教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编2(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．湖北荆门】教师利用红色笔批改作业，这是( )原理的应用。
A.感觉适应B.感觉对比√C.感觉补偿D.感觉后效解析：解析：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官．使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
这道题中用不同颜色作用于眼睛，形成视觉对不同颜色的对比。
2.【2014．辽宁营口】看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( )。
A.感觉对比B.感觉后象C.感觉适应D.联觉√解析：解析：联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的、不正确的知觉。
不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选D。
3.【2015．辽宁锦州】人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是( )。
A.感觉B.知觉√C.表象D.想象解析：解析：人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是知觉。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物单一属性的反应。
表象是对于识记过的事物在头脑中形成的形象。
想象是对头脑中的表象进行加工改造．创造新形象的过程。
4.【2014．吉林延边】一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的( )。
A.感觉B.知觉√C.听知觉D.空间知觉解析：解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
5.【2014．辽宁鞍山】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。
A.色觉B.知觉√C.感觉D.统觉解析：解析：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
如果只看到颜色、闻到气味属于感觉．能够看见并且知道它是玫瑰花则属于知觉。
6.【2015．河北石家庄】根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括( )。
A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.触摸知觉√解析：解析：知觉可分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉。
7.【2015．山东省属】心理学家利用“视崖实验”考察个体的( )。
A.大小知觉B.运动知觉C.时间知觉D.深度知觉√解析：8.【2013．福建】辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是( )。
A.空间知觉√B.时间知觉C.运动知觉D.错觉解析：9.【2012．山东济宁】电影中活动的画面主要是利用了人的( )。
A.感觉对比B.知觉选择C.感觉适应D.似动知觉√解析：10.【2015．安徽】下列关于错觉的表述正确的是( )。
A.错觉是在人们的头脑中出现的幻觉B.错觉是由于客观事物本身的改变引起的C.错觉是对事物的一种不正确的知觉√D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作用解析：11.【2010．福建】古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。
A.空间错觉B.时间错觉√C.运动错觉D.视觉错觉解析：解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同．即产生了时间错觉。
12.【2014．辽宁营口】在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫( )。
A.知觉的理解性√B.知觉的选择性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性解析：13.【2014．安徽】“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的( )。
A.选择性B.整体性C.理解性√D.恒常性解析：解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来．这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
14.【2013．江西】在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫( )。
A.知觉的理解性√B.知觉的选择性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性解析：15.【2015．辽宁鞍山】在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象作出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来，这叫作( )。
A.知觉的选择性B.知觉的理解性√C.知觉的整体性D.知觉的恒常性解析：16.【2015．河北省属】将对象从背景中分化出来的知觉特性是( )。
A.选择性√B.恒常性C.理解性D.整体性解析：17.【2015．河南邓州】当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( )。
A.选择性√B.恒常性C.理解性D.整体性解析：解析：个体的关注点不同显示了知觉的选择性。
18.【2015．河北石家庄】教师指导学生阅读时，常常提醒学生做标记、画重点线．这种做法利用了知觉的( )特性。
A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性√解析：19.【2015．河南三门峡】看书的时候用红笔划重点以便阅读是利用知觉的( )。
A.选择性√B.整体性C.理解性D.恒常性解析：解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
题干所述是利用了知觉的选择性。
20.【2010．福建】地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。
A.整体性B.选择性√C.理解性D.恒常性解析：解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程；知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时．人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来．体现的是知觉的选择性。
故选B。
21.【2014．山东枣庄】在读书时遇到残缺字能根据经验将其补全，这是因为知觉具有( )。
A.整体性和理解性√B.整体性和选择性C.选择性和恒常性D.选择性和理解性解析：22.【2012．福建】“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。
A.选择性B.整体性√C.理解性D.恒常性解析：解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，体现了知觉的整体性。
所谓知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。
23.【2015．安徽】我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。
这是知觉的( )。
A.整体性B.意义性C.恒常性√D.选择性解析：解析：恒常性是指客观事物本身不变，但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。
包括大小恒常、形状恒常、颜色恒常等。
题干描述的是典型的大小恒常。
二、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)24.【2014．黑龙江大庆】明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了，这是( )。
A.马赫带现象√B.同时对比√C.继时对比D.感觉对比√解析：解析：两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比，如明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了(即马赫带现象)，这是明度的对比，也是感觉对比。
25.【2015．陕西汉中】下列关于无意注意在实际教学中应用正确的是( )。
A.教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中√B.适时地体现直观教具．用感性形象吸引学生√C.教室内部布置简朴整洁√D.教师的服饰要适宜√解析：解析：正确利用无意注意的规律组织教学的方法：(1)凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。
在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。
(2)尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。
教室的布置要相对稳定：在直观教具的运用中，背景材料必须淡化；教师的服饰、发型不宜过于耀眼，这可以有效地减弱学生上课时的注意分散。
26.【2014．山东烟台】以下几种现象中，能够典型表现“注意的集中性”的是( )。
A.“两耳不闻窗外事．一心只读圣贤书”√B.“一目十行”C.学习英语要做到“眼到，耳到．口到，手到”D.视而不见．听而不闻√解析：解析：“一目十行”体现的是注意的范围(广度)；学习英语要做到“眼到、耳到、口到、手到”体现的是注意的分配。
三、填空题(总题数：3，分数：6.00)27.【2010．福建】有目的、有计划、比较持久的知觉是 1，它是知觉的最高形式。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：观察）解析：28.【2015．辽宁锦州】 1是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：注意）解析：解析：本题考查注意的定义。
29.【2013．福建】注意是人的心理活动对一定对象的指向和 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：集中）解析：四、判断题(总题数：4，分数：8.00)30.【2015．重庆北碚】认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
( )A.正确√B.错误解析：解析：感知觉、记忆、想象、思维都属于认知过程。
31.【2014．河北石家庄】人的感受性越高，则人的感觉阀限越高。
( )A.正确B.错误√解析：解析：感受性越低，感觉阀限越高。
32.【2014．山东德州】知觉和感觉都只是反映事物的外部特征和外部联系，它们都是人类认识世界的初级形式，都属于知识的感性阶段。
( )A.正确√B.错误解析：解析：感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。
33.【2015．云南玉溪】错觉是特定条件下必然会产生对事物的歪曲知觉，是可以克服的。
( )A.正确B.错误√解析：解析：错觉是在特定条件下所产生的对外界事物歪曲的知觉，这种歪曲带有固定的倾向，是主观努力无法克服的。
只要具备条件，它必然会产生。
五、简答题(总题数：1，分数：2.00)34.【2014．江西】简述如何培养学生良好的记忆力。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：为了培养学生良好的记忆力，教师应做到：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解材料的意义，减少机械记忆的使用；(3)对材料进行精细加工，促进深度理解；(4)运用组块化策略，合理组织材料；(5)运用多重编码方式，提高加工质量；(6)注重复习方法，防止知识遗忘。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案试题一：1. 请简要解释以下教育学中的术语：a) 教育目标b) 教育方法c) 教育评估2. 请阐述以下教育学理论：a) 行为主义理论b) 构造主义理论c) 社会认知理论3. 简述以下教育心理学中的概念：a) 学习理论b) 认知发展c) 动机与激励4. 请解释以下学习障碍的类型及其特点：a) 阅读障碍b) 计算障碍c) 学习记忆障碍5. 请描述教师在教育学心理学中的角色，并提供例子。
试题二：1.什么是教育目标？为什么教育目标在教学过程中非常重要？2.请简要比较行为主义和社会认知理论，并分析它们在教育实践中的应用。
3.什么是动机与激励？简要解释“内在动机”和“外在激励”的概念，并提供教师如何利用这些原理激发学生学习的策略。
4.简述学习障碍的类型及其特点，重点讨论阅读障碍，并提供教师如何辨识并支持患有阅读障碍的学生的建议。
5.教师在教育学心理学中扮演着重要的角色。
请详细描述教师在教育学心理学中的角色，并提供实际案例说明教师如何应用心理学原理来提高教学效果。
参考答案：试题一：1. 答案：a) 教育目标是指教育过程中所设定的学习和发展方向，通过设定目标来指导教学。
教育目标应该是明确、可测量、可实现的。
b) 教育方法是指在教学过程中采用的教学手段和策略，用于实现教育目标。
教育方法可以包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。
c) 教育评估是指对学生学习过程和学习成果进行监测和评价，以确定学习效果是否达到预期目标。
教育评估可以包括考试、作业、实验报告、观察记录等多种形式。
2. 答案：a) 行为主义理论认为学习是一种行为的改变，学习的结果是通过对外部刺激作出相应的反应。
重点关注学习者的行为表现，强调通过正反馈和强化来加强学习效果。
b) 构造主义理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，强调学习者在学习过程中通过自己的思考和解决问题来建构知识。
教师的角色是引导和促进学习者的主动参与和合作学习。
教师招聘教育学心理学试题及答案试卷
教师招聘教育学心理学试题及答案试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是：A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 以上都是答案：D2. 下列不属于教育目的内涵的是：A. 教育的社会属性B. 教育的个体属性C. 教育的阶段性D. 教育的终身性答案：C3. 教育的起源最符合的观点是：A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 宗教起源说答案：C4. 教育的基本要素不包括：A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法答案：D5. 教师职业道德的核心是：A. 敬业精神B. 严谨治学C. 爱岗敬业D. 为人师表答案：D6. 下列哪项不属于教学过程的基本规律：A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 教学认识与发展相统一的规律D. 教学内容与方法相统一的规律答案：D7. 教学方法的选择依据不包括：A. 教学目标B. 教学内容C. 教师素质D. 学生兴趣答案：D8. 下列哪项不属于德育过程的基本规律：A. 教育性规律B. 内化规律C. 教育与自我教育相结合的规律D. 教育与身心发展相结合的规律答案：C9. 下列哪项不属于教育心理学的研究内容：A. 教学心理B. 学习心理C. 个体心理D. 教育评价答案：C10. 下列哪项不属于学习心理学的意义：A. 提高教育教学质量B. 促进教师专业发展C. 帮助学生提高学习效率D. 提升教师待遇答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 教育的社会属性包括：A. 生产力属性B. 生产关系属性C. 社会政治属性D. 文化属性答案：ABCD2. 教育的基本要素包括：A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法答案：ABCD3. 教师职业道德规范包括：A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：ABCD4. 教学过程的基本规律包括：A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 教学认识与发展相统一的规律D. 教学内容与方法相统一的规律答案：ABCD5. 德育过程的基本规律包括：A. 教育性规律B. 内化规律C. 教育与自我教育相结合的规律D. 教育与身心发展相结合的规律答案：ABCD6. 学习心理学的意义包括：A. 提高教育教学质量B. 促进教师专业发展C. 帮助学生提高学习效率D. 提升教师待遇答案：ABC7. 下列哪些属于教学方法的分类：A. 以教师为中心的教学方法B. 以学生为中心的教学方法C. 以知识为中心的教学方法D. 以技能为中心的教学方法答案：AB8. 下列哪些属于德育方法的分类：A. 实践锻炼法B. 榜样示范法C. 情感陶冶法D. 讲授法答案：ABC9. 下列哪些属于教育心理学的研究内容：A. 教学心理B. 学习心理C. 个体心理D. 教育评价答案：ABCD10. 下列哪些属于教育评价的方法：A. 考试法B. 观察法C. 问卷法D. 案例分析法答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的本质属性。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编25(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015．湖北武汉】小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没有做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小李心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是( )。
A．系统脱敏法B．代币法C．消退法D．榜样法正确答案：A解析：系统脱敏法是行为矫正技术中的一种重要方法。
它是在充分放松的心境下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的方法。
代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。
消退法是通过削弱或撤除某不良行为的强化因素来减少该项不良行为的发生率。
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
题干中小李的行为表现属于强迫症．系统脱敏法是有效克服强迫症的一种方法。
故本题答案选A。
知识模块：教育心理学2．【2014．四川】系统脱敏法的理论基础是( )。
A．行为主义理论B．认知主义理论C．精神分析理论D．人本主义理论正确答案：A解析：系统脱敏法是由沃尔帕1958年首创．其理论基础是经典条件反射理论和操作条件反射理论，属于行为主义理论。
知识模块：教育心理学3．【2015．河南郑州】对最不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是( )。
A．放松训练法B．肯定训练法C．系统脱敏法D．改善认知法正确答案：B解析：放松训练是按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、生理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱了的功能。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编85(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1．(2016·河北)课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为( ) A．课堂规范B．课堂气氛C．课堂管理D．课堂纪律正确答案：B解析：课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。
知识模块：教育心理学2．(2015·河北)考试时因老师站一旁而一个字都写不出来，这种现象属于( )A．社会助长B．社会抑制C．社会惰化D．社会压力正确答案：B解析：当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象称作社会干扰，也叫社会抑制。
知识模块：教育心理学3．(2016·河南)根据课堂纪律形成的方式，班规属于( )A．教师促成的纪律B．自我促成的纪律C．任务促成的纪律D．集体促成的纪律正确答案：A解析：教师促成的纪律指在教师的指导帮助下形成的班级行为规范，这是课堂纪律的一种重要类型。
知识模块：教育心理学4．(2017·山西)合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习方式代替( )A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习正确答案：A解析：合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
知识模块：教育心理学5．(2017·山东)合作学习最为有效的小组人数是( )(常考)A．2～3人B．4～6人C．8～9人D．7～10人正确答案：B解析：合作学习中小组成员人数以5人左右为宜。
一般来说，最为有效的小组人数是4—6个成员。
这样既能实现组内异质的目标，也能使小组中的每一个成员都参与到合作学习之中，同时，在小组成员有争执的时候容易做出暂时性的结论。
知识模块：教育心理学6．(2016·广西)教师在处理课堂中的问题行为时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于( ) A．应用后果B．言语提示C．反复提示D．非言语线索正确答案：D解析：教师使用非言语线索能消除许多课堂上的不良行为，而且不必中断上课。
历年教师招聘考试心理学真题及答案
历年教师招聘考试心理学真题及答案一、单项选择题1. 以下哪个选项不是心理学的研究对象？A. 人的心理活动B. 动物的心理活动C. 物体的物理现象D. 人类的生理活动答案：C解析：心理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学，其研究对象是人的心理活动，包括认知、情感、意志等方面。
物体物理现象和生理活动虽然与心理活动有一定的联系，但它们本身并不属于心理学的研究范畴。
2. 以下哪个理论认为人的心理活动是通过神经系统的活动实现的？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知理论D. 神经心理学理论解析：神经心理学理论认为人的心理活动是通过神经系统的活动实现的，强调神经生物学在心理学研究中的重要性。
3. 以下哪个选项不属于心理学的三大基本过程？A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 社会过程答案：D解析：心理学的三大基本过程包括认知过程、情感过程和意志过程，社会过程不属于心理学的三大基本过程。
4. 以下哪个理论认为人的心理活动是大脑对客观现实的反映？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知理论D. 反映论解析：反映论认为人的心理活动是大脑对客观现实的反映，强调人的心理活动与外部世界的联系。
5. 以下哪个选项不是心理障碍？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 睡眠障碍答案：D解析：睡眠障碍不属于心理障碍，它主要与生理因素有关。
二、多项选择题1. 以下哪些选项属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 文献分析法答案：ABCD解析：心理学的研究方法包括实验法、调查法、案例分析法、文献分析法等。
2. 以下哪些选项属于心理学的应用领域？A. 教育心理学B. 临床心理学C. 工业与组织心理学D. 社会心理学答案：ABCD解析：心理学的应用领域包括教育心理学、临床心理学、工业与组织心理学、社会心理学等。
3. 以下哪些选项属于心理障碍？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 睡眠障碍答案：ABCD解析：心理障碍是指个体在心理活动过程中出现的异常现象，包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症、睡眠障碍等。
(最新)教师招聘考试教育学、心理学试题(附答案)
教师招聘考试教育学、心理学试题(附答案)教育学试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
)1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3、学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳10、学校产生于（）A.原始社会时期B.奴隶社会时期C.封建社会时期D.资本主义社会时期11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（）A.政治思想素养之一B.职业道德素养之一C.知识素养之一D.能力素养之一13．进行教育工作的首要问题是（）A.确定教育目的B.确定教育内容C.确定教育方法D.确定教育形式14．教学的基本组织形式是（）A.现场教学B.课堂教学C.个别教学D.分组教学15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程16．班主任做好班级教育工作的前提是（）A.了解与研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育D.协调各方面教育影响17．教育的本质特征是（）A.人类的本能活动B.儿童对成人的模仿活动C.人类认识世界的活动D.培养人的社会活动18．决定教育性质的因素是（）A.社会生产力B.社会经济.政治制度C.社会文化D.社会人口19．教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定20．教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动二、判断题1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编2(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．湖北荆门】教师利用红色笔批改作业，这是( )原理的应用。
（分数：2.00）A.感觉适应B.感觉对比√C.感觉补偿D.感觉后效解析：解析：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官．使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
这道题中用不同颜色作用于眼睛，形成视觉对不同颜色的对比。
2.【2014．辽宁营口】看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( )。
（分数：2.00）A.感觉对比B.感觉后象C.感觉适应D.联觉√解析：解析：联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的、不正确的知觉。
不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选D。
3.【2015．辽宁锦州】人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是( )。
（分数：2.00）A.感觉B.知觉√C.表象D.想象解析：解析：人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是知觉。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物单一属性的反应。
表象是对于识记过的事物在头脑中形成的形象。
想象是对头脑中的表象进行加工改造．创造新形象的过程。
4.【2014．吉林延边】一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的( )。
（分数：2.00）A.感觉B.知觉√C.听知觉D.空间知觉解析：解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
5.【2014．辽宁鞍山】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。
（分数：2.00）A.色觉B.知觉√C.感觉D.统觉解析：解析：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
如果只看到颜色、闻到气味属于感觉．能够看见并且知道它是玫瑰花则属于知觉。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编82(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题8. 案例分析题单项选择题1．(2018·辽宁)如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的、不可控的、内部因素时，他会说( )A．运气不佳B．我太笨了C．问题太难了D．努力不够正确答案：B解析：能力的高低属于个体内部、稳定和不可控的归因。
因此本题答案选B 项。
知识模块：教育心理学2．(2018·广东)某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人接近；不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
则此学生处于态度与品德形成阶段中的( )(易混) A．服从阶段B．从众阶段C．内化阶段D．认同阶段正确答案：D解析：在态度与品德的形成过程中，认同是指在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致。
与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
知识模块：教育心理学3．(2018·河北)学生小辉对某些课程不感兴趣，甚至感到乏味，但他意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并由此产生兴趣。
小辉的这种兴趣为( )A．直接兴趣B．间接兴趣C．个体兴趣D．情景兴趣正确答案：B解析：间接兴趣是由认识事物的目的和结果所引起的。
小辉由于意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，由此产生的兴趣属于间接兴趣。
知识模块：教育心理学4．(2018·辽宁)动作技能形成的具体途径是( )A．模仿B．观察C．练习D．熟练化正确答案：C解析：动作技能是一种按一定技术要求，通过练习而获得的迅速、精确、流畅和娴熟的躯体运动方式。
因此，动作技能形成的具体途径是练习。
知识模块：教育心理学5．(2018·广东)14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主、流畅完成，熟练性和准确性有待提高。
教师招聘考试教育学、心理学试题及答案
教育学填空题题型分析及解题技巧(一)填空题题型特点在试卷中，填空题是另一类重要题型，分为9道小题，每小题只留有两个填空，这是填空题形式的主要特点。
从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。
重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。
这是填空题内容上的特点。
(二)填空题解题技巧(1)填空题本身有文字描述，给你实际提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是______计划、课题计划和______计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
考试大［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、______和______等三种。
同样的方法，这道题以道德感出发进行思考，答案应填“理智感”和“美感”。
(2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。
命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。
遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。
这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
［例2］心理是______的机能；心理是______的反映。
用复述法，可立刻答出来，这儿应填的关键词是“人脑”和“客观现实”。
(3)教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意。
［例1］综合课的结构包括：______、______、______、______和______。
答案应填组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2013年烟台莱州市】心理学是研究人的( )的学科。
A．心理过程B．认知过程C．心理现象D．心理特征正确答案：C解析：心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
知识模块：心理学概述2．【2014年山东省属】实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。
这涉及( )。
A．注意的范围B．注意的分配C．注意的强度D．注意的稳定性正确答案：B解析：同一时间把注意力集中在两种或两种以上的活动或对象的能力称为注意的分配。
知识模块：认知3．【2012年济宁市市属】电影中活动的画面主要是利用了人的( )。
A．感觉对比B．知觉选择C．感觉适应D．视觉后像正确答案：D解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。
电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。
知识模块：认知4．【2013年滨州市北海新区】在一定的时间内，人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激，这就是知觉的( )。
A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性正确答案：A解析：知觉具有选择性，是指在面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先从背景中区分出来。
知识模块：认知5．【2015年山东省属】根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该( )。
A．分散复习B．集中复习C．及时复习D．过度复习正确答案：C解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。
防止遗忘最重要的措施是及时复习。
知识模块：认知6．【21013年济宁市市属】记忆过程包括( )。
A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认和回忆正确答案：D解析：记忆过程主要包括识记、保持、再认和回忆。