老年大学资源平台需求说明
老年大学学员学习需求调研报告
老年大学学员学习需求调研报告老年大学学员学习需求调研报告一、调研目的近年来，随着老年人口数量的增加和老龄化现象的加剧，老年大学作为老年人社交、学习和娱乐的重要场所，得到了越来越多的关注。
本次调研旨在了解老年大学学员的学习需求，为老年大学的发展和课程设置提供依据。
二、调研方法和样本本次调研采用问卷调查的方式，并在某老年大学学员中进行。
共发放问卷150份，回收有效问卷145份，有效回收率为96.67%。
三、调研结果分析1. 老年大学学员的学习动机调查结果显示，老年大学学员的学习动机主要有以下几个方面：提升个人知识水平（58%）、满足学习欲望（29%）、丰富退休生活（11%）、与他人交流互动（2%）。
可见，大部分老年大学学员参加学习是为了满足自己的求知欲望和提升个人素质。
2. 老年大学学员的学习偏好调查结果显示，老年大学学员对于学习内容的偏好主要集中在以下几个方面：文学艺术（25%）、历史人文（22%）、健康养生（18%）、科技创新（15%）、社会时事（10%）、体育运动（6%）、手工制作（4%）。
可见，老年大学学员对于文化艺术类课程的兴趣较高，其次是历史、健康和科技类课程。
3. 老年大学学员的学习方式偏好调查结果显示，老年大学学员对于学习方式的偏好主要有以下几个方面：传统课堂教学（45%）、讲座讲演（25%）、小组讨论（15%）、研讨会（10%）、互动游戏（5%）。
可见，老年大学学员依旧偏好传统的面对面课堂教学方式，但也有一部分学员对于讲座、小组讨论等形式的学习有一定的兴趣。
4. 老年大学学员的课程建议调查结果显示，老年大学学员对于课程的建议主要有以下几个方面：增加艺术类课程（30%）、增加健康养生类课程（25%）、增加科技创新类课程（20%）、增加社交互动类课程（15%）、增加体育运动类课程（10%）。
可见，老年大学学员希望能够在学习中更多地涵盖各领域的内容，特别是艺术、健康、科技和社交等方面的课程。
老年大学建设现状及需求情况调查报告
老年大学建设现状及需求情况调查报告根据文件精神，我们利用老干部月度学习时间对N银行系统老年大学建设的现状及需求进行了调查，调查主要采取问卷与座谈的形式开展。
现将有关调查情况汇报如下：一、基本情况1、调查对象基本情况。
目前J市N银行系统离退休干部111人，其中市分行57人，县支行54人。
参加此次调研的离退休老干部有67人，占总退休人数的60%，其中市分行37人，县支行30人。
调查人数中，按性别分类男同志43人，占总调查人数的64%，女同志24人；按年龄分类，65岁以下的17人，66岁到70岁的17人，71岁到80岁的24人，81岁以上的9人；按学历分类，大学本科2人，专科6人，这两类学历占总调查人数的12%，其余为专科以上学历。
2、调查对象对上老年大学的意愿情况。
调查对象中，有意愿参加老年大学的为19人，占总调查人数的28%，按年龄分配，65岁以下的为10人，占愿意参加老年大学人数的半数以上，66岁到70岁的2人，71岁到80岁的7人，年轻同志的意愿高于年龄相对较大的同志；按性别分类，愿意参加老年大学的男同志10人，占调查男同志的23%，女同志9人，占调查女同志的38%，女同志意愿高于男同志。
在愿意参加老年大学的对象中，为了丰富离退休生活，休闲时光的占80%以上，其中愿意上书法绘画、音乐舞蹈等课程的占多数。
在不愿意上老年大学的48人中，自己不愿意的为20人，占没有意愿参加老年大学人数的42%，上学不方便的16人，占没有意愿参加老年大学的33%，认为单位未办老年大学的9人，占没有意愿参加老年大学的19%。
3、调查对象对单位办学的看法。
调查对象中认为单位应该积极创造条件支持离退休干部上老年大学的为19人，占总调查人数的28%，没有认为不应该的，另外还有认为无所谓的9人。
在办学形式上，愿意参加单位自办学校的12人，占愿意参加老年大学人数的63%，另外还有愿意参加社会办学的7人。
二、现状及原因分析一是上学人数不多。
2024年开办老年大学工作总结
2024年开办老年大学工作总结一、背景介绍老年大学是为了满足老年人对知识学习和社交交流的需求而设立的教育培训机构。
随着我国老年人口的增长和老龄化问题的日益凸显，开办老年大学成为了迫切的需求。
为了适应时代的要求，2024年我们决定开办老年大学，为老年人提供高质量的教育和社交平台。
二、工作目标1. 提供丰富多样的课程：为老年人打造一个学习的天地，提供各类知识和技能培训课程，满足老年人的学习需求。
2. 构建良好的社交平台：为老年人提供一个交流互动的平台，促进老年人之间的友谊和互助。
3. 注重专业化管理：建立规范的管理制度，确保老年大学的运行效率和质量。
三、工作流程1. 调研和筹备阶段：在成立老年大学前，我们进行了大量的市场调研和需求分析，了解老年人的学习和社交需求。
同时，我们还进行了人员招募和场地准备等相关工作。
2. 课程设计和教师培训：根据老年人的兴趣和需求，我们策划了丰富多样的课程，涵盖人文科学、艺术、健康养生等方面。
同时，我们还进行了教师培训，确保教学质量。
3. 开班和招生：老年大学分为多个班级，根据不同的课程设置不同的班级，确保每个班级的规模和质量。
我们通过多渠道宣传，吸引老年人报名参加。
4. 上课和管理：老年大学营造良好的学习氛围，提供优质的教学环境。
同时，我们加强对老年大学的管理，确保学校的顺利运行和学生的学习效果。
5. 活动组织和社交平台建设：我们组织各类文体活动和社交活动，丰富老年人的生活内容，促进老年人之间的交流和互动。
同时，我们还建立了在线社交平台，便于老年人之间的交流和信息分享。
四、取得的成绩1. 优质的课程设置：我们根据老年人的兴趣和需求，精心策划了各类课程，涵盖面广，深受老年人喜爱。
2. 资深教师团队：经过教师培训，我们拥有一支专业素质和经验丰富的教师团队，能够提供优质的教学服务。
3. 良好的管理机制：我们建立了规范的管理制度，确保老年大学的运行效率和质量。
同时，我们还组织了定期的评估和改进工作，不断提高老年大学的服务水平。
老年大学可行性分析
老年大学可行性分析引言随着社会的发展，老年人口逐渐增多，老年人群体的素质也得到了显著提高。
老年人不仅具有丰富的人生经验和知识储备，而且他们愿意继续学习和进修，追求知识的渴望并不因年龄而减退。
因此，开设老年大学成为解决老年人学习需求的重要途径。
本文将分析老年大学的可行性，并探讨其对老年人群体和社会的积极影响。
1. 市场需求老年大学可以满足老年人继续学习的需求，提供学习机会和平台。
随着医疗条件的改善和健康意识的增强，老年人的寿命得到了延长，他们有更多的时间和机会去追求自己的兴趣和爱好。
老年大学可以提供丰富多样的课程和活动，包括文学、历史、科学等多个领域，满足老年人的知识欲望。
2. 社会资源开设老年大学可以充分利用社会资源，发挥老年人的专业知识和经验。
许多老年人在退休后仍然充满朝气和活力，他们有着丰富的工作经验和专业技能。
老年大学可以聚集这部分资源，组织志愿者教授课程，为老年人提供丰富多样的学习内容。
同时，老年人的专业知识和经验也可以丰富老年大学的教学内容，增添独特性和专业性。
3. 心理健康老年大学对老年人的心理健康具有积极影响。
随着年龄的增长，许多老年人会出现退休后的空虚和寂寞感，他们的社交圈也逐渐缩小。
老年大学为老年人提供了一个学习除了充实自己的知识外，还可以结识新朋友、交流合作的机会。
这对于改善老年人的心理状态、缓解孤独感和抑郁情绪具有积极作用。
4. 积极老龄化老年大学的开设可以促进积极老龄化的实现。
积极老龄化强调老年人晚年生活的主动性和积极性，使老年人在退休后保持独立、活跃的生活态度。
老年大学为老年人提供了一个展示自己的平台，鼓励他们保持学习和进取的姿态，拓宽自己的视野。
5. 社会影响老年大学的开设也对社会产生了积极影响。
首先，老年人的知识和经验可以得到充分的利用，提供有价值的教学资源，服务社会。
其次，老年大学为传承和弘扬传统文化提供了契机，传播中华民族的历史和文化。
此外，老年大学也为社会创造了更多的就业岗位，发展老年教育产业。
创业计划书老年大学
创业计划书老年大学一、创业项目概述老年大学是专门为老年人提供终身学习机会的教育机构，致力于为老年人提供高质量的教育资源和学习平台。
随着人口老龄化的加剧，老年人群体的学习需求也不断增加，老年大学将成为满足老年人学习需求的重要机构。
二、市场分析1. 市场需求：随着我国老龄化进程的加快，老年人口比例不断增加，老年人群体的学习需求也日益增强。
但目前市场上针对老年人的教育资源有限，缺乏专门针对老年人的学习平台。
2. 市场规模：根据统计数据显示，我国60岁以上老年人口已达2.5亿，占总人口的比例达到18%，老年人群体庞大，市场潜力巨大。
3. 竞争情况：目前市场上存在少量老年教育机构，但规模较小，教育资源有限。
因此，老年大学有较强竞争优势。
三、品牌定位1. 品牌名称：老年大学2. 品牌理念：致力为老年人提供高质量的教育资源和学习平台，推动老年人终身学习。
3. 品牌口号：学无止境，老有所学四、营销策略1. 宣传推广：通过广告、网络推广等方式宣传老年大学的学习课程和服务，吸引更多老年人群体参与学习。
2. 合作联盟：与老年协会、社区服务中心等相关机构建立合作关系，共同推动老年教育事业的发展。
3. 优惠政策：针对老年学员推出优惠政策，吸引更多老年人参与学习，提高品牌知名度。
五、运营模式1. 课程设置：根据老年人的学习需求和兴趣爱好，设计丰富多样的学习课程，涵盖文化艺术、健康养生、科技等多个领域。
2. 教学方式：采用小班授课模式，以小组互动和师生互动为主，提供个性化教学服务。
3. 组织活动：定期组织文化讲座、康体健身等活动，丰富老年学员的学习生活，增强老年人之间的交流和互动。
六、财务规划1. 初始投资：老年大学的初始投资约为50万元，包括场地租赁、装修、设备购置等。
2. 运营费用：每月运营费用约为10万元，包括教师工资、管理人员工资、水电费、物业费等。
3. 盈利预测：预计第一年盈利达到30万元，第二年盈利增长到50万元。
老年大学老有所为发言材料
老年大学老有所为发言材料尊敬的领导、亲爱的老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够站在这里，与大家一起分享关于老年大学和老有所为的话题。
老年大学是一个特殊的学习平台，是为了满足老年人继续学习的需求而设立的。
老有所为则是老年人积极、有意义的生活方式，让他们在退休后仍然能够发挥自己的才能和影响力。
首先，我想分享一下老年大学的意义和价值所在。
随着社会的发展，老年人的生活水平提高，他们越来越关注自身的养老和健康，而老年大学正是为了满足这个需求而诞生的。
老年大学提供了一个良好的学习平台，让老年人能够通过学习获取新的知识、提升自己的技能，同时也提供了一个互相交流的机会，让老年人之间能够分享彼此的经验和智慧。
通过学习，老年人能够保持年轻的心态和激情，增强自身的自信心和独立性，让他们在晚年继续保持活力和幸福感。
其次，我想强调老有所为的重要性。
退休后，很多老年人会感到无所事事，缺乏目标和动力。
而老有所为正是为了解决这个问题而存在的。
老年人可以通过自己的经验和智慧，参与社区志愿者活动、开展文艺演出、举办手工艺品展销等等，为社会作出贡献和展示自己的才华。
老有所为不仅能够让老年人充实自己的生活，也能够对社会起到积极正面的影响。
通过老有所为，老年人能够找回社会角色和自我价值，让自己的晚年生活变得更加有意义和精彩。
最后，我想分享一些老年大学和老有所为的成功案例。
比如，某老年大学开设了摄影班，让老年人通过学习摄影技巧，记录和分享生活中美丽的瞬间；某老年人建立了一个社区手工艺品工作室，通过手工艺品的制作和销售，帮助一些贫困家庭改善生活。
这些都是老年大学和老有所为的成功范例，他们通过自己的努力和拼搏，为自己和社会创造了价值，展现了老年人的智慧和活力。
在这个讲台上，我想向大家呼吁，让更多的老年人参与到老年大学和老有所为中来。
通过学习和参与社会活动，老年人可以更好地保持身心健康，提高生活质量。
同时，我们也要为老年大学提供更好的支持和资源，为老有所为提供更多的机会和平台。
社区养老智慧平台系统设计方案 (2)
社区养老智慧平台系统设计方案一、需求概述：随着社会老龄化进程的加速，社区养老成为了一个重要的课题。
为了提高社区养老服务的质量和效率，需要建立起一个智慧平台系统来进行信息管理、服务协调和资源统一调度。
该平台系统需要满足以下需求：1. 信息管理：收集、存储和管理老人的基本信息、健康状况、兴趣爱好等，以便为其提供个性化的养老服务。
2. 服务协调：根据老人的需求和健康状况，协调社区内的各种养老服务资源，包括医疗、康复、健身、文化娱乐等，为老人提供一站式的服务。
3. 资源调度：根据老人的需求和社区内的资源情况，合理调度社区内的养老资源，包括人力资源、物流资源等，以提高养老服务的效率和质量。
二、系统功能：基于以上需求，设计出以下系统功能：1. 用户管理：包括老人用户的注册、登录、信息完善等功能，并提供账号安全、个人隐私保护等措施。
2. 健康管理：提供老人健康信息的录入和管理功能，包括体检记录、病史记录、用药日历等，方便医护人员对老人的健康状况进行监测和管理。
3. 资源管理：汇总社区内的养老服务资源，包括医院、康复中心、健身房、老年大学等，提供关键信息的查询功能，方便老人进行养老服务的选择。
4. 服务发布：提供社区服务机构发布服务信息的功能，包括服务类型、时间、地点、费用等，方便老人进行服务的预约和使用。
5. 服务评价：提供老人对养老服务进行评价的功能，方便其他老人参考和选择合适的服务。
6. 养老社交：提供老人之间的社交活动平台，包括在线讨论、组织活动等功能，方便老人之间的交流和互动。
7. 社区运营：提供社区管理人员进行平台运营和数据统计的功能，包括用户数据分析、服务资源统计、市场推广等，以提升社区养老服务的质量和效果。
8. 平台安全：提供安全措施，包括账号密码加密、权限管理、数据备份等，保障平台的安全性和可靠性。
三、系统架构：基于以上需求和功能，设计出以下系统架构：1. 前端展示：采用Web或移动端等方式，提供用户注册、登录、信息管理、服务查询等功能的展示界面。
老年大学智慧校园建设方案
老年大学智慧校园建设方案随着我国人口老龄化的加速，老年大学及相关机构越来越受到社会关注，并在不断发展壮大。
老年大学作为社会老年教育的主要形式之一，其教育目的是帮助老年人继续学习，终身学习，获得知识，增强自我价值感和自信心，提高生活质量。
为了更好地满足老年大学学员学习的需要，提高教育教学质量和效果，老年大学应该建设智慧校园。
智慧校园建设关键是整合信息化、智能化新技术，并针对老年学员特点设计平台、环境、服务、教学方式等多方面。
一、平台建设老年大学智慧校园平台应该有以下几个方面的建设：1.学习管理系统建设通过学习管理系统实现教学资源集中管理，课程在线支付，选课预约，考勤管理和评价反馈等功能。
而且，这些信息应该展示在校园大屏幕上和学生手机上。
2.数字图书馆建设数字化资源的建设可以为学员提供图书、期刊、视频、网络课堂等资源，为学员提供广泛的学习资源选择，并且可以方便学员随时、随地进行学习并自主选择学习时间和进度。
3.智能教室建设智能教室应该具备多媒体教室、网络教室、多向互动教室等多种模式，并配备高清投影仪、电子白板、3D打印设备、微型摄像头等现代化教学设备。
二、环境建设老年大学智慧校园环境建设有两个重点：1.建立高品质的家居式环境校园建筑物不应该过于刻意地体现学术氛围或官方形象，而是应该建设高品质的家居式环境。
学员们不再是学生，而是迎来了晚年的生活，应该应对二人的环境需求，包括课堂、宿舍、浴室、会议厅等。
2.智能化的安全防控措施考虑老年人的安全隐患，智慧校园应该加强智能化安全防控措施。
如安装摄像头，防范不法侵入，安装紧急呼叫救援装置等。
三、服务建设为了更好地为老年人提供服务，老年大学智慧校园应该对服务进行全方位的升级。
1.面向学员的服务应该是个性化的面向个人的时间安排、课程选择和教室选择，应该在智慧校园的平台基础上，依据老年学员的生活和学习特点，打造更加符合老年人需求的个性化服务。
2.整体式的服务管理体系对于课程、教学资料、甚至是衣食住常见物品的供应，都应该落实整体式的服务体系。
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老年大学资源平台需求说明
一、总体需求
1、老年大学视频课程资源平台是为老年人提供网络课程教学，为各地区老年大学入驻发布创新课程以及特殊课程为目的的平台。
2、网站所有的课程为视频或者音频，长度约在分钟，每门课程应有充分展示课程介绍、教学大纲、教学辅导、参考资料等。
3、平台必须保系统成熟，快速建站，无。
4、老年大学资源平台的具有跨平台的音视频播放功能，需要自适应、安卓平台的平板电脑，手机。
5、个平台统一风格，并提供不少于两套的模板可供替换。
6、网站开发完成提交成品代码，并提供相关的运行环境要求，以及安装和使用手册。
、要求与采购方原有平台无缝对接支持传输数据及资源的便捷共享，参与本项目竞价的竞价人要求于竞价截止时间前至采购单位对本项目做初步沟通，并提供无缝对接的可行性方案，由采购人出具方案合格说明函参与本项目报名。
二、首页要求
、首页需要提供多个背景图轮播；包含广告页面展示区域，最新资讯展示区域，最新活动展示区域等。
并在后台提供更换轮播内容的功能。
三、菜单要求
、端多平台自适应设计，能自定义导航栏与菜单，调用页面使用基础模板加自定义标签。
四、会员系统
1、会员的注册与第三方绑定功能（会员注册在后台可根据实际情况开放或关闭）；
2、会员登录记录以及充值与消费明细查询。
3、会员管理（年度、阅读、季度、月度）
五、视频课程发布系统
1、用于发布已审核通过的视频课程，系统课程管理（增、删（即禁用）、改、查）、课程价格的设定、并可以根据类别查询查看课程。
2、审核管理：对于后台上传的视频课程或机构上传提交的视频课程，都需要来进行审核核查（通过不通过）管理。
3、视频库：视频库管理需要能区分出不同视频。
例如已审核通过的视频，未审核通过的视频，禁用的视频，已经删除进入回收站的视频、机构所上传视频等。
4、课程套餐管理：可以自定义组合课程套餐，课程套餐所含课程不限数量、并且可以设定套餐的价格。
5、视频可存储于本地或第三方云平台，并能够切换。