识字教学总结范文合集七篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是精心整理的识字教学总结7篇，希望对大家有所帮助。

识字教学总结篇1

新课标提倡在情景中识字，在生活中识字，做学习识字的有心人，以生活为课堂，走开放识字之路。学生在广阔的生活中，有很多机会和这些字不断地见面，学生能在生活中认识更多的字，学会识字方法是我这节课的教学目标，教给学生识字的方法是我这节课的教学重点，通过生活情境，合作学习交流展示小组学习成果，使学生建构起了自主识字的“金钥匙”，学会了团结协作，培养了动手动口能力，增强学习语文的兴趣。

上课开始，我从学生喜欢的电视节目入手，学生的兴趣立即被调动起来了，你除了看电视时认识许多汉字，还可以在任何识字？通过交流，学生掌握了许多识字方法。

然后小组合作交流学习，制作剪贴识字报，我首先把自己制作的剪贴识字报给学生欣赏、交流、学生的兴趣再次被调动起来，他们迫

不及待地把自己认识的字里的字拿出来，这些字是我课前布置学生从食品包装报纸上、电视上、菜谱等一些地方收集来的，经过课前整理，装在了识字袋里，学生的劲头十足，非常投入地贴，贴完后在小组长的带领下认读，小组合作学习的气氛热烈，孩子们在自我的成就和彼此的激励中增加了识字的乐趣，增强了识字的兴趣，从而乐于识字，进而主动识字，逐步养成喜欢自主识字的习惯。

各小组的展示活动更是异彩纷呈，每个小组通过合作，把自己小组的成果展示汇报给大家看，有的小组充分发挥自己绘画的特长，有的小组语言表达清晰流畅，我及时鼓励学生，发给了他们奖杯和皇冠。

最后，我问学生：你认为这节课哪个小组的表现最棒？学生在对他人评价的过程中，看到了别人的闪光点，同时也看到了自己的不足，我又问学生：你认为自己这节课表现怎么样？学生在自我评价中，看到了自己学习的优势，清楚地认识到了自己的缺点，在他们以后的学习生活中一定会克服掉。整堂课教学，我时刻关注学生在学习过程中的点滴进步和变化，以鼓励、表扬等积极的评价为主，注意了评价语言的及时性和激励性。

我通过鼓励学生去认身边的字、生活中的字，让他们体会到学习资源无处不在，让生活成为他们识字的舞台，充分挖掘识字途径，我们研究的子课题是，这节课中，通过师生评价、生生评价、自我评价，学生学到了识字方法，培养了学习汉字的兴趣，增强了学习的自信心，收获真大呀！

识字教学总结篇2

幼儿园识字教学工作总结(新版)

幼儿园识字教学工作总结(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0863

幼儿园识字教学工作总结(新版) 幼儿园识字教学工作总结本学期我担任学2学3班识字、语言、综合的教学，下面我把识字这一学科做个简单的小结：学前班孩子有着共同年的龄特征就是好动、好问、好玩；喜欢新鲜事物，喜欢比赛，喜欢挑战，喜欢争第一以及孩子们都很天真无邪。他们身上的这些共同特征正是体现出孩子们好学的积极性。因此，根据孩子们的特点我采取了以下识字教学。一、兴趣教学：兴趣是最好的老师，学前班的孩子在学习语言表达的同时，也有强烈的学习汉字的欲望。所以，在教学中我十分注重培养和激发孩子的学习兴趣。

1.象形会意识字法：汉字是以象形为本源的文字。比如汉字“山，雨，水，火”这类字是由古代的象形字演变而来。根据孩子好猜，好想象的特点，识字教学中以字配画的识字法，引导孩子们看象形图画猜字，更能激发孩子识字兴趣。爱恩斯坦说过：“想象力比知识更重要”。如：“马”孩子们可以从象形字中想象哪个部位是马脚，马尾等等，“休”根据字画孩子们自己理解总结为：“这个人肯定干活累了所以在树下休息。”识字教学利用具体事物和形象相结合，孩子们不但有兴趣，更利于孩子们识记。 2、游戏走进识字课堂：儿童的世界是童话般的世界。小孩生来好动，游戏是幼儿期儿童生活的一个重要因素。所以我将识字的内容与游戏相互依存，相互融合，让孩子们在游戏中消化，巩固，他们在识字课堂中学习到的知识。如：盲人摸字，捕鱼达人，过山洞……，通过这些游戏更能激发孩子们识字的兴趣，与欲望。 3、比赛走进识字课堂：

小学一年级识字教学总结

小学一年级识字教学总结阮媛源识字教学是低年级语文教学的重点，也是小学语文教学的起点。?识字难?这个拦路虎，出现在了启蒙教育的开端，如何让孩子们轻轻松松地识字，在快乐中识字，我们在实验中摸索出了一点经验，为了更好转变观念、转变思想，在识字教学中播种创新的种子，特总结如下。一、从?封闭教学?走向?开放教学? 过去的识字教学通常是?封闭的教学?，就单一的教材进行学习，就单一的课堂学习进行识字训练。随着新课程的改革，?封闭教学?必然走向?开放教学?，学生必然会突破原有的识字教学的封闭状态，会在一种动态、开放、主动、多元的学习环境中学习。（一）开放教材。我们创造性地使用教材，因此在识字教学中，我们注意了以下三点：1．用好双眼，让学生学会观察。儿童总是睁大着眼睛看世界，因为世界对他们来说，是一个陌生而新奇的世界，他们不仅用眼睛，用智慧，而且是用整个心灵去感知周围世界的，用他们的双眼，打开观察这扇大门，以观察为基础，让观察成为识字教学的一个有机切入点，引导学生在观察中发现识字方法，在观察中总结识字规律。 2．解放嘴巴，让学生敢说、敢问。在识字教学中，我常常鼓励学生把自己双眼观察到的字形特点大胆的说出来，把自己的想法、疑问提出来，这样能更好地拓展孩子的思维。

如教学?热?字时，一个孩子问到：?‘热’字为什么有四点底？?话音没落便有两只小手高高举起，一个孩子说道：?我们热起来的时候就会流汗，那四点就象我们流的汗。?另一个孩子说道：?四点底和火字有关，天气热的时候就象火在烧似的感觉，所以‘热’有四点底。?作为老师的我，没开口说一个字，这个问题已经从两个孩子的口中得到了圆满的回答，使孩子的思维空间得到了拓展。3．解放头脑、身体，让学生敢想、敢做。低年级的学生是最富有想象的，他们的思维既形象又活跃。在生字字形教学中，学生发挥自己的想象，让身体动起来，用自己的肢体语言，让一个个静止的生字都活起来。如教学?人、从、众?时，我就让孩子们大胆想象，用自己的身体来表现字形。人：一个学生单独张开腿站；从：两个学生并排张开腿站；在他们后边一个孩子站在凳子上， 2．换一换：（1）把?拍?字的?扌?换成?忄?；（2）把?伯?字的?イ?换成?忄?；（3）把?百?字的?丆?换成?忄?。 3．动作演示法：做一个害怕的动作。 4．望形生意：一个人心里很害怕，脸色都白了。 5．字谜法：（1）心里很明白。在学习过程中，允许和鼓励学生们有不同的记忆生字的方法，倡导学生想自己所想，说自己所思，鼓励学生从不同角度、采取不同方式思考问题，激励学生敢于发表不同意见。每到此时，我就会被孩子们的智慧所征服。学生们在追求标新立异的答案的同时，他们已经开始多

【工会工作总结】公司工会工作年终总结

公司工会工作年终总结【篇一】随着企业各项制度的不断细化深入，维护职工合法权益、搞好职工的文化建设、增强集体的凝聚力，有着特殊而深远的意义。作为拥有250多名员工的高丰b厂工会，这一年里，在集团和包装公司的关心和支持下，各方面工作任务都能够认真务实执行。回首20xx年，只有总结出过去的成绩与不足，才能在新的一年里，将各项工作做得更好。过去的一年，我厂工会工作主要有以下几部分内容。一、举办生日聚餐晚会，增强员工凝聚力根据集团人力资源部XX年3月21日下发的《关于员工生日福利改革的通知》要求，我厂为丰富员工的业余生活，更好地增强员工集体归属感和团队意识，加强员工的凝聚力，从4月1日起，厂部为当月生日的员工举行一次集体生日聚餐晚会，每次聚餐都由厂领导干部陪同生日员工共同渡过，餐后继续为生日员工举行“卡拉ok联欢晚会”。同时也欢迎非当班员工参加晚会，增添了晚会气氛。二、献爱心活动集团号召，全厂员工积极响应在XX年4月份，集团公司为更好贯彻落实党的xx届四中全会和区委十届五次会议精神，弘扬扶贫济困的优良风尚，动员各分厂全部力量共同促进困难职工帮扶工作，在全公司范围内开展帮扶困难职工募捐活动。我们高丰b厂得到消息后，积极组织干部、员工响应此项活动，拥跃进行募捐，募捐人数为全厂人数的98%。虽然金额不多，但足已体现出我厂全体员工对此项工作的积极态度和对社会贫困人士的无限爱心。三、举行烧烤活动，共渡“五一”国际劳动节

“五一”国际劳动节，我厂为了丰富员工生活和增加员工与管理干部间的沟通和交流，于5月1日下午由厂办组织干部和部分员工骨干到森林公园进行烧烤活动。同去的有干部、员工和部分员工家属，这样使得“烧烤聚会”的气氛更浓。活动中，处处充满欢声笑语，一派欢乐、团结的气氛尽显其中! 四、贺中秋联欢晚会在一年一度的中秋佳节来临之际，为使新入职员工能进一步认识企业、发挥作用、更好地融入我厂这个大家庭，同时也能促进新入职员工相互之间的认识和了解，为营造今后良好的工作氛围，厂办在经得厂长同意后，特举办了一次“大学生和外籍员工贺中秋联欢晚会”，同时邀请了高丰a厂的新进员工，20多人前来参加，使得贺中秋的气氛更浓! 晚会上，一首首美妙动听的歌声，一遍遍浓浓的祝福声，一起起欢歌笑语声，足以体现出大家的欢乐和尽兴。因为，来自五湖四海的同事都在为公司给我们的关怀和关心感到无比的欣慰。这次聚会也充分体现出了集团所倡导“融合、敬业、务实、创新”的人文关怀和团结友爱的气氛。五、体育竞技场，友谊共分享举行篮球友谊赛为促进各厂之间的交流，九月份，由我厂组织举行了与集团、白坭厂、高丰a厂三场篮球比赛;十一月份在我厂生产淡季时间又组织了各部门、车间的篮球比赛。于其说是篮球比赛，不如说是各分厂、各部门等同事间感情的传递和交流。篮球场上个个生龙活虎，散发着一股蓬勃向上的朝气。在运动场上，大家不计较输赢，只为能在金盛相逢而感到无比高兴，并期盼着今后工作中，在包装公司领导的带领下，大家齐心协力，努力拼搏，让金盛事业再上新台阶。

【精选】识字教学工作总结3篇

【精选】识字教学工作总结3篇识字教学工作总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是收集整理的识字教学工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。识字教学工作总结篇1 识字教学是低年级语文教学的重点，如何使枯燥的识字变得多姿多彩，使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得我们深思和探索的。表意性是我国汉字的一个重要特点。第三册中《识字3》是看图会意识字。即利用看图体会字义的形式帮助学生识字，既可以使学生学到一种识字的方法，提高识字能力，又有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感。其实我们教学中国汉字，要站在文化的平台上，将文化融入汉字，使孩子们能感受到中国汉字所蕴涵的美。把单调的汉字渐渐丰满起来，学生就有了识字的兴趣，所以在教学中，我经常告诉孩子们汉字的演变、来历，以及与汉字有关的小故事，使这些汉字在孩子们的眼里不再枯燥，而且是慢慢生动、鲜活起来，变成一幅幅图画、一个个故事。在一年级，学生已经初步接触了象形字、会意字、形声字，对识字有了一些基础和经验。我以旧引新导入教学，采用了我做你猜的形式：一只手搭在眼睛上，猜猜这是一个什么字？学生马上就想到了看字。

接着让学生尝试看图识字，在交流的过程中体会这类汉字的特点。只是美好的设想在具体实施的过程中遭遇了搁浅，由于提问范围过大，学生的表述并不如我的预设，实际上仍是我的讲多于学生的发现。很想让学生在识字过程中感悟汉字博大的文化，但常常找不到突破口。不由得又想起了一个老师说的话：对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。多么伟大的字眼终身的时间来备课。看来我的学习、备课时间还得增多！识字教学工作总结篇2 对于低段孩子来说，语文素养中的识字积累非常重要，这是学好语文的基础，更是读书、写作的关键，低年级识字教学总结。小学低年级儿童具有强烈的好奇心，活泼、好动。而小学一二年级在整个小学阶段识字任务最重，如果在教学过程中没有抓住学生强烈的求知欲，好奇好动的特点进行教学，就不会取得令人满意的识字效果。因此，我们二年级语文学科教研活动从一开始就相当重视识字的探索和研究，在识字教学中让学生”动”起来，我们有如下做法：一、创设情景，激发愿望，乐于识字低年级儿童最喜欢的就是游戏，在进行识字教学时，我注重了让学生在游戏中识字，在识字中获得快乐。让枯燥的识字教学充满趣味性。《新课程标准》指出，要让学生”喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”在这两年的低段教学实践中，我针对儿童的年龄特点及实际

企业工会年终工作总结范本

企业工会年终工作总结范本 20xx，XX公司在XXX公司的帮助支持下，始终坚持“诚信、务实、进取”的理念，稳步落实XXX公司工作会会议精神，秉承强企富民宗旨，全面推进工会组织机构和制度建设，充分发挥基层工会组织密切联系职工群众的桥梁和纽带作用，在凝聚人心、维护稳定、促进发展、提升职工队伍战斗力等方面均取得了长足发展。为推进企业民主管理、职工素质工程、公司的经济发展，增强企业凝聚力和战斗力较好地发挥了工会组织作用。一、围绕公司生产经营，做好“两个服务” (一)服务大局 1.深入开展劳动竞赛活动紧密围绕公司生产经营目标广泛深入开展劳动竞赛，促进广大干部职工立足岗位，提升本领，塑造形象。今年，公司XXX项目部喜获XXX建管局劳动竞赛二等奖，该项目主体工程于X月X日正式完工，提前XX天完成国家规定的建设目标，受到XXX的大力表彰，并发来贺信予以肯定。劳动竞赛活动的深入开展，不仅有效促进了企业生产经营的快速增长和经济效益的大幅提升，而且成为广大职工施展才能、创造业绩、不断提高自身素质和岗位竞争能力的舞台，先进典型层出不穷。 2.积极做好评先表彰工作为了挖掘人才，发现人才，培养人才，公司年初开展了“20xx度的文明创建表彰”活动，授予XXX部等X个部室“文明部室”称号、

XXX项目部等X个项目部“文明工区”称号、XXX等XX名同志“文明职工”称号;五月，开展以“服务企业生产经营，服务青年成长成才”为核心的第二届“青年岗位能手”评选活动，XXX等X名同志获XXX公司第二届“青年岗位能手”称号，XXX等X名同志获XXX公司20xx度“优秀团员”称号。七月，在建党xx周年之际，公司党委对xxx等X 名优秀共产党员、XXX等X名优秀党务工作者予以了通报表彰。公司开展的各项先进表彰推进党员先锋模范作用，形成了一支优秀的职工队伍。 (二)服务职工 1.建立建全困难职工档案，对困难职工实行动态管理，及时做好帮困济贫工作。20xx元旦、春节期间多次对困难职工进行了慰问和发放慰问补贴。 2.积极配合公司工会组织开展金秋助学活动，解决员工实际困难。 3.元旦、春节等节假日期间，为一线干部职工进行慰问，及时发放了节日物资和慰问品。 4.认真组织开展夏日送清凉活动。为职工发放了白糖、绿豆、饮料、冰棍等祛暑降温食品。 5.继续切实开展入职健康体检、福利性体检和职业健康体检，逐步建立和完善职工健康档案。二、加强企业文化建设，提升员工队伍素质一是继续深入开展“创建学习型企业，争做知识型员工”活动。努力倡导职工爱本职、敢争先、有作为、作贡献的进取意识，加强职业道德教育，营造良好的文化氛围，同时适应知识经济、知识企业、

2019公司工会上半年工作总结

2019公司工会上半年工作总结为大家收集整理了《2019公司工会上半年工作总结》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！上半年，五公司工会在集团公司工会和五公司党委领导下，在行政的支持下，根据《集团公司2019年工会工作意见》，围绕经营中心，抓基础，办实事，求实效，为推进企业和谐发展发挥了积极作用。上半年主要抓了以下五个方面的工作：一、生产方面一是抓劳动竞赛、技术比武。年初，我们对xx年度劳动竞赛进行了安排，确定以“一线五桥七隧”为重点展开活动，制定了《项目部劳动竞赛情况季度报表》。公司4月26日—6月24日开展了“促进度、保工期、创效益，大干60天劳动竞赛活动”，推动了施工生产不断发展。郑西秦东隧道通过开展劳动竞赛，三个斜井分别比计划提前两个月贯通。苍岭项目部克服隧道岩爆及大变形等困难，不断优化施工方案，在业主新增加100米开挖任务，提前两个月将“华东第一隧”苍岭隧道打到交汇点，获得业主奖励50万元。马莱项目部从现场管理经费中拿出20万元作为奖励经费，针对“制梁”和“隧道二衬”两个工序在协作队伍中开展了劳动竞赛活动。武广项目部在集团公司（16家处级单位参加）开展的“建功立业劳动竞赛暨‘创建标准项目部，争当优秀企业员工’”竞

赛活动中，八项内容评比总成绩第一名，获得8万元的奖励。今年2月，厦门海底隧道项目部工会组织由16人参加的钢筋焊接技术比武大赛。通过两小时四个轮次的紧张角逐，6名同志分别获得一、二、三等奖。3月，公司工会在职工医院开展了“庆‘三、八’护士操作技能竞赛”，18名护士参加。通过一天时间的激烈竞争，最终评出“岗位能手”3名。积极推进“创争”活动。xx年度获陕西省职工技能大赛团体银奖，王善高等四名职工被授予“陕西省技术能手”称号。开展评先树模活动，推进企业文化建设。公司在年初职代会上，隆重表彰了xx年度先进个人101人、先进集体和班组23个，并借鉴集团公司经验制作了《光荣册》，收到了良好的效果。同时集团公司表彰了“五好项目经理部”1个，安全卫士、革新能手等先进个人6名。向集团公司申报了“火车头”奖章1人、陕西省国资委先进个人2人、国务院国资委“学习型红旗班组（科室）”1个。二是抓合理化建议活动。襄渝项目部在财神庙隧道施工中，大胆改进立模工艺,变矮边墙为整体边墙，一项，在施工中可节省129万元。秦东隧道张宁等技术人员，就《斜井与正洞交叉口地段施工工艺研究》提出合理化建议，并经监理、设计单位认可和施工实践，斜井提前20多天进入正洞施工，获得项目部2万元的奖励。《苍岭隧道1号通风井施工方案优化》等3项技术改进和合理化建议获集团公司优秀成果三等奖；《坎下大桥优化设

识字教学工作总结十篇

识字教学工作总结十篇识字教学工作总结十篇时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有值得分享的呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是为大家收集的识字教学工作总结10篇，希望能够帮助到大家。一、借助多媒体创设情境，《识字四》教学反思。开课伊始，通过简单的对话把学生注意力引到夏季来，通过多媒体课件的展示，把图片和文字的对应出现，变抽象为形象，让孩子们在具体的情境中识字，大大提高了效率，激发学生的学习兴趣。二、组织探究，引导发现。为了实现学生独立、主动识字的目的，最重要的是引导学生发现并掌握学习生字的方法。课上，在学生认识了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛等生字后，引导学生探究找规律“你有什么发现？”学生们经过一番探讨，有的学生发现这些字都有虫字旁，有的学生发现它们和虫有关，还有的学生感悟到形声字的识字方法，教学反思《《识字四》教学反思》。这样在完成识字教学的同时，也培养了学生的识字能力，真正做到把学习的主动权还给学生，教师成为学生学习和发展的促进者。

三、寓教于乐，使学生获得积极的情感体验。本次活动中我充分利用教材，在完成识字任务的基础上，组织不同形式的朗读，如“打快板”、“根据《小星星》曲调来唱儿歌”，加深了学生对句式的掌握，在此基础上引导学生语言实践活动，通过说话练习，鼓励学生编儿歌，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。不足之处：在组织学生尽情地“学中玩”的过程中，写生字就少了，而且也没能和整体教学有机融合，需要在以后的教学中逐渐摸索、探究。在确立教研主题后，我们全组教师统一参加了理论学习，并利用每周二下午进行集体备课，备同一单元，再备同一课，在深入吃透教材的同时，充分的备学生，了解他们的经验，生活环境，兴趣好等，形成教案后上课。一人上课，组内教师听，反思研讨后再上课，最终形成案例，同时请领导全程参与，并给予指导。经过研究，实践、探索，再研究，形成以下策略： 1、培养初步预习能力，让学生初尝识字乐趣。

低年级识字教学学习心得体会

低年级识字教学学习心得体会低年级识字教学是基础。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，对于学生来说，识字量较大，内容也较为枯燥。那么，应该如何才能使孩子对学习汉字产生浓厚的兴趣呢？在这次培训中，听了王老师的报告之后，我深受启发，这让我对小学低年级识字教学有了更深刻的了解。现结合我自己的教学经验谈一些心得体会。总的来说，在识字教学当中，如果让学生被动地记，机械地抄，学生会马上厌倦。只有调动学生的识字积极性，在识字过程当中让学生逐步掌握识字的方法，形成独立识字的本领，去主动识字，体会成功的快乐，才能让学生的兴趣持之以恒，让单纯的兴趣变成学生的一种学习的乐趣。 1、游戏识字，激发兴趣。低年级学生都喜欢游戏，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。汉字是最古老又最富有生命力的文字，是古代劳动人民智慧的结晶。在教学中我经常开展以下一些游戏，激起学生的学习兴趣。例如，猜字谜，学生猜谜的过程实际上是识记字形的过程，这种识记不同于机械识记，是在积极的思维活动中记忆，印象深刻。然后再引导学生自己开动脑筋，观察字谜，展开联想，和同学合作或者独自创编字谜，让大家来猜，学生看到同学猜出或者猜不出自己的字谜都会开心地大笑，因为他感受到了一种成功的喜悦。另外还有编儿歌，编故事，做动作等游戏。

2、教给学生识字的方法识字是个繁重而艰巨的任务，除了激发学生识字的兴趣外，还必须大力培养学生识字的能力。汉字本身有一定的规律可循，识字教学要充分利用。教学中，要授之以“渔”，抓住汉字音、形、义的联系，教给学生识字的方法及规律，使学生具有分析字形、自主识字的能力。另外，还有会意法、联想法、比较法等等，结合课文，自然渗透这些方法，学生通过自主的识字逐渐领悟，老师鼓励学生在学习中大胆地运用这些方法学习，学生识字的能力在实践中逐步提高，兴趣也越来越浓，感受到了创造的快乐。 3、让学生用自己喜欢的方式识字孩子的能力有很大的差异，有的孩子已经认识了一些字，多的到200左右，有的孩子却是一张白纸，而且孩子先天智力发育也有不同。因此可以鼓励孩子选择自己喜欢的方式识字。有的孩子学前有基础，表现欲强，就可以让他当小老师，教大家识字，小学生都兴趣盎然；有的孩子喜欢找小伙伴一起识字，在交流中提高口语交际能力；有的喜欢读儿歌、讲故事就在语言环境中巩固字词；有的喜欢抄写；有的善于联想……只要学生能够尽快地记住汉字，方法不求统一。学生干自己喜欢干的事就不会觉得厌倦，而是一种乐趣，一种心里需求的满足。 4、在语境中识字小学生记忆的特点是无意识记强与有意识记，记得快，忘得也快。脱离语言环境，学生所学字词容易忘记。教材中的儿歌、韵文朗朗上口，学生很快就能背下来，但是那些方块字并不见得都认得了。因此，我结合课文选择了一些课外读物，并且摘录了一些儿歌、韵文

企业工会个人总结

企业工会个人总结《企业工会个人总结》。企业工会个人总结篇一：公司工会20XX年工作总结公司工会20XX年工作总结 20XX年是学习贯彻党的“十八大”精神的开局之年，是公司经济社会发展承前启后的关键之年。公司工会在xxx党委及公司党委的正确领导下，全面贯彻落实党的十八届三中全会及中国工会十六大会议精神，坚持以服务大局、服务基层、服务职工为目标，公司上下围绕“夯实基础抓建设、创新发展求实效”的工作主线，全力推进各项重点工作。全体职工共同努力，新的施工领域有所突破，各方面工作稳中有进，在强化企业管理，加速工程建设，重视科教兴企、人才培养等方面做了大量卓有成效的工作，并取得了可喜的成绩。具体工作开展如下：一、根据形势需要，调整完善了工会组织 20XX年3月1日召

开了一届七次工会代表大会，选举了工会主席1名，改选了工会委员会成员4名，选举了工会经费审查委员会主任及委员。目前，公司工会委员会由9人组成，专职工会干部3人，8 个基层独立单位均设有基层工会委员会或工会小组并设有兼职工会主席。截止20XX年11月底，xxx现有在职工会会员268人，新职工入会数52人，其中女职工125人。范文TOP100入会率达100%。公司调整充实后的工会组织，围绕中心工作和基本职责开展了一系列活动，给公司的生产经营工作以有利的支持，同时，对新形势下如何实现民主管理，更好地维护职工的合法权益进行了有益的探索。二、强化民主管理，构建“民主之家” （1）公司每年召开一次职工代表大会。职代会充分发挥民主管理的重要作用，坚持听取和审议企业改革发展方案、长远规划，坚持听取和讨论年度生产计划和工作总结，听取和讨论公司工作报告、工会工作报告和工会经费审查报告，并提出意见和建议；听取和审议生产、销售情况、企业管理

2020年第一学期大班识字教学工作总结

第一学期大班识字教学工作总结游戏是幼儿的主要活动，识字无疑是一种学习活动，但游戏跟识字并不矛盾，把幼儿游戏与识字结合起来，让幼儿在游戏中识字，在识字中游戏，这样才能取得识字的良好的教育效果。趣味识字是通过听读和游戏的途径来识字，即以识字为载体、以能力为目的、以兴趣为主线、以游戏为手段、以鼓励为幼儿的全新的科学汉字教育方法。这学期围绕趣味识字开展了一系列活动取得了很好的效果的同时，更重要的是实验教师在逐渐的实践——反思——创新——实践的过程中成长起来，为孩子有效学习识字提供了有利依据。一、开展幼儿识字与感官游戏活动相结合识字常规的重要性让教师了解识字与各种感官互动的结合，使教师更好地加强常规教育。感知觉是认识世界的开端，一切心理活动的基础。人类通过五官吸取知识，其中吸取最多的就是眼睛。幼儿的思维具体形象，充分利用感官活动调动其学习汉字的积极性：通过视觉（看到什么就学什么字）、嗅觉（品尝水果的味道后，出示相应得汉字），幼儿能很快接受。二、将幼儿识字与周围生活场景相结合

为幼儿创设一个预备的环境，包括识字，幼儿在拿取的过程中，耳濡目染，为幼儿识字创造了一个良好的氛围，因为这些离幼儿很近，很近。“天天读句”是识字教学的一项巩固应用的好方法。自从开展思考“如何让天天读句发挥作用”的活动以来，教师们经常一起研究思考，自己总结出和所教教材匹配的“天天读句”，应用效果好，也大大提高了幼儿的学习质量。三、将幼儿识字与各科教学活动及环境教育相结合集体教育活动是每天向幼儿进行有目的、有原则的一种模式。幼儿识字与之结合，使集体教育活动增加了新的活力。今年的教研活动中，教师充分挖掘出识字与各学科的有机结合和渗透，不断提高教师的实践能力、研究能力。活动结束后我们针对老师的每节活动做了反思与研讨，为更好地进行幼儿有效学习提供了基础。四、创设“鼓励性评价”的氛围，激发幼儿“爱学”汉字的兴趣 “鼓励、鼓励、再鼓励”的教育原则，激发了幼儿爱学汉字的兴趣。不论在什么游戏中，老师的心中都有全班所有儿童，对他们

低年级识字教学总结与反思

低年级识字教学总结与反思对于低段孩子——一二年级的孩子来说，语文素养中的识字积累非常重要，这是学好语文的基础，更是读书、写作的关键。我们语文学科项目组从一开始就相当重视识字的探索和研究，特别是一二年级语文组，更是在这一领域做了大量的研究和探索。我们的做法：首先，定期举行识字大王比赛。原来学期末结束的时候，我们为了给孩子填写小脚印，常常是测这个、查那个，手忙脚乱，还免不了出现一锤子定音的情况。于是，为了配合学生素养的测评，为了了解学生一阶段的识字情况，我们级部语文老师每两个星期进行一次识字大王的比赛，测评学生的识字情况。第二，向有经验的教师和专家学习请教。我们查阅了大量的资料，从韩兴娥到千字童，从《小学语文教育》到网上查阅，大量的资料和成功的经验给了我们大量的启示，我们所采用的韵语识字、儿歌识字都来源于这些成果。同时，我们常常进行识字教研活动，办公室、教室、餐厅里、回家的路上……到处都有我们讨论的身影，我们互相借鉴识字方法、研讨识字教学，使得大家对于识字教学都有了一定的认识和提高。第三，开拓课内识字的方法和途径。课上的教学时间是有限的，我们想要在有限的时间内让学生学到更多的知识，掌握更多的识字方法，培养起他们对识字的兴趣，就需要不断地开拓新的课堂教学途径。为此，我们进行了课上识字的探索，比如王德英老师的归类识字，把整本书的生字全部进行了归类，只要在一课中出现的同类字词全部拉出来进行学习，久而久之孩子们对于陌生的字词见的多了自然而然就认识了；比如，我们采用的儿歌识字，课间播放儿歌，使孩子通过无意识的记忆完成了识字的过程，既没有占用课上的时间，又没有给孩子造成负担，同时我还采用了课前两分钟儿歌学习同字根的生字，使孩子同时学会同字根的字。当然，这些识字都是穿插在课堂中进行的，我们并没有因此而忽视了我们的教学目标，相反我们这些识字方法是为了更好地完成教学目标。第四，开拓课外识字的领域。我们深深地知道，要想让孩子多识字、学以致用，只学好课本是远远不够的，于是我们利用周末的时间，开展了同学名字我认识、商店名称搜搜搜、商品名称搜搜搜、电视节目我知道、童书名称、校园文化、读课外书识字等活动，通过这些活动孩子们喜欢上了识字，并能不自主地自己去识字。记得一次做完了“商店名称搜搜搜”的实践作业后，我们班的刘骐骥在自己的日记里写道：“这真是一次有趣的作业啊！”可见孩子们对课外识字实践作业的喜欢和热爱。第五，激发学生的阅读兴趣，使孩子喜欢读书，让孩子在大量阅读中学会更多的汉字。为了让孩子更喜欢阅读，在冯志伟老师的提议下，我们开启了“亲子共读”活动，发动家长的力量，让家长参与到孩子的阅读活动中来，首先激发了孩子的阅读兴趣。为了培养孩子良好的阅读习惯，我们制定了“亲子阅读档案”，记录孩子每天的读书情况，代替了积累本的课外积累。第六，开展看图写话系列训练活动，通过写话使孩子认更多的字，写更多的字。第七，通过写日记、周记，让孩子反复运用汉字，既达到了认字、写字的目的，又练习了写作，培养了孩子写的习惯。第八，我们及时总结经验，反思不足，上次的识字课教研活动就是我们的一次总结和反思。取得的效果：一、更加明确地了解学生在一个阶段中对于识字的掌握情况，便于调整教学方向和思路，为学期末学生测评做了准备。二、增大了学生的识字量。三、学生热爱识字、主动识字。

个人工会工作总结(三篇)

个人工会工作总结(三篇) S u m m a r y o f w o r k f o r r e f e r e n c e o n l y 撰写人：XXX 职务：XXX 时间：20XX年XX月XX日

2 个人工会工作总结(三篇) 进入20xx年以来，在公司领导和上级工会的正确领导下，在各基层分会的大力支持与配合下，文化公司工会紧紧围绕企业发展目标强化自身建设，按照年初的工作计划，结合自身特点，充分调动职工的聪明才智，开拓进取、与时俱进全面落实依靠方针，组织引导职工积极开展“建功在企业、和谐促发展”主题活动，推进企业民主管理、推进职工素质工程、推进企业文化建设、推进公司经济发展，增强企业凝聚力和战斗力，较好地完成了上半年的各项工作任务，取得了一定的成绩。以下是本年度企业工会工作总结一、加强政治理论学习提高工会干部素质文化公司工会以《监督之窗》为载体，深入学习“xx”重要思想、和与企业管理息息相关的各种知识，进一步强化工会干部政治意识、创新意识、群众意识、责任意识、服务意识，加快工会干部理论化、知识化、专业化进程，提高工会干部综合素质。二、参与企业经济建设，发挥桥梁纽带作用文化公司工会积极参与各项经济工作，围绕稳定与发展，发挥工会桥梁纽带作用，使广大职工明白集团公司的发展方向，树立危机意识、竞争意识，转变工作态度，激发职工的聪明才智，为集团公司持续、稳定发展寻找对策，为企业领导决策提供依据，使集团更好地抓住机遇，迎接挑战;开展献计献策活动，广纳良言，为企业发展征集好建议、好点子，推动集团公司持续健康发展。三、做好工会工作计划，发展新会员，加强工会自身建设。第2 页共12 页

公司工会委员工作总结

公司工会委员工作总结公司工会委员进行相关的工作总结能有效地反思自身工作的不足，促进公司工会工作有序开展。下面是小编推荐给大家的公司工会委员工作总结，希望大家有所收获。公司工会委员工作总结一20xx年，xxx区民营科技企业工会在区总工会和民营科技企业党委的领导、支持、关心下，以党的十七届三中、四中全会精神为指导，紧密结合学习实践科学发展观活动，积极应对国际金融危机对企业职工的影响，为xxx经济平稳较快发展作出了积极贡献，在维护社会稳定中发挥了支柱作用。尤其是在大力推进职工群众性科技活动，普及科技知识，开展合理化建议活动和新经济组织的工会经费收缴工作方面取得了突出成绩。 1、加大科技政策宣传，扶持企业受益。自去年下半年国际金融危机以来，部分企业出现经营困难和经济不稳定的现象，民营科技企业工会积极主动地关心企业，加大科技政策宣传力度，上门为企业服务，推动企业发展。如将区委、区府新出台的中小企业扶持政策通过基层工会第一时间传递给企业，系统内焦化、交大慧谷、东升、软件基地、天域时捷、泰威、敏达、医讯通等10多家受金融危机影响的企业得到了资助，扶持资金达280万元;把xxx区XX年科技发展报告和政策咨询汇编以及xxx区科技企业政策汇编等资料及时送达企业，联合科委相关业务部门召开企业业主座谈会，

宣讲科技政策，帮助企业解难释惑。 2、维护企业稳定发展，维护职工权益。工会还积极采取各类预防措施，及时掌握各基层工会组织所在企业的情况，排摸企业因生产经营而作出停工、停产、裁员、减薪、调整福利制度等情况，加强集体协商妥善化解企业群体性纠纷等文件精神的宣传工作，通过基层工会组织扩大职工的知情权，防止和有效化解双方的利益矛盾和冲突，维护企业和职工队伍的稳定。如新进半导体制造有限公司因受金融危机影响，年初计划减薪5%—20%，引起很大的反响，该公司虽然没有工会组织，但是在民营科技企业工会的指导下，该公司党支部书记联合职工代表和高层进行了协商，最终没有减薪，切实维护了职工的权益。 3、加大工会走访慰问，凝聚职工群众。为切实发挥工会组织的特点和优势，从服务企业和关爱职工入手，工会分管领导带队走访了20多家企业业主、劳模和工会代表，广泛了解情况，听取意见和建议。在夏季高温期间，走访了2家基层单位，慰问了140多位一线职工，并赠送慰问品。全年，走访慰问困难职工和劳模24人次，慰问金额达14200元。开展基层女职工免费体检工作，受到广大女职工的欢迎，凝聚广大职工群众。 1、认真组织开展“迎世博”活动。根据区总工会的要求，更好地发动基层工会和广大职工关注世博会筹办工作，

识字教学总结三篇

识字教学总结三篇识字教学总结三篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是为大家收集的识字教学总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。识字2的教学还是比较顺利的。在理解课文中的词语时，我要求学生通过看图理解，也可以联系生活实际进行理解。“城楼”一词是学生熟知的，他们在电视里都见过 ___城楼，我就让学生说说你见到的 ___城楼是怎样的，学生说是高高的，很大。这时，我就补充词语“巍峨壮丽”；而金水桥一词学生比较陌生，我通过插图帮助学生认识金水桥的具体位置，我还告诉学生汉白玉造的金水桥“洁白如玉”。对于“焰火”一词，学生是再熟悉不过了，我就让他们用一些词语来形容焰火的色彩，如：五颜六色、色彩缤纷、五光十色、色彩斑斓等等；“狂欢夜”一词的理解，我则通过一段说话训练来让学生具体感知：夜晚，人们有的（XXX），有的在（XXX ），有的在（XXX），还有的在（XXX），开心极了，热闹极了。其次，我给孩子们看了国庆50周年庆典的视频，离孩子实际生活较远的“大典，检阅”，看过视频后一下子明朗了。

在本学期的精品课程研究中，我们小组的老师一起听了李老师人教版二年级上册《识字3》的教学。《识字3》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。本文生字也非常多，有12个是新认识的字。通过对课文的学习，感受祖国的伟大，激发对祖国的热爱之情。在教学中，李老师注意引导学生自主探究，学习生字，交流识记生字方法。编儿歌，猜谜语来记生字。生字词的学习是通过学生喜欢的方法来学习，让他们自主的学习，增强学生学习的兴趣。对学习者的研究应该真正进入教师确定目标的视野，而学生的学习基础，学习方式，学习需求等要素则是目标确定的首要和依据。研究学习者的“起点”,其实质是确定学生的需要起点和需要层次。本文只有短短的几句话，“我神州，称华夏，山川美，可入画。”山川美，山有哪些山呢，川是河流的意思，河又哪些河呢？李老师让学生说说知道祖国有哪些山，哪些河？图文结合，把图片美和文字美结合起来学。通过不断地朗读，感悟、理解课文。二年级的学生对祖国地理山川方面的认识是比较贫乏的，而本文涉及这方面的知识又比较多。李老师就在网上搜集了一些祖国山川风景，制成图片，把课文作成句子卡片，让学生三人一组诵读句子，然后通过欣赏图片，把句子卡片贴到合适的.风景图片下，学生贴对了，就说明对文中的句子基

个人总结之《低年级识字教学反思》林桂红

识字教学反思作为一名小学一年级的语文老师，学生刚开始接触小学生活，学会汉语拼音，又有200多个汉字要会认，100个字要写，课堂上老师真的要运用有效的识字教学方法让孩子认字快，写字漂亮，是一件非常不简单的事。低年级的识字教学看似简单但决不能顺手拈来。怎样高效地引导孩子们巩固识字，写字工整，是我一直在学习和探讨的方向。在这个学期中我认识到了识字教学离不开情境句子，所以教认字不能单独抽出来教。一开始我总认为先教会孩子认识课文里的字，才会读课文，最后理解课文内容。但往往就会出现学得快忘得也快的情况。本学期的教学我才明白过来，字和句子，文段是分不开的，只要你能让学生通过都句子和文段的练读，再把生字抽出来单独讲解字形结构，最后再放进句子中去读，理解，感悟，这才是真真正正地掌握。一：改变自身的教学模式。低年段的孩子年龄小，爱表现的欲望很强，老师的引导占主导的作用，只要学生要说，都要大力表扬她们，让他们喜欢语文的课堂。二：为孩子识字课堂营造良好的氛围。每个人都有一种情感基调，我们用一定的语言或音乐可以让人的感情得以激发。所以我在引导孩子在识字的课堂上多种方式去识记生字，例如自编动作去识记，做游戏的识记，比赛识记。让他们沉浸在欢乐的大海里，他们也会为识字营造一种和谐的氛围。让孩子觉得识字生字不会那么难。三：老师的课前准备很重要。低年段的孩子操作能力还是有限的。老师在上识记的时候要准备多功能的字卡，精美有趣的课件，增强孩

子他们的识字欲望，给他们自己做字卡做了很好的示范作用。四；孩子的识记不能急于就成。孩子头脑里的汉字不是一天就可以形成的，我们老师在授课时要有足够的耐心和细心。要想让孩子认真跟着自己的步伐去识字写字，科学的教学设计往往不够，自身正确美观的书写才是法宝。他们的模仿性真不敢高估，所以一定要端正自己的书写。低年段孩子的识字就像存钱，是永远不会嫌多的。我们老师应该努力做到一名合格的引路人。

企业工会年度工作总结范文

企业工会年度工作总结范文总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是小编为你带来的企业工会年度工作总结范文，欢迎阅读。企业工会年度工作总结(一) XX年以来，XXX公司工会以科学发展观为指导，以构建和谐公司为主题，严格按照上级党委、工会工作精神，紧紧围绕公司生产经营中心和职工队伍建设，充分发挥工会工作优势，突出教育维护职能，加强民主管理、民主监督，贴近基层，服务广大职工群众，不断推动公司工会工作健康全面开展，为公司各项生产经营任务的完成和队伍的发展起到了积极的作用。 (一)在思想文化教育方面 1、统筹年度工作任务安排。1月初，公司工会结合公司2020年发展计划，围绕生产经营和队伍建设，在职工队伍教育、劳动竞赛活动、维权职能、职工之家建设、职业技能培训、扶贫帮困、企业文化建设、工会财务管理等方面对工会2020年工作进行了周密部署。 2、加强职工队伍教育。今年以来，公司工会坚持“两个高潮、一个经常”的做法，把形势任务教育贯穿全年和生产经营全过程，激励干部员工始终保持良好的精神状态。利用多种形式和渠道将公司的发展和面临的困难宣讲到位，根据公司总体部署，制定长远发展目标及具体措施、办法。基层结合自身实际工作普遍开展了“新形势、新目标、新起点、新征程”、“忠诚事业、承担责任、艰苦奋斗、清廉奉献”等为主要内容的教育活动，激发了员工工作热情，紧迫感、责任感、使命感普遍增强，有力地促进了钻井生产。 (二)在网络宣传和典型选树方面 1、抓好宣传报道，做实XX品牌。今年以来，公司加强了宣传报道力度，坚持公司党、政、工部门领导深入基层井队，结合不同阶段的具体情况有针对性地进行宣讲，引导员工树立大局意识、发展意识、创新意识;坚持每周网页信息发布不间断，形成强大的舆论攻势，提高公司品牌效益。截至11月15日，在XX主页发表信息148篇，《XXX报》刊发12篇，其它新闻媒体及公司网页刊发150余篇，有效提升了

2020年公司工会上半年工作总结.docx

上半年以来，公司工会根据经理部工会全年总体工作部署，结合公司实际，在公司党支部的领导下，围绕生产、经营、安全生产，确保工会工作顺利进行和员工队伍稳定，为公司各项工作顺利进行，发挥了桥梁和纽带作用。回顾半年的工会工作，主要做了以下工作：一、加强学习，提高工会成员的整体素质。今年我公司工会按照上级要求，积极组织会员开展以学习东方公司和经理部职代会精神等一系列文件为主要内容的学习，积极开展了“形势、目标、任务、责任”主题教育，统一思想，凝聚力量。二、发挥工会职能，齐心协力为公司分忧按照东方公司要求和主业专业化发展需要，公司年底前关闭。面对新的形势，工会积极配合公司党政领导，努力做好关闭前各项工作的稳定，继续做好该做好的工作。一是继续开展好修旧利废的工作。公司工作量逐渐减少，不必要的投入也要严格控制，要保障现有工作正常进行，必须加大修旧利废力度，降低支出。二是配合生产开展好安全管理，杜绝事故发生。对员工进行安全培训教育并和职工签订了“不违章承诺书”;坚持开展安全经验分享、工作安全分析会、安全例会等活动。按时召开HSE委员会和工会联席会，及时采集员工意见和建议。三、积极开展职工文体活动和送温暖活动一是响应经理部工会的号召，组织员工开展迎春观影活动，组织员工五一期间郊游活动二是坚持大力开展“送温暖”活动。今年，春节、三八节等公司进行了慰问，平时关心职工的疾苦，职工生病住院进行探望、慰问等使员工切实感受到了公司的温暖，进一步增强员工团队意识和凝聚力。四、积极配合公司党政领导班子，做好公司稳定工作。公司即将关闭，工会及时做好员工教育工作，正确引导员工，及时掌握员工的思想动态，引导教育他们做好自己应该做好的工作。确保各项工作善始善终，工会组织员工为玉树灾区捐款。这些工作为维护稳定起到了积极的促进作用。总之，半年来，我公司工会坚持发扬优良传统，为公司生产经营发展服务，为员工服务，发挥了桥梁纽带作用。下半年，我们将再接再厉，确保工会工作顺利开展，为公司各项工作提供好服务保障。

识字教学总结汇总9篇

识字教学总结汇总9篇识字教学总结汇总9篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是收集的识字教学总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本学期我担任识字课教学工作，为了把今后的特长课，教的更好，现将本学期的特长课教学如下：一、识字是语言表达的基础，因此在学习中加大力度进行认字，每节课都鼓励孩子从身边事物生活用品、电视等地方多种形式认字。二、在教学中抓住儿歌这一教材，激发幼儿学习兴趣，让幼儿反复朗读儿歌，加深认识本节课所学的生字。利用猜谜语，让幼儿学会自主识字，通过各种游戏，让幼儿学会去识字，促进了幼儿识字效果。没节课学习中，力争把学习的内容完整，正确的教给幼儿发现错误及纠正，鼓励幼儿在小组之间互帮互学共同进步，增强幼儿识字的自信心，使幼儿掌握了基本的识字方法，提高了识字能力，全班幼儿在不同程度的提高。

三、每节课都注重落实知识、培养能力，每天都把所学的每一个知识扎扎实实的落实，每节课都注重幼儿能力的培养，以培养幼儿的能力为主，注重幼儿书写和运用能力的培养。四、在十月份幼儿学会了八首儿歌，每节课幼儿都掌握了4到5个字词，会背两首儿歌，两首古诗，并能用歌舞来表达儿歌的内容。四月份在幼儿学会生字词的同时，并初步会用所学的字去组词，达到了一字多词，这样开发了幼儿的智力，提高了幼儿的识字能力。五月份在幼儿会识字组词的基础上多数幼儿会用词说一句整话，丰富了幼儿的语言表达能力。总之，通过几个月的学习，幼儿的识字能力得到了提高，但不足地方也很多，个别幼儿对识字没有兴趣，今后还要在激发幼儿知识兴趣下工夫，力争把识字课上的更好。随着实验课题的进一步深入开展和实践，低年级课外识字活动已达到了高潮，形成了一种良好的识字氛围，学生在掌握了识字方法和途径以后，潜移默化地在生活中去自主识字，真可谓“随风潜入夜，润物细无声”。课题从申报、立项以来，得到了上级领导的大力关心和帮助，得到了课题组的教师支持。我从实际教学中，结合了一些比较有特点的案例，对课题进行了比较深入的研究，通过一些专业书