《点滴铸就习惯-习惯成就未来》主题班会汇总

学习好资料欢迎下载一、班会背景开学一个月以来,学生们又一次感受到了学校生活的紧张和快节奏,大部分学生对学校生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上的气氛,可是他们身上的习惯非常不好,所以特别需要老师的指导。

二、班会目的 :1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯,习惯对人的一生有哪些重要的影响 ;2、让学生进一步反思自己平时的习惯 ,重视对自己习惯的养成 ,进一步完善自己的习惯 ,为自己成功的人生奠基 ;3、在全班形成“人人讲习惯 ,人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围 ,为创建和谐校园环境注进新的活力。

三、活动要求 :注重人人参与 ,讲究活动秩序 ,联系实际。

预备工作 :①、收集简单易懂的好习惯名人故事。

②、整理学生自己在学习方面的好习惯,以及好习惯对自己的影响。

③、小节目 :筷子令等。

④、好习惯的儿歌。

⑤布置黑板。

四、活动重点 :通过主题班会活动 ,让学生养成良好的学习习惯。

五、活动过程 :师:同学们好 !中国著名教育家叶圣陶的说 : “教育是什么 ?就单方面讲 ,只须一句话 ,就是要养成良好的习惯”。

什么是习惯呢 ?请同学们看这样一个故事 :在一个山村里 ,父子俩住山上 ,天天都要赶牛车下山卖柴。

父亲较有经验 ,坐镇驾车。

山路坎坷 ,弯道特多 ,儿子的眼神好 ,总是在要转弯时提醒道 : “爹 ,转弯啦 ! ”有一次父亲生病没有下山 ,儿子独自驾车下山。

行至途中 ,到了弯道 ,牛怎么也不肯转弯 ,儿子用尽各种方法 ,下车又推又拉 ,用青草诱之 ,牛一动不动。

到底是怎么回事 ?儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了 ,他左右看看无人 ,贴近牛的耳朵大声叫道 : “爹,转弯啦 ! ”牛应声而动。

固然这个故事有些短小 ,但是给我们一些启发。

牛之所以如此 ,是因为什么呢 ?生:因为每次到转弯的时候 ,儿子都会喊 :“爹,转弯了 ,时间久了牛习惯了。

”师:是啊 ,由于条件反射 ,牛习惯了每天主人的吆喝方式。

习惯又是指什么呢 ?生:习惯是指我们在很长的时间里逐渐养成的一些言行。

生:我以为习惯是我们在长时间里养成的不会改变的行为。

师:习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

每个人都会有很多的习惯 ,有些好 ,有些不好。

好的习惯让我们终生受益 ,不好的习惯常给我们的生活带来风险和苦恼。

所以 ,我们需要经常审阅一下自己 ,特别是已经习以为常的那些言行 ,也许有些成功的因子 ,发扬它 ;也许有些危险的因子 ,抛弃它。

今天我们班会的主题就是《点滴铸就习惯习惯成就未来》。

师:掌声请出我们今天的主持人。

甲:我不是你的影子 ,但我和你最亲密。

乙:我不是你的手脚 ,但我最听你的话。

甲:对成功的人来说 ,我是功臣。

乙:我到底是谁 ?全班齐 :我就是好习惯。

甲:因为有了阳光的照耀 ,大地才充满勃勃生机。

乙;因为有了父母的养育 ,我们才如此幸福安逸甲:我们有幸走进了幸福的校园乙:我们有幸踏进了知识的殿堂甲:我们是幸福的 ,因为我们有最好的老师乙:我们是快乐的 ,因为我们有最好的同学甲:当你陶醉在幸福的愉悦中时 ,同学你做的好吗 ?乙:当你面对父母、老师、伙伴时,同学你做的好吗 ?合:四年二班主题班会《点滴铸就习惯习惯成就未来》现在开始。

甲:当你踏进我们美丽的校园 ,幸福的歌声就在耳边飘荡 ,你听这歌声已经唱响。

《爱满天下》领唱 :蒋思琪乙:作为一名新时代的少年 ,一名合格的小学生 ,如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

了解好习惯的重要。

甲:同学们 ,现在我们来谈未来 ,也许你觉得太遥远 ,但是你现在的好习惯 ,就会影响你的一生 ,拥有一个好习惯就会拥有成功的人生。

乙:相反 ,假如有一个坏习惯 ,它将会是你成功路上的绊脚石。

历史上的名人都有很多良好的习惯 ,让我们一起来听一听第一组同学为我们带来的名人故事。

学生 1:几年前 ,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家 : “请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西 ?”这位科学家平静地说 : “在幼儿园。

”“在幼儿园学到什么”?学“到把自己的东西分一半给小伙伴 ,不是自己的东西不要拿 ,东西要放整洁 ,吃饭前要洗手 ,做错事要道歉 ,要仔细观察大自然”正是这些良好的习惯 ,使这位科学家从一个平凡的人走向诺贝尔奖的获奖台。

乙:谁说我们年纪小就不能办大事 ,科学家爷爷来源于在幼儿园培养的好习惯 ,帮助他成就了一番伟大的事业 !甲:可是 ,不好的习惯也会坏别人的事情。

不信,请大家听听下面的故事。

学生 2:北京某外资企业招工 ,报酬丰厚 ,要求严格。

一些高学历的年轻人过五关斩六将 ,几乎就要如愿以偿了。

最后一关是总经理口试。

总经理说 : “我有点急事 ,你们等我 10 分钟。

”总经理走后 ,踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌 ,你翻看文件 ,我看报纸 ,杂志 ,没一人闲着。

10 分钟后 ,总经理回来了 ,宣布说 : “口试已经结束 ,很遗憾 ,你们都没被录取。

”这些年轻人觉得十分迷惑 : “口试还没有开始呢。

”总经理说 : “我不在的时候你们的表现 ,就是口试。

本公司不能录取随便翻阅领导文件的人。

”年轻人听了 ,全傻了。

因为从小到大 ,没有人告诉他们这一常识 ,更谈不上不去偷看别人隐私这一好习惯的养成。

甲:每个人形成一个好习惯 ,不是靠一两句话就能解决问题的 ,有时候还需要有坚强的毅力。

毛爷爷就是凭借着自己的坚强的毅力培养成了做事认真的好习惯。

学生 3:毛泽东小时侯非常喜欢读书 ,为了锻炼自己能集中精力做事情 ,他专门来到城门洞读书。

城门洞是交通要道 ,路窄人多 ,各式各样的人来来往往 ,谈论着各自的话题 ,奇人新事特别多。

毛泽东端着书本 ,目不转睛地盯着书里的文字 ,无论身边发生什么情况 ,他都毫不动心。

刚开始的时候 ,看了一会儿 ,毛泽东就有点坚持不住了。

但后来 ,凭着顽强的毅力 ,他每天都强迫自己比先一天多看 10 分钟。

习惯成自然 ,久而久之 ,就养成了专心致志的好习惯了。

由于他专心读书 ,知道的事情特别多 ,小伙伴们都叫他“万事通”,长大以后 ,毛泽东领导中国人民做出了成立新中国这样惊天动地的大事情。

甲:好习惯并不是天生的 ,那些伟大的人物 ,也是在改正缺点中长大的。

那么 ,我们为什么不向他们学习呢 ?下面请听故事《鲁迅爷爷养成好习惯》。

学生 4:小时侯的鲁迅也很贪玩 ,常常迟到。

有一次 ,鲁迅又迟到了。

上课的老师很生气 ,严厉地教育他们 ,没有按时到校的好习惯 ,没有勤奋的好习惯 ,是永远也没有出息的。

鲁迅听了以后 ,感到非常难过。

他回到座位上 ,用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。

从此 ,鲁迅读书再也没有迟到过 ,也因此养成了勤奋的好习惯 ,后来成了一代伟大的文学家。

故事在这里还没结束 ,在这里我要提别提醒大家 ,千万不能随便在课桌椅上乱写、乱刻、乱画 ,这个坏习惯可不能要。

乙 :听了刚才几个小故事 ,同学们有什么想说的 ?生:我们应该从小就养成良好的习惯。

生:科学家在幼儿园里就收获了他认为最重要的东西 ,而这些最重要的东西恰恰就是我们生活中的一些点滴小事 ,也正是这些小事才成就了科学家的大的成就。

生:我们从小就应该养成不随意动 ,或者拿别人的东西。

生:故事中的那些大学生们经历了那么多年的寒窗苦读 ,就因为自己没有养成一个很好的习惯 ,即使有再高的学识同样也不会被领导重用 ,因为他们没有良好的习惯。

生:我要向毛爷爷学习 ,从小就刻苦读书。

生:毛爷爷在那样吵闹的地方依然刻苦读书 ,习惯成自然 ,时间长了就养成了专心致志的好习惯。

我相信坚持不懈 ,我们也能够做得到。

生:伟人的成就都是由一点一滴的良好习惯逐渐堆垒起来的 ,好习惯真的很重要。

师:大家说得真好 ,一个个出色的故事都在激励着我们 ,一个人要想有所成就 ,应该从小养成好习惯。

反思自己学习上的习惯甲:可是 ,习惯也有好坏之分。

好习惯就像是我们的好朋友 ,而坏习惯呢 ,它好象是我们的坏朋友 ,最喜欢拉扯我们沾染不好的行为 ,让我们退步 !乙:不同的人有不同的生活,在各方面养成了不同的习惯,在开学初的班会上我们大家共同探讨了我们的新学期打算,本学期我们主要培养良好的学习习惯,所以我们要对自己学习上的习惯进行反思。

1、寻找好习惯(1 夸夸自己的好习惯。

生:我能够按时认真完成老师留给的作业 ,希望大家能够像我学习 ,因为我们是学生就一定要好好完成自己的作业。

生:我每次做完作业的时候都会认真检查 ,同学们你们也会像我一样吗 ?生:上课的时候我能够认真听讲 ,思路随着老师走 ,积极思考大胆大胆发言 ,课堂上的时间我们一定要好好珍惜 ,这才是保证学习的重要前提。

生:学习新课之前我都会做好充分的预习 ,上课的时候就会更加专心听讲。

生:单单有了预习还不行 ,学完的新知识我还会及时地复习 ,所以考试的时候我会很突出。

生:学习上遇到不懂的难题我会主动请教老师同学 ,从不会不懂装懂 ,走马观花。

生:学好书本上的知识 ,我还会多看课外书 ,增长自己的知识 ,进步自己的写作能力。

(2 发现同伴的好习惯。

生:** 的作业特别认真 ,在他的每一个本子当中找不到一处乱写乱画的字 ,我要向他学习。

生:** 每一课都预习的非常充分 ,课堂上总能听到她出色的发言 ,我很崇拜她 ,所以我要向她学习。

生:** 不仅自己学习很刻苦 ,而且还能够主动帮助同学辅导功课 ,这也是一个好习惯。

生:** 课外书看得特别多 ,他的知识很渊博 ,写作水平也比我高 ,我要向他学习。

生:** 老师留给的学习任务她都会认认真真地完成 ,从来不会马马虎虎 ,所以她的学习成绩一直都很好 ,我们大家都要像她一样听老师的教导。

2、讨论 :有了坏习惯 ,你会怎样做 ?(1 学生自省 ,自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。

生:我的作业完成得不好 ,从今天开始我一定要按时认真完成老师留给的作业。

生:我的字写得比较不好看 ,我要留意。

生：上课的时候，我总是搞小动作，耽误学习，我要努力改掉这个坏习惯。

生：课堂上，我喜欢发言，这样自己就得不到锻炼，就不会有进步，我会改正。

生：我没有很好的预习新知识的习惯，从今天的班会中我知道了，良好的预习也可以进步学习成绩，我会加油的。

（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯没关系，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。

3、请欣赏第三组为我们表演的筷子令：《学习习惯“三字歌”》学习习惯“三字歌”：铃声响进课堂不推挤互谦让书备好坐端正专心听勤思考要发言请举手胆子大音宏亮记笔记守纪律做作业要认真求质量争最棒常读书勤观察多动笔善积累今日事今日毕了解好习惯，制定有效的计划 1、先容一些好的学习习惯。