人音版音乐二年级上册第4课聆听《我的小鸡》教案3
《我的小鸡》教案
教学内容：
1、欣赏乐曲《我的小鸡》
2、学唱歌曲《下蛋啰》
3、表演歌曲《下蛋啰》
4、打击乐器“钤鼓”学习
教学目标：
1、欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。
2、听唱法学习歌曲《下蛋啰》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《下蛋啰》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
4、认铃鼓并学习其演奏方法。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、小练习：打击乐器：
1）铃鼓的认识（简单介绍）
2）学习铃鼓的演奏方法
二、新课学习：
1、欣赏乐曲《我的小鸡》
1）谈谈人与鸡的有关常识；
2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表现音乐情绪）。
3）复听时可自编动作学做“我与鸡”的欢快动作进行表演。
2、教师范唱歌曲《下蛋啰》；引导学生边拍边轻声随唱。
3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编游戏表演歌曲《下蛋啰》，要求自创动作（引导学生用打击乐器“响板”“铃鼓”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
小学二年级音乐《我的小鸡》教案
科目
音乐
课题
我的小鸡
第１课时
班级
二年级
时间
主备教师
教学目标
1、欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。
3、通过聆听表现自己对小鸡的喜爱之情。
重点
1、听辨歌曲段落，用律动表现出来。
难点
１、用不同形式划出歌曲旋律线。
流程
教学过程
批注
一、【导入】创设情境
1、复习歌曲《小鸡的一家》边唱边打节奏，重点记歌词。、出示歌曲中A段的旋律和歌词
⑴边听音乐边比划旋律线
4、学生演唱A段，老师唱B段，师生合作演唱这首歌曲。
四、自由探索与创新
1、考考你的小耳朵
请你拿出准备好的纸和彩笔，当你听到A段音乐响起时，请用不同的方法
划出旋律线，可以用圆形、正方形、三角形、对号、花朵来代替。
2、加上律动轻松表演。
二、讲授新课
1、 同学们，今天老师给大家一首非常特别的儿歌，随音乐模仿老师的动作（聆听、律动）
2、师问：刚刚我们在模仿什么小动物？
3、揭示课题。板书《我的小鸡》
伴随我们模仿小鸡的歌曲，就是今天要聆听的《我的小鸡》。听！音乐又响起来，
我将用哪些动作为歌曲伴奏呢？请你来模仿小鸡的动作。
（聆听、模仿）
4、随音乐来做这个动作：左手叉腰，右手五指并拢，指向右侧方，随节奏耸肩。
5、同学们，刚才模仿消极的动作出现了几次？如果我们班小鸡的动作起个名字叫A段，让我们听听A段在整首歌曲中共出现了几次？当A段出现时，我们就来模仿小鸡好吗？
6、你们听到歌曲里都唱了些什么？现在跟老师来唱一唱A段好吗？
4、总结语：同学们，还记得刚上课时我们是怎样模仿小鸡的吗？最后和老师一起来表演，来结束今天的音乐课。
二年级上册音乐教案-4.2我的小鸡｜人音版(2023)
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《我的小鸡》的旋律及歌词掌握，重点是音准、节奏和歌词的准确性。
-通过教师示范、学生跟唱、小组练习等形式，让学生熟练掌握歌曲旋律和歌词。
-强调歌乐节奏与音高练习：识别并运用基本的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，大家共同探讨音乐的多样性。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们不仅学习了歌曲《我的小鸡》，还通过实践活动和小组讨论，加深了对音乐节奏和音高的理解。我希望大家能够将所学的音乐知识应用到日常生活中，用音乐来丰富我们的生活。如果对今天的学习有任何疑问，欢迎随时向我提问。
-通过生动有趣的比喻和图示，帮助学生理解并记忆复杂节奏型。
-设计针对性的练习，反复让学生拍手、敲击乐器，加强节奏感的培养。
（2）音准把握：歌曲中的高低音跳跃对于学生来说是个挑战。
-利用音阶练习，让学生熟悉各个音高的位置。
-教师在教学中注意观察学生的发音，及时纠正并指导正确的呼吸和发声方法。
（3）乐器合奏中的协作：在合奏过程中，学生需要协调自己的节奏与其他同学保持一致。
其次，在乐器合奏环节，部分学生对自己的节奏和音准不够自信，导致合奏效果不够理想。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，多组织一些小组合作活动，让学生们在轻松的氛围中练习，提高他们的自信心和团队协作能力。
此外，今天的课堂讨论环节，学生们表现得非常积极，他们能够将音乐与生活实际相结合，分享自己的观点和感受。但在引导讨论时，我发现部分学生发言不够积极主动，可能是因为他们对主题不够熟悉或自信心不足。为了提高这部分学生的参与度，我将在以后的课堂中，多设置一些开放性的问题，鼓励他们大胆发表自己的看法。
聆听 我的小鸡-人音版二年级音乐上册教案
聆听我的小鸡-人音版二年级音乐上册教案教案简介本教案是针对人音版二年级音乐上册中《我的小鸡》这首歌曲的教学设计。
在教学过程中，我们通过歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈编排等多种形式培养学生的音乐欣赏能力和音乐感知能力。
通过教学中的多种活动，帮助学生尽快掌握歌曲的基本内容，激发学生对音乐的兴趣，同时也培养学生团队协作能力和创造性思维能力。
教学目标1.了解歌曲《我的小鸡》的基本内容。
2.掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.通过歌曲演唱、乐器演奏和舞蹈编排等形式，培养学生的音乐欣赏能力和音乐感知能力。
4.培养学生的团队协作能力和创新能力。
教学重点和难点1.歌曲内容的理解和表达。
2.培养学生对歌曲旋律和节奏的感知能力。
3.培养学生的舞蹈编排和乐器演奏能力。
教学流程第一节歌曲演唱教学目标1.让学生了解歌曲名称、歌曲的基本旋律和节奏。
2.培养学生动听、有节奏感和感性欣赏能力。
教学步骤1.教学准备：准备CD和音箱等设备，让学生先听CD，了解歌曲大意和基本曲调。
2.演唱习惯养成：引导学生在老师的带领下，分别对歌曲进行跟唱和模仿，在训练中规范和养成良好的演唱习惯。
3.聆听与欣赏：在学生掌握歌曲的基础上，引导学生用心聆听，欣赏歌曲带来的美好情感和良好的节奏感。
第二节乐器演奏教学目标1.让学生了解乐器种类、名称、特点和演奏技巧。
2.培养学生对乐曲旋律和节奏的感知能力。
3.提高学生乐器演奏水平。
教学步骤1.乐器演奏简介：老师向学生介绍乐器种类、名称和特点，让学生对乐器演奏进行初步了解。
2.乐器演奏示范：老师对每个乐器进行简单的演奏示范，让学生听到不同的音效和节奏感受。
3.乐器演奏训练：老师以团队为单位，对乐器演奏进行训练，提高学生乐器演奏水平和感知能力。
第三节舞蹈编排教学目标1.让学生了解舞蹈的基本动作和节奏。
2.培养学生的舞蹈欣赏能力和表演能力。
3.提高学生的体育协作能力和创意思维能力。
教学步骤1.舞蹈动作讲解：老师向学生讲解舞蹈中的基本动作和节奏，让学生理解舞蹈的意义和表达。
人音小学音乐二上《4我的小鸡》word教案
人音小学音乐二上《4我的小鸡》word教案一. 教材分析《4我的小鸡》是人音小学音乐二上的一首歌曲，歌词描绘了一只可爱的小鸡在唱歌，歌曲节奏欢快，旋律简单，适合小学生学习。
歌曲旨在培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧，同时让学生在歌唱中感受到春天的美好。
二. 学情分析小学生对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和游戏来表达自己的情感。
他们对春天的概念有一定的了解，但需要通过歌曲来加深对春天的感受。
在学习过程中，学生需要教师的引导和示范，以掌握歌曲的旋律和歌词。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《4我的小鸡》。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感受春天的美好。
3.引导学生运用音乐表达自己的情感。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.理解歌曲的意义，感受春天的美好。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。
2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
3.讨论法：引导学生谈论对春天的感受，促进师生互动。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.小鸡玩具或图片：用于吸引学生的注意力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《4我的小鸡》的歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
然后向学生介绍歌曲的内容，引发学生对春天的向往。
2.呈现（5分钟）教师展示小鸡玩具或图片，让学生观察小鸡的特点，引导学生谈论对小鸡的认识。
接着，教师再次播放歌曲，让学生边听边模仿小鸡的动作。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
教师可以分句教唱，让学生反复练习，直到熟练掌握。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌唱比赛，看哪个小组唱得最好。
学生可以分组进行比赛，增加学习的趣味性。
5.拓展（5分钟）教师引导学生谈论自己对春天的感受，让学生分享自己的喜悦。
然后，教师带领学生演唱其他关于春天的歌曲，拓宽学生的音乐视野。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律，鼓励学生在课后继续练习。
人音版音乐二年级上册第4课聆听《我的小鸡》教学设计
人音版音乐二年级上册第4课聆听《我的小鸡》教学设计一. 教材分析《我的小鸡》是人音版音乐二年级上册第4课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了小鸡在田野里快乐地唱歌、跳舞、捉迷藏的情景，旋律欢快，节奏活泼，富有童趣。
歌曲由6/8拍子构成，共两个乐句，结构简单，易于学生学唱。
歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对大自然的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较高的兴趣，通过之前的学习，学生们已经掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧。
他们善于模仿，对生动形象的歌曲容易产生共鸣。
然而，部分学生可能对节奏的把握还不够准确，因此在教学过程中需要加强对学生节奏感的培养。
三. 教学目标1.让学生能够正确地演唱《我的小鸡》，把握歌曲的节奏和音准。
2.培养学生对大自然的热爱，激发学生的想象力。
3.提高学生对音乐的感知和表现能力，培养学生的音乐审美。
四. 教学重难点1.难点：歌曲中的节奏和音准。
2.重点：歌曲的演唱和情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生置身于歌曲所描绘的氛围中，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和韵律。
3.情感教学法：引导学生从歌曲中体会作者的情感，培养学生对音乐的感悟能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，辅助教学。
2.教学乐器：准备一些简单的打击乐器，如拍手鼓、小鼓等，用于节奏训练。
3.教学场地：宽敞的教室，以便学生进行音乐活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示田野、小鸡等图片，引导学生谈论自己对大自然的认识和感受，从而引出本节课的歌曲《我的小鸡》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在演唱过程中出现的节奏和音准问题。
3.操练（10分钟）将学生分成两个小组，分别扮演小鸡和小鸟，进行歌曲角色扮演。
让学生在角色扮演中熟悉歌曲，把握节奏。
二年级上册音乐教案-4我的小鸡-人音版
4我的小鸡1、教学目标1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。
2、能用甜美的声音演唱歌曲,使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。
3、通过为《母鸡叫咯咯》创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
4、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲,做到咬字、吐字清楚,并能按歌曲的节奏边唱边用动作表现歌曲。
2、学情分析本课的教学对象为二年级的学生,这个年龄段的孩子以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强,兴趣易激发,善于表现。
《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣、形象生动的唱歌课。
学生要通过教师的指导用愉快的情绪甜美的声音来演唱歌曲。
同时也能够生动形象表现母鸡妈妈下蛋时喜悦心情。
在音乐能力培养方面,学生建立了两声部节奏训练合作意识。
形象生动的模仿出母鸡与小鸡不同的叫声,两声部声音柔和清晰。
促进教学目标的达成。
3、重点难点教学重点:1、能用愉快的情绪,甜美的声音演唱歌曲。
2、模仿动物们的歌声,节奏练习。
3、加入节奏训练,融入歌曲中。
教学难点:用甜美的声音演唱歌曲,形象生动的表演从而表现出母鸡下蛋向人们报喜的喜悦的心情。
4、教学过程4.1 第一学时教学过程：一、情景导入师生问好！师：小朋友大家好！今天老师带大家旅行去，呜～谁来接我们了？生：火车师：这个有紫色、绿色和黄色的火车，你们最喜欢哪一列？师：喜欢紫色火车的小朋友，你们注意火车车箱，紫色火车怎样开？谁会？X X｜X X｜吼隆吼隆师：蓝色火车怎样开？XX X｜XX X｜吼吼隆吼吼隆师：黄色火车怎样开？XX XXⅠXX XX｜吼吼隆隆二、教学过程1、节奏练习师：呜～火车要出发了，我们跟着火车一起来开，好不好？请听音乐来，注意老师指挥，放音乐。
（师生）：紫色火车出发了，吼隆吼隆（师生）：蓝色火车开过来，吼吼隆吼吼隆（师生）：黄色火车跑得快，吼吼隆隆吼吼隆隆师：呜～火车到站了，我们看看，这里看到了什么？生：苹果师：苹果很神奇，只要唱对它的名字，它就会掉下来，谁会唱？我们一起来试试吧！（跟琴唱）学生模唱苹果上的歌曲旋律：2444｜3653｜2444｜365｜师：轻轻唱一次。
人音小学音乐二上《4我的小鸡》word教案
《我的小鸡》教案教学目标1、通过欣赏《我的小鸡》，进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。
2、初步感受和分辨音的高低。
3、情感态度：培养学生对小动物的喜爱之情。
4、知识技能：（1）感受歌曲所表达的情绪。
（2）有动作表现音乐的内容、情绪。
教学重点难点聆听音乐，用动作、色彩表达自己对音乐的感受。
教学设计思路设计多次聆听环节，让学生充分感受音乐。
引导学生用自己喜爱的涂色方式表达自己对音乐的感受，以减少学生语言表达能力不足的欠缺，减少学生的畏难情绪。
教学准备教师：磁带《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、录音机学生：油画棒或水彩笔教学内容一、欣赏《我的小鸡》。
1、完整聆听。
问：你听到的这首歌曲，情绪是怎样的？2、再听。
问：歌曲中表现了那些小鸡的可爱之处？二、绘画播放音乐。
学生边听边用彩笔在P33的笑脸、哭脸中选择与音乐情绪相符的脸上涂色。
三、编舞，做表情。
1、再听音乐，听时带上相应的表情。
2、用动作表现小鸡可爱的样子，并带上相应的表情。
四、小结。
今天欣赏了两首乐曲、《我的小鸡》，小鸡这么可爱，我们该怎样对待它们呢？小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
人音版音乐二年级上册《聆听我的小鸡》教学设计
人音版音乐二年级上册《聆听我的小鸡》教学设计一. 教材分析《聆听我的小鸡》是人音版音乐二年级上册的一首歌曲。
歌曲以生动形象的方式描绘了小鸡的各种动态，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。
歌曲由两个乐句组成，节奏相近，便于学生学习和演唱。
本节课通过学习这首歌曲，旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，对生动有趣的事物容易产生共鸣。
但部分学生可能对音乐节奏、音高概念尚处于模糊状态，因此在教学过程中需要注重基础知识的普及和技能的培养。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱歌曲《聆听我的小鸡》，感受歌曲的童趣和快乐。
2.培养学生对音乐的倾听、理解和表现能力，提高他们的音乐素养。
3.通过学习歌曲，引导学生体验音乐带来的愉悦心情，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.重点：学会歌曲《聆听我的小鸡》，能够流畅地演唱。
2.难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握，以及对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.采用生动有趣的故事导入，吸引学生的注意力。
2.运用图片、动画等直观教具，帮助学生理解歌曲内容。
3.采用分组演唱、接龙等形式，激发学生的学习兴趣。
4.运用游戏、舞蹈等多样化的教学手段，提高学生的音乐表现力。
5.注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐学习中得到提高。
六. 教学准备1.准备歌曲《聆听我的小鸡》的音频、视频资料。
2.准备与歌曲相关的图片、动画等直观教具。
3.准备教学课件，包括歌曲乐谱、教学活动设计等。
4.准备乐器，如小鸡叫声模仿器、拍手鼓等。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用故事导入，讲述一个关于小鸡的故事，引出本节课的歌曲《聆听我的小鸡》。
2.呈现（3分钟）展示歌曲的图片和动画，让学生对歌曲内容有一个直观的了解。
同时，教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（5分钟）（1）分组演唱：将学生分成若干小组，每组选择一种小动物的角色（如小鸡、小狗等），按照歌曲的节奏和音高要求，用动作和声音表现相应的小动物。
二年级音乐上册《我的小鸡》教学设计
当
堂
训
练
复听时自编动作学做“我与鸡”的欢快动作进行表演。教师范唱歌曲《下蛋啰》；引导学生边拍边轻声随唱。
板
书
设
计
《我的小鸡》
合 唱
作
业
布
置
巩固型作业：
通过自编游戏表演歌曲《下蛋啰》，要求自创动作（引导学生用打击乐器“响板”“铃鼓”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
实践性作业：
演唱《我的小鸡》
教
学
反
思
4、认铃鼓并学习其演奏方法。
教学重点：
欣赏乐曲《我的小鸡》
教学难点：
1、表演歌曲《下蛋啰》
2、打击乐器“钤鼓”学习
课时安排：
共1课时
第1课时
教
学
过
程
导入
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。3、小练习：打击乐器：《的小鸡》教学设计科目：音乐
年级：二
时间：
授课教师：
课型：
教学目标：
1、欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。
2、听唱法学习歌曲《下蛋啰》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解
歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《下蛋啰》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
2、教师范唱歌曲《下蛋啰》；引导学生边拍边轻声随唱。
3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
二年级上册音乐教案-4.2我的小鸡 ｜人音版
《我的小鸡》教学设计教学内容:1、聆听《我的小鸡》2、表演《我的小鸡》（阿塞拜疆儿童歌曲）教学目标：1、欣赏《我的小鸡》能够通过聆听、表演，感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。
2、通过聆听、游戏、演唱等多种方式欣赏歌曲《我的小鸡》，并把小鸡可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。
教学重难点：1、感受欣赏曲中公鸡母鸡小鸡叫声的不同特点2、能用自然、甜美的声音哼唱歌曲《我的小鸡》教学准备：钢琴、公鸡和母鸡小鸡的头饰、教学光盘、课件等教学过程：一、律动进教室师：请小朋友学着小鸡可爱的样子进教室。
（随《我的小鸡》音乐，到教室后老师喂食物给小鸡们吃，小鸡们相应做出不同的吃食动作。
）二、聆听《小鸡小鸡》1、导语：小朋友们好，欢迎来到“快乐农场”做客（课件）。
你们瞧，农场里的小动物们都急着出来欢迎你们。
你听，谁出来了？2、播放公鸡和母鸡的叫声，让学生模仿它们声音和动作。
3、初次聆听乐曲。
要求：A、你能分辨出乐曲中模仿的公鸡和母鸡小鸡的叫声吗？B、乐曲开始时是“小鸡”叫声还是“母鸡”叫声？4、复听乐曲要求：边听音乐边在课本的方框中画线条表示听到的“小鸡的叫声5、分组表演要求：请1、2组的小朋友戴上小鸡的头饰，3、4组的小朋友戴上母鸡的头饰，当听到表现自己形象的音乐时站起来表演。
三、表演《我的小鸡》1、导语：小鸡为了显示对小朋友们高涨的热情，还唱起了一首歌，让我们仔细聆听！聆听录音范唱。
听后问：A、你能听出歌曲中小鸡在干什么吗？B、小鸡为什么叫叽叽?（观看图片，帮助学生了解小鸡高兴、自豪的心情）3、再次聆听歌曲，让全体学生跟音乐模仿（伸伸脖子，拍拍翅膀，叫咯咯）4、按节奏朗读歌词A、重点：B、朗读形式：小组分角色、男女分角色、师生分角色等5、填词跟琴学唱歌曲6、分形式完整演唱歌四、接龙游戏１、导入：师：小朋友们的表现可真棒，奖励一下，我们来玩个轻松的音乐接龙游戏，好吗？２、师讲游戏规则师：游戏叫“接龙下蛋”，先由一个小朋友来当母鸡，其他小朋友都当母鸡肚里的蛋，做出双手抱腿鸡蛋的形状。