2020年高考一轮复习第10单元现代生物科技专题第35讲细胞工程习题课件(选修3)(生物)
(3)过程②称为________________，所用的化学诱导剂一般是________， ③过程成功的标志是________________________。
(4)过程④是________，⑤过程增殖的方式为________，诱导 f 中植株生 根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高” 或“低”)；最终获得的“番茄—马铃薯”属于________倍体植株。
答案 (1)埃博拉病毒 灭活的病毒 (2)杂交瘤 抗体 (3)感受态 农杆菌转化法 (4)植物组织培养 大于
答案
解析 (1)据甲图中显示，对小鼠注射埃博拉病毒诱导小鼠产生抗埃博拉 病毒的抗体；细胞融合的诱导因素有化学因素，如聚乙二醇；生物因素，如 灭活病毒；物理因素，如电激。
(2)甲图中经选择性培养的①杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检 测，经多次筛选，就可获得足够数量的②细胞。
(2)A 细胞的获得过程属于________(填“有性”或“无性”)生殖，在培 养早期胚胎时，培养液中通常要添加________等一些天然成分，当胚胎发育 到________阶段时，将进行②________(填过程名称)。
(3)获得的“中中”和“华华”小猕猴与供体动物的遗传物质不完全相 同，遗传物质不相同地方是______________________________。
答案 (1)植物组织培养 脱分化 再分化 (2)B 淋巴细胞(或浆细胞) 将抗原注射入小鼠体内 细胞融合技术、动物细胞培养技术
灭活的病毒
动物
答案
解析 (1)要将杂种细胞培育成杂种植株，需采用植物组织培养技术，该 技术包括脱分化和再分化两个关键步骤。
(2)若图表示制备单克隆抗体的部分过程，甲细胞为小鼠的骨髓瘤细胞， 则乙细胞为相应的 B 淋巴细胞。在分离 B 淋巴细胞之前，需将抗原注射入小 鼠体内。过程①为诱导细胞融合的过程，对于植物细胞可采用物理法(离心、 振动、电激)和化学法(聚乙二醇)，对于动物细胞还可以采用生物法(灭活的病 毒)。筛选得到的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选， 就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。该制备过程涉及到动物细胞融 合技术、动物细胞培养技术。
解析
(3)“中中”和“华华”小猕猴的细胞核来自于个体细胞，而细胞质基因 来自于卵母细胞，因此获得的“中中”和“华华”小猕猴与供体动物的细胞 质基因不同。
(4)动物克隆技术证明了已经分化的动物细胞核具有全能性。
解析
5．(2018·湖南六校联考)《战狼 2》创造了中国电影史的多个最高，电影 中的“拉曼拉病毒”学名埃博拉病毒，冷锋注射的疫苗是具有抗埃博拉病毒 功能的血清。如图中，甲乙是两种方法制备单克隆抗体的流程图。请回答下 列问题：
(1)甲图中从产生免疫反应的小鼠体内得到了抗__________的抗体，说明 小鼠体内已形成了相应的 B 淋巴细胞。设法将 B 淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞 融合，常用的诱导因素有聚乙二醇、________、电激等。
(2) 甲 图 中 经 选 择 性 培 养 的 ①________ 细 胞 ， 还 需 进 行 克 隆 化 培 养 和 ________检测，经多次筛选，就可获得足够数量的②细胞。
解析
(3)将目的基因导入细菌时，常用 CaCl2 处理，使其处于感受态以利于吸 收外部 DNA 分子；烟草细胞是植物细胞，将目的基因导入植物细胞采用最 多的方法是农杆菌转化法。
(4)将细胞培养成植株的技术是植物组织培养，该过程中诱导细胞生根 时，培养基中的生长素与细胞分裂素的比值应该大于 1。
解析
答案
解析 分析题图：①表示去除卵母细胞的细胞核的过程，②表示胚胎移 植的过程，A 表示核移植后形成的重组细胞。
(1)动物细胞培养过程中，为了得到单个雌猕猴体细胞，可以用胰蛋白酶 或胶原蛋白酶处理动物组织块。过程①一般在减数第二次分裂中期利用显微 操作法去除卵母细胞的细胞核。
(2)A 表示核移植获得的重组细胞，属于无性生殖；在培养早期胚胎的培 养液中通常要添加动物血清等一些天然成分；②过程表示胚胎移植，一般将 早期胚胎培养到桑椹胚或囊胚时进行移植。
解析
3．如图表示高等动、植物细胞融合的部分过程，请据图回答：
(1)若图表示植物体细胞杂交的部分过程，欲将丁细胞培育成植株，可选 用________技术，这一技术的两个关键步骤是________和________。
(2)若图表示制备单克隆抗体的部分过程，甲细胞为小鼠的骨髓瘤细胞， 则乙细胞为________________。在分离乙细胞之前，应对小鼠进行的处理是 ____________________ 。 过 程 ① 区 别 于 植 物 细 胞 常 用 的 诱 导 剂 是 ______________，筛选得到的丁细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多 次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。该制备过程涉及到的 生物技术有________________________________________________________ _____________________________________。
(2)图中 A→B 表示脱分化过程；愈伤组织细胞没有叶绿体，不能进行光 合作用，其代谢类型是异养需氧型，必须从培养基中获得水、无机盐以及小 分子有机物等营养物质。
(3)B→C 表示再分化过程，该过程中叶绿素的合成需要光照。 (4)培养基中必须加入细胞分裂素和生长素两种植物激素，以促进芽尖组 织细胞分裂和生长。
(4)α－抗胰蛋白酶是一种糖蛋白，一般不用传统的转基因大肠杆菌生产， 因为__________________________________。
答案 (1)培养液中的酸碱度不利于胃蛋白酶发挥作用 (2)该种细胞代谢旺盛、分裂能力强，且遗传物质没有发生改变 (3)生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制；生物的性状还受环 境因素的影响 (4)大肠杆菌是原核细胞，不含内质网和高尔基体等细胞器，不能对核糖 体合成的蛋白质进行加工，不能产生有生物活性的 α－抗胰蛋白酶
(2)A→B 过程代表________。在愈伤组织形成过程中必须从培养基中获 得 水 、 ________ 以 及 ________ 等 营 养 物 质 ， 此 时 它 的 新 陈 代 谢 类 型 是 ________。
(3)再分化时，除必要的营养供应和激素调节外，还必须给光照，原因是 __________________________。
(3)图中马铃薯细胞的原生质体与番茄细胞的原生质体融合后形成杂种 细胞，该过程(②)为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是聚乙二醇(PEG)， 成功获得杂种细胞的标志是杂种细胞再生出细胞壁。
解析
(4)过程④中，杂种细胞脱分化形成愈伤组织，⑤中愈伤组织再分化为植 株幼苗，该过程中细胞增殖的方式为有丝分裂，生长素与细胞分裂素比值高 时促进根分化，抑制芽形成，比值低时促进芽分化，抑制根形成，故诱导 f 中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高。番茄植 株为二倍体，马铃薯植株为四倍体，最终获得的“番茄—马铃薯”属于六倍 体植株。
(2)用于核移植的供体细胞，一般选用 10 代以内的传代细胞，原因是 ________________________。
(3)将重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛后，该母牛就 会生出与供体奶牛遗传物质相同的犊牛，但也不是 100%的复制，原因最可 能是________________________________。
(4)要促进芽尖组织细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和________两 类植物激素。
答案 (1)植物细胞的全能性 防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒 代谢产物影响培养物生长
(2)脱分化 无机盐 小分子有机物 异养需氧型 (3)叶绿素的形成需要光照 (4)细胞分裂素
答案
解析 (1)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；培养过程中必须无 菌操作，目的是防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒代谢产物影响培养物 生长。
解析
2．(2018·吉林实验中学一模)科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图 技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题：
(1)获得 a、b 所选用的酶为______________，c 和 d 的名称依次是 __________、________。
(2)图示技术名称是__________________；由 d 培育成植株的过程运用的 技术手段是________________，其依据的原理是____________________。
(3)细菌作为受体细胞进行转化时，常用 CaCl2 处理，使其处于________ 以利于吸收外部 DNA 分子。将重组 DNA 导入烟草细胞采用最多的方法是 ________。
(4) 乙 图 中 将 烟 草 细 胞 培 养 成 转 基 因 烟 草 植 株 涉 及 的 最 基 本 技 术 是 ________，为了诱导烟草细胞生根，须设置培养基中生长素与细胞分裂素的 比值________1(填“大于”“等于”或“小于”)。
解析
4．(2018·贵州黔东南州二模)2018 年 1 月 25 日报道，两只克隆猕猴“中 中”和“华华”在中国诞生，突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难 题，将为阿尔茨海默症、自闭症等脑疾病带来前所未有的光明前景，图为过 程流程图，请回答下列有关问题：
(1)欲获得单个雌猕猴体细胞，可用____________________酶处理动物组 织块。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至________时 期再进行，目前使用的去核方法是显微操作法。
(1)由图可知，图中得到“番茄—马铃薯”植株的技术为植物体细胞杂交 技术，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，将植物细胞融合前，需要利 用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁，得到原生质体 a 和 b，c 代表正在融合的原 生质体，获得 d 已具有细胞壁，为杂种细胞。
解析
(2)图示技术名称是植物体细胞杂交技术，由杂种细胞培育成植株的技术 为植物组织培养，因植物细胞具有全能性，植物的每个细胞都包含着该物种 的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的能力，故植物组织培养依据的 原理为植物细胞全能性。
(4)过程④是________，⑤过程增殖的方式为________，诱导 f 中植株生 根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高” 或“低”)；最终获得的“番茄—马铃薯”属于________倍体植株。
答案 (1)埃博拉病毒 灭活的病毒 (2)杂交瘤 抗体 (3)感受态 农杆菌转化法 (4)植物组织培养 大于
答案
解析 (1)据甲图中显示，对小鼠注射埃博拉病毒诱导小鼠产生抗埃博拉 病毒的抗体；细胞融合的诱导因素有化学因素，如聚乙二醇；生物因素，如 灭活病毒；物理因素，如电激。
(2)甲图中经选择性培养的①杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检 测，经多次筛选，就可获得足够数量的②细胞。
(2)A 细胞的获得过程属于________(填“有性”或“无性”)生殖，在培 养早期胚胎时，培养液中通常要添加________等一些天然成分，当胚胎发育 到________阶段时，将进行②________(填过程名称)。
(3)获得的“中中”和“华华”小猕猴与供体动物的遗传物质不完全相 同，遗传物质不相同地方是______________________________。
答案 (1)植物组织培养 脱分化 再分化 (2)B 淋巴细胞(或浆细胞) 将抗原注射入小鼠体内 细胞融合技术、动物细胞培养技术
灭活的病毒
动物
答案
解析 (1)要将杂种细胞培育成杂种植株，需采用植物组织培养技术，该 技术包括脱分化和再分化两个关键步骤。
(2)若图表示制备单克隆抗体的部分过程，甲细胞为小鼠的骨髓瘤细胞， 则乙细胞为相应的 B 淋巴细胞。在分离 B 淋巴细胞之前，需将抗原注射入小 鼠体内。过程①为诱导细胞融合的过程，对于植物细胞可采用物理法(离心、 振动、电激)和化学法(聚乙二醇)，对于动物细胞还可以采用生物法(灭活的病 毒)。筛选得到的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选， 就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。该制备过程涉及到动物细胞融 合技术、动物细胞培养技术。
解析
(3)“中中”和“华华”小猕猴的细胞核来自于个体细胞，而细胞质基因 来自于卵母细胞，因此获得的“中中”和“华华”小猕猴与供体动物的细胞 质基因不同。
(4)动物克隆技术证明了已经分化的动物细胞核具有全能性。
解析
5．(2018·湖南六校联考)《战狼 2》创造了中国电影史的多个最高，电影 中的“拉曼拉病毒”学名埃博拉病毒，冷锋注射的疫苗是具有抗埃博拉病毒 功能的血清。如图中，甲乙是两种方法制备单克隆抗体的流程图。请回答下 列问题：
(1)甲图中从产生免疫反应的小鼠体内得到了抗__________的抗体，说明 小鼠体内已形成了相应的 B 淋巴细胞。设法将 B 淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞 融合，常用的诱导因素有聚乙二醇、________、电激等。
(2) 甲 图 中 经 选 择 性 培 养 的 ①________ 细 胞 ， 还 需 进 行 克 隆 化 培 养 和 ________检测，经多次筛选，就可获得足够数量的②细胞。
解析
(3)将目的基因导入细菌时，常用 CaCl2 处理，使其处于感受态以利于吸 收外部 DNA 分子；烟草细胞是植物细胞，将目的基因导入植物细胞采用最 多的方法是农杆菌转化法。
(4)将细胞培养成植株的技术是植物组织培养，该过程中诱导细胞生根 时，培养基中的生长素与细胞分裂素的比值应该大于 1。
解析
答案
解析 分析题图：①表示去除卵母细胞的细胞核的过程，②表示胚胎移 植的过程，A 表示核移植后形成的重组细胞。
(1)动物细胞培养过程中，为了得到单个雌猕猴体细胞，可以用胰蛋白酶 或胶原蛋白酶处理动物组织块。过程①一般在减数第二次分裂中期利用显微 操作法去除卵母细胞的细胞核。
(2)A 表示核移植获得的重组细胞，属于无性生殖；在培养早期胚胎的培 养液中通常要添加动物血清等一些天然成分；②过程表示胚胎移植，一般将 早期胚胎培养到桑椹胚或囊胚时进行移植。
解析
3．如图表示高等动、植物细胞融合的部分过程，请据图回答：
(1)若图表示植物体细胞杂交的部分过程，欲将丁细胞培育成植株，可选 用________技术，这一技术的两个关键步骤是________和________。
(2)若图表示制备单克隆抗体的部分过程，甲细胞为小鼠的骨髓瘤细胞， 则乙细胞为________________。在分离乙细胞之前，应对小鼠进行的处理是 ____________________ 。 过 程 ① 区 别 于 植 物 细 胞 常 用 的 诱 导 剂 是 ______________，筛选得到的丁细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多 次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。该制备过程涉及到的 生物技术有________________________________________________________ _____________________________________。
(2)图中 A→B 表示脱分化过程；愈伤组织细胞没有叶绿体，不能进行光 合作用，其代谢类型是异养需氧型，必须从培养基中获得水、无机盐以及小 分子有机物等营养物质。
(3)B→C 表示再分化过程，该过程中叶绿素的合成需要光照。 (4)培养基中必须加入细胞分裂素和生长素两种植物激素，以促进芽尖组 织细胞分裂和生长。
(4)α－抗胰蛋白酶是一种糖蛋白，一般不用传统的转基因大肠杆菌生产， 因为__________________________________。
答案 (1)培养液中的酸碱度不利于胃蛋白酶发挥作用 (2)该种细胞代谢旺盛、分裂能力强，且遗传物质没有发生改变 (3)生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制；生物的性状还受环 境因素的影响 (4)大肠杆菌是原核细胞，不含内质网和高尔基体等细胞器，不能对核糖 体合成的蛋白质进行加工，不能产生有生物活性的 α－抗胰蛋白酶
(2)A→B 过程代表________。在愈伤组织形成过程中必须从培养基中获 得 水 、 ________ 以 及 ________ 等 营 养 物 质 ， 此 时 它 的 新 陈 代 谢 类 型 是 ________。
(3)再分化时，除必要的营养供应和激素调节外，还必须给光照，原因是 __________________________。
(3)图中马铃薯细胞的原生质体与番茄细胞的原生质体融合后形成杂种 细胞，该过程(②)为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是聚乙二醇(PEG)， 成功获得杂种细胞的标志是杂种细胞再生出细胞壁。
解析
(4)过程④中，杂种细胞脱分化形成愈伤组织，⑤中愈伤组织再分化为植 株幼苗，该过程中细胞增殖的方式为有丝分裂，生长素与细胞分裂素比值高 时促进根分化，抑制芽形成，比值低时促进芽分化，抑制根形成，故诱导 f 中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高。番茄植 株为二倍体，马铃薯植株为四倍体，最终获得的“番茄—马铃薯”属于六倍 体植株。
(2)用于核移植的供体细胞，一般选用 10 代以内的传代细胞，原因是 ________________________。
(3)将重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛后，该母牛就 会生出与供体奶牛遗传物质相同的犊牛，但也不是 100%的复制，原因最可 能是________________________________。
(4)要促进芽尖组织细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和________两 类植物激素。
答案 (1)植物细胞的全能性 防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒 代谢产物影响培养物生长
(2)脱分化 无机盐 小分子有机物 异养需氧型 (3)叶绿素的形成需要光照 (4)细胞分裂素
答案
解析 (1)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；培养过程中必须无 菌操作，目的是防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒代谢产物影响培养物 生长。
解析
2．(2018·吉林实验中学一模)科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图 技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题：
(1)获得 a、b 所选用的酶为______________，c 和 d 的名称依次是 __________、________。
(2)图示技术名称是__________________；由 d 培育成植株的过程运用的 技术手段是________________，其依据的原理是____________________。
(3)细菌作为受体细胞进行转化时，常用 CaCl2 处理，使其处于________ 以利于吸收外部 DNA 分子。将重组 DNA 导入烟草细胞采用最多的方法是 ________。
(4) 乙 图 中 将 烟 草 细 胞 培 养 成 转 基 因 烟 草 植 株 涉 及 的 最 基 本 技 术 是 ________，为了诱导烟草细胞生根，须设置培养基中生长素与细胞分裂素的 比值________1(填“大于”“等于”或“小于”)。
解析
4．(2018·贵州黔东南州二模)2018 年 1 月 25 日报道，两只克隆猕猴“中 中”和“华华”在中国诞生，突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难 题，将为阿尔茨海默症、自闭症等脑疾病带来前所未有的光明前景，图为过 程流程图，请回答下列有关问题：
(1)欲获得单个雌猕猴体细胞，可用____________________酶处理动物组 织块。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至________时 期再进行，目前使用的去核方法是显微操作法。
(1)由图可知，图中得到“番茄—马铃薯”植株的技术为植物体细胞杂交 技术，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，将植物细胞融合前，需要利 用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁，得到原生质体 a 和 b，c 代表正在融合的原 生质体，获得 d 已具有细胞壁，为杂种细胞。
解析
(2)图示技术名称是植物体细胞杂交技术，由杂种细胞培育成植株的技术 为植物组织培养，因植物细胞具有全能性，植物的每个细胞都包含着该物种 的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的能力，故植物组织培养依据的 原理为植物细胞全能性。
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2024届高三生物一轮复习课件第35讲+植物细胞工程
简记为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤
考点二 植物体细胞杂交技术
SzLwh
1 概念：将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并 把杂种细胞培育成新植物体的技术。
2 原理： 细胞膜的流动性（原生质体融合） 植物细胞具有全能性（杂种细胞培养成杂种植株）
3 意义： 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育新品种等
SzLwh
归纳
拓展
植物体细胞杂交和有性杂交的
辨析
SzLwh
考点三 植物细胞工程的应用 1 植物繁殖的新途径
又叫微型繁殖技术
实例：甘蔗、桉树和 铁皮石斛等的生产
SzLwh
SzLwh
高效、快速地实现种苗的大量繁殖 保持优良品种的遗传特性
作物脱毒≠能抗病毒
实例：马铃薯、香蕉、 草莓等的培养
SzLwh
SzLwh
接种外植体
再分化
失去其特有的结构和 功能，转变成未分化 的细胞，进而形成不 定型的薄壁组织团块 的过程。
再分化
诱导生芽
诱导愈伤组织 不定形的薄壁组织团块
诱导生根
移栽成活
SzLwh
SzLwh
探究实践
菊花的组织培养
（1）原理：_植__物__细_胞__的__全_能__性_____ （2）操作步骤：
①用流水充分冲洗外植体(幼嫩的茎段)；酒精擦拭双手和超净工作台；②外植 取材、体的消毒：用酒精消毒30 s，然后立即用无菌水清洗2～3次；再用 消毒 次氯酸钠溶液处理30 min后，立即用无菌水清洗2～3次；③用解剖刀将外植体
考向突破
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
2．(2022·菏泽二模)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示，
高考生物一轮复习现代生物科技专题第35讲细胞工程限时训练提升考能新人教版选修3
第35讲细胞工程限时训练提升考能(时间：15分钟)1.(2015·河南十所名校阶段性测试，40)科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有________。
(2)过程①常用的酶是____________，细胞融合完成的标志是____________。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到________种不同的原生质体，当观察到________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程③和过程④依次为____________，过程④中的培养基常添加的植物激素是____________。
(5)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含________条染色体。
若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________植株。
解析(1)植物体细胞杂交包括原生质体融合和培育杂种植株两大步骤，两者的原理分别是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
(2)去除细胞壁常用的酶是纤维素酶和果胶酶，细胞融合完成的标志是形成新的细胞壁。
(3)化学促融剂是聚乙二醇，两两融合的原生质体有三种：番茄—番茄、马铃薯—番茄、马铃薯—马铃薯，其中杂种细胞的细胞表面有两种颜色的荧光。
(4)过程③和过程④分别表示脱分化和再分化，诱导细胞分化所用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素。
(5)“番茄—马铃薯”体细胞有m＋n条染色体，有丝分裂后期染色体数目加倍。
由配子发育成的个体均为单倍体。
答案(1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性(2)纤维素酶和果胶酶形成了新的细胞壁(3)聚乙二醇(或PEG) 3 融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光(4)脱分化和再分化生长素和细胞分裂素(5)2(m＋n) 单倍体2.如图表示通过二倍体植株甲(自花受粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
2021高考生物一轮复习第10单元现代生物科技专题第35讲基因工程课时作业含解析新人教版选修3
2021-4-29 20XX年复习资料教学复习资料班级：科目：第35讲基因工程1.(2019·湖北七市教科研协作体一模)基因工程是从分子水平对基因进行操作，从而实现人们定向改造生物，得到人们所需要的生物性状或生物产品的技术。
目的基因的获取是基因工程的第一步，常见的方法是构建基因组文库。
请分析并回答下列问题：(1)构建基因组文库的一般步骤：①提取某种生物体内的____________________________，用适当的限制酶处理，得到一定范围大小的DNA片段；②DNA片段分别与载体结合，得到重组载体；③将重组载体导入________的群体中储存，基因组文库构建完成。
(2)与基因组文库相比，cDNA文库的基因数相对要少。
其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)载体在与DNA片段结合前，需要使用同种的限制酶处理。
其目的是________________________________________________________________________。
(4)受体菌被导入重组DNA分子之前，常用________处理，提高导入的成功率。
答案(1)全部DNA或全部基因受体菌(2)cDNA文库只能收集到某生物发育到某时期已发生转录的基因，而基因组文库能收集到该生物的全部基因(3)获得与DNA片段相同的黏性末端(4)Ca2＋2．下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列问题。
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，那么在①过程中，应用限制酶________切割质粒，用限制酶________切割抗虫基因。
江苏生物高考复习 现代生物科技专题——细胞工程PPT
三、关注过程中特有的操作步骤或条件 （五）动物体细胞融合
特有的促融方法方法：灭活的病毒
三、关注过程中特有的操作步骤或条件 （六）单克隆抗体的制备
1、过程中涉及到的三类细胞的特点： （1）免疫后得到的B淋巴细胞：一个细胞可产生一种特定抗体，但不能增殖 （2）骨髓瘤细胞：能大量增殖 （3）杂交瘤细胞：既能大量增殖，又能产生抗体 2、至少两次筛选：第一次利用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞；
四、主要应用 （六）单克隆抗体
（1）作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并与一定抗 原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。 （2）用于治疗疾病和运载药物:可制成“生物导弹”,主要用于治疗癌 症,也有少量用于治疗其他疾病。
的 。 它 创造 了 现 代 文 明， 并 耀 武 扬 威地 显 摆 着 现 代文 明 的 物 质 成果 ， 引 诱 着 人们 集 聚 其 中 。
第二次利用多孔培养板及抗原—抗体反应筛选能产生特 异性强、灵敏度高的抗体的杂交瘤细胞 3、动物体细胞融合的重要应用
四、主要应用 （一）植物组织培养
四、主要应用 （一）植物组织培养
2.作物新品种的培育 (1)单倍体育种 ①实质:花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 ②流程:花药（花粉） 离体培养 单倍体幼苗染秋色水体仙数素目诱加导倍纯合子。 ③优点:后代不发生性状分离,都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短 了育种年限。 (2)突变体的利用:在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于 不断分生的状态,因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学 物质等)的影响而发生突变。从这些产生突变的个体中可以筛选出 对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
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7.记得《易． 系 辞 上 》 说过 这 样 的 话 ：圣 人 与 天 地 相似 ， 所 以 不 违背 自 然 规 律 ；知 道 周 围 万 物而 以 其 道 成 就天 下 ， 所 以 不会 有 过 失 ； 乐天 知 命 ， 没 有忧 愁 ； 安 于 所居 之 地 ， 敦 厚而 施 行 仁 德 ，所 以 能 爱 。
高三生物一轮复习课件：第35讲 细胞工程
细胞分裂素浓度 品种B组织培养阶段
（μmol/L）
生长素浓度 （μmol/L）
Ⅰ诱导形成愈伤组织 m1
n1
Ⅱ诱导形成幼芽
m2
n2
Ⅲ诱导生根
m3
n3
（1）Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是_细__胞_分__化_程__度_低__，_容__易诱导产生愈伤组_。织 （2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是___Ⅰ_、__Ⅱ__、_Ⅲ_______阶段。 （3）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1>2．0）， 以0．5 μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为
训练5．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·13）两种远缘植物的细胞融合后会导致一方 染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段 在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体 上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂 交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是（C ）
具有什么作用?
提示 ADC的抗体在生物
体内与特定目标细胞或组
织相结合,具有导向作用。 药物起治疗作用。
ADC的作用机制示意图
(2)除了细胞毒素,还有哪些物质理论上可以作为ADC偶联的药物? 提示 化学药物、抗癌药物等。
(3)单克隆抗体诊断试剂盒和ADC在临床应用上各具有什么优势? 提示 单克隆抗体诊断试剂盒具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的优 势。ADC在临床上用于治疗癌症或其他疾病，具有疗效高、毒副作用小 的特点。
4.动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)原理: 细胞核的全能性 ,即动物细胞核中具有该种动物全套的遗传 信息。 (2)类型
生物高考大复习第十单元现代生物科技专题第讲细胞工程课件北师大版
深化
植物体细胞杂交后的遗传物质分析
拓展
(1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株
具备两种植物的遗组数＝两种植物体细胞内染色体组数之和。
②植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。
③若一植物细胞含有2x条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，另一
C.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控 D.生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
(5)细胞产物的工厂化生产
①依据：植物细胞培养技术可以快速、高效地得到大量 细胞或细胞产物
的
。
②过程：利用组织培养方法，培养细植胞物株的系某些器官或愈伤组织，筛选出
高产、高合成能力和生长较快的
，继而进行大规模工业化生产。
(6)拯救濒危植物
红豆杉细胞
现在科学家正在研究利用植物紫细杉胞醇培养技术来大量培育
第十单元 现代生物科技专题
第35讲 细胞工程
[考纲要求] 1.植物的组织培养(Ⅱ)。 2.动物细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ)。 3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。
内容索引
考点一 植物细胞工程 考点二 动物细胞工程 矫正易错 强记长句 重温高考 演练模拟 课时作业
考点一
植物细胞工程
知识梳理
1.植物细胞工程的基本技术 (1)植物组织培养技术 ①理论基础：细胞都具有 全能性 。
( ×) (3)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志( √ ) (4)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交( × )
教材热点拓展 据图分析植物体细胞杂交过程
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理是什么？ 提示 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性。
提示
(2)如何根据细胞膜表面荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而 成的？ 提示 融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光。 (3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番 茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有多少条染色体？ 提示 2(m＋n)条。 (4)若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植 株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？ 提示 单倍体植株。
选修细胞工程课件高考生物一轮复习
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1．1971年，美国化学家从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇，从此，国家 重点保护珍稀植物——红豆杉遭受了掠夺式的砍伐。为拯救红豆杉，同时获得紫杉 醇，科研小组设计了如图所示的实验流程：
基础自测
判断正误： (1)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性( √ ) (2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性( × ) (3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化( × ) (4)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的( × ) (5)利用物理法或化学法，可以直接将两个植物细胞进行诱导融合(× ) (6)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性(× ) (7)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志( √ ) (8)在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞( × ) (9)经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子( √ ) (10)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交(× )
2．植物激素在植物组织培养中的作用
生长素/细胞分裂素的比值 比值高时 比值低时 比值适中
作用效果 促进根分化、抑制芽形成 促进芽分化、抑制根形成
促进愈伤组织形成
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。
(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于
状态，提供一定的_营__养__、__激__素__和
精选课件-2020年高考生物一轮复习第10单元现代生物科技专题第35讲细胞工程课件选修3
2．(2017·海南高考)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿 瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定 培 养 ， 均 能 获 得 试 管 苗 ， 其 原 理 是 ______________ ___________________________________________________ _________________________________________________。
(2) 诱 导 原 生 质 体 融 合 的 方 法 有 多 种 ， 常 用 ______________________，融合完成的标志是___________ 种细胞得到白菜—甘蓝还需要经过组织培养技术，其中需要 是____________。
(3)如图通过植物体细胞杂交技术获得的“白菜—甘蓝 数为________；通常情况下，白菜和甘蓝有性杂交是不能 ____________________，若对白菜和甘蓝采用杂交育种方法 到的后代应含________条染色体。
2．(选修 3 P49 讨论 T2)用于核移植的供体细胞一般都选 的细胞，想一想，这是为什么？
提示 培养的动物细胞一般当传代至 10～50 代左右时 能会发生变化，其细胞遗传物质可能会发生突变，而 10 代以 保持正常的二倍体核型。因此，在体细胞核移植中，为了保 的遗传基础，通常采用传代 10 代以内的细胞。
题后归纳 1．植物组织培养的关键 (1)条件：离体，一定营养物质，激素(生长素、细胞分 (2)培养基状态：固体培养基(需再分化生根培养基及生 (3)体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择 (4)光照的应用 脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照 的形成。