现在进行时语法教学
英语语法现在进行时教学教案
英语语法现在进行时教学教案Introduction:现在进行时是英语中的一种时态，用来表达现在正在进行的动作或事情。
本教案将介绍现在进行时的用法、结构和一些常见的例句，以及相关的练习和活动，帮助学生掌握和运用现在进行时。
I. 语法规则:现在进行时的结构：主语 + be动词 + 动词-ing1. 当主语为第三人称单数时，be动词使用"is"。
2. 当主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，be动词使用"are"。
3. 当动词以辅音字母+元音字母结尾时，需双写辅音字母后再加-ing。
II. 用法示例:现在进行时主要用于以下几种情况：1. 表示现在正在进行的动作:例句：I am reading a book now.2. 表示现阶段的行动或变化：例句：She is studying for her exams this week.3. 表示暂时的状态:例句：He is living in London temporarily.III. 练习和活动：1. 基础练习：填空练习，根据提示补充正确的现在进行时形式的动词。
例题: She _____ (watch) TV at the moment.答案: is watching2. 句子改写：将给定的句子改写成现在进行时的句子。
例题: He reads a book every day.改写为: He is reading a book now.答案: He is reading a book now.3. 情景对话：根据提供的情景和角色，进行对话练习。
情景: A：你在做什么？ B：我在做饭。
角色：A：询问 B：回答答案: A: What are you doing? B: I am cooking. Conclusion:通过本教案的学习，学生们应该能够准确地理解和使用现在进行时。
在实际运用中，他们能够正确构建现在进行时的句子并准确表达正在进行的动作或事情。
初中语法课进行时教案
初中语法课进行时教案1. 知识目标（1）让学生掌握现在进行时的结构：主语 + be动词 + 动词ing + 其他。
（2）让学生了解现在进行时的用法，即表示正在进行的动作或存在的状态。
（3）让学生学会如何用现在进行时描述人或事物的特点。
2. 能力目标（1）培养学生运用现在进行时进行交际的能力。
（2）提高学生描述正在发生事情的表达能力。
3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：现在进行时的结构及用法。
2. 教学难点：现在进行时描述人或事物的特点。
三、教学步骤1. 导入（1）教师与学生用英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）引导学生谈论正在发生的动作，如：“She is reading a book.”，从而引入现在进行时。
2. 呈现（1）教师通过展示图片或实物，引导学生用现在进行时描述，如：“The cat is sleeping on the sofa.”（2）教师做出一些动作，让学生用现在进行时描述，如：“Teacher is writing on the blackboard.”3. 操练（1）教师组织学生进行小组活动，用现在进行时进行交际，如：“A: What is he doing? B: He is watching TV.”（2）教师创设情境，让学生运用现在进行时描述，如：“假设教室里有学生在画画，教师可以问：‘What are they doing?’，引导学生回答：‘They are drawing pictures.’”4. 巩固（1）教师出示一些动词，让学生用现在进行时将其转换为进行时态，如：“eat → eating”。
（2）教师设计一些句子，让学生用现在进行时进行填空，如：“Jack is _____ (read) a book.”5. 拓展（1）教师引导学生用现在进行时描述自己的家人或朋友，如：“My mother is a teacher. She is _____ (teach) her students now.”（2）学生相互交流，分享自己用现在进行时描述的人或事物。
现在进行时教案
现在进行时态教案1. 语法概念现在进行时态（Present Continuous Tense）表示现在正在进行或发生的动作，一般由“be”动词+动词的现在分词构成。
肯定句：主语+ be(am/is/are) + 动词-ing否定句：主语+ am/is/are + not + 动词-ing疑问句：Be(am/is/are) + 主语+ 动词-ing？2. 用法表示现在正在进行或发生的动作。
I am studying English now. (我现在正在学英语。
)She is listening to music at the moment. (她此刻正在听音乐。
)表示现阶段的行为、习惯或趋势。
More and more people are using smartphones nowadays. (如今越来越多的人使用智能手机。
)表示将来已经安排好的事情。
We are meeting at six o'clock tonight. (我们今晚六点钟要见面。
)3. 注意事项现在进行时态常与时间状语连用，如now, at the moment, currently等。
某些动词不常用于现在进行时态，如know, believe, understand等。
练习题下列句子中，哪个是现在进行时态？A. He will go to the movie theater later.B. She is watching TV now.C. I read books every day.D. They have been to Paris twice.答案：B用现在进行时填空：Don't make so much noise, I ___________ (study) for my exam.She's busy now, she ___________ (write) an email to her boss.Look! The kids ___________ (play) in the park.He ___________ (watch) TV at the moment, so he can't answer the phone.I ___________ (not wear) my glasses today because my eyes feel fine.答案解析：am studying。
高中英语大单元教学
高中英语大单元教学一、课题名称：英语语法——现在进行时二、教学目标知识与技能：1. 学生能够识别和理解现在进行时的基本结构和用法。
2. 学生能够正确运用现在进行时进行日常交流。
过程与方法：1. 通过小组讨论和角色扮演，提高学生的合作和沟通能力。
2. 通过分析例句，培养学生分析语法现象的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2. 引导学生关注生活，用英语表达自己的感受。
三、教学重点与难点（解决策略）重点：1. 现在进行时的基本结构和用法。
2. 现在进行时在语境中的运用。
难点：1. 现在进行时的否定句和疑问句的构成。
2. 现在进行时在具体语境中的正确运用。
解决策略：1. 通过大量例句和练习，帮助学生理解和掌握现在进行时的基本结构和用法。
2. 采用小组讨论和角色扮演，提高学生在具体语境中运用现在进行时的能力。
四、教学准备教学资源：1. 英语语法教材。
2. 相关的语法练习题。
教具和设备：1. 投影仪或黑板。
2. 白板笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师简要介绍现在进行时，并提问学生：你们在日常生活中有哪些句子使用了现在进行时？2. 新课导入（10分钟）- 教师讲解现在进行时的基本结构和用法，展示例句。
- 学生跟读例句，模仿发音。
3. 练习环节（15分钟）- 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（15分钟）- 学生分成小组，讨论以下问题：a. 现在进行时的否定句和疑问句的构成。
b. 现在进行时在具体语境中的运用。
- 小组代表汇报讨论结果，教师点评。
5. 角色扮演（10分钟）- 学生分组进行角色扮演，运用现在进行时进行对话。
- 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
6. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
七、板书设计1. 现在进行时的构成：be + 动词ing2. 现在进行时的否定句：be + not + 动词ing3. 现在进行时的疑问句：be + 主语 + 动词ing？4. 现在进行时的用法：表示正在进行的动作、习惯性动作或当前的状态。
现在进行时ppt课件
03
现在进行时的特殊用法
与always等副词连用表示赞扬、责备等情感
总结词：强调情感
详细描述：当使用always、forever等副词与现在进行时连用时，可以强调说话 人的情感，如赞扬、责备等。这种用法通常用于表达对某种行为或状态的强烈情 感或态度。
疑问词 + be动词 + 主语 + 副词 + 动词-ing + 其他成分
示例
Are the teachers working in the office?
解释
此句型用于提出疑问，疑问词表示不确定或需要确认的信息，be动词和主语的位置与肯 定句相同，副词和动词-ing表示动作发生的位置或方式，其他成分可能包括形容词、介词 短语等。
钱吵架。）
表示即将发生的动作
总结词
该时态用于描述即将发生的动作或状 态，强调动作的预期性和即将到来的 特点。
示例
通常与副词如“about to”、 “going to”等连用，表示即将发生 的动作。
详细描述
例如，“The plane is about to take off.”（飞机即将起飞。）
用法
04
现在进行时与其他时态的比 较
与一般现在时的比较
总结词
两者都表示当前发生的动作，但侧重点不同。
详细描述
现在进行时强调动作正在进行，而一般现在时则表示习惯性 或经常发生的动作，不强调正在进行的动作。例如，“I am studying”表示我正在学习，而“I study English every day”则表示我每天学习英语。
表示正在进行的动作或状态
六年级英语现在进行时教案
六年级英语现在进行时教案一、教学目标1. 让学生理解现在进行时的概念和用法。
2. 能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说读写能力，增强英语语言实践。
二、教学内容1. 现在进行时的构成：be动词+ 动词ing形式。
2. 现在进行时的用法：描述正在进行的动作或状态。
3. 常见的时间状语：now, at the moment, at this time, right now 等。
三、教学重点与难点1. 重点：现在进行时的构成和用法。
2. 难点：正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过小组合作、任务完成的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用现在进行时。
3. 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和口语表达能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含现在进行时的知识点、例句、练习等。
2. 教学素材：图片、视频、故事等。
3. 练习题：针对现在进行时的语法和用法进行练习。
您可以根据这个教案框架，逐步完善每个章节的具体内容，例如：第六章：现在进行时的基本结构第七章：现在进行时的用法举例第八章：现在进行时的常见时间状语第九章：现在进行时的听力练习第十章：现在进行时的口语表达练习六、现在进行时的基本结构1. 讲解现在进行时的构成：主语+ be动词+ 动词ing形式。
2. 通过示例展示现在进行时的基本结构。
3. 练习：让学生用现在进行时造句，并互评。
七、现在进行时的用法举例1. 通过日常生活场景的图片或视频，展示现在进行时的用法。
2. 分析例句，让学生理解现在进行时描述正在进行的动作或状态。
3. 练习：让学生用现在进行时描述正在进行的动作，并互评。
八、现在进行时的常见时间状语1. 讲解现在进行时常见的时间状语：now, at the moment, at this time, right now等。
英语语法现在进行时教学教案
英语语法现在进行时教学教案教学目标：1. 学习现在进行时的基本用法和结构2. 掌握现在进行时的肯定、否定和疑问形式3. 运用现在进行时描述正在进行的动作和临时情况4. 通过练习巩固学习成果教学准备：1. 教材：英语语法教材2. 投影仪或黑板3. 单词卡片和图片教学过程：Step 1 引入新知1. 教师用手势和图片展示一个人正在跑步，鼓励学生描述这个场景。
2. 引导学生用现在进行时描述这个动作，如：He is running.3. 教师解释现在进行时的用法，表示现在或近期正在进行的动作。
Step 2 现在进行时的结构和用法1. 教师介绍现在进行时的基本结构：主语 + am/is/are + V-ing。
2. 教师用多个例句展示不同人称和动词的现在进行时形式。
3. 学生跟读并注意语法结构。
Step 3 现在进行时的肯定句1. 教师引导学生完成现在进行时的肯定句结构：主语 + am/is/are +V-ing。
2. 学生根据给出的图片或场景，用现在进行时造句，教师给予反馈。
Step 4 现在进行时的否定句1. 教师介绍现在进行时的否定句结构：主语 + am/is/are + not + V-ing。
2. 学生根据教师给出的例句进行练习，改写为否定句，并核对答案。
Step 5 现在进行时的疑问句1. 教师介绍现在进行时的疑问句结构：Am/Is/Are + 主语 + V-ing？2. 学生根据教师给出的例句进行练习，改写为疑问句，并核对答案。
Step 6 现在进行时的用法拓展1. 教师介绍现在进行时表示的其他含义和用法，如：表示计划、暂时的行为或情况等。
2. 学生分组进行小组活动，用现在进行时描述给定的场景和情境，展示给全班。
Step 7 运用与实践1. 学生进行现在进行时的练习，包括填空、改写句子和问答等形式。
2. 教师逐个核对答案，并对学生的表现给予评价和反馈。
Step 8 总结与作业布置1. 教师与学生一起总结现在进行时的学习内容和要点。
初中英语现在进行时教案
初中英语现在进行时-教案第一章：现在进行时的概念与用法1.1 引入：通过日常生活场景，引导学生理解现在进行时的含义。
1.2 讲解：现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
1.3 练习：用现在进行时造句，并进行小组讨论。
第二章：现在进行时的构成2.1 引入：通过例句展示现在进行时的构成。
2.2 讲解：现在进行时由“be动词+动词ing形式”构成。
2.3 练习：填空练习，用正确的现在进行时形式完成句子。
第三章：现在进行时的否定句与疑问句3.1 引入：通过例句展示现在进行时的否定句与疑问句。
3.2 讲解：现在进行时的否定句在be动词后加not，疑问句将be 动词提前。
3.3 练习：用现在进行时造否定句与疑问句，并进行小组讨论。
第四章：现在进行时的时间状语4.1 引入：通过例句展示现在进行时的时间状语。
4.2 讲解：现在进行时常用的时间状语有：now, at the moment, right now等。
4.3 练习：用现在进行时的时间状语完成句子。
第五章：现在进行时的实际应用5.1 引入：通过情景剧展示现在进行时的实际应用。
5.2 讲解：现在进行时用于描述正在发生的动作或存在的状态。
5.3 练习：创设情景，用现在进行时进行角色扮演。
第六章：现在进行时的常用动词6.1 引入：通过例句展示现在进行时常用动词。
6.2 讲解：动词+ing形式表示正在进行的动作。
6.3 练习：用现在进行时常用动词完成句子。
第七章：现在进行时的注意事项7.1 引入：通过例句展示现在进行时的注意事项。
7.2 讲解：注意动词+ing形式的拼写规则，及与动词原形的区别。
7.3 练习：找出错误并改正句子中的现在进行时形式。
第八章：现在进行时与过去进行时的区别8.1 引入：通过例句展示现在进行时与过去进行时的区别。
8.2 讲解：现在进行时表示正在进行的动作，过去进行时表示过去某个时刻正在进行的动作。
8.3 练习：用现在进行时和过去进行时完成句子，并进行小组讨论。
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air pollution
water pollution
land pollution
noise pollution
1.什么是现在进行时? 2 .现在进行时的构成？ 3.现在进行时中动词形式的变化？
４现在进行时常用于哪些情况？
Байду номын сангаас
1.什么是现在进行时? 现在进行时表示一项活动在说话 时(或较长时间）正在进行。
is 5.Look! the girls ______dancing _______(dance ) in the classroom.
6.What is our grandmother doing? She is _________(watch) TV. ____ watching
are It’s 5 o’clock now. We______ having ________(have) supper now
is smiling 5 MAY: Look! Your baby __________. (smile) likes RITE: Yes, she ________ you. (like) 6 DANNY: Why is your case so heavy? contains MAY: It _________ books. (contain)
一般疑问句: Be(am, is, are) +主语+doing+…?
Are John and Mary talking on the phone?
特殊疑问句： 疑问词+be(am, is, are)+主+doing+…？
What are you doing now?
主语
第一人称单数 I
第三人称单数 He, She, It, Jim, The bird, A car… 第二人称单数 You
所有人称复数 We, You, They, My friends, Many dogs…
be动词 现在分词
am is V.-ing
are
Ted isn’t reading at the moment. The children are not singing now.
Look! Is a bird flying in the sky? Where are the students planting trees?
stop _____ sit ______ open ________ shop____
are running 8. The cats _______________ (run) in the garden now.
４现在进行时常用于哪些情况？ (1)当句子中有now时，常表示动作正在进 行 .如： They are playing basketball now. 现在他们正在打篮球。 (2)以look, listen开头的句子，提示我们动 作正进行，这时要用现在进行时。如： Listen！She is singing an English song. 听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行 的动作，且此时有this week, these days等 时间状语，这时常用现在进行时。如： We are making model planes these days. 这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作也常用现在 进行时。如： Look at the picture. The children are flying kites in the park. 看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
finish start now
John and Mary are talking on the phone.
A1 guess what happened in the picture
She is calling. He is playing guitar. They are dancing.
2 .现在进行时的构成 现在进行时由“be+v-ing”构成,be 动词 与 主语的人称和数保持一致。
A、Complete the dialogues with the right forms of the verbs in brackets. Add other words as necessary. 1 NANNY: The phone _______. (ring) is ringing MAY: I _______. I _______ it. (know, hear) know hear 2 MAY: Your dinner is on the table. see smells know DANNY: I ______. I ______ it. It ______ good. (know, see, smell)
belong 3 DANNY: These cars _________ to me. (belong) do not believe RITA: I ___________ you. (not believe)
4 RITA: I _____________ her. What don’t understand does she mean ____________? (not understand, mean) means MAY: I ______ that she _______? “Be quite!” think (think, mean)
Chapter 2 Protecting our environment
教学对象：初一学生
教学内容：牛津版初一下第二单元现在进行时语法教学
教学重点：现在进行时的用法
教学难点：现在进行时动词形式的变化；
现在进行时的构成
How many kinds of pollution do you know?
一般
辅音字母 + ie结尾 重读闭音节且末 尾只有一个辅音 不发音e结尾
字母
listening walking fishing eating playing working
living writing arriving making coming moving
die → dying lie → lying
A2 Talk about what they are doing in pairs.
用what +be +主语+ V-ing? 主语+be+V-ing句型及其肯定、 否定、疑问句式。
3.现在进行时中动词形式的变化： am is + - ing are 1 do-doing 2 live-living 3 重读闭音节结尾 sit-sitting drop-dropping ４以 ie 结尾 die-dying lie-lying
肯定句式： 主语+be( am, is, are)+doing+…
John and Mary are talking on the phone.
否定句式： 主语+be(am, is, are) +not +doing+…
John and Mary are not talking on the phone.
swimming planning getting sitting cutting beginning
A3 排排坐
用所给的动词的正确形式填空： is _________ 1.The boy ______ drawing ( draw) a picture now.
are ________ 2. Listen .Some girls ______ singing ( sing) in the classroom . is 3. My mother ______ cutting _________ ( cut )some bread now. are 4. What _____ you doing ( do ) now? ______
B.写出下列动词的现在分词（动词的ing形式）：
play ____ run _______ swim ______ make____ go _____ like _______ write______ cut______ read _____ have ______sing _____dance______ put _____ see _______ buy ________love______ live _____ take ______ come ______ get______
A4 Complete the passage with the right forms of the verbs in brackets.
At this moment my family __________ (do) different things. are doing am reading My brother and I are at school. I __________ (read) English is having while my brother __________ (have) his Chinese lesson. My is playing grandma ___________ (watch) TV. My grandpa _________ is watching (play) chess with his friends. My uncle __________ (drive) a is driving is shopping car while my aunt ___________ (shop) for food. My father ___________ (work) in the office. My mother isn’t at work. is working is sweeping She ____________ (sweep) the floor at home. My little sister __________ (lie) in bed. She’s still sleeping! is lying