亿以内数的认识课件人教版四年级上册
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四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件

……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往,左从按右照边从起,小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
计数单位要按一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫数位。
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亿以内的计数单位及数位顺序表
1.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
2.选择最打动自己心灵的内容来写, 写出自 己的深 切的真 实感受 。
亿以内的计数单位及数位顺序表
19612368是由 1个千万、9个 百万、6个十 万、1个万、2 个千、3个百、 6个十和8个一 组成的。
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亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
28512368
28512368
个个个个个个个个
千百十万千百十一
万万万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
课堂练习
拨一拨
⑴ 一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。
九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数,从七十万数到一百万。
人教版数学四年级上册1 亿以内数的认识(第1课时 亿以内数的认识)课件

►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
四、课堂小结
1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求,他就没有老。直到后悔取代了梦想,一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平。
大数的认识
1 亿以内数的认识 第1课时 亿以内数的认识
一、情境引入
一、情境引入
这些数都比万大。
图中的数据 是2010年全 国第6次人口 普查的数据。
二、学习新课
你知道这个 数中每个数 字的含义吗?
二、学习新课
一万一万地数, 10个一万是十万。
亿
千 万
百 万
十 万
万
四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)

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亿以内的计数单位及数位顺序表
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
认识亿以内 的计数单位
相邻两个数位 间进率是十
认识数位、 数位顺序 表和数级 四位一级
借助数位 顺序表, 理解每个 数位上的 数的意义
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九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数,从七十万数到一百万。
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七十万
八十万
九十万
一百万
⑶ 一千万一千万地数,从八千万数到一亿。
八千万
九千万
一亿
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满十向
九折
前八进五1折位
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
10个一万是十万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
亿级
万级
个级
亿千 百 十 万 千 百 十 个
……
万 万万
位位 位 位 位 位 位 位 位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往,左从按右照边从起,小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
人教版四年级数学上册第一单元第3课时《亿以内数的写法》教学课件

知识点 1 对照数位顺序表写数
1.对照数位顺序表写出下面各数。 (1)四十六万零九十五 460095 (2)五百零八万七千 5087000
按万以内数的写法写。
交流:你是怎样写数的?
也可以按级写,先写万级上的数, 再写个级上的数,哪一位上一个 单位也没有,就在那一位上写0。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
二十三万零一百八十四 写作: 2 3 0 1 8 4
写一写:写出下面三个数。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
地球赤道周长四千零七万五千七百米。 写作:40075700
写出下面横线上的数。
有一头蓝鲸重十二万五千千克,相当于23头大象 的体重。
写作:125000
写出由下面各数组成的数。
⑴ 3个千万、5个十万、6个百 30500600
⑵ 四百万、八十万、五万和三千 4853000
哪个数位一个 单位也没有就 在这个数位上 写“0”。
4.(1)8000000 + 400000 + 5000 + 20 , 这 个 数 写 作 ( 8405020 )。
点拨:这个数由8个百万、4个十万、5个千和2个十组成, 所以分别将8、4、5、2写在这个数的百万位、十万位、 千位、十位上,其余数位用0占位,这个数写作: 8405020。
(2) 与 最 小 的 六 位 数 相 邻 的 两 个 自 然 数 分9别999是
提 升 点 2 根据读0的个数写数
5.(易错题)用4个0和4个5分别写出符合下列要求的八 位数。(各写一个) (答案不唯一)
(1)一个0都不读: ( 55550000 )。 (2)只读一个0: ( 55500005 )。 (3)读两个0: ( 55000505 )。 (4)读三个0: ( 50500505 )。
人教版数学四年级上册第一单元大数的认识第2课时《亿以内数的读法》法PPT教学课件

千百十个 位位位位
308 40 5 0
0000 0000
小组探究: 1.同桌两人试着读一读 这两个数,并说一说你 是怎么读的? 2.想一想:万级的数和 个级的数在读法上有什 么相同点和不同点?
千百十万 万万万 位位位位
2496 308
4050
千百十个 位位位位
万级的数和个级的 数在读法上有什么 相同点和不同点?
读一读。
5 6 9 2 0 0 读作:五十六万九千二百 3 7 0 6 0 0 0 读作:三百七十万六千 4 0 0 8 0 5 0 1 读作:四千零八万零五百零一
(教材P6 T3)
2.小组交流,怎样读比较方便。 先分级,比较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
三万二千六百八十 五百二十万五千
3040和30400000
读作:三百四十 读作:三百四十万
读作:三千零四十 读作:三千零四十万
千百十万 万万万 位位位位
5 640 1003
千百十个
位位位位
4621 7000 0040
不是整万的数又该怎么读呢?
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
5 4621
读作: 五万 四千六百二十一
1.先读万级,再读个级; 2.万级的数,要按照个级的数的读法来读, 再在后面加上一个“万”字。
2 4 9 6 读作:二千四百九十六 0 0 0 0 读作:二千四百九十六 万
0 0 0 0 读作:三百零八万
0 0 0 0 读作:四千零五十万
(教材P6 T1)
读出下面每组数。
34和340000
读作:三十四 读作:三十四万
340和3400000
新人教版四上数学第一单元亿以内数的认识《5.将整万数改写成用“万”作单位的数》教学课件

1万
)
734万 )
9070万 )
4 万
2.在 里填上“>”“<”或“=”。
8万 < 80001
720000 = 72万
54万 < 54000000
302万 > 302000
9600000 = 960万
700万 < 70000000
845000 < 85万
6000000 = 600万
3.先改写,再将下面北京各景点的面积从大到
读一读,这两个大数 有什么特点?
红细胞: 25000000个 白细胞: 30000个
你知道一小滴血里 有多少个白细胞和 红细胞吗?
一小滴血液大约含有:
你能把他们改写成用 “万”作单位的数吗?
红细胞: 25000000个 白细胞: 30000个
你知道一小滴血里 有多少个白细胞和 红细胞吗?
一小滴血液大约含有: 红细胞: 25000000个 =2500万个 白细胞: 30000个 =3万个
小的顺序排列。
名称 故宫 圆明园 天坛 颐和园
面积/平方米 720000 3520000 2730000 2900000
面积/万平方米 72 352 273 290
__3_5_2_0_0_0_0__>__2_9_0_0_0_0_0__ > _2_7_3_0_0_0_0___ > __7_2_0_0_0_0___
人教版四上第一单元《亿以内数的认识》
5.整万数改写成用“万”作单位的数
写出下面各数。
2500000
(1)青藏高原的面积大约是二百五十万平方千米。
(2)地球上所知的动物约有一百五十万种,植物约
有三十五万种。
1500000
350000
你知道一小滴血里 有多少个白细胞和 红细胞吗?
四年级上册亿以内数的认识人教新课标(共27张PPT)

亿以内数的认识
情境引入
问题:下面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中,
你了解到什么?这些数你都认识吗?会读吗?
生活中还有更
大的数,需要用数
级更多的数位表读
写。我们这节课要
学习的内容就是亿
以内数的认识。
探究新知 1、亿以内数的认识。 例1 在日常生活和生产中,我们 经常用到比万大的数。
68+25+6=99角 100>99 答:她的钱够。
2 4 9 6 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中,建立1秒及几秒的时间观念。
(一)教学例5
简易方程
游戏三:智辨异同 2 4 9 6
0000
24960000 读作:二千四百九十六万
308 0000
3080000 读作:三百零八万
4050 0000
大于5,向前一位进1,再把它和 右面的数全舍去,改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”, 要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
巩固练习 1、说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086 9┆3787 10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万 2、比较下面每组中的两个数的大小。
红细胞:500 0000 个 =500万 个 白细胞: 1 0000 个 = 1万 个
探究新知 5、求亿以内数的近似数。 例7 在生产和生活中,人们经常使用近似数。
1389000千米
12756千米
地球
太阳
探究新知 地球的直径是12756千米,太阳的直径是1389000千米。 问题:地球的直径大约是多少万千米?太阳呢?
情境引入
问题:下面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中,
你了解到什么?这些数你都认识吗?会读吗?
生活中还有更
大的数,需要用数
级更多的数位表读
写。我们这节课要
学习的内容就是亿
以内数的认识。
探究新知 1、亿以内数的认识。 例1 在日常生活和生产中,我们 经常用到比万大的数。
68+25+6=99角 100>99 答:她的钱够。
2 4 9 6 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中,建立1秒及几秒的时间观念。
(一)教学例5
简易方程
游戏三:智辨异同 2 4 9 6
0000
24960000 读作:二千四百九十六万
308 0000
3080000 读作:三百零八万
4050 0000
大于5,向前一位进1,再把它和 右面的数全舍去,改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”, 要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
巩固练习 1、说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086 9┆3787 10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万 2、比较下面每组中的两个数的大小。
红细胞:500 0000 个 =500万 个 白细胞: 1 0000 个 = 1万 个
探究新知 5、求亿以内数的近似数。 例7 在生产和生活中,人们经常使用近似数。
1389000千米
12756千米
地球
太阳
探究新知 地球的直径是12756千米,太阳的直径是1389000千米。 问题:地球的直径大约是多少万千米?太阳呢?
人教版小学四年级上册数学课件 《亿以内数的认识》大数的认识PPT课件(第2课时)

用0,0,0,1,2,3,4七个数字按要求组成一个七位数。
谢谢
亿以内数的认识
第2课时
读出下面各数
7956 3810 7300 2004 5080
读作:七千九百五十六 读作: 读作: 读作: 读作:
读出下面各数
7956 3810 7300 2004 5080
读作:七千九百五十六 读作:三千八百一十 读作:七千三百 读作:两千零四 读作:五千零八十源自一说 用自己的话说说万以内数的读法
A二千四百九十六B二千万四百万九十万六万C二千四百九十六万
第一个数读作: 第二个数读作:
读作:二千四百九十六 读作:二千四百九十六万
问题
(1)这两个数的读法一样吗?为什么? (2)万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点?
读数前,画上竖线分级, 方便多啦!
读作:三百零八万 读作:四千零五十万
(1)34和34┊0000 读作和 (2)3004和3004┊0000 读作和 (3)340和340┊0000 读作和 (4)3040和3040┊0000读作和
练习:读出下面每组数。
(1)34和34┊0000 读作和 (2)3004和3004┊0000 读作和 (3)340和340┊0000 读作和 (4)3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万 三千零四三千零四万 三百四十三百四十万 三千零四十三千零四十万
练习:读出下面每组数。
(1)34和34┊0000 读作和 (2)3004和3004┊0000 读作和 (3)340和340┊0000 读作和 (4)3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万 三千零四三千零四万 三百四十三百四十万 三千零四十三千零四十万
先分级,比较容易读。
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6 4 0 7 0 0 0 读作:六百四十万七千 8 5 0 0 0 3 0 0 读作:八千五百万零三百
做一做
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5 6 9 0 0 0 0 读作:五百六十九万 2 4 6 0 0 读作:二万四千六百
7 0 8 0 0 0 读作:七十万八千
先分级,再读。
二百万 二百零一万 二百零二万 二百零三万 二百零四万
亿 位
千百 万万 位位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
八千万
九千万 一亿 一亿一千万
一亿二千万 一亿三千万 一亿四千万
1、十万十万地数,我在六十万 和 八十万的中间。
我是( 七十万 )。
2、百万百万地数,我在九百万 和一千一百万的中间。
一组千成万。
1381
9000
练 一 练 (5)
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
仿照刚做的题,同位之间相互提几个问题吧!
读出下面各数 ①含两级的数怎么读?
万级
个级
②万级的数和个级的数
在读法上有什么不同?
千百十万 千百十个 ③数位上出现“0”该
万万万
怎么读?
位位位位 位位位位
2 4 9 6 读作:二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作:二千四百九十六万
拨一拨
再加一万,是多少?
十 万 万千 百十个
十万 一万一万地数,10个一万是
拨一拨
百十 万万
万千
百十 个
十万十万地数,10个十万是一百万
拨一拨
亿
一亿 一千万一千万地数,10个一千万是
10个万是( 十万 )。 10个十万是( 百万 ) 。 10个百万是( 千万 )。 10个千万是( 亿 )。
计数单位:指计算物体个数的单位。
… 亿千百十万千百十个 万万万 13819000
3个百万
1个万 9个千
1个千万
8个十万
想一想,每相邻两个计数单位之间有什么关系?
整数数位顺序表
亿级 万级 个级 数 级
亿 千 百 十 万 千百 十 个
……
万 万万
数位
位 位 位 位 位 位位 位 位
…… 1 3 8 1 9 0 0 0举 例
我是( 一千万 )。
3、一万一万地数,我在九百九 十九万的后面。
我是( 一千万 )。
练 一 练 (2)
1、在数位顺序表中,从右起第(5)位 是万位,它的计数单位是(万),第6个数 位表示(十万位);第(9)位是亿位,它 的计数单位是(亿),第8个数位表示 ( 千万位 )。
2、十万位右边一位是( 万 )位,左边 一位是( 百万 )位。
千百十 千百十个
亿
万万万
以
位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
640 7 0 0 0
读
1 003 0 0 4 0
法
练 一 练 (3)
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的
计数单位。
(×)
2、两个计数单位之间的进率都是十。(×)
3、十个一千是一万。
(√)
4、在“50505”这个数中,三个5表示
在数值是一样的。
(×)
练 一 练 (4)
北京的人口数为,
是一个( )位数,分为8( )级和( )级,
最高个位在( )上,由万( )个万和( )个
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
练 一 练 (1)
1、一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。 2、十万十万地数,从七十万数到一百万。 3、一千万一千万地数,从八千万数到一亿。
⑴、十万十万地数,数出七十万后 面的4个数。
⑵、一千万一千万地数,数出八千 万后面的6个数。
⑶、一万一万的数,数出一百九十 六万后面的6个数。
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
七十万 八十万 九十万 一百万 一百一十万
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
一百九十六万 一百九十七万 一百九十八万 一百九十九万
(从右到左四位一分级,也就是从低位到 高位进行分级)
• 5 6 9 2 0 0 • 五十六万九千二百
• 4 0 0 8 0 5 0 0 • 四千零八万零五百
• 3 7 0 6 0 0 0 • 三百七十万六千
1、先读万级,再读个级。
2、万级的数,要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字;
3、每级末尾不管有几个零,都不读, 其他数位有一个0或连续几个0, 都只读一个“零”。