高考心理调整(高考减压与情绪调整)
高三学生心态调整的10大诀窍方法(珍藏版)
高三心态调整的十大诀窍
高三对于学生来说是人生中一个非常重要的时期，面对高考的压力，很多学生可能会出现心态上的波动。
下面是帮助学生调整心态的十大诀窍：
一、正确认识高考：理解高考只是人生道路上的一站，不是终点，更不是唯一出路。
保持平和的心态，理性对待。
二、制定合理计划：根据自己的实际情况制定学习计划，既要有挑战性，也要确保可行性，避免因计划过于紧张而导致焦虑。
三、健康作息：保证充足的睡眠，合理饮食，适当运动，这些都有助于保持良好的身体状态和心情。
四、学会放松：在学习之余，学会适当的放松方法，如听音乐、做运动等，帮助缓解紧张情绪。
五、积极交流：与同学、老师、家长进行有效沟通，分享自己的压力和困惑，寻求帮助和支持。
六、正视挫折：在备考过程中遇到困难和挫折是正常的，重要的是学会从中吸取经验，勇敢面对。
七、自我激励：给自己设定小目标，并为实现这些目标设置奖励机制，增强学习的积极性和主动性。
八、避免过度比较：每个人的学习节奏和优势不同，避免与他人的比较，关注自己的进步。
九、科学备考：采取科学合理的复习方法，如错题本、模拟考试等，提高学习效
率。
十、心理辅导：如果感到压力过大，可以寻求专业的心理辅导，帮助调整心态，缓解压力。
高三虽然辛苦，但是只要保持正确的心态，合理安排学习和生活，就能够健康、快乐地度过这段时光。
高考学生心理疏导方案
高考学生心理疏导方案随着高考的临近，很多高三学生都感到压力巨大。
为了帮助这群学生顺利度过高考，需要提供给他们一些心理疏导的方案。
以下是一些帮助学生缓解压力和焦虑的方法。
一、与家人和朋友交流高考可能是一个人生中最重要的考试，但不应让它成为你生活的全部。
学生需要和家人和朋友交流，因为这会给他们一种情感支持，帮助缓解紧张的情绪，增强自信和冷静应对挑战和难题的能力。
二、家庭环境疏导考试前的家庭环境也很重要。
家长应该为孩子创造安静的学习环境，并保证学生睡眠充足，饮食健康，充分地放松身体和心理。
三、掌握自我控制技巧学生们需要掌握一些自我控制技巧来缓解压力和降低焦虑。
例如，可以在考试前几天开始学习深呼吸、冥想和放松技巧，以及合理安排时间和适当精力管理。
四、积极思考和正面心理预期将注意力集中于如何做出最好的表现，而不是考虑失败的可能性。
了解自己的优势和弱点，对自己的表现保持积极的预期，这将有利于高考成绩的提高。
五、及时化解压力在高考之前和考试之后，学生可能会感到压力过大而产生各种消极情绪。
当这种情绪产生时，学生需要及时采取措施来缓解它们。
例如可以把压力转化为运动或者其他爱好，通过舒缓的活动来达到释放能量，保持身心的平衡。
六、帮助心理疏导专业人员当以上方法不能缓解学生的压力时，可以寻求心理疏导专业人士的帮助。
这些专业人士懂得市场需求，提供恰当的心理疏导和激励，通过他们的指导，学生将能够更好地应对高考和日后的生活压力和变化。
在高考期间，学生们不仅需要具备良好的学习能力，还需要具备良好的心理素质。
通过以上的一些方法，可以帮助学生面对挑战，充满勇气回应每一个机会，克服每一个艰难险阻，让他们最终达到成功的目标。
关于高考考前心理减压法
关于高考考前心理减压法高考是每个学生都要经历的一场重要考试，对于考生来说，高考是一次决定命运的考试。
在备考阶段，很多考生会出现一定的压力和焦虑，而这种心理状态可能会对他们的成绩产生负面影响。
因此，如何在考前化解压力，保持良好的心理状态是非常关键的。
下面我将介绍一些高考考前的心理减压法。
首先，要有一个良好的心态。
在备考过程中，考生可能会遇到各种困难和挑战，但要记住，压力是正常的，不必太过焦虑和担忧。
相信自己的实力，相信自己付出的努力一定会有回报。
保持积极的心态，对自己要有信心，并且相信自己能够应对任何考试中遇到的问题。
其次，合理安排学习时间和休息时间。
备考期间，考生要根据自己的实际情况合理安排学习时间和休息时间。
学习时间可以有规律地划分为不同的科目和内容，避免堆积过多的学习任务导致焦虑和压力增加。
在休息时间，可以进行一些适当的放松活动，如听音乐、运动、看电影等，以缓解压力。
第三，进行适当的放松训练。
心理放松训练有助于冷静思考，缓解焦虑的情绪。
常见的放松训练方法包括深呼吸、渐进式肌肉松弛、正念冥想等。
这些方法可以帮助考生放松身心，减轻压力，提高专注力和应对能力。
第四，与他人交流。
在备考期间，考生可以与家人、朋友或老师交流，分享自己的困惑和压力。
通过与他人交流，可以得到理解和支持，减轻内心的负担。
与他人交流还可以获得一些有益的建议和观点，帮助自己更好地应对考试。
第五，充分休息。
合理的休息对于复习的效果十分重要。
适当的休息可以恢复大脑的精力，使得下一次的学习更加高效。
考生要保持规律的作息时间，每天保证充足的睡眠时间，以确保精神状态的良好。
最后，调整心理预期，建立积极心理建设。
高考是一场公平公正的考试，只要自己付出了努力，在合理的范围内，不必过于苛求自己。
不要过分追求完美，过于自责。
要积极面对考试结果的可能性，不论结果如何，都要坦然接受，勇敢向前。
同时，要树立正确的人生观和价值观，了解高考只是人生的一个阶段，不是决定一切的唯一标准。
如何缓解高考压力和焦虑情绪
如何缓解高考压力和焦虑情绪如何缓解高考压力和焦虑情绪用平常心来应对考试对于考试，大家一定要有一个清醒的头脑，不要报过高的奢望，也不应该过低评价自己的能力，只要平时认真去复习，就能考出自己的实际水平，我们退一步来讲，成功的道路千万条，可以根据自己的兴趣、爱好选择合适的学校、专业，并不一定只有名校才能出人才。
进行积极的心理暗示从心理学的角度来讲，对自己进行积极的心理暗示，就能起到促进作用。
我们可以每天进行积极的心理暗示，比如“我平时很努力，考试一定可以考出理想成绩。
”“我复习得很充分，一定能考进理想中的大学。
”经常进行对自己有利的心理暗示，对缓解考前的紧张情绪很有帮助。
多与身边的人沟通心情烦躁的时候，如果能找人倾诉出来，哪怕对方无法帮自己解决问题，也可以让自己烦躁消失一大半。
对于高三的学生，有事情不要憋在心理，多和同学、老师、家长、朋友倾诉，甚至可以写在纸上，都可以缓解高考前的焦虑情绪。
缓解高考压力和焦虑情绪的方法一、调整心态：心态决定成败，积极的心态可以创造奇迹。
良好的心态是催化剂，以最佳的状态投入其中，可以让自己的能力得以更好地发挥。
二、增强自信：增强自信，相信“我能行”，积极的自我暗示，自我激励，相信自己的实力，相信自己能够做到最好。
三、优化情绪：将自己的考试焦虑调适到一个恰到好处的地步。
去除消极情绪的干扰和影响，有利于在考试中保持积极的行为和健康心态，避免发挥失常。
四、调适压力：把压力调试到最佳状态，升华压力。
压力，可以让人萎靡不振;压力，可以让人精神振奋。
巧妙化解压力，让压力转化为动力。
五、掌握方法：掌握行之有效的应对策略，避免失误赢得优异的成绩。
如何舒缓高考前压力缓解怯场心理考试前做好精神、物质上的准备工作，有利于放松紧张心情。
精神准备除了要调整好情绪外，也可以适当做些“幻想式的应考法”测试，暗示自己能够沉着、成功地通过考试。
还应熟悉去考点的行车线路，考场所在的学校、楼层、教室，考场位置和自己的座次、编号甚至厕所的位置。
高考压力大？高考生如何调节好心理压力(整理)
高考压力大？高考生如何调节好心理压力（整理）作为一名高考生，无论是学习和生活，压力都是相当大的，那么我们怎么缓解这些压力呢?以下是整理的一些高考压力大？高考生如何调节好心理压力，欢迎阅读参考。
减轻高考心理压力四种方法一、转移减压法有意识的转移注意力是减轻心理压力的有效途径。
针对精神长期高度紧张的状况，家长应帮助考生学会自我调试，及时放松自己，如参加各种体育活动、放学后泡泡热水澡、与家人、朋友聊天、双休日抽出一些时间出游，还可以利用各种方式宣泄自己压抑的情绪等等。
考生还可以进行左右脑思维的自主转移，为此考生应将文理科交叉起来学习，脑科学的初步研究表明文科与理科的思维活动是由人的左右大脑分工负责的，这样文理交叉学习可以让左右大脑轮流活动，这种转移既可以减轻大脑的疲劳度，也可提高学习效率。
二、环境减压法对于考生来说，学校的学习氛围已经够压抑和紧张的了，所以在第1页共6页家庭环境方面，家长应营造一个良好而宽松的生活与学习氛围，而不能制造考前压抑、紧张的家庭氛围，如在言行上不要天天对考生灌输努力学习考大学或大学等字眼，家长可以在为孩子迎考服务方面暗中给孩子以物质与心理上的支持，如营造安静的家庭学习和休息氛围，为孩子安排好饮食等。
家长在考前应积极与孩子进行亲子沟通，如倾听孩子的倾诉、与孩子多聊天、尊重孩子的意愿、多鼓励孩子而不能以打击或施压等方式鞭策孩子努力学习，还应积极引导孩子进行自我宣泄，如以幽默的方式逗孩子开怀大笑，对孩子遇到不快时适当时可让孩子痛快地哭一场，经常对孩子进行身体接触式的爱抚，甚至经常拥抱孩子等等。
三、睡眠减压法充足的睡眠是保证考生精力充沛、心理宽舒与平衡的前提。
但遗憾的是大多数考生在考前遇到的问题是既没有充足的睡眠时间，也没有很好的睡眠，许多考生因考前过度紧张还常常发生失眠。
即使有的考生能及时入睡，但其睡眠质量也不高，如睡眠不深、整夜做梦等。
所以保证考生有足够的质量较好的睡眠是减轻其心理压力，提高学习效率的必要条件。
关于高考期间心理焦虑紧张处理方法
高考情绪调节处理方法一、保睡眠，解疲劳。
大家知道高三的学生进入高考压力场，压力无处不在，只是个人的表现和程度不同。
长时间高强度的大量做题，复习，模考，切忌身体和心理的疲劳堆积。
我们工作室近三年的调查表明：确切地说在高考前三个月，即从高考白天倒计时开始，就需要给考生补充相对充足的睡眠。
可谓睡眠第一，学习第二。
以保证在高考临场时，有一个清晰的头脑和良好的状态，有利于高考的临场发挥。
例一、小旺在高考前始终没有敢放松自己，每天加班到深夜十二点。
紧张的情绪一直像一根绷紧的弦，在距高考前的一周开始失眠了。
感到身心劳累，这时身心有点调整不过来。
加上考场发挥不佳，平常最好成绩是590分，高考只考了510分。
例二：李老师是某重点中学的高三班主任，从三月份开始，在保证正常的课堂学习时间和效果的前提下，一般不主张学生加班学习或开夜车。
有时为保证学生午睡，晚上的正常睡眠，关闭教室门，“逼着”学生离开教室回去睡觉。
当时有家长和学生也不理解。
但高考结果是，此班考了年级的第一名。
可见高考前的睡眠调整不可忽视。
二、迎模考，不波动。
进入三月份，当高考进入到模考阶段，很多学生的情绪会因分数的波动大起大伏。
其实，模拟考试只是一个练兵场，对高考题目类型的熟悉，对做题时间速度的把握，对知识点掌握情况的摸底，分析高考考试信息。
针对学生全面性掌控高考做题，进行心理适应性训练。
有时会将三次模拟考试的成绩加起来平均作为一个相对的参考，但没有绝对的可比性。
因为高考试题是全国一流的专家出题，综合性灵活性很大，也有一定的难度系数。
三、调预期，找平衡。
每一位高三的学子对高考都有一份可贵的期盼和目标。
然而预期目标设置的过高或过低，都可能导致不良的心态。
目标过高达不到，会增加挫败感，目标过低，会失去自信心。
高考前的心理状态调整1.正确认识高考，确定合理的目标正确地认识高考，有助于我们进行针对性地复习。
高考是一种分层筛选型的考试，其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学习。
高考心理疏导方法
高考心理疏导方法高考作为一个人生中至关重要的一步，直接关系到个人的未来，考生的精神状态对于高考成绩的影响是无法忽视的。
然而，很多考生在高考中因为种种原因出现了一些精神上的问题，如考试紧张、心理压力等，容易影响到成绩。
为了帮助考生顺利度过高考，以下是一些关于高考心理疏导方法的介绍。
一、学会自我放松放松是缓解紧张的最佳方法，在高考前一定要学会自我放松。
可以采用深呼吸、放松肌肉等方法，让自己逐渐进入一个放松的状态。
在考试中可以选择渐进式肌肉松弛法，从脚趾开始按顺序逐渐松弛，最后全身放松。
二、保持良好的睡眠高考期间要保证良好的睡眠质量，人体需要充足的睡眠才能保证免疫力，促进身体生长发育。
而睡眠不良会导致精神疲劳，使人失去集中注意力的能力，而且身体气血不足也可能影响正常工作。
所以，考生需要遵循规律的睡眠习惯，养成良好的饮食习惯、环境条件的保持。
保证高质量的睡眠，能够帮助考生焕然一新迎接高考三、自信心和积极态度参加考试的考生要时刻保持自信和积极的态度，这样可以更好地应对考试的挑战。
自信是战胜紧张、压抑等负面情绪的一种最好的方法之一。
积极的思想也能帮助人们开阔思维、增强信心、维护高效强劲的工作氛围。
所以，作为考生，一定要时刻告诉自己：“我能够成功”，这样才能保持充满活力的状态。
四、建立一个优秀的学习计划学习计划的制定对于高考学习至关重要。
在高三期间，有计划地完成各项复习工作，多做练习，做到心中有数会让心情保持安稳。
要根据自己的实际情况制定出学习计划，包括复习时间、练习量、知识点精讲等。
而且学习计划是灵活的，应该根据自己的实际情况进行调整。
五、享受生活高考是一种学习方式，而不是一种生活。
当然要认真对待，但也不可忽视生活、不放松心情。
可以适当的锻炼身体、听音乐、看电影等，但要保证过度放松的程度。
保持心情开朗舒畅，考试状态也会更好。
六、多从师长、同学、家人寻求帮助有时候自己的力量并不足以解决心理问题，可以寻求师长、同学或家人的帮助。
高考前学生心理压力大怎么调整一览
高考前学生心理压力大怎么调整一览高三学生心理压力大如何疏导1、体育锻炼疏导法身体是革命的本钱，是保持高强度学习的能量源泉。
无论再怎么紧张，也得坚持体育锻炼。
每天坚持一些挥拍类体育运动，比如打羽毛球、乒乓球等，有助于缓解大脑疲劳。
也可以打打篮球、踢踢足球和跑步，缓解下长期静坐导致身体紧张感。
体育锻炼也能很好地缓解紧张情绪，能有效地疏导心理压抑感和紧张感。
2、音乐疏导法音乐总能快速调动一个人的情绪，或者激动、或者兴奋、或者轻松怡悦、或者悲伤。
对高三的学生，高度紧张的学习压力之下，可以让他们是当地听听来自大自然的天籁之音，休息之余，听段轻音乐或者古典音乐，也可以根据不同学生的心理需求，听听摇滚音乐，排解一下紧张的心理。
当然也可以让高三学生在压抑的时候，引吭高歌，把压抑的情绪给吼出来。
3、情绪优化疏导法情绪优化疏导的方法，是可以根据高三学生不同的情绪，进行组合优化，在情绪波动初期，尽量采用简单的调节法，比如深呼吸。
如果情绪积累到一定程度，就要引导高三学生学会把不良情绪进行转移，转移注意力。
如果持续积累，不吐不快的程度，就要引导高三学生找个途径发泄出来。
比如狠狠地河里扔几个石头等。
4、沉浸式疏导法沉浸式疏导主要是通过冥想、静默等方式来舒缓和调节心理压力的方式。
比如可以让同学们闭上眼睛，让高三学生畅想蓝天白云，去想象蔚蓝的大海，去想象一些自己感觉特别美好的事情，以达到调节心理的作用。
也可以让高三学生盘腿而静坐，拉松筋脉，已达到缓解心情的作用。
5、强化自信疏导法强大的自信感，才能让高三学生更加有勇气去战胜压抑、紧张和恐惧的心理。
家长可以通过高三学生成长过程中取得的成就，来强化高三学生的自信心，暗示高三学生是坚强、勇敢且可以战胜一切的。
高三学生拥有了强大的自信心后，心理承受能力也会十分强大。
6、自我减压疏导法家长朋友们要引导高三学生学会自我减压，也就是仔细认真地对自己进行剖析，把自己的优势、能力水平、弱势等做一个客观的评价，根据评价结果，调整自己的学习计划，调整自己的时间安排，调整自己的期待值，以到达减压的效果。
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A、从不 C、经常
B、有时 D、总是
8、当参加重要的考试时，我感到异常心神不安， 神经过敏。 9、即使对考试有了充分准备，我还是感到神经非 常紧张。 10、在发卷之前，我就开始感到极为不安。 11、在考试中，我感到非常紧张。 12、我希望考试不要如此厉害地烦扰我。 13、在重要的考试中，我紧张得连胃也不舒服了。 14、当进行重要的考试时，我似乎被自己击倒了。
高 考 试 成 绩 高难度
叶克斯－多德森定律
中难度 低难度
低
焦虑水平
高
面对考试紧张、焦虑是正常的心理反应 适度的焦虑水平有助于取得较好学业成绩
6. 关于学习中高原期的研究
学 习 成 绩
高原期
学习时间
7.“瓦伦达效应”的启示
瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索的表 法拉第说过一句话：“拼命去换取成功，但不 演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。 他的妻子事后说，我知道这一次一定要出事， 希望一定会成功，结果往往会成功。” 越是患得患 因为他上场前总是不停地说，这次太重要了， 失，就越会把事情搞砸，这就是心理学上说的“瓦 不能失败；而以前每次成功的表演，他总想着 伦达效应”。 走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来 的一切。后来，人们就把专注于事情本身、不 患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。
A、从不 C、经常
B、有时 D、总是
考试心理测试
计分方法：
第1题的四种选择是：从不=4分，有时=3分，经
常=2分，总是=1分; 第2-20题的四种选择是：从不=1分，有时=2分， 经常=3分，总是=4分; 依次将每题得分相加，即为总分。
结果
男生总分 30分以下正常； 30-35分有轻度焦虑； 36-45分焦虑明显； 46分以上有较严重的焦虑。
生物节律高潮期使人进入最佳状态，易取得理想的 成绩。例如对两届奥运会的200名运动员进行调查，发 现约有87%的运动员在高潮期取得佳绩。
生物节律低潮期使人感到受压抑，难以发挥正常水 平。例如：一位高中毕业生在“预考”中考得很好， 谁料在高考中竟一败涂地；国外一运输公司调查发现， 交通事故往往是由于当时司机处于低潮期。
期末将至复习不进去怎么办
1.大脑喜欢色彩。 2.大脑集中精力最多只有25分钟。 3.大脑需要休息，才能学得快，记得牢。 4.大脑像珍贵的发动机，它需要优质的燃料。 5.大脑是一个化学学活动的海洋，需常补水。 6.大脑喜欢问题。 7.大脑和身体有它们各自的节奏周期。 8.大脑和身体经常交流。在学习的时候，你应该端坐、 身体稍微前倾，让大脑保持警觉。 9.气味影响大脑。 10.大脑需要氧气。
考试心理测试
你有“考试焦虑症”吗？这是由美国心理学家编
制的一份测量焦虑量表。来，自测一下，好对焦 虑心理对症下药。
请阅读下面句子，选择最符合你感受的答案，不
要用太多时间去思考。 A、从不 C、经常 B、有时 D、总是
1、在进行考试时，我有信心，并且感到轻松。 2、在考试时，我感到心烦意乱。 3、考虑到考试的分数，妨碍了我进行考试。 4、遇到重要的考试时，我会发呆、愣住。 5、考试时，我发觉自己尽想着我能否学成毕业。 6、我越尽力想如何答题，我越是慌乱。 7、怕考得不好的念头，干扰我不能集中注意力专 心答题。
随机抽取244名学生进行学生心理问卷调查。下面
是其中几项调查统计结果的分析： （1）目前影响学业的最大因素中“情绪”占50.8% （2）影响情绪的最大因素中，68.4%的学生选择了“学业 成绩”,这说明情绪与学业成绩有很高的关联 （3）关于开展心理讲座的内容，56.7%的学生希望是“情 绪调节”，进一步印证情绪是影响学习、困扰学生的最 大因素
具体做法：两脚开立，差不多和肩一 样宽。先平抬左腿，用右手摸左膝；再抬 起右腿，换左手摸右膝，这样交叉反复练 习3分钟。 然后改做平行练习，就是抬左腿，用 左手摸左膝；再抬右腿，用左手摸左膝； 再抬右腿，用右膝摸右膝，持续练习3分钟。 大脑两个半球对身体各个功能实施对 侧控制，就是右半球控制身体左侧，左半 球监管身体右侧。这个练习可以促进两半 球协调工作的能力，缓解单侧用脑过度而 引发的身心疲劳症状。
高考常见心理表现
你有没有这种现象？
平时考试不错，大考却发挥失常
担心辛辛苦苦复习的东西，到考试一慌全忘记了 辛苦的努力却换不来理想的成绩，眼看别人都在 进步，自己却原地踏步 整天慌乱不安，东抓西抓，不知道该复习哪门好 ……
有木有？有木有？？
紧张 焦虑 急躁 担忧 不安 恐惧 自卑 浮躁
王极盛教授连续5年对200名高考状元进 行跟踪研究，发现在影响高考成功的20因 素中,最重要的因素是“考试中的心态”， 其次是考试前的心理状态，第三位是学习
方法和学习基础。
实验表明，一组儿童在情绪良好情况下平均 智商为105，但在紧张状态下却降至91。
2. 一项对高中毕业班学生的心理调查
12355青少年心理咨询中心，在某高中学生中
我们已经习惯了低估自己， 这是一种思维的惯性。
积极的暗示
我一定行 昨天我在……方面又有进步，我今天的目标是复习习…… 该学时学，该玩时玩，我的心情会更好！ 我一定要做到！我一定能做到！” 我喜欢挑战 我非常平静 我知道我记住了 天生我才必有用 我睡得香、我玩得好、我学得愉快 我的状态越来越好！ 误区：我不会焦虑；我不怕考试(请不要按 Ctrl+W)
还是总忘不了别人对自己消极的评价？
不同的心态会有不同的聚焦
不同的聚焦会得到不同的结果
【心理图片】图片中A、B的颜色一样么？
其实是一样的！！！不信你截图出来对比下， 你猜对了吗？ ——很多时候我们所看到的，并不是真实的。 眼睛也会撒谎！
换个参照？换个想法？ 结果会怎么样？
心理减压方法
学会心理暗示
如何克服考试前的紧张感
1. 深呼吸法； 2. 扮怪脸法； 3. 精神胜利法； 4. 临场活动法； 5. 闭目养神法； 6. 凝视法； 7. 漫画消遣法； 8. 自我暗示法； 9. 类比法； 10.联想法。
考前失眠怎么办？
第一种方法：上床后熄灯躺下仰卧，先做3至5次深呼吸，然后 想象在黑暗中有一个不太亮的白点，集中注意力控制这一想象 中的白点进行缓慢的圆周运动50次，再换成缓慢地勾画五角星 轨迹50次。如果感到改变不大，则重复上述意念运动程序数次， 然后再进行两次深呼吸。每进行一次深呼吸，对自己进行一次 暗示“我已经睡着了”。这样就可以起到诱导入睡的效果。 第二种方法：躺在床上，不必刻意入睡，让自己处于无意识的 状态。不要过分关注自己是否入眠，可以想一些轻松的事情； 告诉自己一定会成功的，不用焦虑。其次想象自己漂在水面上， 告诉自己“我现在很舒服，很快就可以入睡了”。有了良性的 心理暗示之后，情绪就会放松，入睡也就容易了。
准备好具体问题的解决方法
高考复习“泄了气”怎么办?
泄气的原因 学习压力大，成绩提高慢，个内心动力不足，生 活中缺乏调剂，又不知自己前途会如何，看不到光明。 从泄气中营救自己 1.昂首挺胸
2.打印出自己理想大学的校门图片时刻鼓励自己。
3.给自己写下目标（美女）时时温习。 4.心灵自励手语操。 5.寻找合适的竟争对手。
综合、抽象及概括的能力在此时发挥不出来。
了解自己的考试心理现状
考试心理测试
这是一张静止的图片， 你的心理压力越大，图 片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。 测试下您心理的压力
心理测试：心理压力越大，黑色小点闪动 得就越快，该死的小黑点还是安静点吧！
【 压 力 测 试 图 】
1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假； 2、如果你看到微波荡漾，请小休几日； 3、如果看到很多颗榛子，请继续为人民币服务。
3、一项对1765名学习困难学生研究
100 80 60 40 20 0 学习问题 智力、学 习能力
87%
心理状态
4. 考生心理状态与考试成绩的关系
心理状态
良好状态 正常状态 低迷状态
临场表现
考试成绩
超出正常水平 意想不到的成绩 考出正常水平 水平不强 一般正常水平 低于正常水平
5.考生考试紧张、焦虑与考试成绩的关系
结果
女生总分 26分以下正常， 27-32分有轻度焦虑， 33-41分焦虑明显， 42分以上有较严重的焦虑。
心理减压 与 情绪调节
心态调整
不同的心态会有不同的聚焦
不同的聚焦会得到不同的结果
你是看到自己的努力 还是总沉浸在失败的阴影里？
你是看到自己得到的分数
还是老想着失去的分数？ 你是注意保持自己积极的情绪 还是无意摆脱消极的情绪？ 你是在乎别人对自己积极的评价？
1、清醒头脑——鸣天鼓
“鸣天鼓”，是我国传统的健 脑操。 具体做法：两个胳膊肘支在 桌子上，头稍微低下，闭上眼睛， 用双手掌心紧紧按住两个耳孔， 然后用两手中间的三个指头，轻 轻敲击耳朵后面的枕骨，耳朵中随即可以听到“咚咚” 的好像击鼓的响声。敲击要有节奏，每次敲击二三十 下。 该动作主要是防治头昏耳鸣，对清醒头脑、镇定 情绪有明显效果。课后、宿舍都可以试一试。
A、从不 C、经常
B、有时 D、总是
15、当我参加重要的考试时，一直感到非常恐慌。 16、在参加重要的考试之前，我非常担忧。 17、在考试之中，我发觉自己想着失败的结果。 18、在重要的考试中，我感到自己的心跳得特别快。
19、在考试之后，我试图不再担忧它，但是做不到。
20、在考试中，我的神经是那样紧张，甚至把知道的 内容也忘记了。
高考心理减压与情绪调节
郑州12355青少年心理咨询中心 心理咨询师 白银亮
讲座内容
关于高考的一些心理学研究 高考常见的心理困扰 影响考试的因素分析 考试心理测试 如何调整心态（心理减压与情绪调节）