我也想当升旗手 课件-课件PPT讲义(演示稿)
3我也想当升旗手
1．过渡：
小朋友，下面我们来动手做做国旗好吗？
1.给国旗涂颜色
（1）教师在学生涂色之前要讲清要求，作些具体指导。
（2）学生准备红。黄两种颜色涂色。
（3）展示自己的作品。
2.动手做国旗
（1）学生拿出自带的工具，老师发准备好的红、黄纸。
（2）指导学生剪好五角星：按步骤教学生折纸，剪五角星，并指导学生注意大五角星和小五角星的比例。
3.自带彩笔﹑胶棒﹑小剪刀等工具。
【活动方案】
活动一：认识国旗
智力大冲浪
1.出示国旗，你知道国旗是什么形状的？．
2.国旗是什么颜色的？
3.国旗的一颗大星和四颗小星各是什么含义？
4.汇报交流。
活动二：动手做一做
1．自主完成课本第14页的“给国旗涂颜色”（如有困难，和同桌商量商量）。
2．小组合作：动手做国旗。
2．播放学校星期一升旗仪式的录像。
师：小朋友看得真认真，一点声音也没有，不亏是小学生了，真是好样的！接下来，爱爱鸽要考考大家了：
△升国旗的场面是怎样的？
△你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
我们应该怎样参加升旗仪式？
3.学生讨论后回答。
4.老师提出升旗时的规范要求：升国旗，奏国歌时，全体师生要立正，少先队员行队礼，其他人行注目礼，表达对国旗的崇敬之情。
△如果你是这两个小朋友的同学，你会对他们说什么呢？
△如果升旗仪式时，旁边的小朋友请求拉拉你，要和你说悄悄话，怎么办？
（3）一同学因故迟到，赶到操场，看到升旗仪式开始了，他忙立正，行礼。
△他这样做对吗？说说你的理由。
（三）学习交流，争做旗手
1．重播学校的升旗仪式，激发学生当升旗手的愿望。
旗手竞选演讲稿PPT
长期而言，我希望借助旗手身份的力量，推动社会公益事业 的发展。参与和组织各类公益活动，关注弱势群体的需求， 为社会做出积极贡献。
如何利用旗手身份实现这些目标
以身作则
作为旗手，我将以身作则，成为 团队和社会的榜样。通过自己的 言行和行动，影响和激励他人积 极参与团队协作和社会公益事业
社会实践
积极参与社会实践活动， 拥有较强的组织能力和沟 通能力，能够很好地与人 相处并协调各方关系。
与旗手的关联
向往与敬仰
自小我便对旗手这一神圣职务充 满向往和敬仰，每当看到旗手在 重要场合高举国旗，我都深感骄 傲和自豪。
理解与认识
随着年龄的增长和阅历的丰富， 我越发理解旗手的重要性和责任 ，认识到旗手不仅是国家形象的 代表，更是民族精神的传承者。
在此，我衷心希望能够得到大家的支持和信任， 让我有机会成为一名真正的旗手，为祖国的繁荣 昌盛贡献我自己的一份力量。谢谢大家！
02
对旗手角色的理解
旗手的责任和权利
• 作为旗手，我们有责任维护学校的形象和荣誉，同时也有权利 代表学校参加各种活动和仪式。我们要时刻牢记我们的责任， 以身作则，起到表率作用。同时，我们也要珍惜我们的权利， 以更加饱满的热情和精神状态投入到学校的各项活动中去。
旗手的责任和权利
具体而言，旗手的责 任包括
代表学校参加各种活 动和仪式，展示学校 的形象和实力；
每天早晨举行升旗仪 式，维护国旗的尊严 和形象；
旗手的责任和权利
时刻关注学校的形象和荣誉，积极维护学校的声誉。 旗手的权利包括
在学校中享有较高的地位和声誉；
旗手的责任和权利
01
有机会代表学校参加各种高级别 的活动和比赛；
在这个结束语中，我衷心感谢所有参 与者，表达了我对竞选活动的尊重和 感激之情。同时，我也明确表示无论 结果如何，我都会继续努力为学校/ 团队做出贡献，展现了我的责任感和 使命感。最后，我期待着与大家一起 共创美好未来，展现了我的团队合作 和追求卓越的精神。
品生我也想当升旗手课件ppt
详细阐述了升旗手的主要职责、基本要求和升旗仪式规范，使 学员了解了升旗手所需具备的素质和能力。
培训实践与体验
通过实际操作、演示和互动环节，使学员亲身体验升旗仪式， 并培养了学员的实际操作能力。
对升旗手职业的展望
升旗手职业的发展前景
从当前和未来的社会发展趋势出发，分析了升旗手职业的重要性和发展前景 ，鼓励学员热爱本职工作，树立长期从事升旗手工作的意识。
02
升降国旗时应该保持正确的姿势和眼神，以展现出对国旗的尊
重和对观众的负责。
掌握节奏和音乐配合
03
如果是在大型场合升降国旗，升旗手应该掌握节奏和音乐配合
，使国旗与音乐相互协调、一致。
06
总结与展望
本课程的总结
升旗手的历史和意义
介绍了升旗手这一职业的发展历程和重要性，强调了升旗手在 国家形象展示、爱国主义教育等方面的作用。
参与社会实践和国家建设
要积极参与社会实践和国家建设，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。这可以包括志愿服 务、公益活动、创新创业等方面，用自己的实际行动表达对祖国的热爱和贡献。
05
成为一名升旗手
成为一名升旗手需要具备的素质和能力
具备良好的身体素质
强烈的爱国情感
升旗手需要具备良好的身体素质和耐力，以 适应高强度的训练和国旗的重量。
基本要求
爱国主义的基本要求包括爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂 文化、爱自己的国家。
爱国主义的重要性
民族精神的核心
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方 面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人 民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
社会稳定和经济发展的保障
今天我是升旗手ppt课件
大器善良的肖晓
当冷漠的“学习尖子”林茜茜生病时，他
；
当“追星族”祝小娜为了得到所崇拜的歌星的一个签名，背着
家人，冒着严寒，忍着饥饿，偷偷在一宾馆门前苦等时，肖
晓
；
在公园，和包郝、马驭等同学智擒“
”。
怀着对国旗的敬仰，冒险一个人去北京
，在火车上，
和怀娃、小狗孩发生了一段令人感动的故事，并精心策划与怀娃他
在这些事件中，折射肖晓什么样的品质？ 你感悟到了什么？
5
肖晓的成长
肖晓对于当升旗手的机会起初是 狂喜 、兴奋， 失去时 伤心、难过 ，可后来得到了 又 主动放弃 ，当最后他终于成为升旗手的时 候，他 很平静 。
P266页，他已经长大，他对升旗这件事本身不再怀 有从前的兴奋、神秘、热望。当然升旗手分光荣，
们建立
。
33
勇敢
善良
敢作敢为
积极向上
为了理想不懈追求。
34
我敢来挑战
1.肖晓捡到装有巨额的皮包是在（ b） a.语文课下 b.活动课下
2.“空中索道站”是指（ b ） a.巴顿家到包郝家的阳台 b.肖晓家到包郝家的阳台
3.出旗时要奏的曲目（ b ） a.《中华人民共和国国歌》 b.《运动员进行曲》
可是只要努力，谁都可以当上，大家都有机会，一 切都很平常。
26
肖晓梦想成真 通过不懈的努力，在临近小学毕业 时，他终于亲手升起了一面鲜艳的五 星红旗，圆了自己的旗手梦。
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肖晓梦想成真
追寻理想的道路不是一帆风顺的，但无论遇到 什么困难和挫折，都要坚持不懈，永不言弃，最 后的成功一定属于你！
理想就是一座灯塔，照亮我们前进的方向！
10手应该是班长肖晓是副班长肖晓是副班长国旗知识竞赛国旗知识竞赛拔取头拔取头等等肖晓得了急性肺炎肖晓得了急性肺炎非要自己掏钱为同学照非要自己掏钱为同学照x光光家长感谢学校表扬家长感谢学校表扬肖晓想成为升旗手误伤肖晓想成为升旗手误伤同学主动承认错误同学主动承认错误拾到五万六千八百块拾到五万六千八百块迎接检查临时换成迎接检查临时换成尖子生尖子生林茜茜林茜茜肖晓因为哪些事而获得了当升旗手的机会
一年级品德与生活上册我也想当升旗手教案苏教版
4）降旗：升旗仪式结束后，升旗手将国旗降下，收好。
2.例题二：
题目：请谈谈升旗手的职责。
解答：升旗手的职责包括以下几点：
1）负责国旗的升降。
2）保持国旗的整洁和完好。
3）在升旗仪式中，保持庄严、庄重的态度。
4）在升旗过程中，确保国旗不触地，不缠绕旗杆。
3.例题三：
题目：请描述升旗仪式的意义。
解答：升旗仪式的意义有以下几点：
-案例研究：通过展示真实升旗手的案例，让学生分析升旗手所需具备的品质和技能，增强学生对角色认知的理解。
-项目导向学习：设计“小小升旗手”项目，让学生在项目实施过程中，体验合作、探究和解决问题的过程。
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：让学生模拟升旗仪式，分配学生扮演升旗手、护旗手等角色，使学生在角色体验中理解升旗仪式的庄重和神圣。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调升旗仪式的重要性和意义。
过程：
简要回顾升旗仪式的基本概念、程序、案例分析和小组讨论的内容。
强调升旗仪式在培养学生爱国情感、集体荣誉感中的价值和作用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的升旗手”的短文，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
1.教学内容上，我将结合学生的认知水平，用更简洁明了的语言讲解升旗仪式的相关知识，并增加互动环节，让学生在实际操作中加深理解。
《品德与生活》一年级上册第3课我也想当升旗手教案
《品德与生活》一年级上册第3我也想当升旗手教案本教学目标：情感与态度：通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热爱祖国的情感。
2行为与习惯：养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。
3知识与技能：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
4过程与方法：通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。
第1时一、前准备天安门广场上升国旗的录像片段。
2有关革命战士顽强作战、英勇牺牲，红旗永不倒下的录像。
3国旗在各个地方飘扬的。
4制作国旗的有关材料（红、黄纸、剪刀、固体胶）。
五星红旗一面。
二、教学过程（一）卡通引领，认识国旗．介绍新朋友（爱爱鸽）：今天，老师要给大家介绍新朋友，瞧！她是我们《品德与生活》程的一个好朋友，叫爱爱鸽，一起跟她打个招呼吧。
[点评：用多媒体出示卡通爱爱鸽的形象，激发学生学习的兴趣。
]2．智力大冲浪：爱爱鸽看到我们小朋友都当上一年级的小学生了，特意赶来向我们祝贺，她呀，还给我们带来了几道题目要考考大家，你们敢不敢接受考验？好！那我们就进入今天的“智力大冲浪”，看看你对我们中国的国旗了解多少。
请听题。
（1）带上你的火眼金睛，请找出我们中国的国旗。
（多媒体出示六国国旗，其中一面为五星红旗。
）相机板书：请生跟着老师说一说。
（2）国旗是正方形还是长方形？（3）那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？（播放革命战士顽强作战，红旗永不倒的录像）师相机叙述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。
鲜红的国旗象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
（4）国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？（）国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？爱爱鸽：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人命大团结。
3．小朋友真聪明，爱爱鸽忍不住要夸你们。
《品德与生活》一年级上册第3课我也想当升旗手教案.doc
《品德与生活》一年级上册第3课我也想当升旗手教案《品德与生活》一年级上册第3课我也想当升旗手教案本课教学目标：1.情感与态度：通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热爱祖国的情感。
2.行为与习惯：养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。
3.知识与技能：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
4.过程与方法：通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。
第1课时一、课前准备1・天安门广场上升国旗的录像片段。
2•有关革命战士顽强作战、英勇牺牲，红旗永不倒下的录像。
3•国旗在各个地方飘扬的课件。
4.制作国旗的有关材料（红、黄纸、剪刀、固体胶）。
5.五星红旗一面。
二、教学过程（一）卡通引领，认识国旗1.介绍新朋友（爱爱鸽）：今天，老师要给大家介绍新朋友，瞧！她是我们《品德与生活》课程的一个好朋友，叫爱爱鸽，一起跟她打个招呼吧。
［点评：用多媒体出示卡通爱爱鸽的形象，激发学生学习的兴趣。
］2.智力大冲浪：爱爱鸽看到我们小朋友都当上一年级的小学生了，特意赶来向我们祝贺，她呀，还给我们带来了几道题目要考考大家，你们敢不敢接受考验？好！那我们就进入今天的“智力大冲浪”，看看你对我们中国的国旗了解多少。
请听题。
（1）带上你的火眼金睛，请找出我们中国的国旗。
（多媒体出示六国国旗，其中一面为五星红旗。
）相机板书: 请生跟着老师说一说。
(2)国旗是正方形还是长方形？(3)那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？(播放革命战士顽强作战，红旗永不倒的录像)师相机叙述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。
鲜红的国旗象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
(4)国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？(5)国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？爱爱鸽：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人命大团结。
我也想当升旗手
我也想当升旗手MT课程目标：（一）知识与技能：认识国旗，学习国旗的做法，知道升国旗时的行为规范和升起的地方（二）情感与态度：通过对五星红旗的认识以及亲手做国旗的实践体验，了解升国旗场景时的感受，升国旗时行为规范的辨析以及五星红旗在不同场合的冉冉升起，培养学生对国旗的认知和尊敬，热爱国旗的爱国情感以及想做升旗手的自豪感和荣誉感。
（三）行为与习惯：养成“升国旗时列队整齐，不乱跑，乱说话，少先队员行队礼，戴红领巾”的行为习惯。
（四）过程与方法：通过细心观察，实践操作，思考辨析，小组讨论等方法让学生认识国旗，尊敬国旗，热爱国旗，以当一名升旗手为荣。
课程重难点：重点：五星红旗的真正含义，升国旗时的行为规范，想当升旗手的“想”难点: 学生对国旗的尊敬，热爱国旗的爱国情感以及想做升旗手的自豪感和荣誉感。
因为面对的是一年级的学生，思想和感情还不成熟，所以体会本课所表达的感情成为课程的难点。
活动准备：学生准备红纸，黄纸，彩笔，剪刀等材料和工具。
活动过程：一，导入新课1，教师和学生谈话导入小朋友们，你们上节课学习了（我们的校园），那你们知不知道，每当星期一你们来到学校，学校都会举行一项很重要也很庄严的活动，你们知道是什么活动吗？2，所以我们今天就来学习与之相关的一课。
2，揭示板书课题：我也想当升旗手二，认识国旗1，教师：都认识那些国家的国旗？（学生畅所欲言，说出自己了解的国旗）2，教师:展示不同国家的国旗3，教师：中华人民共和国的国旗及儿歌（仔细观察）4，教师知识竞答（同学在黑板上作答并给予适当的评价）5，小组探究交流：教师：（1）国旗是什么颜色的？为什么是红色的？（2）国旗上面有哪些图案？各表示什么含义？6，集体汇报：个小组选派一名同学汇报，教师评价小结（1）国旗是我们无数的革命先烈们用鲜血换来的，红色象征革命。
（2）国旗上面有5颗黄色的五角星，黄色象征光明，其中大五角星象征中国共产党，四颗小五角星象征全国各族人民，四颗小星围着大星象征着中国共产党的领导下全国各族人民大团结，共同建设我们美丽的祖国。