(完整word版)科研项目结题报告(修改)(20210206143515)
科研项目结题总结报告
科研项目结题总结报告科研项目结题总结报告引导语：工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,下面是yjbys小编为大家精心整理的关于科研项目结题总结报告范文，欢迎阅读！科研项目结题总结报告从去年11月以来，市教育科学规划领导组组织对市级第二批立项教育科研课题进行结题验收评审。
从评审验收中，我们发现，这批立项课题的结题报告存在着较多的问题,主要是对如何撰写结题报告不够清楚。
现就结题报告撰写的基本要求谈几点看法，供各课题组修改结题报告时参考。
一、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。
它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。
一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。
二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。
三是“课题研究取得哪些研究成果?”一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)：1、课题提出的背景;2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分);这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”3、课题研究的理论依据;4、课题研究的目标;5、课题研究的主要内容;6、课题研究的方法;7、课题研究的步骤;8、课题研究的主要过程;从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。
科研项目结题报告
科研项目结题报告一、项目背景。
本项目立足于解决某一特定领域的问题，通过对相关理论和技术的研究，旨在提出创新的解决方案，为该领域的发展做出贡献。
项目的开展得到了资助单位的大力支持，也得到了相关领域专家的指导和帮助。
二、研究内容。
在本项目中，我们对该领域的相关理论进行了深入的研究，同时结合实际情况，进行了大量的实验和数据分析。
我们的研究内容主要包括但不限于，理论模型的构建与验证、关键技术的研究与开发、实验数据的收集与分析等方面。
三、研究成果。
在项目的研究过程中，我们取得了一系列的研究成果，包括但不限于，发表论文若干篇、申请专利若干项、获得科研奖励若干项等。
这些成果不仅在学术上取得了一定的突破，也对相关领域的技术发展和产业应用具有一定的推动作用。
四、项目总结。
通过本项目的研究，我们对该领域的相关理论和技术有了更深入的了解，也积累了丰富的实践经验。
同时，我们也意识到了许多问题和挑战，对未来的研究和发展方向有了更清晰的认识。
我们相信，本项目的研究成果将为该领域的发展提供有力的支撑，也将为相关领域的研究者和从业者提供有益的参考和借鉴。
五、展望。
在未来的工作中，我们将继续深入研究该领域的相关问题，不断探索创新的解决方案，努力取得更多的研究成果。
同时，我们也将积极开展学术交流和合作，与相关领域的专家和同行共同探讨问题、交流经验，共同推动该领域的发展和进步。
结语。
通过本项目的研究，我们对该领域的相关问题有了更深入的认识，也取得了一系列的研究成果。
我们相信，这些成果将为该领域的发展和进步提供有力的支撑，也将为相关领域的研究者和从业者提供有益的参考和借鉴。
我们将继续努力，为该领域的发展做出更多的贡献。
科研课题结题报告
科研课题结题报告科研课题结题报告在日常生活和工作中，我们都不可避免地要接触到报告，不同的报告内容同样也是不同的。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编整理的科研课题结题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科研课题结题报告一、年度工作完成情况1.1 概述20xx年度是我工作的第二个年头，从20xx年7月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说20xx年对我来说是成长与挑战并存的一年。
毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是十分重要的。
在小队工作学习了一段时间并且顺利地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理研究所作为我进一步工作努力的沃土。
20xx年9月，我如愿分配到了研究所核测井室，开始了新的工作里程。
虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我相信会一直顺利地进行下去。
1.2 小队工作完成情况20xx年初，我所在的四分公司c4072测井小队继续进行eilog-05的验收和实验工作。
这套设备由于种种原因，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的配合之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。
主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。
由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。
基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog 测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到讨论和试行阶段。
在整个小队人员的通力合作下，大部分仪器的验收工作已经结束。
7月我队还承担了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和能力。
1.3 研究所工作完成情况9月中，我被分配至研究所工作。
2024年科研项目结题总结报告
2024年科研项目结题总结报告标题：2024年科研项目结题总结报告尊敬的各位评审专家、项目组成员：经过多年的努力和研究，我们科研项目于2024年顺利结题。
特此向大家汇报我们的研究成果和主要进展，并陈述我们所取得的创新性发现和对相关领域的贡献。
1. 项目背景和目标我们的科研项目旨在探索解决X领域中的问题，为X领域的发展做出贡献。
我们在项目开始时明确了以下目标：1）分析现有问题和挑战，找出创新突破口；2）开展深入的研究，推动新技术和方法的发展；3）提供实践应用价值，促进相关行业的发展和转型。
2. 主要研究成果在项目进行过程中，我们取得了以下主要研究成果：1）开发了新的X技术/方法/理论，填补了相关领域的研究空白；2）揭示了X问题的本质原因/机制，并提出了解决办法；3）开发了实用的X工具/系统，提升了相关工作的效率和质量；4）进行了大规模实验证明了我们的研究成果的可行性和有效性。
3. 创新性发现和贡献我们的研究项目有以下创新性发现和对相关领域的贡献：1）发现了X问题的新机制/原因，填补了相关领域的理论空白；2）提出了一种新的X方法/技术，为相关领域带来了新的研究思路和解决办法；3）研究成果的应用和推广，对相关行业的发展和转型具有重要意义。
4. 存在的问题和改进方向在项目研究过程中，我们也面临了一些问题和挑战，有待进一步改进：1）需要进一步完善和优化X技术/方法/理论的可靠性和稳定性；2）需要进一步扩大实验规模，拓展研究成果的适用范围和实际效果；3）需要进一步论证和验证研究成果的可复制性和普适性。
5. 下一步工作计划在项目结题之后，我们将继续开展相关研究，并做出以下工作计划：1）进一步优化X技术/方法/理论，提高其可靠性和效果；2）加大实验规模，深入研究和验证研究成果的实际应用效果；3）深入推广研究成果，推动相关领域的发展和应用。
衷心感谢各位评审专家和项目组成员对我们项目的支持和协助，在项目进行过程中给予的宝贵意见和建议。
科研项目结题报告
科研项目结题报告科研项目结题报告是对科研项目开展过程和成果的总结和评估，是科研工作者进行交流、推广和吸纳资金的重要手段。
以下是三个科研项目结题报告案例。
案例一：《新型纳米材料的合成及在烯烃催化转化中的应用》该项目的研究目标是发展一种高效的合成方法生产新型纳米材料，并在烯烃催化转化反应中应用。
在经过多次试验和探索后，研究团队成功开发出一种新的溶液化学法合成方法，用于制备非常均匀的纳米金属催化剂。
该催化剂可以被应用在烯烃反应中，得到了非常令人满意的结果。
从该项目结项报告中，我们可以了解到，这一研究项目通过开发新的制备方法，成功地应用于实际的化学反应中，得到了显著的成果。
案例二：《人类肿瘤信号转导通路之research》该项目的研究目标是探究人类肿瘤信号转导通路，并寻找可能的治疗手段。
该研究通过多种细胞和小鼠模型进行了广泛的研究。
最终，该研究小组发现了一种特殊的抑制剂，可以抑制癌细胞在体内的生长和扩散，该研究成果为治疗癌症提供了新的思路和方向。
案例三：《基于物联网技术的智能农田系统研究》该项目的研究目标是开发一种基于物联网技术的智能农田系统，协助农民更好地管理农田和提高农作物的产量和质量。
最终，研究小组成功地开发出一种多功能的智能化控制系统，可实时监测农田的温度、湿度、土壤中的营养物质等关键参数。
该系统还可以根据不同的农作物需求进行自动施肥、灌溉等操作，从而提高农田的效率和收入。
因此，该研究成果为农业生产的现代化发展添砖加瓦。
综上，科研项目结题报告是对科研成果的总结和评价，可以帮助科研工作者向更多人展现他们的研究成果，并提高研究者的科学影响力。
此外，科研项目结题报告还能够为相关领域的研究提供宝贵的参考和启示，对促进科学技术发展有着积极的作用。
在撰写科研项目结题报告时，需要遵循科学的规范和标准。
报告中应包括项目的研究背景、研究目标、研究方法、研究结果和结论等内容。
同时，对于项目中出现的困难和挑战，以及相应的解决方案，也需要进行充分的阐述和说明。
科研项目结题报告
科研项目结题报告一、项目概述本科研项目旨在阐述项目的主要目标和研究方向，以解决指出所针对的具体问题或挑战。
项目的实施时间为起始时间至结束时间，期间经历了多个阶段的研究和实践。
二、项目背景随着行业或领域的发展趋势或背景情况的不断发展，说明存在的问题或需求日益凸显。
为了应对这一情况，本项目应运而生，期望通过深入的研究和创新的方法，为相关领域或问题提供有效的解决方案。
三、研究内容与方法（一）研究内容1、详细描述第一个研究内容2、详细描述第二个研究内容3、……（二）研究方法1、文献研究法：广泛收集和整理国内外相关的文献资料，了解前人的研究成果和现状，为项目的开展提供理论基础和参考。
2、实验研究法：通过设计和实施实验，对研究对象进行观察和测量，获取一手数据，以验证假设和探索规律。
3、调查研究法：采用问卷调查、访谈等方式，收集相关群体或对象的意见和反馈，了解实际情况和需求。
四、研究过程（一）项目启动阶段在项目启动阶段，我们组建了专业的研究团队，明确了各成员的职责和分工。
同时，制定了详细的项目研究计划和时间表，确保项目能够按计划有序推进。
（二）资料收集与分析阶段在这一阶段，我们通过多种渠道收集了大量的相关资料，并对其进行了深入的分析和整理。
通过对这些资料的研究，我们进一步明确了项目的研究重点和方向，为后续的研究工作奠定了坚实的基础。
（三）实验与实践阶段根据前期的研究和分析，我们设计并开展了一系列的实验和实践活动。
在实验过程中，我们严格控制实验条件，确保实验结果的准确性和可靠性。
同时，我们也注重实践应用，将研究成果在实际场景中进行应用和检验，不断优化和改进方案。
（四）总结与完善阶段在项目的后期，我们对研究过程和结果进行了全面的总结和梳理。
针对研究中发现的问题和不足之处，我们进行了深入的分析和探讨，并提出了相应的改进措施和建议。
同时，我们还对研究成果进行了进一步的完善和优化，使其更具有科学性、实用性和推广价值。
五、研究成果（一）理论成果1、提出了新的理论或观点，丰富了相关领域的理论体系。
科研项目结题总结
科研项目结题总结本次科研项目的主题是xxx，目标是xxx。
在项目的过程中，我们团队紧密合作，共同努力，最终取得了一系列重要的研究结果。
下面就本项目的目标、工作内容、方法与结果进行总结和讨论。
一、目标和背景本项目的目标是xxx。
我们团队将通过xxx方法，探索 xxx问题，希望为xxx领域的研究提供新的理论和实践基础。
该项目对于xxx 领域的发展和应用具有重要意义。
二、工作内容本项目的工作内容主要包括xxx。
我们通过xxx方法和工具，进行了大量的数据收集和分析工作。
同时，我们还进行了xxx实验和模拟，以验证我们的假设和理论推导。
三、方法和分析本项目采用了xxx方法。
通过xxx手段，我们从xxx角度对问题进行了深入的研究。
我们利用xxx方法，从大量数据中提取有用的信息，并对其进行了统计分析和建模。
通过与现有理论和研究结果的比对，我们得出了一系列创新性的发现和结论。
四、结果和意义在项目的研究过程中，我们取得了一系列重要的结果。
首先，我们发现了xxx现象，并从理论层面解释了这种现象。
其次，我们构建了一个xxx模型，可以对xxx进行有效的预测和优化。
最后，我们还对xxx进行了实际应用，并取得了令人满意的效果。
这些研究成果对于xxx领域的发展和应用具有重要意义。
一方面，它们丰富了xxx的理论体系，为该领域的研究提供了新的思路和方法。
另一方面，这些成果还可以指导实际应用，提高xxx的工作效率和质量。
因此，我们相信这些成果将有助于推动xxx领域的进一步发展和应用。
五、不足和展望在项目的研究过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
首先，由于时间和资源的限制，我们只对xxx进行了初步研究，还有一些细节和深入的问题需要进一步研究。
其次，我们在某些方面的数据收集和处理上可能存在一定的偏差或误差，需要进一步提高数据的准确性和可信度。
在未来的研究中，我们将继续努力解决这些问题，并进一步拓展我们的研究范围和深度。
我们计划从以下几个方面展开进一步研究：一是深入挖掘和分析xxx现象，探索其更深层次的原因和机制；二是扩大样本和数据的规模，加强对实际应用的验证和优化；三是与其他研究进行合作，共同探索xxx领域的发展方向和应用前景。
科研项目结题报告
科研项目结题报告一、引言科研项目结题报告是对科研项目整个过程进行总结和评估的重要文件，旨在向相关部门和人员汇报项目的研究成果、经费使用情况以及对项目的评价和建议。
本报告将对我所负责的科研项目进行全面的描述和分析，以期能够准确反映项目的实际进展和取得的成果。
二、项目背景本项目旨在解决某特定领域的科学问题，该问题对于该领域的发展具有重要意义。
通过对该问题的深入研究，我们希望能够提出创新的解决方案，并为相关领域的发展做出贡献。
三、项目目标本项目的主要目标是：1. 分析和总结已有研究成果，了解当前该领域的研究现状；2. 提出创新的研究思路和方法，解决该领域的科学问题；3. 实施实验和数据分析，验证提出的研究思路和方法的可行性；4. 形成科研成果，包括学术论文、专利等；5. 推广项目成果，促进相关领域的发展。
四、项目进展1. 研究文献调研在项目开始阶段，我们对该领域的相关文献进行了广泛的调研，了解了已有的研究成果和方法。
通过文献调研，我们明确了项目的研究方向和目标，并确定了解决该问题的关键环节。
2. 研究设计和实验方案基于文献调研的结果，我们制定了详细的研究设计和实验方案。
该方案包括了实验设计、数据采集和分析方法等内容，以确保实验的科学性和可行性。
3. 实验和数据分析在项目的中期阶段，我们开始进行实验和数据采集。
通过精确的实验操作和仔细的数据分析，我们获得了大量的实验数据，并对数据进行了统计和分析。
4. 结果与讨论基于实验数据的分析，我们得出了一系列结论，并与前期的研究成果进行了对比和讨论。
通过结果的分析和讨论，我们对该领域的研究现状和未来的发展方向做出了一定的贡献。
五、经费使用情况本项目的经费使用情况如下：1. 实验设备购置费用：XXXX元；2. 实验材料和试剂费用：XXXX元；3. 实验人员工资和奖励费用：XXXX元；4. 其他费用：XXXX元。
六、项目成果1. 学术论文在项目研究过程中，我们撰写了X篇学术论文，其中X篇已发表在国内外知名学术期刊上，X篇被收录在重要学术数据库中。
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科研项目电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》结题报告、/. —前言课题研究的背景与意义进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。
知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。
《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。
创造力是创新人才的根本标志。
正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别” 。
创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。
创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。
实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多来源于实践。
心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。
但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。
正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的” 。
因此，如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是高等院校实施创新教育应着重解决的问题实施创新教育必须要“手脑并用” 、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与创新能力，从而提高综合素质。
通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力，培养了创新思维和创新能力。
实践证明，学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式。
全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。
竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。
学生通过参加竞赛，可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力，可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。
因此，受到了大学生的普遍欢迎，报名参赛的学校和参赛的学生人数呈逐年递增的趋势。
1、项目研究的预期目标1.1. 以电子信息学科为依托，进行机构调整与课程的整合与优化；1.2. 调整电子技术实验系列课程，建立现代电子技术实验课程教学体系；1.3. 建立四个层次的实验教学模式：① 基础实验；② 设计性实验；③ 综合设计性实验；④ 设计研究性实验。
1.4. 组织课题成员和系部老师参加全国、全区大学生电子设计竞赛力争获奖以检验课题的实战效果。
2、项目研究所采用的主要方法与组织的相关活动2.1 ．研究所采用的主要方法将以实践教学改革为推力，创新实践教学体系；以条件建设和政策激励为保障，探索开放实验教学之路；以学科竞赛活动为载体，营造良好的实践教学氛围。
具体办法：2.1.1 建立现代电子创新设计实验室为了培养学生的创新设计能力，给优秀学生提供一个良好的学习与研究的环境，展现新思维、新设计的舞台，应建立现代电子创新设计实验室。
实验室的设备要求先进，配置比较齐全。
计算机能联网，应具有单片机开发系统、可编程逻辑器件开发装置、通用电子仪器、数字存储示波器、频谱分析仪等。
创新设计实验室应面向提高班学生、二课活动骨干、参加电子设计竞赛学生等优秀生开放。
2.1.2. 因材施教，鼓励创新，培养拔尖人才在电子线路实验课和课程设计等实践教学环节中，对有创新设计思想，能力较强的优秀学生，可以免做普通实验的内容，安排难度较大的实验课题或学生自定课题，要求他们自拟设计方案，实验室提供所需的特殊器件。
对实验课题完成较好的学生可以免考，并给予较高的成绩。
2.1.3. 成立电子课外科技活动中心电子课外科技活动中心主要由课外科技活动积极分子和优秀学生干部组成。
活动中心的仪器设备由系实验室资助，由学生管理。
他们利用课余时间和节假日到兄弟学校、周边社区、农村修理家电，运用所学的知识为社会服务。
如我院“青协”已成立多多，他们的活动一直在开展，他们为社会服务的精神得到了社会的高度评价。
2.1.4. 建议设立创新设计基金，制定奖励政策学院领导应重视和鼓励学生创新能力的培养，应设立校创新设计基金，制定了多项奖励政策。
创新设计基金主要资助运用新思想，新技术，新器件的电子设计（电子类）与制作的课题。
为调动师生的积极性，应制定多项奖励政策。
鼓励学生进行课外科技活动。
设立校、系教学改革课题，应计入工作量。
教学改革成果、教学研究论文与科研成果、科研论文同等对待。
2.2 、组织的相关活动2.2.1. 2008 年11 月组织课题成员进行课题开题，进行市场调研。
2.2.2. 2008 年12月组织课题成员，根据需求分析，制作设计方案初稿。
2.2.3. 2008 年4 月到9 月组织课题成员和系部老师参加全区大学生电子设计竞赛。
2.2.4. 2009 年3月至7 月，进行机构调整与课程的整合与优化。
2.2.5. 2009 年4 月到9 月组织课题成员和系部老师参加全国大学生电子设计竞赛。
2.2.6. 2009 年9月至12 月，建立四个层次的实验教学模式。
根据第一阶段的改革思路，项目组制定了以下改革方案：3、该项目研究具体实施过程项目组承担本项目之后，上网查阅了国内外著名高校的实验教学情况，走访了多家兄弟院校，听取了一些电子信息企业对大学毕业生的能力要求，查阅了大量的相关资料，和系里资深教授讨论，与毕业生进行座谈。
对当前大学电子技术实验教学中存在的问题进行了深入分析，并提出教学改革的主要思路。
3.1. 改革前电子技术实验教学体系面临问题的分析通过广泛调查研究，结合大家多年来的教学与科研实践的体会，大家一致认为旧的实验实训教学模式和实验室管理模式已不适应培养21 世纪所需电子信息技术高质量人才的需要，其主要表现有：教学模式过时，现存的电子技术实验模式主体上还是沿袭了20 世纪50 年代苏联的教育模式。
实验在理论课指导下进行，以验证理论和让学生熟悉仪器操作为主，缺乏学生创新能力培养的有效机制。
实验课的效率很低；实验内容陈旧，实验设备落后，尤其缺乏反映当前电子信息技术发展水平的教材、仪器和相应软硬件设备；管理封闭，课程之间的沟通、设备共享等方面存在障碍，资源利用率不高；实验考核手段不利于学生创造能力的培养，不利于发掘学生的潜力和积极性。
3.2. 提出改革的思路与方法在分析电子技术实验教学存在的主要问题后，大家明确了项目的目标：通过改革，探索和建立适合现代电子技术实验的教学模式、管理模式；注重应用型人才的培养，强化实践环节的训练，使实验室成为学生动手能力和技术创新的主要基地之一，培养具有知识更新意识和创新能力的毕业生；通过改革，编写与完善一些实验教学的新教材；培养和锻炼一支高素质的师资队伍。
在此基础上，确定了本项目对现代电子技术实验教学模式进行研究与实践的思路如下：3.2.1 ．全面修订本学科教学计划和实验教学大纲根据教育部对电子信息科学技术专业教学的基本要求和我系对课程改革的思路，应对本学科教学计划和实验教学大纲进行了全面修订。
教学内容的更新也是一个与时俱进的过程，改革的基本目标是减轻学生负担；压缩必修课学时，增加选修课门数，给学生以比较大的自主选择空间，有利于学生个性的发展。
加强实践教学环节，突出综合应用能力的训练，培养学生的创新能力。
3.2.2 ．提出实验教学改革的整体思路按注重基础、综合应用、提高创新三个层次的培养目标组织实验教学，将实验课分为基础实验、综合应用实验和创新实验三种类型。
压缩原有大量验证性的基础实验的比例，增加设计性、系统性为主的实验内容，将反映当前电子科学技术发展趋势的内容充实到实验教材和教学环节中去。
强化对学生创新能力的训练功能，提高他们应用新技术、新器件解决系统问题的能力。
根据学生的不同类型，贯彻“基本要求、需求选择”两种不同的教学要求，即对大部分学生的教学执行基本教学大纲的要求，对部分学有余力、有进一步需求的同学，创造各种条件培养人才，以满足学生的个性发展需求。
3.2.3 ．改进教学模式改革传统的以教师和课堂教学为主的教学模式，按不同的层次采用不同的教学模式：基础实验以教为主导，强调学生掌握扎实的基础；综合实验教师与学生并重，教师着重指导；创新部分以学生为主。
3.2.44 ．改革实验考核体制(1) 将实验考核方式逐渐从封闭模式向开放模式过渡。
(2) 建立新的学生实验能力评估方法。
充分调动学生进行科学实践和创 造性学习的积极性。
325 .改进管理模式，行政管理和学术管理并重，设备人员统一，资源 共享 为了体现规模效应，提高实验室和实验指导队伍的工作效率， 在项目实施 期间将电子系现有十几个验室改建成统一的电子信息技术实验中心，统一管 理，师资和设备共用。
并向全校相关院系师生开放。
3.3. 新实验体系的顶层设计与总体构架新的电子技术实验教学分为4个层次，即：基础实验层、提高设计层、综 合应用开发层、科技活动层。
整个系统呈金字塔结构。
影响面最大、最广、最深。
包括低频电子线 路实验、数字逻辑电路实验、高频电子线路实验、 微机原理及接口实验。
3.3.2 .提高(设计)层为必修与选修相结 合包括：大规模可编程器件应用实验、In ter net 及虚拟实验、DSP 技术及应用实验、电子技术课程设计。
3.3.3 ．综合应用开发层为必修与选修相结合包括：综合应开发实验、现代电子技术系统实验、 ASIC 设计实验、生产 实习－3.3.1 .基础实验层为必修课新实验体系应用基础实验、系统仿真彩色电视机装配、调试和校外实习、毕业设计。
3.3.4 ．科技活动层为几大赛事包括：全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机器人竞赛等。
3.4. 规划了现代电子技术实验各层次教学目标3.4.1. 基础实验层（1）．学生必须掌握基础仪器使用与基本的测试技术；（2）．熟识1－2种EDA 工具的仿真技术；（3）．熟识中小规模常用模拟器件和数字器件的选择原则、工作原理；（4）．掌握基本电子电路的组成、性能及其参数测试方法；（5）．每位学生必须完成一个基础层综合实验和一个PCB 图设计。
3.4.2 提高（设计）层（1）. 学生必须熟识可编程逻辑器件和DSP 芯片的原理和使用；（2）. 学生必须掌握1－2 种EDA 设计工具，利用CPLD 或FPGA 设计和实现1〜3个数字电路系统；（3）．学生必须掌握一种典型的DSP 芯片和开发工具，实现FFT 、数字滤波器或其他应用；（4）．学生必须学会互联网的有关知识和应用。
3.4.3. 综合应用开发层通过该层次的实验，学生初步学会综合应用开发设计电子系统的基本程序和要素，这个系统包括单片机、CPLD（ FPGA）或DSP。