高中政治必修三第九课重点知识点总结
高中政治统编版必修三政治与法治第九课全面依法治国的基本要求优秀课件
16.有志者，事竟成。 22.懒惰包含着永久的失望。 26.世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头！ 34.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 44.没有年少轻狂，只有胜者为王。 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 14.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 82.人生是一种无法抗拒的前进。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 4.与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。 56.时光不回头，当下才重要。 95.只有奋斗才会有结果。 86.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
三、公正司法
3 公正司法 “公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线”
内涵 公正司法, 就是要在司法 活动的过程和结果中坚持和体 现公平正义。 ●程序要公正 ●结果要公正
如何推进? ●确保审判权和检察权依法独 立行使 ●坚持以事实为根据、以法律 为准绳 ●坚持人民司法为人民,维护人 民权益 ●加强人权司法保障
二、严格执法
2
严格执法
内涵 严格执法, 就是执法机关在执法过程中严 格依法办事。 在法律实施体系中,行政机关是执法的最 重要主体。行政机关要带头严格执法,依法全 面履行职能。 意义:有助于捍卫法律的权威和尊严、实 现社会公平正义、推进建设法治政府
高中政治必修三选择题必背知识点总结
高中政治必修三选择题必背知识点总结高中政治必修三选择题必背知识点第一课文化与生活1. 文化是人类社会实践的产物。
2. 人们的精神活动离不开物质活动。
3. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
4. 经济是基础，政治是经济的集中表现。
文化是经济、政治的反映5. 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
6. 文化有其自身的传承性和相对独立性。
7. 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
第二课文化对人的影响1. 文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
2. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
3. 优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
第三课文化的多样性与文化传播1. 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
2. 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。
3. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义。
4. 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
5. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
6.大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
7. 文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育。
第四课文化的继承性与文化发展1. 建筑被称为凝固的艺术，中国古代建筑，是展现中国传统文化的重要标志。
2. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
第九课 全面依法治国的基本要求高中政治统编版必修三综合复习公开课课件PPT
1.历史和人民的选择 为什么 2.中国共产党的先进性 为什么 3.坚持和加强党的全面领导 怎么样
第二单元 《政治与法治》 人民当家作主
4.人民民主专政的社会主义国家 是什么/国体
5.我国的根本政治制度 实现方式和制度保障 怎
么
6.我国的基本政治制度 实现方式和制度保障 样
第三单元 依法治国
②科学立法符合国情和实际。 ③立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序， 注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。 （3）推进科学立法的措施 ①依法立法 ②民主立法 ③科学立法
一、核心必背知识
2、严格执法
（1）严格执法的含义：
严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事。在法律实施体
相、办案结果公正、办案程序公正。 ③推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法
维护人民权益。 ④推进公正司法，必须加强人权司法保障。
一、核心必背知识
4、全民守法
（1）全民守法的含义 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
（2）全民守法内容 ①全民守法要求依法行使权利；②全民守法要求依法履行义务； ③全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
二、易错知识巩固
（一）判断，错的请说明理由 7.各级政府能否切实做到带头守法，体现国家法治文明程度，关系法治社
× 会建设成效。（ ） 严格执法 × 8.行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权适当为。（ ） × 9.要完善执法程序，建立执法关键环节记录制度。（ ）全过程
10.行政执法要恰当地行使自主立法要使法律符合广大人民群众的兴趣爱好。（ ） 国情和实际
2.科学立法要做到以德立法，在道德的轨道上，制定合法有效的规范性文
第九课全面推进依法治国的基本要求说课稿高中政治统编版必修三政治与法治
2.引导学生将依法治国的理论知识与实际相结合，分析实践中的具体问题；
3.培养学生的时事政治素养，使他们关注国家大事，关心社会热点问题。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高课堂效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
直接输出
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将围绕本节课的核心内容“全面推进依法治国的基本要求”展开。在布局上，我将采用清晰的模块化设计，将板书分为以下几个部分：
1.核心概念：列出全面推进依法治国的定义、基本要求和重要意义，以直观的图形或表格形式展示，便于学生快速理解和记忆。
2.知识框架：构建本节课的知识框架，通过树状图、流程图等形式，将各个知识点串联起来，形成完整的知识体系。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的高中学生，年龄大约在16-18岁之间，这个阶段的学生思维活跃，具有一定的独立思考能力和批判性思维。他们的认知水平逐渐从具体运算向形式运算转变，能够理解较为抽象的概念和理论。在学习兴趣上，学生对政治话题的关注度较高，尤其对社会热点和法治建设相关的内容较为感兴趣。然而，部分学生对政治理论学习可能存在一定的抵触情绪，学习习惯上可能更倾向于直观、生动的教学方式。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施引导学生自我评价并提供有效的反馈和建议：
1.自我评价：鼓励学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，提高自我认知能力。
2.同伴评价：组织学生互相评价，借鉴他人的优点，发现自身不足，促进相互学习。
3.教师评价：针对学生的学习情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生明确努力方向，提高学习效果。
政治必修三第九课第二框
（2）建设社会主义精神文 明，必须大力发展科学事业 ①原因： 科学技术是第一生产力。 ②措施： A.大力加强科学基础设施建设； B.普及科学知识，弘扬科学精神； C.坚持社会科学与自然科学并重，充分发挥哲学 社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全 社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科 学的良好氛围。
3、建设社会主义精神文明的根本途径
——精神文明创建活动 （1）本质：亿万人民参加文化建设的伟大实践 （2）主体、形式：人民群众在精神文明创建活 动中创造了丰富多彩的形式
希望工程
92年至今，希望工程 共捐助了275万名贫困 学生，援建了11888所 希望小学，收到海内 外累计捐款27.3亿元。
“春蕾计划”是1989年中国 儿童少年基金会发起并组织实施 的一项救助贫困地区失学女童重 返校园的社会公益项目。
政治文明
精神文明
二、建设社会主义精神文明的原因
1、走特色道路，建文化强国，必须努力建设社 会主义精神文明，推动社会主义精神文明和物质 文明全面发展； 2、社会主义社会是物质文明、政治文明和精神 文明的有机统一，全面发展的社会。精神文明为 物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支 持。 3、精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋， 各项事业才会全面兴盛。 精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废， 各项事业都难以搞好。
全称“幸福工程--救助贫困母动”，该项目 主要以贫困地区计划生育家庭的贫困母亲为救助 对象，帮助她们发展经济，脱贫致富。
（3）目的： 通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社 会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、 见义勇为的社会风尚。
在社会主义精神文明建设的伟大实践中，青年学生 应该怎么办？
习近平：清华大学人文社
高中政治核心知识及关键词、关键句梳理(必修三第九课)
高中政治核心知识及关键词、关键句梳理（必修三第九课）第九课全面推进依法治国的基本要求第一框科学立法巩固法治根基一、科学立法的内涵1、科学立法的含义：科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
2、科学立法的原则：①体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。
（立法方向）②科学立法符合国情和实际。
（立法实效）③立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。
（立法方法）2.如何做到科学立法？①科学立法要做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。
法律依据：宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据②科学立法要充分发扬民主。
必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。
要健全立法机关和社会公众沟通机制。
③科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任。
第二框严格执法—建设法治政府1.严格执法的内涵及意义各是什么？内涵：严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事。
行政机关是执法的最重要的主体。
意义：①有助于捍卫法律的权威和尊严。
②有助于实现社会公平正义。
③有助于推进建设法治政府。
2.如何做到严格执法？①全面履行政府职能。
行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为。
②坚持规范执法。
原因：严格的执法程序是规范执法的重要前提，也是执法公开公正的重要保障。
要求：要完善执法程序，建立执法全过程记录制度，明确具体操作流程。
③坚持公正执法。
要坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待。
要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。
④坚持文明执法。
执法部门要改进执法方式，做到语言、行为规范，融法、理、情于一体，坚持以法为据、以理服人、以情感人。
第三框公正司法—守卫公平公正1.公正司法的内涵、地位及特征各是什么？内涵：公正司法，就要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
具体就法院的审判而言，公正司法既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。
高中政治统编版必修三9
罪刑法定
疑罪从无
非法证据排除
罪刑法定
这是刑法的基本原则之一，其基本含 义是“法无明文规定不为罪”和“法无明 文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种 类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均 应当由法律加以规定，对于刑法没有明文 规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。
疑罪从无
这是刑事诉讼法中确立的旨在实现司法 公平和保障人权的重要制度，指对被告人定 罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺 乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或 判处被告人无罪。
② 意义
通过程序公正，可以最大化实现结果 公正，有效保护公民的程序权利，从而使 得审判结果可以更好地得到人们的认可和 尊重。
一、公正司法的内涵
2．公正司法的特征
（2）司法的结果要公正
① 要求 结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合
理。
② 意义 只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，
思想政治（统编版）
必修 3
第九课 全面依法治国的基本要求
9.3 公正司法
核心素养
政治认同：通过学习，认可司法公正。 科学精神：理解公正司法的内涵、意义、要求。 法治意识：学法、懂法、守法、用法，树立法治意识。 公共参与：在日常生活中，自觉参与案件的审理过程，监督司法机关的司法行为。
(1)程序公正必然带来结果公正 (2)各级党政机关应积极参与司法机关的司法过程，以 促错使误司，法①公要在正司。法活(动3)的我过国程坚和持结罪果刑中坚法持定和、体疑现罪公平从与无正、义非的法原则证。据具排体除到原法院则的。
非法证据排除
通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及 其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、 引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。 凡以非法方法取得的证据均不得在刑事审 判中被采纳。
高中政治(人教版)必修三第九课第一框走中国特色社会主义文化发展道路
本节课的目标定位
1.了解中华文化复兴的探索历程。 2. 记住中国特色社会主义文化的内涵 , 理解坚持和发 展中国特色社会主义文化的必要性。(重点)
3. 理解文化强国目标的特点 , 深刻理解走中国特色社
会主义文化发展道路的必要性 , 及其与建设社会主义 文化强国的关系。(重点) 4. 理解文化自觉和文化自信的来源、表现和要求 , 理 解坚持中国特色社会主义理论体系的重要性。(难点)
特别提示：中国特色社会主义文化发展道路与建设
社会主义文化强国是路径与目标的关系
三、全面理解走中国特色社会主义发展道路
1.中国特色社会主义文化发展道路内涵
(1)高举一面旗帜:中国特色社会主义理论旗帜。 (2)坚持一个方向:社会主义先进文化前进方向。 (3)把握一个主题:科学发展。 (4)围绕一个任务:建设社会主义核心价值体系。
又好又快发展提供的深厚实践基础。 (2)不正确。我们强调的文化自觉和文化自信,表现为 对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义 文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充 满信心,而不是认为中华文化比其他民族文化更优秀。 题中观点违背了各民族文化一律平等的原则,所以是
错误的。
【配套练习】2013年春节联欢晚会上,宋祖英与席 琳·迪翁合唱的中国名曲《茉莉花》,让观众感到东方
一、中华文化复兴的探索历程
随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明 的巨大冲击，曾经辉煌的中华文化经历了衰微的过程。 近代中国先进知识分子为再铸中华文化的辉煌进行了 艰难的探索。探索历程的基本历史结论是： 1、奉行“全盘西化”或“文化复古主义”无法使 中华文化走上复兴之路； 2、马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重 振的重要转折点； 3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向， 历史地承担了中华文化复兴的历史使命； 4、中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化， 只有发展中国特色的社会主义文化才能使中国走上复 兴之路。
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第九课建设社会主义文化强国
§走中国特色社会主义文化发展道路
一、中国特色社会主义文化
1.内涵？答：以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、
面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，
即中国特色社会主义文化。
2.地位？答：占据着主导地位。
第八课
走进文化生活
3.作用？答：导向和示范作用。
二、发展中国特色社会主义文化
1.重要性？答：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华
优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的
中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
2.目标？答：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的
宏伟目标。
原因？答：与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富
强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与
我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
3.为什么？答：（1）是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。
（2）是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。
（3）是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。
（4）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
（5）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化
的宏伟目标。
（6）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强
国是路径和目标的关系。
4.基本要求？答：（1）必须坚持以马克思主义为指导。
（2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；
（3）坚持百花齐放、百家争鸣的方针。
（4）坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。
（5）坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相
统一。
（6）坚持以改革促发展、促繁荣。
5.如何发展？答：（1）关键在于马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（2）要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践
行社会主义核心价值观。
（3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世
界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世
界各民族的长处、不断创新，以满足人民群众日益增长
的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精
神力量。
（4）要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质
量，为人民提供更好更多精神食粮。
（5）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推
动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文
化整体实力的竞争力。
（6）p115
三、建设社会主义文化强国
1.与中国特色社会主义文化发展的关系？答：路径和目标。
2.路径？答：走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文
化强国的必由之路。
四、文化自觉与文化自信
1.含义？答：（1）文化自觉：是对文化地位作用的深刻认识、对文化
发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
（2）文化自信：来自于对时代发展潮流、中国特色社会
主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充
分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
2.表现？答：表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会
主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充
满信心。
3.原因？答：（1）走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会
主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造
活力。
为此需要树立高度的文化自觉和文化自信。
（2）历史和现实表明，一个民族的觉醒，首先是文化上的
觉醒；一个政党的力量，很大程度上取决于文化自觉的程度。
可以说，是否具有高度的文化自觉，不仅关系到文化自身的
繁荣兴盛，而且决定着一个民族、一个政党的前途命运。
4.指导思想？答：最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、
指导实践、推动工作。
§建设社会主义精神文明
1.重要性？答：（1）建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神
文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展
道路，必须努力建设社会主义精神文明。
（2）精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。
2.根本任务/目标？答：必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想
道德素质和科学文化素质。
教育能够以浓缩的形式，使人们在有限的
学习生涯中获得既有的文化财富。
③随着
教育方式的不断变革，教育在人类文化的
传承中将产生越来越大的影响。
民科学素养；
（3）坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要
作用。
（3）激发全民族文化创作的
活力，鼓励文化创新，营造有利
于出精品、出人才、出效率的文
化环境。
荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，
做新时期社会主义先进文化的传播者。