四年级品德上

做个聪明的消费者

山东人民版小学四年级品德与社会上册

第一单元：生活中的消费第三课做个聪明的消费者

课时建议：3——4课时

授课时间：年月日星期第节课

单元概述：

本单元主要围绕着“消费”安排了三个主题活动，通过这一系列活动引导学生去了解消费、参与消费、理智消费。本单元是一个实践性很强的单元，源于生活、深入生活。

本课简析：

本课围绕“做聪明的消费者”组织内容，安排了三个活动单元，分别是“我和妈妈去购物”、“我是聪明消费者”和“消费三元钱”，通过安排学生参与购物过程，引导其掌握有关购物的基本常识，学会做一个聪明的消费者。

教学目标：

1.了解购物的基本常识，学会比较商品的价格以及辨别商品的真假伪劣等。

2.了解消费者的权益，懂得在消费过程中出现问题时该如何解决。

3.增强自我消费保护意识，学会做一个文明、聪明的消费者。

教学重难点及突破：

本课的教学重点是引导学生了解基本的购物常识，掌握一定得购物技巧，培养学生参与社会活动的意识和能力。本课的难点是增强学生的商品质量辨别能力、消费者保护意识和保护能力，把握处理常见购物问题的方法。

四年级的学生都有购买小商品的经历，虽然他们在购物时也会进行一定得比较、选择，但在消费过程中，气决定因素的通常还是自己的喜好，遇到问题往往自认倒霉，懒得解决或不知道如何解决。本课在教学时，充分联系学生的生活实际，并适当引入相关案例，通过学生看一看、说一说、演一演、议一议，引导学生去关注消费，参与消费，让其社会性和生活自理能力都得到发展。

教学准备：

教师准备：1.了解《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国食品

安全法》、《中华人民共和国产品质量法》及“三包法”的相关内容。

2.搜集与消费有关的案例。

3.课件、宣传单、包装袋等。

学生准备：1.去商店进行一次购物活动，获得购物的基本常识。

2.搜集一些包装袋，准备3元钱。

活动过程：

一、创设情境，导入新课：

播放歌曲《我和妈妈去买菜》，宣染气氛。创设情境，导入新课：

在我们的生活当中都离不开消费，我们每个人都是消费者，下面请观察来自消费生活的一组图片

教师：介绍图片，看了图片，思考几个问题：

1、面对以上画面你想说些什么？

2、这对我们消费者提出了什么要求？

教师：看到这个报道之后，你的心情怎样？

学生：心情是沉重的，沉重之余还有些气愤。

教师：你说得不错，我相信，每个有良心的人都会感同身受。沉痛的事实！惨无人道的罪恶！

2、这对我们消费者提出了什么要求？

学生：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，以免上当受骗。教师：这说明你很聪明，以上事实对我们消费者提出这样的要求，或者说给我们的启示：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，拥有一双慧眼，做一名聪明的消费者，这就是我们今天共同学习的话题

二、讲授新课联系生活探究购物

1、谈话：买东西看似平淡无奇，但这里有很多的学问，如果你掌握了，就会成为一名聪明的消费者。请问你们都买过什么？

2、想一想，你在买这些的时候，最看重这件东西的什么？

合作讨论，记录

A、小组讨论，把你最看重的那一点记录在纸上，一个人执笔。