构建和谐师生关系几点建议
建立和谐师生关系的经验与建议
建立和谐师生关系的经验与建议在教育领域中，建立良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。
和谐的师生关系可以促进教育的有效进行，激发学生的学习兴趣和自信心。
本文将探讨建立和谐师生关系的经验与建议，并从教师和学生两个角度展开讨论。
一、教师角度1. 尊重和倾听学生作为教师，我们需要理解每个学生都是独特的个体，应该尊重他们的差异性和个性特点。
要积极倾听学生的需求和意见，给予他们充分的发言权。
在课堂上，教师可以采用课堂谈话、小组讨论等方式增加学生与教师之间的互动，从而增进关系。
2. 建立公平公正的评价体系教师应该建立公平公正的评价体系，避免偏袒或歧视学生。
评价应该基于客观、公正的标准，并给予学生及时的反馈。
同时，面对学生的错误和挑战，教师应该耐心指导，并给予合适的批评和建议，以帮助他们提高。
3. 积极关注学生的成长教师应该关注学生的成长，并提供积极的支持和鼓励。
在课堂上，教师可以激发学生的学习兴趣，鼓励他们展示自己的想法和才华。
此外，教师还可以主动与学生交流，了解他们在学习和生活中的困难，给予帮助和支持。
二、学生角度1. 尊重和信任教师学生应该尊重教师的专业知识和权威，并建立信任。
尊重教师的教学方式和规则，遵守教室纪律，主动参与课堂活动。
同时，学生也应该勇于提问，表达自己的观点和疑惑，与教师保持良好的沟通。
2. 积极参与课堂活动学生应该积极参与课堂活动，主动与教师和同学互动。
课堂上可以提出问题、分享观点，或参与小组合作。
通过积极参与，学生能够增强与教师之间的互动，建立更紧密的关系。
3. 领会教师的意图并配合合理要求学生应该努力理解教师的教学意图，遵循教师的要求。
如果教师提出有关学习或行为的合理要求，学生应该积极配合，努力实现自己的目标。
同时，学生还应该学会自律，遵守课堂纪律和学校规章制度。
三、共同努力建立和谐的师生关系需要教师和学生的共同努力。
以下是教师和学生共同建立和谐师生关系的几点建议：1. 建立沟通渠道教师和学生可以建立起良好的沟通渠道，如开设教师办公时间、组织师生座谈会等。
建设良好师生关系的措施
建设良好师生关系的措施引言：良好的师生关系对学校发展至关重要。
它能够提高学生的学习积极性和自我调节能力，促进师生之间的相互理解和合作，为学生的全面发展提供良好的环境。
本文将介绍一些建设良好师生关系的措施。
一、建立信任建立信任是建设良好师生关系的基础。
教师应该尊重每一位学生，关心他们的成长和发展。
与学生建立亲近和融洽的关系，了解他们的需求和兴趣，给予他们信任感。
二、提供个性化关注每个学生都是独特的个体，教师应该对每个学生进行个性化关注。
了解学生的个人背景和家庭情况，了解他们的兴趣和爱好，以及他们在学习上的困难和需求。
通过与学生的交流和沟通，提供有针对性的帮助和指导。
三、建立积极的沟通渠道积极的沟通是师生关系良好的重要保障。
教师应该与学生建立畅通的沟通渠道，鼓励学生表达自己的意见和想法。
通过定期的班会、座谈会等形式来听取学生的声音，了解他们的问题和困惑，及时给予解答和帮助。
四、建立积极的学习氛围积极的学习氛围对师生关系的发展至关重要。
教师应该给予学生充分的学习资源和支持，提供多样化的学习机会和活动。
鼓励学生互助学习，促进同学之间的合作与分享，培养他们的学习兴趣和动力。
五、发展合作关系建设良好师生关系的另一个重要措施是发展合作关系。
教师应该与学生建立紧密的合作关系，共同制定学习目标和计划。
通过小组合作、项目学习等形式，培养学生合作意识和团队精神，让学生在合作中相互学习和进步。
六、倾听学生的需求倾听学生的需求是关键的一步。
教师应该定期与学生进行心理沟通，了解他们的情绪和心理状态。
通过有针对性的关怀和支持，帮助学生解决个人问题，提升他们的心理素质和自我调节能力。
七、提供良好的教育资源为学生提供丰富的教育资源是建设良好师生关系的重要方面。
学校应该配备齐全的教育设施和教学用具，提供优质的教学课程和教材。
教师应该善于利用教育资源，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
八、培养师生之间的互助关系培养师生之间的互助关系是建设良好师生关系的重要环节。
如何构建良好的师生关系？
如何构建良好的师生关系？统合良好的思想品德的师生关系：教育专家视角良好的师生关系是有效教学和学生全面发展的基石。
它不仅仅关乎课堂教学的顺利进行，更能促进学生的健康成长。
作为教育专家，我将从以下几个方面探讨如何形成良好的师生关系：一、以尊敬为基础，建立平等互信的师生关系尊重学生个体差异：每个学生都有独特的个性、学习和发展水平，教师应尊重学生的差异，因材施教。
平等对话，倾听学生声音：教师应将学生视为平等的交流伙伴，鼓励他们大胆思考、表达自己的观点。
信任学生，赋予责任：教师应信任学生的潜力，给他们机会展示自己，并在适当范围内赋予他们一定的责任，培养学生的自信和自尊。
二、以情感为纽带，确立和谐融洽的师生关系真诚关爱，理解学生：教师要真心关心学生的学习和生活，了解他们的困难和困惑，并给予他们必要的帮助和支持。
积极沟通，建立共鸣：教师应主动与学生沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并积极组织他们的活动，与他们建立情感上的共鸣。
创造和谐轻松愉快的课堂氛围：教师应采用幽默、游戏等方式，营造温馨轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣。
三、以榜样引领，建立积极向上的师生关系以身作则，树立良好榜样：教师自身的言行举止、道德修养等都会对学生产生潜移默化的影响。
教师应以身作则，树立良好的思想品德榜样，引导学生树立积极的人生观和价值观。
提升专业素养，增强个人魅力：教师应持续提升自身的专业素养，增强自身魅力，才能更好地成为学生心中的榜样。
积极乐观，激发学生学习热情：教师应保持积极乐观的态度，用自己的热情和活力感染学生，激发他们对学习的热情。
四、以科学为指导，建立互动有效的师生关系运用有效教学策略：教师应根据学生的年龄特点和学习需求，应用最有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
注重反馈与评价：教师应及时反馈学生的学习情况，帮助和鼓励学生积极思考，指导他们改进学习方法，增强学习效果。
应用现代教育技术：教师应积极运用现代教育技术，丰富教学内容，提高课堂效率，更好地满足学生的个性化学习需求。
建立良好的师生关系的方法
建立良好的师生关系的方法师生关系对于学生的学习和发展非常重要。
建立良好的师生关系可以促进学生的学业成功、个人成长和情感健康。
下面是一些建立良好师生关系的方法：1. 尊重和关心学生：每个学生都应该被尊重并被视为独一无二的个体。
了解学生的兴趣、需求和背景，关注他们的情感和情绪状态。
与学生建立亲密的关系，给予他们关心和支持。
2. 建立积极的沟通渠道：与学生保持积极、开放和清晰的沟通，鼓励学生分享他们的问题、想法和疑虑。
确保学生有机会表达自己，倾听他们的声音，并及时回应他们的需求。
3. 个性化的教学：了解学生的学习风格和能力水平，为他们提供个性化的教学和支持。
根据学生的兴趣和才能，设计不同的学习任务和活动，促进每个学生的全面发展。
4. 建立合作与互助的氛围：鼓励学生之间的合作和互助，培养他们的团队合作精神和社交技能。
组织小组活动和项目，让学生有机会与同学合作、交流和分享。
5. 提供激励和支持：表扬学生的努力和成就，鼓励他们树立目标和追求优秀。
提供积极的反馈和建议，帮助学生克服困难，发展他们的自信心和自尊心。
6. 耐心理解和包容：尊重学生的个人差异和特点，理解他们的背景和经历，避免对学生的品行和能力进行歧视或贬低。
给予学生第二次机会，并鼓励他们从错误中学习和成长。
7.关注学生的整体发展：帮助学生发展他们的社交和情感能力，解决他们的问题和困难。
与学生及其家长合作，制定学习计划和个人目标，帮助他们实现自己的理想和梦想。
8. 持续自我反思和发展：作为教师，要不断反思和改进自己的教育方法和交流技巧。
寻求同事和学生的反馈，参加专业发展活动，不断提升自己的教育水平和教学能力。
以上是一些建立良好师生关系的方法。
当学生感受到教师的尊重、关心和支持时，他们将更有动力去学习和成长。
师生关系的质量对学生的学习效果和心理健康有深远的影响，因此，教师应该重视建立良好的师生关系，并不断努力提升自己的教育能力和情感素养。
建立良好的师生关系的途径
建立良好的师生关系的途径
1. 沟通与倾听：教师应该与学生保持开放和有效的沟通。
倾听学生的想法、问题和关注点，并给予他们充分的表达机会。
这样可以增进彼此的理解，建立信任。
2. 尊重与关爱：教师应该尊重学生的个性和差异，不歧视、不偏见。
表达对学生的关爱和支持，让他们感受到自己被重视和关心。
3. 积极的反馈：及时给予学生积极的反馈，表扬他们的努力和进步。
这能够增强学生的自信心和动力，激发他们的学习热情。
4. 公正与公平：教师在处理学生问题和评价学生表现时应保持公正和公平。
不偏袒任何一个学生，避免偏见和不公平的待遇。
5. 共同兴趣：了解学生的兴趣爱好，并在适当的时候与他们分享或参与相关活动。
这有助于建立共鸣，增进师生之间的亲近感。
6. 鼓励自主学习：培养学生的自主学习能力，给予他们适当的自主权和责任感。
教师可以提供引导和支持，帮助学生发展自己的学习策略。
7. 角色榜样：教师作为学生的榜样，应该展示积极的态度、专业知识和良好的品德。
通过自己的行为影响学生，激发他们的学习动力和追求卓越的精神。
8. 课外互动：参与学生的课外活动、社团或组织一些活动，增加与学生的互动机会，进一步加深师生关系。
通过以上途径，教师可以与学生建立积极、尊重和互信的关系，为学生的学习和成长创造良好的环境。
如何建立和谐的班级管理和师生关系
如何建立和谐的班级管理和师生关系我认为，建立和谐班级管理和师生关系是一个需要长期耐心和努力的过程。
以下是几点我认为很重要的建议：1. 发挥师生相处的积极性。
在教学过程中，教师和学生之间要建立相互尊重和信任的关系，学生应该感到对教师的信任和信赖，并认识到教师的帮助和支持是为了学生的成长和发展，从而建立起良好的师生关系。
2. 建立有效的沟通桥梁。
为了建立良好的师生关系，双方需要通过有效的沟通方式了解对方的想法和需求。
教师应该经常与学生沟通，关心他们的进步和发展，了解他们的问题和难点并给予帮助。
同时，学生也应该尊重教师，对教师的意见和建议给予认真的回应和反馈。
3. 鼓励学生自主管理。
班级和师生之间的关系与其管理方式相关。
教师应该鼓励学生自主管理班级，如组织班级活动和互助小组等。
通过这样的方式，学生会感受到自己的责任感和管理能力，从而更好地融入班级和学校的管理体系。
4. 安排学生辅导自习时间。
为了建立良好的师生关系，教师可以在课余时间为学生提供辅导和帮助，这有利于学生的学习和掌握课程知识。
同时，教师还可以安排学生自习时间，让学生在安静的环境中自由学习。
5. 建立班级规章制度。
为了建立和谐的班级管理和师生关系，班级规章制度是必不可少的。
这些规章制度应该明确明白，并且是公正透明的。
班级规章制度的建立需要学生和家长的参与，通过讨论和制定草案，可以使学生和教师理解和接受班级纪律，从而促进学生间关系的和谐。
在建立和谐的班级管理和师生关系方面，其实需要考虑更多的细节。
我认为以上所说只是其中几点建议，但是如果能够积极去实践，相信就能建立起一种和谐、稳定和培养和谐氛围的班级和师生关系。
6. 坚持公平原则。
教师在班级管理和师生关系中，也需要在行为上坚持公平原则。
应该避免对学生的歧视，保持对每位学生的公正对待，尊重每位学生的个性和选择。
教师的这种公平原则也会被学生所赞赏，进而建立起更好的师生关系。
7. 鼓励学生多思考、多发言和多参与。
如何构造和谐的师生关系_如何总结工作的得与失
如何构造和谐的师生关系_如何总结工作的得与失对于构建和谐的师生关系，可以从以下几个方面进行思考和实践：1. 建立良好的沟通渠道：师生之间要建立起畅通的沟通渠道，让学生能够毫无顾虑地向老师倾诉问题和困惑，老师也要关心和了解学生的学习和生活情况。
2. 尊重和倾听：师生双方要相互尊重，老师要尊重学生的人格和意见，给予学生充分发言的机会，听取他们的想法和建议。
3. 公正和公平：老师在与学生打交道时要做到公正和公平，不偏袒和歧视任何一个学生，帮助学生在公平的环境下发展和成长。
4. 理解和关怀：老师要对学生保持理解和关怀，了解学生的个性、需求和困难，帮助他们克服困难，实现自己的潜力。
5. 激发学生内驱力：通过激发学生的学习兴趣和内驱力，让他们主动参与学习并保持积极的学习态度。
6. 给予及时的正反馈：给予学生及时的正向反馈，鼓励他们在学习和生活中的进步和成就，提高他们的自信心和动力。
7. 负责任的严肃教育：老师要对学生负起教育的责任，建立起严肃的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯和品质。
8. 合理的约束和规范：在和谐师生关系中，约束和规范是必不可少的，老师要合理制定规章制度，引导学生遵守纪律，同时也要给学生提供自我约束和自我管理的机会。
对于总结工作的得与失，可以从以下几个方面进行总结：1. 工作的完成情况：总结工作的得与失，首先要分析工作的完成情况，看是否完成了既定目标，是否达到了预期效果。
2. 工作中的成绩和进展：总结工作的得与失，要看工作中取得的成绩和进展，比如是否达到了工作指标，是否取得了明显的突破和改进。
4. 工作中的经验和教训：总结工作的得与失，要提炼出工作中的经验和教训，看看哪些做法是成功的，哪些是不足的，以便在今后的工作中能够借鉴和应用。
5. 工作的启示和展望：总结工作的得与失，还要从中得出启示和展望，看看今后可以怎样改进和提高工作，作出更好的成绩和贡献。
无论是构建和谐的师生关系还是总结工作的得与失，都需要提倡积极的态度和行动，注重沟通和反思，以不断改进和提高自己的工作和生活水平。
和谐社会：构建和谐师生关系
和谐社会：构建和谐师生关系
构建和谐的师生关系是实现和谐社会的重要一环。
以下是一些建议，可以帮助构建和谐的师生关系：
1. 尊重和信任：师生之间应相互尊重和信任。
教师应该尊重学生的个体差异和权利，倾听他们的声音和意见。
同样，学生也应尊重教师的专业知识和努力。
2. 公正和公平：教师应当对所有学生公正和公平，不偏袒任何人。
决策和评估过程应透明，确保公正性。
学生也应该理解并遵守教师的规则和决策。
3. 沟通和理解：教师应建立有效的沟通渠道，与学生进行良好的交流。
了解学生的需求和困难，并提供支持和帮助。
学生也应积极与教师沟通，表达自己的观点和问题。
4. 团队合作：教师和学生应当鼓励团队合作，共同解决问题和完成任务。
营造积极的学习氛围，鼓励学生互相合作和支持。
5. 培养积极心态：教师应该鼓励学生保持积极的心态，鼓励他们克服困难并相信自己的能力。
给予正向的反馈和赞赏，帮助学生建立自信。
6. 管理冲突与解决问题：当出现冲突时，教师应帮助学生学会管理冲突和解决问题的技巧。
教授他们如何进行有效的沟通和协商，以达成共同的解决方案。
通过以上的方式，师生之间可以建立良好的互动关系，促进和谐的师生关系的形成。
这种和谐的师生关系将有助于提高教育质量，在学生的学习和发展领域取得良好的效果。
同时，它也是构建和谐社会的基石之一。
良好师生关系构建地基本策略
良好师生关系构建地基本策略良好的师生关系是学校教育工作的重要组成部分，对于学生的发展和学习成绩起着至关重要的作用。
构建良好的师生关系需要学校和教师采取一系列基本策略，以下是一些建议：1.建立互信：建立师生之间的互信是构建良好师生关系的基础。
教师应坦诚、真实地对待学生，关心学生的成长和需求，与学生建立起良好的关系。
同时，学生也应信任教师，相信教师是以他们的最佳利益为出发点。
2.尊重学生：尊重学生的个性和特点是构建良好师生关系的重要一环。
教师应关注学生的需要和兴趣，对学生的意见和建议持开放态度，并尊重学生的独特性。
同时，教师也应给予学生足够的空间和自主权，让他们参与决策，并发挥自己的主观能动性。
3.善于倾听：倾听学生的心声是建立良好师生关系的重要手段。
教师应主动关注学生的情感和需求，倾听他们的意见和建议，并对他们的困扰和问题给予关注和回应。
通过积极倾听，教师能更好地了解学生的真实需求，并能够提供适当的帮助和支持。
4.公平公正：教师应公平对待每个学生，不偏袒任何一个学生，不因个人偏好或其他因素对学生做出不公正的对待。
公平的评价标准和行为规范能够使学生感到公正，增强他们的自信心和学习动力。
5.积极沟通：建立良好师生关系需要积极的沟通。
教师应定期组织班级会议或座谈会，与学生交流反馈，倾听他们的声音，了解他们的困惑和问题。
同时，教师也应积极与家长沟通，分享学生在学校的表现和进展，以促进家校合作。
6.关心学生成长：教师应全面关爱学生的成长，不仅关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康和人格养成。
教师可以定期与学生进行心理辅导或个人交流，给予他们鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
7.激发学生学习兴趣：教师应通过多元化的教学方法和教学资源激发学生的学习兴趣。
多样化的教学手段和教材能够满足学生的不同需求和学习风格，使他们更加主动参与学习过程，并提升学习的效果。
在构建良好师生关系的过程中，需要学校和教师共同努力。
如何构建和谐的师生关系？
如何构建和谐的师生关系？构建和谐师生关系：从尊重、理解和互动出发和谐的师生关系是教育成功的基石，它为学生营造积极、安全、充满信任的学习环境，促进学生的全面发展。
构建和谐师生关系需要教师和学生共同努力，从以下几个方面着手：一、建立相互尊重和信任的基础：教师要尊重学生个体差异，承认学生的主体地位。
尊重学生的个性特征，并将其作为教育的出发点。
尽量避免刻板印象，用积极的眼光去理解学生的优点和潜力，关注学生的情感需求，并给予适当的关怀和帮助。
教师要以身作则，展现出良好的职业道德和人格魅力。
教师的言行举止时刻影响着学生，因此教师要注重自身的修养，以身示范，公平公正地对待所有学生，用自身的真诚和热情感染学生。
学生要尊重教师的专业知识和教育经验，积极配合教师的教学工作。
学生要认真学习，积极主动参与课堂讨论，并主动与教师沟通，及时反馈学习情况和遇到的困难。
二、提高有效沟通和理解：教师要善于与学生沟通，积极主动地倾听学生的意见和建议，了解学生的学习和生活状况。
运用多种沟通方式，如课堂互动、课后交流、个别谈话、家访等，及时解决学生学习和生活上的问题，帮助学生重塑信心，加强学习兴趣。
学生要勇于表达自己的想法和感受，积极主动参与课堂互动和课外活动，与教师建立良好的思想沟通关系。
学生要积极主动地提问问题，踊跃发言，表达自己的观点，让教师了解他们的想法和困惑，共同探讨学习和生活中的问题。
三、营造积极主动的互动和合作的氛围：教师要注重课堂教学的趣味性，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过游戏、互动、探究等方式，让学生在愉快轻松的氛围中学习知识，体验学习的快乐，并积极主动参与课堂互动，提高学习效率。
教师要鼓励学生积极参加课外活动，拓宽学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
教师要引导学生参与各种课外活动，丰富他们的学习体验，重视培养学生的团队合作精神和创新能力，并为学生的成长提供更多的机会和平台。
学生要主动积极参与课堂互动，主动与同学合作学习，相互进步。
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构建和谐师生关系的几点建议
【摘要】：古人有：“亲其师，信其道”的名言，它深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系的重要作用。
在建设和谐社会的今天，在教育教学中构建和谐的师生关系具有重要的时代意义。
【关键词】：和谐师生关系学生
目前从素质教育的要求来看：应试教育背景下的主从型师生关系将不复存在，取而代之的应当是充分体现“以学生发展为本”、“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”等素质教育要求的新型师生关系。
从学生群体来看：一方面，随着信息时代的来临，学生接受信息的渠道明显增多，教师不再是知识的权威，教师传递的价值观念往往受到社会和家庭的冲击。
另一方面，随着生活水平的提高，学生身心发育提前，尤其表现为独立自主意识增强、思想更加活跃。
因此，针对当前新特点构建和谐的师生关系值得关注。
作为教育者，我们要不断地分析教育的现状，发现其中的不和谐的因素，有针对性地进行修正和改革，不能停留在自己已熟悉的教育教学方法上裹足不前，要努力提高自身素质，探索适合于教育教学实际的新方法，以促进学生们身心的全面和谐发展。
本文就如何建立和谐的师生关系谈谈自己的一些有益探索。
一、尊重是基础
尊重学生热爱学生，让每一个学生都感受到来自老师的温暖。
学生觉得老师爱他，重视他，才敢接近老师，才乐意接近老师，才能真正地爱老师。
师生之间的互爱才是最理想的师生关系。
学生都有
很强的自尊心，需要得到他人尊重。
当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时，一般害怕老师批评；特别是不希望老师在同学们面前批评。
这些都反映了学生的自尊心理。
教师要懂得学生的这种心理特征，该表扬的表扬，满足学生的欲望，也让学生感受到老师的重视和关注。
批评学生要注意方式方法，能不在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心。
特别是经常违纪、学习差的学生，更应注意这一点。
否则，容易造成学生对老师产生对立情绪和逆反心理，这种逆反心态一旦形成，师生间应有的和谐关系即不可能存在，任何教育上的努力都将难以奏效。
二、信任是桥梁
信任学生，教师首先要转变观念，让学生做课堂的主人，做教育教学的主人。
要尊重学生的人格，学会宽容，“以己之身，及人之身”，从学生所处的情境中设身处地的考虑对方的行为动机或个性需要，将心比心，以心换心。
以热情换取信任，以坦诚换取信任，以信任换取信任。
在这种状态下，师生情感易于引起共鸣，也就容易实现心理沟通。
为此，教师要改善自我，不自高自大，放下“师道尊严”的架子，心胸豁达，炽热认真，一视同仁。
把自己和学生放在平等的位置上，同他们交朋友，尊重、理解他们。
要提高自我，不要不懂装懂。
提高学生，培养学生，教育者首先要坚持“活到老，学到老”的原则，加强学习新理论新知识，结合实际，大胆实践，
积极探索。
在了解学生的同时，也让学生来了解自己，完备教师的人格，只有这样，学生才会从心理上接纳，从心底产生敬佩，师生关系才会和谐融洽。
首先、要有高度的责任心。
教学上，必须认真钻研教材，备好课，上好课，对学生要严格要求，加强个别辅导、教育，促使每一个学生不断进步。
以自己对所教学科的热爱激发学生对学科知识的热爱，以自己严谨认真，一丝不苟的工作态度去影响学生，学生自然会看出来“老师多么认真地工作，这都是为了我们好。
”事实表明，责任心强的老师学生总是欢迎的。
其次、公平、合理。
教师要最大努力帮助学生解决实际困难，使学生感到教师是最可信赖的人。
在处理班上事务时或批评学生时，要尽量做到公平、合理，让学生心服口服。
最后、以自己的人格去感染学生。
一个具有良好外在形象的人，不管在什么地方，总能获得别人的好感，别人总喜欢接近他，愿意同他交往。
教师做的是育人的工作，所以要特别注意这个问题。
在学生面前，教师要注意自己的一言一行。
语言上，做到谈吐文雅，幽默风趣，感情真挚，条理性强；行为上，要举止庄重、大方，表情丰富，富有感染力。
在妆扮上，要大方得体，恰如其分。
花枝招展或不修边幅都会成为学生的笑料。
事实证明，有良好外在形象的教师，是能够把学生吸引到自己身边的。
三、沟通是关键
学生随着年龄的增长，有了初步的分析能力和是非判断能力，特
别是中学的学生，他们已一定的文化知识和社会经验，不再盲目地崇拜教师，对老师的一言一行已有了自己的看法，对老师的要求接受程度也不同。
针对这些情况，我觉得建立和谐的师生关系，必须做到：
提倡民主，广开言路。
我经常对学生讲：“这个班不是班主任一个人的，也不是班干部几个人的，而是老师和每个同学共同拥有的班。
班里发生的任何事情都和我们相联系，并影响到老师和同学们，因此，每个同学都要为班集体出力，积极向老师反映情况，提出意见或建议，都做‘义务班主任’。
”我还专门设置了班主任工作“意见箱”，发动学生向老师写信写条子，每当我收到条子后，马上找时间找机会和学生交流，合理的意见采纳，合理的要求给予满足。
对老师有意见，若批评对的，我主动向学生表示诚恳地接受；若不合理的，则给予适当的解释，让学生心服口服。
实践表明，广开言路，建立民主的班风，可以使教师及时地进行心理疏导工作，有利于沟通师生感情，促进师生关系和谐发展。
课堂上平等对待每一个学生。
融洽的师生关系是师生充分交流的基础上形成的。
在学校中，师生交流主要是在课堂上进行的，所以，如何借助这种交流来发展师生关系就值得研究了。
在课堂上，教师应该做到热爱、尊重、关心每一个学生，使每一个学生都能获得在课堂上展示风采的机会。
在这过程中，尤其要善待后进生。
我特别注意给她们创设成功的机会。
课堂上总是把适合的差生层次的问题留给他们解决。
这样既增强了差生的自信心，又使他们逐步走近老
师。
四、发展是目的
中国改革开放的总设计师邓小平说：“发展才是硬道理。
”社会需要发展，人更需要发展，社会的发展是靠人来推动的。
学校的根本任务是培养人才。
而建立和谐的师生关系的最终目的是使学生得到全面的发展。
进入21世纪社会发展的需要迫切要求教育由应试教育向素质教育转轨，课堂教学是推进素质教育的主要渠道。
当前正进行的新课程理念改革，更需要教师建立和谐的师生关系。
而师生关系是否平等和谐，又对提高学生的素质教育有着重要的作用。
试想一脸严肃的教师，板着面孔，让学生“洗耳恭听”其结果是学生在压抑中被动“接受”，何来的提高自己的综合素质。
而关系融洽的师生相互畅所欲言，学生的思维会紧跟着教师走，动口，动脑，动手，正好煅练了学习的能力。
再者，学生肯与教师说心里话、实话，又为教师的针对性教育提供了依据。
著名教育家叶圣陶先生认为，师生之间应该确立朋友一样的和谐关系，他说：“无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我们都应该称他们为小朋友。
我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。
”如果教师能够把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份的融洽和谐。
和谐的师生关系有益于学生健全人格的养成，有益于师生心理健康的发展，有益于提高课堂教学效率，有益于学生智育的形成和提
高，有益于班风、学风的建立，有益于学生身心全面的发展。
作为教育教学工作者，都有责任、有义务，力争与学生建立和谐的师生关系，使我们的工作朝着良好、健康的方向发展，使我们的学生朝着和谐、文明、民主、向上的方向发展。