责任区督学工作任务自查报告

上良学区

课程开设及督学责任区建设工作自查报告

为进一步加强督学责任区建设，全面落实国家课程方案，切实减轻学生课业负担，强化音、体、美、书法教育，切实推进素质教育，根据上级责任区督学工作文件精神，学区对照责任区督学的工作内容逐条进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、贯彻落实国家教育法律法规

1．在指定的学区范围内有计划地实行常规招生，适龄儿童随班就读，45人以下编为一个班，做好开学控辍保学工作，把好学生异动管理关，入学率100%，正常开展教育教学工作。

2．严格执行课程计划。学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家规定的课程、课时计划，一、二年级每周课时26节，其中语文9节，地方与校本2节；三至六年级每周课时30节，包括综合实践课程和校本课程；1—6年级还开设了心理健康教育课程。不随意增减课程门类和难度。保证了音乐、体育、美术、科学、信息技术、书法、实践活动及课程辅助活动等课程全面开设，并做到了科科“平等”，无“主副”课之分。不组织学生参加未经教育局批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。

3．每天坚持开展“阳光体育”活动，保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动），并积极有序的指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。同时，购置了体育锻炼的活动器材，为学生的体育锻炼

保驾护航。

4．规范教材的使用。学校订阅教材严格按省、市规定的《小学生用书目录》配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。也同时加强了对循环教材征订的管理，做好了循环教材使用的宣传、收集、征订、管理工作。

5．作业量及质量的管理。学校对学生的课外作业量进行了有效的控制，严格按义务教育阶段的有关规定控制学生作业量，各科教师作业设计重视实效性，在内容上注重学生的学习态度、学习体验和学习效果，在难易程度上符合学生实际。作业形式应当灵活多样，针对学生个体的认知差异，设计了分层次作业、选择性作业等，减轻了学生过重的课业负担。

二、加强校园文化建设，努力构建和谐校园

我校从校园文化建设入手，立足于学校实践，积极构建民主、和谐的学校氛围，努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用，提高为师生服务的意识，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。学校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度。

三、加强学校德育工作，培养学生良好习惯

我们始终把德育工作放在各项教育工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道的作用。今年以来，我们加强德育工作的针对性和实效性，着重

做好了学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作。树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥教导处、团队组织、班主任等德育资源的作用。建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育网络。

四、完善制度，加强财务、健康与卫生、安全工作管理

1．根据上级要求，建立健全了学校消防、交通安全、卫生安全、财务安全制度和档案管理，规范审查、监督、检查程序，明确职责分工。在师生中进行广泛的安全教育宣传。组织师生进行灭火演练、消防地震紧急疏散演练，使学生了解有关知识和技能，提高自救逃生的本领。为了加强学生的交通安全意识和管理，学校组织全体师生参加交通安全知识竞赛，确保师生的生命安全。

2．严格执行上级财务管理的有关规定，严格财务工作制度，严格遵照操作程序和责任要求。做到了管理规范、目标细化、责任明确。

当然，在督学工作中我们也有一些有待改进和解决的问题，具体如下：

1.校园文化氛围还不够浓厚，要加以改观。

2.学校特色建设还应加强，不能松懈。

3.还需督促老师们用好各个功能室并爱护设备。