人教版四年级数学下册期末考试试卷(含答案)

人教版四年级数学下册期末测试卷

时间: 40分钟满分:100

一、填空。（29分）

1小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示（，）；小强坐的位置用数对表示是（3,6），他坐在第（）列第（）行。

2. 4004004的最高位是（）位，左边的4表示（），中间的4表示（），右边的4表示（）。

3.等腰三角形的一个底角是45度，那么它的顶角是（）这是一个（）三角形。

4. 一个亿里有（）个千万，（）个万；与亿相邻的两个计数单位是（）和（）。)

×13×4=13×（□×□）。

6. 有三个连续自然数，其中最小的数是X，最大的数是（），这三个数的平均数是（）。

+159+182=（____ + ______ ）+_________。

是一个（）位数，最高位是（），数字中的5在（）位，表示（）个（），把它改成用“亿”作单位的近似数是（）。

9.一张正方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。

10．一个等腰三角形的一个角是70度，另外两个角分别是（）、（）或（）、（）。

二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）

1.等腰三角形的底角有可能是钝角。……………………………………………………（）

】

2.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形。…………………………………（）

3.有一个角是60度的等腰三角形一定是等边三角形。………………………………（）

4.位数多的自然数比位数少的自然数大。…………………………………………………（）

5.同一个梯形中的所有高都相等…………………………………………………………（）

三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）

1. 读数时，每级末尾有0，都（）。

A.只读一个零

B.不读

C.读

2. 125×7×8=7×（125×8）。

A.乘法交换律

B.乘法结合律

C.乘法结合律和乘法交换律。

口192≈99万。口子里可以填（）个数。

4.下面有四条对称轴的图像是（）。

A.正方形

B.长方形

C.圆形

5. 99×99+199（）100×100。

A. ＞

B.＜

C.=

四、在Ｏ里填上““＞”、“＜”、或“＝”。（6分）

×51Ｏ40×50+40 2. 56×99Ｏ56×100-99

×19+74Ｏ74×(19+74 ) 4. 600÷25×4Ｏ600÷（25×4）

÷12-6Ｏ960÷（12-6） 6. 306×50Ｏ300+6×50

五、计算。（18分）

1.直接写出得数（每题分）

25×4= 18×500 = 30×40=

6000÷30 = 9100÷700= 25×4÷25×4=

2.竖式计算（每题1分）

]

289+476 28×64 703×46

502×90 206×15 284×36

3.简便计算（每题2分）

893+594+107 58×34+66×58 4×(17×25)

（

48×101—48 7×25 ×9 ×4 87×99+87

六、作图题。（6分）

1. 画出一个等边三角形、等腰梯形，并画出对称轴。

七、读数与比较大小。（9分）

1. 我国的陆地国土面积约为9600000平方千米，俄罗斯的国土面积约为平方千米，加拿大的国土面积约为9980000平方千米。（3分）（先读出各数再按从大到小排列）

（）＜（）＜（）

2. 在○里填上“＞”或“＜”。（3分）

314400○32万○6500000

0000○0000 63082○60832

》

○○

3. 将下面各数按照从小到大的顺序排列。（3分）

390万4001234 780998 3800670

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

八、解决问题。（1---4每题4分，第5题6分。共22分）

1.南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元。每吨水多少元

【

2.甲乙两车分别从相距600千米的A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车每小时行55千米，乙车每小时行65 千米，辆车出发3小时后还相差多少千米

3.一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。它的底是多少厘米

4.李老师开车从南京出发去上海开会，全长288千米，开了一段时间后还有114千米，李老师平均每小时行58千米，他已经开了几小时

5.用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方型或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米

答案：

一．;

二．填空

1.（4,5）3，6

【出题意图：考查学生对数对知识理解情况。】

2.十万4个十万四个百万4个一

【出题意图：考查学生对数位表的熟练掌握情况。】

度，直角三角形。

【出题意图：考查学生对三角形知识的理解。】

，,10000，十亿，千万。

》

【出题意图：考查学生学习数位熟练掌握情况。】

×（13×4）=13×（25×4）

【出题意图：,考查学生对乘法结合律掌握情况。】

,20678

【出题意图：考查学生数的大小比较。】

7.（118+182）+159

【出题意图：考查学生对加法结合律掌握情况。】

百亿千万 5 千万

【出题意图：考查学生对数字的分析改写能力。】

【出题意图：考察学生对正方形周长掌握情况。】

10．70、4,55、5

【出题意图：,考查学生对乘法结合律掌握情况。】

二、判断

1. ×【出题意图：考查学生对末尾的0添加相关知识的了解。】

2. √出题意图：考查学生对数位对齐的相关知识的了解。

3. √

【出题意图：考查学生三角形知识的了解。】

4√

【出题意图：考查学生对梯形知识的掌握情况。】

5×

【出题意图：考查学生对近似数知识的掌握情况。】

三、选择

【出题意图：考查学生对数位表。】

【出题意图：考查学生掌握运算定律能力。】

【出题意图：考查学生对大数的改写。】

【出题意图：考查学生对用四舍五入法来取近似数的熟练掌握情况。】`

【出题意图：考查学生熟练掌握简便运算能力。】

四、在Ｏ里填上““＞”、“＜”、或“＝”

1.=

2. ＞

3. =

4. ＞

5. ＜＞

【出题意图：考查学生对运算定律运用能力。】

五、简便计算

【出题意图：考查学生简便计算能力。】

六、画三角形

略

七

1.九百六十万一千七百一十万九百九十八万

【出题意图：考查学生大数的读法。】

960000＜9980000＜

2.＜＞＞＞＞＜

＜3500670＜3500760＜4002190＜1130240

【出题意图：考查学生数的大小比较能力。】

八、解决问题

1. 360-300=60（吨）

120÷60=2（元）

答：每吨水2元。

【出题意图：考查学生分析能力。】

2．（55+65）×3

】

=120×3

=360米

600-360=240千米

答：还差240千米。

【出题意图：考查学生的逻辑分析能力。】

+3=33（厘米）

33÷3=11（厘米）

11—3=8（厘米）

答：腰11厘米，底8厘米。

【出题意图：灵活运用差倍知识解决实际问题的能力。】

=174（千米）174÷58=3（小时）

答：李老师已经行了3小时。

【出题意图：考查学生对数量关系的理解能力。】

+8=16（厘米）

16×4=64（厘米）

4×8=32（厘米）

（32+8）×2=80（厘米）

答正方形周长64厘米，长方形周长80厘米。

【出题意图：考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。】