式，进行选题的集体讨论和研究，为选题的确定提供多元化的视角和思路。
3. 专家评审：邀请相关领域的专家进行评审，对选题的科学性、创新性和实际应用前景进行评定和确定。
四、研究方法的选择1. 实证研究方法：对于解决实际问题的选题，需要选择适合的实证研究方法，如实验研究、调查研究、案例研究等。
2. 理论研究方法：对于填补知识空白的选题，需要选择适合的理论研究方法，如文献分析、逻辑分析、模型构建等。
3. 综合研究方法：对于推动学科发展的选题，需要选择综合研究方法，结合理论和实践，进行跨学科或跨领域的研究。
五、方法的合理性1. 方法的科学性：研究方法需要符合科学的逻辑和规律，保证研究结果的真实性和可靠性。
2. 方法的创新性：研究方法需要具有一定的创新性，能够为选题提供新的研究思路和解决途径。
3. 方法的实用性：研究方法需要具有一定的实用性，能够为实际问题提供有效的解决方案，为学科的发展提供有益的知识和经验。
六、结语科研培训项目的立项选题及研究方法是科研工作的基础，关系到项目的成败和成果的质量。
开题报告中的研究方法的创新性与实践性论证
开题报告中的研究方法的创新性与实践性论证研究方法在任何学术研究中都起着至关重要的作用，因为研究方法的选择直接影响到研究的可信度和有效性。
在开题报告中，对研究方法的创新性与实践性进行论证是非常重要的一部分。
本文将探讨开题报告中对研究方法创新性与实践性的论证方式和重要性。
首先，对研究方法的创新性进行论证是十分必要的。
研究方法的创新性可以体现在多个方面，例如采用新的技术手段、发展新的理论模型或者引入新的研究范式等。
通过引入创新的研究方法，可以在某一领域内填补现有研究的空白，推动学术领域的进步。
在开题报告中，可以通过介绍先前研究中存在的问题和不足，进而引出本次研究中采用的创新方法。
同时，也需要在理论层面上深入分析创新方法的适用性和先进性，说明其相对于传统方法的优势，以使读者对研究方法的创新性有一个清晰的认识。
其次，创新性的研究方法在一定程度上提高了研究的可信度和有效性。
传统的研究方法在某些情况下可能存在局限性，无法完全满足研究需求。
而通过引入创新性的研究方法，可以弥补现有方法的不足之处，促使研究更加准确和可靠。
在开题报告中，可以通过举例说明创新性研究方法的应用场景，并论证其提升研究可信度和有效性的途径。
在论证过程中，需要引用相关研究成果或者数据来支持对创新方法的论证，以增加读者对研究方法的认可度。
同时，在开题报告中还需要对研究方法的实践性进行论证。
研究方法的实践性要求研究者具备实际操作的能力，并能够将理论知识转化为实际成果。
实践性的研究方法更加注重研究的可操作性和实际应用性，能够更好地解决实际问题。
在开题报告中，可以通过引用相关研究案例或者实证研究数据，来说明所选用的研究方法的实践性。
同时，也需要阐释该方法的实践操作流程，以使读者对研究方法的实践性有一个清晰的认知。
总而言之，在开题报告中论证研究方法的创新性和实践性是至关重要的。
通过明确引出创新方法的背景和先进性，以及论证创新方法提升研究可信度和有效性的途径，可以使读者对研究方法有更深入的理解。
名师引领的区域教研模式的实践探索——以初中物理教师项目化研修为例
名师引领的区域教研模式的实践探索——以初中物理教师项
目化研修为例
马芸青
【期刊名称】《中小学课堂教学研究》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】区域教研中教师研修共同体的建设至关重要,以名师引领的区域教研共同体能建立积极向上的场域,使教师主动参与到有利于专业素养提升的教研中。
名师引领的区域教研应以问题解决为核心,进行教学技能、教学创新、科研课题、成果凝练等项目化研修,在学校、学区、全市三层级中深度开展教师研修活动,以“问题—项目—研修—实践”的区域教研模式促进义务教育学校的优质均衡发展。
【总页数】5页(P82-86)
【作者】马芸青
【作者单位】南宁市天桃实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.培育教学名师：教师研训机构的自觉与实践——以“2011年‘国培计划’重庆市初中数学教师高级研修项目”为例
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3.区域校际研修模式的实践与探索——以某教师培训基地为例
4.孵育并举,研修一体:中小学德育骨干教师培
育实践探索——以“德育名师流动站”培训模式为例5.特殊教育教师项目式研修模式的建构与实践
——以特殊教育名师工作室教师培养为例
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论教育科研的选题申报
论教育科研的选题申报
曾天山
【期刊名称】《教育研究与实验》
【年(卷),期】2008()3
【摘要】科学研究始于问题,也终于问题,研究就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。
在教育研究中,提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。
因此,教育科研选题申报的关键是发现问题,再通过进一步的探究,确定研究主题,并明确规范地陈述问题,最终以课题的形式表达出来进行申报。
在选题申报的过程中,需要把握一系列的原则和方法,才能保证课题申报的成功。
【总页数】5页(P57-61)
【关键词】教育科研;问题;选题申报
【作者】曾天山
【作者单位】中央教育科学研究所
【正文语种】中文
【中图分类】G40-03;G239.22
【相关文献】
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如何为科技创新演讲选题
如何为科技创新演讲选题在当今这个科技飞速发展的时代，科技创新成为了社会进步的重要驱动力。
而一场关于科技创新的演讲，不仅能够传播最新的科技资讯和创新理念，还能激发听众的创造力和对未来的憧憬。
然而，要想让这样的演讲引人入胜、富有影响力，一个恰当的选题至关重要。
那么，如何为科技创新演讲选题呢？首先，我们要明确演讲的目标和受众。
如果你的演讲对象是专业的科技从业者，那么选题可以更具深度和专业性，例如探讨前沿的技术突破、复杂的科研难题以及行业内的技术趋势。
但如果听众是普通大众，选题则应更侧重于科普性和趣味性，用通俗易懂的方式介绍科技创新如何改变我们的生活，以及对未来社会可能产生的影响。
了解当下科技热点是选题的关键一步。
科技领域的发展日新月异，时刻关注最新的科研成果、技术应用以及行业动态，能够让我们捕捉到最具时效性和吸引力的话题。
比如，当下热门的人工智能在医疗领域的应用，自动驾驶技术的发展，以及量子计算的突破等。
这些热点话题往往能够引起听众的广泛关注和兴趣。
从自身兴趣和专业知识出发也是一个不错的选题思路。
如果你对某个特定的科技领域有着深厚的研究和热爱，那么将其作为演讲选题，不仅能够让你在演讲中充满激情和自信，还能展现出你独特的见解和专业素养。
比如，你对生物科技中的基因编辑技术有深入了解，那么就可以以此为主题，分享其原理、应用以及潜在的伦理问题。
选题还应当具有一定的前瞻性和预测性。
科技创新的魅力在于它不断推动着社会向前发展，我们可以尝试展望未来，探讨可能出现的新技术、新应用以及它们可能带来的变革。
比如，探讨未来能源的发展方向，是核聚变技术的突破，还是可再生能源的进一步优化和普及？另外，结合实际问题和需求进行选题也能让演讲更具现实意义。
思考科技如何解决我们当前面临的重大挑战，如气候变化、能源短缺、医疗资源不均等。
例如，研究如何利用科技创新来实现碳捕获和封存，以应对全球气候变化；或者探讨如何通过远程医疗技术改善医疗资源分配不均的现状。
突破学术论文选题与创新难点的建议
突破学术论文选题与创新难点的建议在学术研究的道路上，选题与创新是至关重要的环节，也是众多学者面临的难题。
一个好的选题能够为研究指明方向，而创新则是学术研究的灵魂，能够使研究成果具有独特的价值。
然而，要突破学术论文选题与创新的难点并非易事，需要我们在多个方面下功夫。
一、选题的难点与突破建议1、难点：选题陈旧，缺乏新意许多学者在选题时往往局限于已有的研究领域和热点问题，导致选题重复，缺乏新颖性。
这种选题方式不仅难以吸引读者的关注，也难以在学术领域产生较大的影响。
突破建议：广泛阅读最新的学术文献和研究报告，关注学科前沿动态和社会热点问题。
积极参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和探讨，从中获取灵感。
此外，还可以尝试从跨学科的角度出发，将不同学科的理论和方法应用到自己的研究中，开拓新的研究领域。
2、难点：选题过大或过小选题过大可能导致研究内容过于宽泛，难以深入探讨核心问题；选题过小则可能限制研究的价值和意义。
突破建议：在确定选题之前，对研究问题进行充分的调研和分析，明确研究的范围和重点。
可以采用逐步缩小选题范围的方法，从一个较大的研究领域中筛选出具体而有针对性的研究问题。
同时，要考虑选题的可行性，包括研究资料的获取、研究方法的选择以及研究时间和精力的投入等。
3、难点：选题缺乏实际应用价值有些选题虽然在理论上具有一定的研究意义，但与实际应用脱节，难以解决现实中的问题。
突破建议：在选题时，充分考虑社会需求和实际应用场景，将学术研究与实际问题相结合。
可以通过实地调研、案例分析等方法，了解实际工作中存在的问题和挑战，从而确定具有实际应用价值的研究选题。
二、创新的难点与突破建议1、难点：思维定式，难以突破传统观念长期以来形成的思维定式和传统观念往往会束缚我们的创新思维，使我们难以提出新的观点和方法。
突破建议：保持开放的心态，敢于质疑和挑战传统观念。
积极学习和借鉴其他学科的先进理论和方法，拓宽自己的思维视野。
同时，要培养自己的逆向思维和发散思维能力，从不同的角度思考问题，尝试提出新的假设和观点。
科技实践活动选题及方向
科技实践活动选题及方向科技实践活动是培养学生科学素养和创新能力的重要途径之一。
在进行科技实践活动时，需要选取合适的选题和确定研究方向，以确保活动的有效性和成果的可持续性。
本文将探讨科技实践活动选题及方向的相关问题。
1. 选题的重要性选题是科技实践活动的基础，直接关系到实践活动的深度和广度。
选取合适的选题能够激发学生的兴趣，帮助他们深入思考和探索，从而更好地提高科学素养和创新能力。
2. 选题的原则（1）符合学生兴趣和实际需求。
选题应关联学生的个人兴趣和实际生活，符合他们的知识背景和学习能力，激发他们的学习动力。
（2）具有一定的挑战性。
选题不应过于简单，应该有一定的难度和挑战性，能够促使学生积极主动地学习和思考，培养解决问题的能力。
（3）具备可行性和可操作性。
选题应在学生的实际条件下能够实施，具备一定的可行性和可操作性，确保学生能够在设定的时间范围内完成。
3. 选题的方向科技实践活动的选题可以广泛涉及不同领域和学科。
以下是几个常见的选题方向供参考：（1）环保与可持续发展。
可以选取关于环境保护、资源利用等方面的选题，帮助学生了解和探索环境问题，并设计相应的解决方案。
（2）科学探索与实验设计。
可以选取关于物理、化学、生物等科学领域的选题，引导学生进行探索性实验设计，培养他们的科学研究能力。
（3）科技创新与应用。
可以选取与科技应用相关的选题，鼓励学生进行创新设计和应用开发，培养他们的创新思维和实践能力。
4. 选题的实施步骤选题的实施步骤可分为以下几个环节：（1）选题讨论和确定。
教师可以组织学生进行选题讨论，鼓励他们提出自己感兴趣的选题并展开深入思考，最终确定选题。
（2）选题背景研究。
学生需要对选题进行背景研究，了解相关知识和实际情况，为后续的实践活动做好准备。
（3）实践活动设计。
学生需要根据选题的特点和实际条件，设计实践活动的目标、计划和方法，并制定详细的实施方案。
（4）实践活动实施与总结。
学生按照实施方案进行实践活动，同时及时记录实践过程和结果。
创新大赛选题参考工程
创新大赛选题参考工程摘要：一、引言1.创新大赛的重要性和价值2.选题参考工程的目的和意义二、创新大赛简介1.创新大赛的发展历程2.创新大赛的参赛对象和类别3.创新大赛的评审标准和流程三、选题参考工程的背景与意义1.我国科技创新的现状和挑战2.选题对创新大赛的重要性3.选题参考工程为参赛者提供指导和支持四、选题参考工程的内容与方法1.收集和整理历年创新大赛优秀选题2.分析选题的共性和特点，总结经验教训3.结合行业趋势和政策导向，预测未来热门选题领域五、选题参考工程的应用与效果1.为参赛者提供明确的选题方向2.提高选题质量和创新性3.激发参赛者的创新热情和潜力六、创新大赛选题参考工程的建议与展望1.持续更新和完善选题参考资源2.结合参赛者的需求，提供个性化指导3.推动我国科技创新和发展正文：一、引言创新大赛是我国一项重要的科技创新活动，旨在激发广大青少年的创新精神和实践能力，推动我国科技创新和发展。
然而，选题作为创新大赛的第一步，往往成为参赛者面临的难题。
为了解决这一问题，创新大赛选题参考工程应运而生。
二、创新大赛简介创新大赛自设立以来，已经走过了数十年的历程，吸引了无数热爱科技创新的青少年参与。
大赛分为多个类别，如科技创新、社会科学、文化艺术等，涵盖了众多领域。
评审过程则严格遵循公平、公正、公开的原则，确保每一份优秀的作品都能得到应有的认可。
三、选题参考工程的背景与意义随着全球科技创新的加速，我国正面临着前所未有的挑战。
在这样的背景下，创新大赛的选题显得尤为重要。
一个好的选题不仅能够激发参赛者的创新思维，还能为我国科技创新和发展提供有力支持。
选题参考工程正是为了帮助参赛者更好地选题，提高创新大赛的整体水平。
四、选题参考工程的内容与方法选题参考工程通过收集和整理历年创新大赛的优秀选题，分析其共性和特点，总结经验教训。
同时，结合行业趋势和政策导向，预测未来热门选题领域，为参赛者提供具有前瞻性的指导。
五、选题参考工程的应用与效果选题参考工程的应用已经取得了显著的效果。
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研究能力申请人过去是否做过一定的研究工 作，发表过学术论文，也包括课题组主要成员 的研究工作基础
(六)效益性原则
包括课题研究本身的效益和取得成果的 效益，既包括经济效益，也包括社会效益
六大原则三句话—— 目标要高，思路要新，方案可行！
2.次级创新（积累性创新）主要表现 在对现有概念、理论、方法等的补充和 改良。应用基础研究和部分应用研究的 工作多属于次级创新
科研选题的创新程度
（1）他人思路＋他人技术 （2）他人思路＋自己技术 （3）自己思路＋他人技术 （4）自己思路＋自己技术
(二)科学性原则
科学性是指选题要做到有根有据，不 能主观臆想。对于没有科学根据，违反 科学常理或根本不切实际的“课题”要 坚决抵制。如“永动机”、“水变油”、 “千里之外发功治病”等等
科学研究
创造知识──探索未知
整理知识──已有知识的分析、 鉴别和应用
科学研究的特征──创造性与非重复性， 探索性、继承性、复杂性，其表现形式为 “信息”──知识产品
创造性与非重复性是其根本特征
科学研究 (分类)
基础研究 应用研究 发展研究
──联合国教科文组织
基础研究(Fundamental Research) 是以发现 自然规律和发展科学理论为目标的研究。分为 纯基础和应用基础研究──我国通常称为“基 础性研究”。前者无明确的应用目的，后者有 明确应用目的
几种提法
➢马克思：科学研究是精神(知识)的生产 ➢牛津大辞典：科研工作是为发现事实，通过
熟思与钻研而进行的查寻与探索工作 ➢罗斯坦(美)：科学工作是扩大或修改知识为
目的的批判性的透彻的探索工作 ➢内野晃(日)：科学研究工作就是追求真理、
探索学问的行为
➢美国资源委员会：科学研究工作是科学 领域中的探索和应用，包括对已经产生知 识的整理、统计，图表及其数据的收集、 编辑和分析研究工作 ➢国家教育部：科学研究是指为了增进知 识，包括关于人类、文化和社会的知识， 以及利用这些知识去发明新的技术而进行 的系统的创造性工作
选择课题 技术选择 分析试制 样品、技术 中间试验
提出假说 实验观察 思维加工 知识、理论
科学研究的一般程序
普科 及学 沉文 淀化
一、科学研究的基本特征
二、科研选题的重要性及意义
三、科研选题的基本原则 四、科研选题的途径与注意事项
科学研究的第一项工作就是选择 (Select)并确定(Decide)研究课题选题 (Selecting Project) 是科学研究的首要 环节，它是根据选题的原则并遵循选 题的程序，确定拟研究的具体科学技 术问题的过程
课题申请书常见问题
研究课题目的不明确，目标不具体 研究内容空泛，重点不突出 不能扬长避短，突出自身的工作基础与优势 不顾研究工作的实际需要，一味追求高技术、 新指标
(三)注意事项
➢ 切合实际，量力而行 ➢ 处理好国家目标，创新与选题的关系 ➢ 处理好前沿与特色的关系 ➢ 处理好现有基础与创新的关系 ➢ 避免学科保护主义，注意学科的融合、交叉和综合 ➢ 树立“大科学观念”
科研选题是贯穿于全部科研工作的主题思想， 是指导科学研究各项工作设计安排的主线。选 题恰当与否，其意义在于──
➢关系到整个科研工作的成败与成果水平的高低
➢关系到国家目标能否得到实现
➢关系到科技人员的成长与成才
➢关系到科研管理活动的效能，包括人力、物力、 财务的节约与浪费等
科研选题是研究者对某一科学问题在 理论上和实验技术方面的概括。它集中反 映了选题者── ➢基本理论与专业知识的丰富程度 ➢实验技术与方法的熟练程度 ➢科学思辩能力的强弱程度 ➢知识结构的合理程度与广度
四、科研选题的途径与注意事项
(一)创新性原则
创新性是科学研究的灵魂，是区别于其它 劳动的本质特征。课题没有创造性，是没有任 何意义的，只能是“学习”或重复前人工作
创新性体现了科学研究的真正价值！
⒈初级创新（原始性创新）的核心在于所 研究领域中基本概念上的建立或突破（即新 的学术观点）、新方法的建立或在新的领域 内的拓展，包括交叉学科新的生长点等。基 础研究主要属于初级创新
3.从文献中选题（教科书、论文、专著等）
F. Banting
J. Macleod
(1891-1941)
(1876-1935)
因发现胰岛素而获得了1923年诺贝尔生理学或医学奖
班廷和他发现胰 岛素的实验室
班廷和贝斯特在他 们发现胰岛素的实验室 前。该实验室现在是多 伦多大学科技博物馆。 班廷和贝斯特之间的小 狗是他们用来证实胰岛 素在糖尿病中的治疗作 用的动物模型
Байду номын сангаас 8.从资源优势中选题 如 中医中药 疾病大家系 动物资源 植物资源
(二)科研选题存在的主要问题
选题平庸、创新不足和重复性选题 是当前科研选题中的突出问题，核心是 科研课题的创新不足
创新不足种种表现
➢课题起点水平低，科学意义和(或)应用价值不 大。研究结果在理论上没有新的认识、新的观点； 应用上不能解决实际问题 ➢课题只是变更观察对象、实验模型，增减观察 指标，重复地说明他人已经证明的问题，或者是 为业已证明的结论增添新的依据 ➢课题盲目地追逐所谓“热点”问题，却只是泛 泛的描述性研究，缺乏深入的探索
因此它体现了选题者的科学天才、智慧、 经验和技巧
从选题所需的时间上讲，就招标课题 而言，一份申请书一般需要2－3个月的 时间来查阅文献，阅读相关科学资料， 以全面深入地了解国内外研究现状与发 展趋势，提出最有科学价值而又切实可 行的课题
一、科学研究的基本特征 二、科研选题的重要性及意义
三、科研选题的基本原则
A. Fleming E. Chain H. Florey
污染了青霉菌培养皿
因发现和制造青霉素获1945年 诺贝尔医学奖
科学研究的分类与特点
目的 性质
基础研究
增加科学知识 建立理论体系 认识新事物 发现新规律
特点 人员
追求事物内在联系 无具体指标和时间限制
深厚的理论基础 富有探索创新能力 人员数量少
应用研究(Applied Research)是指为 特定的应用目的或解决某种实际问题而 进行的研究
发展研究(Development Research)也 称试验发展或开发研究。它是将应用研 究或实验室成果进一步扩展放大，进行 小试、中试、产品定型或小批量生产而 进行的研究
抗生素的发现与感染性疾病的治疗
(一)选题的途径
⒈在实际工作中选题 科研课题应来源于实践，来源于实际工作， 来源于研究工作中尚未解决的问题或产生的 矛盾。 临床上经常进行的病例讨论、查房、会诊、 病理读片会等，就是选题的大好时机。
——Science at the bedside
2.从学术争论中选题
DNA双螺旋 结构的发现
沃森在1962年 诺贝尔奖颁奖 仪式上
目标要高“基础研究世界第一，应用研究 效益第一”，必须做前人没有做过的工作
思路要新要善于在错综复杂的矛盾或疾病 现象中寻找新的切入点和突破口
方案可行即用最简洁的路线、最简单的方 法，最少的指标完成研究课题，实现研究目标
一、科学研究的基本特征 二、科研选题的重要性及意义 三、科研选题的基本原则
四、科研选题的途径与注意事项
利用计算机进行 药物分子设计
6.从研究疑点或反常现象中选题 人类与鼠、水稻基因组比较
序号 1 2 3 4
物种 人类 鼠类 籼稻 粳稻
基因数 35000 30000 50000 55000
碱基数(亿) 30.0 27.0 4.6 4.2
7.从规划、计划、招标指南中选题 如《国家973发展规划》 《国家863发展计划》 《国家科技支撑计划》 《国家自然科学基金招标指南》
(四)科学研究的一般程序
主要包括科研选题，课题设计，实验观 察或调查，实验结果及资料的加工整理、 总结分析并提出研究结论，撰写研究报告 或申请专利与推广应用等
在这几个环节中，选题是科研过程的战 略性步骤和起点，实验观察是科研过程的 中心环节，创新性的结论是科研活动的最 终目的
成 果 应 用
产品
提出问题
有较好理论基础 既有创新能力 又有解决实际问题的能力 人员数量较少
较高，50-60%
专利、模型或技术报告 应用目的明确 技术影响广泛 有一定保密性
管理要求严 尊重个人首创精神 技术鉴定性评价
一周一次
1.创立发电技术 2.抑菌抗菌方法及青霉素生 产技术 3.建立分子生物学技术方法
发展研究 前二者在生产上的开发与应用
(三)需要性原则
所谓需要性，大的方面主要是指国 家、社会或市场的需要，具体地说可 以是疾病诊治、产品开发、个人兴趣 的需要
(四)目的性原则
即有的放矢，选择什么样的课题， 解决什么问题，如何解决，必须一 清二楚，心中有数
(五)可行性原则
即要有一定的工作基础和研究条件，也包括 申请者的研究能力
工作基础包括已取得的研究结果或预试验结 果等
2001年2月16 日的科学杂志
（人类基因组）
5.从学科交叉的边缘区和空白区中选题
美国生物医学工程 师P. Drinker于1937 年发明的呼吸机： 铁肺。主要用于挽 救脊髓灰质炎病人 的生命。脊髓灰质 炎病人常因呼吸肌 麻痹而导致死亡
人工心脏瓣膜
人工肾
意大利科学家研制的体内微型探察者，直径只有2厘米， 装备有电视摄像机，能沿着肠道活动并进行观察
成功率 成果
管理 特点 交流 实例
低，5—10%
学术论文、专著 无明确应用前景 科学影响深远 无保密性
管理弹性大 学术民主自由 成果后评价
一月一次
⒈发现电磁原理 ⒉研究细菌致病机理并 发现青霉素 ⒊发现DNA双螺结构