实验学校开放式图书馆和班级图书角管理与建设实施办法
学校开放书屋管理制度
第一章总则第一条为营造良好的校园阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和素养，充分发挥学校图书馆的资源优势，特设立开放书屋。
本制度旨在规范开放书屋的管理，确保其正常运行，为广大师生提供便捷、舒适的阅读环境。
第二条本制度适用于学校开放书屋的日常管理、使用和维护。
第二章开放书屋的管理机构第三条学校成立开放书屋管理小组，负责开放书屋的规划、建设、管理和监督工作。
第四条开放书屋管理小组由以下人员组成：（一）图书馆馆长或其委托人；（二）图书管理员；（三）学生代表；（四）教师代表。
第三章开放书屋的运行与管理第五条开放书屋的开放时间为每周一至周五，上午8:00至晚上20:00，周六、周日及国家法定节假日闭馆。
第六条开放书屋的图书资源主要包括：（一）学校图书馆藏书；（二）学生捐赠的图书；（三）学校购买的图书。
第七条开放书屋的图书借阅实行自助借还，读者需持校园卡进行借阅。
第八条开放书屋的图书借阅规则如下：（一）每人每次可借阅图书数量不超过5册；（二）借阅期限为30天，可续借一次；（三）逾期未还图书，按学校图书馆相关规定收取滞纳金。
第九条开放书屋的图书损坏、丢失或遗失，按学校图书馆相关规定处理。
第十条开放书屋的环境维护：（一）读者需保持书屋内整洁，不得在书屋内吸烟、吃东西、乱扔垃圾；（二）禁止在书屋内大声喧哗、打闹；（三）爱护书屋内的设施设备，不得随意损坏。
第四章开放书屋的使用与监督第十一条开放书屋的使用对象为全校师生，读者需遵守本制度及相关规定。
第十二条学生代表和教师代表负责监督开放书屋的运行情况，及时向管理小组反映问题。
第五章附则第十三条本制度由学校开放书屋管理小组负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
第十五条学校有权根据实际情况对本制度进行修订。
班级图书角建立与管理办法（共5篇）
班级图书角建立与管理办法（共5篇）第一篇：班级图书角建立与管理办法班级图书角建立与管理办法为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，学校要求各班在本班建立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并能有效的保护图书，规范图书管理，特制定本办法。
一、图书来源图书来自班级每一个参加图书交流的同学。
建议每人每月向班级图书角提供一本优秀图书（班主任应过目把关，杜绝不良读物进入校园），经图书管理员归纳、分类、编号、登记，收藏在班级图书柜（图书柜学校统一配置）。
二、管理措施1、组织管理：班主任负总责，充分发挥学生的自主管理作用。
每班至少安排一名图书管理员，具体负责图书的管理与借阅工作。
在组织管理上班主任起主导作用，学生可以自己保存图书，互相交换。
2、收集登记：每月交流的图书都要按类别认真登记学生姓名、书名、价格、新旧程度、交来时间等；类别主要有小说、作文、社会、自然、杂志等。
分好类后在图书上贴上口取纸，标明以上内容。
3、借阅登记：每个同学都能借阅，但借阅时必须登记，遵守借阅制度，保护好图书。
图书管理员应设计好借阅登记表，注明借阅时间、书名，并让借书人签字；归还时也要填时间，并让借书人再次签字。
凡借阅的图书周日可以带回家中，假期内教室不要存书。
4、借阅制度：班里应制定借阅制度，并组织每个同学学习，教育大家自觉交书，定期借阅，按时归还，爱护图书，不折页不圈点，不损坏不丢失。
三、效果指导与监督1、领导组织：班级图书角建立与管理领导小组：组长何南组员孙学武田凯职责：（1）配置班级图书柜。
（2）检查图书内容，剔除和收缴不良读物。
（3）指导班级图书管理员开展工作。
（4）开展各种形式的读书竞赛活动。
2、班主任作为本班图书角的第一责任人，负责任命与调换管理员，组织任课教师指导学生阅读，组织学生参加学校组织的读书活动。
各班的任课老师，特别是语文老师要担当起责任，指导学生读什么书，怎么读书，记哪些内容，做哪些笔记，思考哪些问题，同时应考虑安排那些活动来激发学生更浓厚的读书兴趣，鼓励学生重复阅读、多角度阅读、多种方式阅读，养成从小热爱读书的良好习惯，真正把读书作为了解世界的手段，从读书中获得更多的知识。
班级图书区域实施方案
班级图书区域实施方案为了提高学生的阅读兴趣和能力，促进班级图书的有效管理和利用，我们制定了以下班级图书区域实施方案。
一、建立班级图书角。
为了方便学生阅读，我们决定在班级内建立一个图书角。
图书角的选址应选择在班级内部的一个相对安静、舒适的地方，以便学生在课余时间能够自由阅读。
图书角的装饰应该以书籍和阅读相关的元素为主，例如书架、沙发、阅读灯等，同时也可以加入一些学生自己的创意，让图书角更具个性化和吸引力。
二、图书分类和整理。
在图书角内，我们需要对图书进行分类和整理。
首先，我们可以按照书籍的类型进行分类，如文学类、科普类、故事类等，以便学生能够更方便地找到自己感兴趣的书籍。
其次，我们需要定期对图书进行整理和清理，及时更新损坏的书籍，确保图书角内的书籍整洁有序。
三、推行阅读活动。
为了增强学生的阅读兴趣，我们计划定期开展各种阅读活动。
可以组织“读书分享会”，让学生分享自己喜欢的书籍和阅读体会；也可以举办“阅读比赛”，鼓励学生多读好书，提高阅读量和阅读效果。
同时，我们也可以邀请一些作家或文学爱好者来班级进行讲座，让学生接触更广泛的文学知识和阅读体验。
四、建立图书借阅制度。
为了更好地管理班级图书，我们需要建立完善的图书借阅制度。
学生可以通过填写借阅单来借阅书籍，借阅期限可以根据书籍的类型和数量进行适当调整，以便更多的学生能够有机会借阅到自己喜欢的书籍。
同时，我们也需要对学生的借阅情况进行统计和分析，以便更好地了解学生的阅读偏好和借阅需求。
五、培养班级图书管理员。
为了更好地管理班级图书，我们计划培养一批班级图书管理员。
图书管理员可以负责图书角的日常管理和维护工作，包括图书的整理、清理、借阅记录的管理等。
同时，图书管理员还可以充当图书推广员的角色，积极参与各种阅读活动的策划和组织，帮助班级营造良好的阅读氛围。
通过以上班级图书区域实施方案的实施，我们相信可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进班级图书的有效管理和利用，为班级营造一个良好的阅读氛围。
实验小学图书室管理制度范文（三篇）
实验小学图书室管理制度范文第一章总则为了提高实验小学图书馆管理与服务水平，保证图书馆的正常运转与读者的方便使用，制定本图书馆管理制度。
第二章图书馆的任务和职责1. 图书馆的任务（1）为全体师生提供阅读、借阅、咨询、研究和学术交流等服务。
（2）组织开展各类阅读活动和文化艺术展览、讲座等。
（3）进行图书馆藏书和信息资源的数字化建设。
（4）指导学生培养阅读兴趣和阅读能力。
2. 图书馆的职责（1）收集、整理、维护和更新图书馆书籍、资料、期刊、报纸等信息资源。
（2）保持图书馆环境的整洁与安静。
（3）指导师生正确使用图书馆相关设施设备。
（4）负责借阅、归还、续借、预约、查询等图书馆服务。
（5）积极宣传推广图书馆资源与阅读文化。
第三章图书馆的开放时间和使用规定1. 图书馆的开放时间（1）平时，上午 8:00-12:00，下午 13:00-17:00。
（2）周末和节假日，开放时间根据实际情况另行通知。
2. 图书馆的使用规定（1）学生进入图书馆需要学生证或者特殊准许。
（2）进入图书馆的学生要保持安静，不得大声喧哗，不能随意移动桌椅。
（3）图书馆内严禁吸烟、喧哗、乱扔垃圾等行为。
（4）禁止将图书馆内的书籍、资料、设备等私自带出馆。
（5）使用电脑、打印机等需提前预约。
（6）学生借阅图书最多可以借阅三本，续借一次，归还后才能再次借阅。
（7）借阅的图书需要妥善保管，如有损坏或遗失需赔偿。
（8）图书馆内禁止进食，只能喝水。
（9）上台阅览时间限制为30分钟，如果需要继续上台阅览，需进行预约。
（10）图书馆内有任何问题需求，请向馆长或工作人员咨询。
第四章图书馆员工职责1. 馆长的职责（1）负责制定和监督图书馆的各项规章制度。
（2）负责整体管理与服务工作。
（3）负责处理学生提出的问题与需求。
（4）定期组织开展阅读活动和文化艺术展览。
（5）对图书馆资源进行更新和维护。
2. 工作人员的职责（1）负责图书馆的日常运作，确保图书馆的正常运转。
学校开放式图书管理 制度
学校“开放式书架的图书”管理制度
为了进一步挖掘和丰富学校的文化底蕴，打造“书香校园”的办学特色，让“处处有阅读”成为我校一道亮丽的风景线。
图书室根据我校《创建书香校园、促进师生发展》实施方案，制定“开放式书架的图书”管理方法：
一、建设开放式图书架
学校把按图书本身分类，即分A、B、C、D、E、F、G……不同类可读图书，放至楼层的教室走廊外开放书架上，供学生们能及时读书。
二、阅读方法。
1、可以不用登记，在课余随时可到书架取书阅读，阅读后将书放回原位。
2、可以根据自己的兴趣爱好借阅图书，所借图书必须在班级图书登记本做好登记，并在1-2天及时还回原处。
三、具体管理方法
1、各班选两名图书管理员，负责本班开放图书借，随时整理好图书，两周更换阅情况，一次图书（即双周一到图书室借，单周五去更换）并做好使用（损坏、丢失）记录。
2、立志楼一、二楼书架的图书由图书室小助手协助管理。
3、书架在一楼的，班级管理员及图书室小助手要在周五把图书放进相对应的教室里，下周一再拿出来。
四、奖励方法
每两周对班级图书借阅登记较多，教室外走廊书架的图书随时都保持整齐整洁的班级和图书借阅较多，爱护图书，主动帮整理图书的个人，进行表扬并做好登记，期末给予适当的物质奖励。
五、处罚制度
对多次乱丢乱放、故意损坏图书的同学，根据情节轻重进行相应的批评教育。
图书室。
2024年实验小学图书室管理制度
2024年实验小学图书室管理制度第一章总则第一条实验小学图书室（以下简称图书室）是为了提供学生们阅读和学习的场所，培养学生们的阅读兴趣和提升阅读能力而设立的机构。
本管理制度的制定是为了规范图书室的管理，保障学生们的权益，提高图书室的服务质量。
第二条图书室管理委员会是负责图书室管理和运营的机构。
委员会由校长、图书馆管理员、教师代表、学生代表等组成，任期为一年，定期开展会议，讨论决定图书室的相关事宜。
第三条图书室的开放时间为每周五个工作日的午饭时间和放学后的两个小时，具体开放时间由图书室管理委员会确定。
寒暑假期间，图书室根据学校的安排决定是否开放，如开放，将在学校网站上提前发布通知。
第四条所有学生都有权利免费使用图书室的资源。
图书室向学生们提供阅读书籍、电子资源、草稿纸、文具等，同时也鼓励学生们捐赠自己的书籍、文具等用于图书室。
第五条学生在图书室内必须保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人阅读。
图书室内禁止吃东西、喝饮料，但可以带水喝。
第六条学生进入图书室前需按照规定进行个人物品的存放，不得携带大件物品进入图书室。
第七条图书馆管理员负责图书室的日常管理工作，包括书籍整理、借阅服务、馆内环境维护等。
管理员需要具备相关专业知识和良好的服务态度。
第八条图书室管理委员会将会定期进行图书室的巡查，检查图书的存放情况、馆内环境、学生的行为规范等，对于违反规定的行为将进行相应的处理。
第二章借阅规定第九条学生可以从图书室借阅书籍，借阅期限为两周。
超出借阅期限，需要归还图书后方可继续借阅其他书籍。
第十条学生可以自行选择所借书籍的数量，但是不得超过5本。
第十一条学生借阅书籍需要办理借书手续，由管理员记录学生基本信息并登记借阅书籍的编号和数量。
第十二条借阅的书籍如有丢失或损坏，学生需要负责赔偿，赔偿金额为图书的原价。
第十三条学生可以通过图书室的电子资源平台进行电子书籍的借阅，电子书籍的借阅期限为两周，逾期将自动归还。
第十四条学生还书时需要将书籍交给管理员，并填写还书登记表，管理员核实后将书籍归入图书室的库存。
学校开放书屋方案
学校开放书屋方案引言在当代社会中，书籍的重要性不言而喻。
然而，随着互联网和电子设备的普及，越来越多的人更倾向于使用电子书籍来获取信息和阅读。
这种趋势对于学校图书馆和传统纸质书籍的借阅量造成了一定的影响。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，并且提供一个便捷的学习环境，我们提议学校开放书屋。
本文将介绍学校开放书屋的方案，包括目标、实施步骤和预期效果。
目标学校开放书屋的目标是为学生和教职员工提供一个舒适、安静、思维启发的空间，促进阅读和学习的氛围。
通过开放书屋，我们希望达到以下几个目标：1.提供多种类型的书籍，满足不同年龄和兴趣的阅读需求。
2.创建一个开放的学习环境，鼓励学生自主学习和独立思考。
3.培养学生的阅读习惯以及对知识的渴望。
4.促进学生之间的交流和合作。
实施步骤步骤一：确定空间和设施首先，学校需要选择一个适合作为书屋的空间。
这个空间应该安静、通风、采光良好，并且能够容纳足够数量的书籍和学生。
在确定空间后，需要配置书架、桌椅和照明设施等基础设施。
步骤二：收集书籍在书屋里提供多种类型的书籍是十分重要的。
学校可以通过以下方式收集书籍：•向学生和家长征集捐赠的书籍；•购买适合不同年龄和兴趣的书籍；•与当地图书馆合作，借阅一些优秀的图书。
要确保书籍的品质和更新频率，学校可以聘请专门的图书管理员负责书籍的管理和整理。
步骤三：制定管理规范为了保持书屋的良好秩序，学校需要制定一套明确的管理规范。
这些规范可以包括以下方面：•学生入内需遵守安静阅读；•书籍归还和借阅的规定；•环境卫生的维护。
同时，学校可以通过监督和奖励机制来激励学生遵守规范，并提供必要的安全措施。
步骤四：宣传和推广为了让更多的学生和教职员工了解并使用书屋，学校需要进行宣传和推广工作。
可以通过以下渠道进行宣传：•学校网站和公众号发布书屋开放的信息；•利用各种学校活动和会议宣传书屋的重要性和价值；•发放宣传册和海报。
此外，学校还可以组织开放日活动，让学生和家长亲自参观书屋。
实验小学图书室管理制度范本(二篇)
实验小学图书室管理制度范本学生阅览室管理制度一、阅览室面向全校学生开放，实行开架式自由阅览。
二、读者除摘抄本及笔外，其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。
三、读者签到后方可进入阅览室阅览，每人每次限拿一册，阅后更换，并按期刊架排号放回原处，不许乱丢乱放。
四、读者应爱护期刊，不得在书页上圈阅、涂写、撕页，违者除严肃批评教育外，并照章赔偿。
五、阅览室陈列的报纸期刊，仅供室内阅览，概不外借（如有好的内容需要扫描、复印，必须征得管理老师同意后，办理外借手续），不准私自带出室外，对私自带走或有意损坏者给予纪律处分并予以罚款。
六、读者进入阅览室必须保持安静、整洁，严禁大声喧哗；严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰；不许在阅览桌上乱涂乱画;离座位时自觉将凳子放入桌下,出入时脚步轻盈。
七、读者要养成良好的抄摘资料的习惯。
八、读者应服从老师的管理，不准有任何妨碍他人学习的行为。
九、请爱护室内的一切设备，违者按有关规定处理。
开放时间：每周一至周五上午：9：00--13：00下午（夏季）：14：30--18：10（秋季）：14：00--17：40学生阅览室管理制度湾子中心小学学生阅览室管理人员职责一、负责学生的借书工作，及时办理借阅手续，方便学生，为学生创造良好的课外阅读条件。
二、按规定每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。
三、定期做好新书的简介工作，并能组织学生的读书交流活动。
四、定期更换杂志，丰富阅览材料，尽量满足学生广泛猎取知识的要求。
五、管理好各类书刊，使书刊排列科学化、规范化，充分发挥阅览室有限空间的效益。
六、搞好阅览室的环境卫生，维持良好的秩序，为学生提供良好的学习环境。
要严肃纪律，严格执行赔偿制度。
七、及时维修破损图书，做好报刊杂志的年终合订收藏工作。
要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。
八、管理员要以身作则，成为学生的表率，做到管理育人。
九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。
十、协助图书室管理人员的工作，齐心协力管好图书阅览室工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验学校开放式图书馆和班级图书角管理与建
设实施办法
为进一步规范开放式图书馆和班级图书角的管理，真正为学生阅读习惯的培养打基础，特制订此实施办法。
一、开放式图书馆的管理
1.实行教研组负责与班级管理相结合的管理办法。
各教研组之间协同合作，各班级排班负责，对各楼层图书角进行管理。
日常管理包括对图书及阅读区桌凳每日上午、下午预备铃响两整理，对阅读区的图书架每周（周一、周三）两打扫，以及突发性的检查任务前的打扫。
2.开放图书角实行接力提醒。
如：一班值日时间结束，相应语文老师提醒二班语文老师从下周开始整理打扫。
3.具体分工如下：
一楼东侧：一年级1班至一年级4班；
一楼西侧：一年级5班至一年级6班；
二楼中间：二年级1班至二年级5班，四年级1班至四年级4班；
三楼中间：二年级6班至二年级11班，三年级1班，四年级5班至四年级8班；
一楼西侧：一年级7班至一年级8班；
二楼西侧：五年级1班至五年级4班。
二、班级图书角的管理
1.每日一查。
联合政教处，由卫生督查小组对每个班级门前的图书角进行每日一检查，包括图书角的卫生、图书角图书的整理，纳入班级量化。
2.每周一查。
每周集备后，对各班级的图书角图书管理情况进行检查并及时反馈，立即整改。
3.每日一读。
实行各教研组负责制，各教研组教师排班或拍照接龙方式抽查相邻班级课间读书的情况，如实发自己年级微信群，及时反馈，不做评比，以反馈促班级读书，以督促措施促学生的读书习惯养成。
实验学校教务处
2020.10.7。