2013-2017年东华大学服装与服饰设计专业毕业生就业大数据报告
2014考研热门专业解析—东华大学服装设计
• 本专业08~11研究方向为与意大利欧洲涉及 学院合作培养。报考研究方向以中国研究 生招生信息网上报名时填写的为准，报考 后不得更改方向。 本专业不招收同等学力 考生。
东华大学设计学研究生联合培养项目介绍
• 与意大利欧洲设计学院（IED）联合培养项目 • 1）欧洲设计学院（Instituto Europeo Di Design，简一，学校地处时尚之都— 米兰，可培养硕士和学士。米兰为总校，都灵、罗马、巴 塞罗那、马德里设有分校。现在校学生6000多名，其中本 科4500多名，硕士700多名，在职硕士和短训班800余名。 IED的具体情况，可在www.ied.it上查阅。 • 2）报名条件 • 我校设计学专业08~11研究方向为与意大利欧洲涉及学院 合作培养。报考研究方向以中国研究生招生信息网上报名 时填写的为准，报考后不得更改方向。
专业设置
• • • • • • 服装学院硕士点各专业介绍： 服装设计与工程 艺术学理论 美术学 设计学 艺术硕士（专业学位）
• 本文档主要介绍报考人数最多的设计学（130500）专 业，该专业共设11个研究方向，分别为： • 01 服装设计理论与应用 • 02 现代装饰与染织艺术 • 03 环境艺术设计理论与应用 • 04 装潢设计理论与应用 • 05 数码艺术设计理论与应用 • 06 产品系统设计与研究 • 07 设计史与设计理论（服装染织史论及时尚创新） • 08 Fashion and Textile Design（服装与纺织品设计） • 09 Interior Design（室内设计） • 10 Packaging Design（包装设计） • 11 Industrial Design（工业设计）
• 东华的服装设计与工程专业具有工程技术与艺术设计相互 渗透、服装学与其它工程学科相互交叉的办学特色，是全 国最早建立的高等院校服装类学科之一，已形成学士、硕 士、博士三级人才培养体系。服装设计与工程学科为国家 唯一的高校服装业重点建设学科和国家级特色学科，是上 海市高校重点建设学科，国家教育部"211工程"重点建设 学科。毕业生就业方向为服装领域的政府管理部门、国内 外品牌企业、高等院校、外资机构等。从事成衣款式与版 型设计、服装数字化技术开发与应用、品牌策划与商品企 划、零售管理与国际贸易、市场营销与管理、生产线组织 与工艺管理、质量控制与成品检验、功能防护服装研究与 开发等工作。本专业毕业生连续多年就业率为100%，是 服装界公认的品牌专业。服装艺术设计学院的合作方覆盖 纽约、巴黎、米兰、伦敦、东京五大时尚之都的世界前十 名艺术院校。
服装与服饰设计专业特点及就业情况
服装与服饰设计专业特点及就业情况服装与服饰设计专业是一门与时尚紧密相关的创意设计类专业。
它注重培养学生的设计创造力和审美能力，让学生通过丰富的实践训练和理论学习来掌握服装设计的基本理论和技能，并为学生提供就业的机会和发展的平台。
服装与服饰设计专业的特点可以从以下几个方面来看：1.创意性：服装与服饰设计专业注重培养学生的创新思维和设计能力，学生需要通过各种创意的设计作品来展现自己的想象力和个性。
2.综合性：服装与服饰设计专业需要学生具备广泛的知识和技能，包括面料选择、服装剪裁、工艺设计等多个方面的知识和技能。
3.实践性：服装与服饰设计专业重视学生的实践能力培养，学生需要参加各种实践活动，例如服装秀、设计比赛等，以提升自己的实际操作能力。
4.团队合作：服装与服饰设计专业需要学生具备优秀的团队合作能力，因为在设计过程中，可能需要与其他专业的学生或者技术人员进行合作。
就业情况方面，服装与服饰设计专业的毕业生就业率相对较高，就业形势较为乐观。
主要就业方向有以下几个：1.设计师：毕业生可以成为服装设计师，负责设计各种款式的服装和服饰。
他们可以在服装设计公司、品牌企业或者自己创办设计品牌等地方工作。
2.模特：毕业生可以从事模特行业，为设计师展示服装作品。
他们可以参与各种时装秀、广告拍摄等活动。
3.买手：毕业生可以成为服装买手，负责为零售商或者品牌公司选购合适的服装和服饰。
他们需要对市场趋势和消费者需求有较好的了解。
4.艺术指导：毕业生可以从事艺术指导工作，负责指导时装秀、广告拍摄等活动的整体艺术效果和形象设计。
5.教育工作者：毕业生可以选择从事教育工作，成为服装与服饰设计的教师或者培训师，培养新一代设计人才。
总的来说，服装与服饰设计专业是一个富有创造力和实践性的专业，毕业生可以选择各种就业方向，并在职业生涯中不断提升自己的技能和经验。
在选择这个专业的时候，考生需要充分了解相关的课程设置和就业前景，以做出适合自己的职业选择。
广州东华职业学院
广州东华职业学院2017年毕业生就业质量年度报告广州东华职业学院二○一七年十二月三十日目录一、学院简介 (1)二、2017届毕业生基本情况 (2)（一）生源分布情况 (2)（二）专业分布情况 (3)（三）性别比例情况 (4)三、2017届毕业生就业统计 (5)（一）2017届毕业生就业率 (6)（二）毕业生就业地区流向 (6)四、2017届毕业生就业工作开展情况 (7)（一）以“一把手”工程为核心，落实保障机制 (7)（二）以就业指导课为载体，深化教学改革，完善就业服务体系 (8)（三）以加强就业市场建设为着力点，夯实多元化就业渠道 (9)（四）以就业政策为引导，切实做好宣传工作，促进毕业生充分就业 (10)（五）以大赛为契机，逐步提升就业创业能力 (12)（六）以满意度调研为风向标,逐步完善就业工作质量评估体系 (12)五、毕业生就业调研分析 (13)（一）毕业生对学院就业工作满意度 (13)（二）毕业生对工作的满意度 (13)（三）用人单位对毕业的总体评价 (13)（四）用人单位对我院就业工作的满意度 (12)六、就业对招生工作、专业设置及人才培养方案的影响 (13)高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，涉及人民群众切身利益，关乎社会和谐稳定。
为进一步建立健全毕业生就业状况反馈机制，不断改进人才培养模式，有效回应社会关切，按照教育部统一工作部署，2017年，我院深入贯彻落实教育部、广东省教育厅关于就业工作的总体部署，根据教育部高校学生司《关于做好2017年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2017]44号）及广东省教育厅《广东省教育厅办公室转发教育部高校学生司关于做好2017年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的工作》（粤教毕办函[2017]22号）的文件要求，及省就业指导中心对2017届毕业生就业质量报告的通知精神，对我院2017届毕业生就业情况及就业工作情况进行统计、分析并形成报告。
东华大学2013年度毕业生就业质量报告
2013年度毕业生就业质量报告东华大学2014.2序言 (2)一、毕业生就业工作概况 (5)二、毕业生基本情况 (7)（一）学历分布情况 (7)（二）学科专业分布情况 (7)（三）生源地分布情况 (9)（四）性别分布情况 (10)（五）民族分布情况 (11)三、毕业生就业情况及相关分析 (12)（一）毕业生就业落实情况及分析 (12)（二）本科毕业生深造情况及分析 (15)（三）未落实就业毕业生后续情况及分析 (15)（四）毕业生基层就业和创新创业情况 (16)（五）就业流向情况分析 (17)（六）就业市场分析 (22)（七）毕业生对就业单位满意度分析 (23)四、就业工作特色及成效 (23)（一）就业工作举措和特色 (23)（二）就业工作对人才培养的促进作用 (27)（三）人才培养成效 (29)五、挑战与展望 (32)（一）挑战 (32)（二）展望 (33)序言东华大学前身是华东纺织工学院。
1951年，国家为加速发展国民经济的支柱产业纺织工业，汇聚交通大学纺织系等华东、中南、西南13所纺织院系，组建成立了新中国第一所服务纺织产业的高等学府“华东纺织工学院”。
1960年，我校被列为全国首批重点高校；1981年，被批准为全国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的高校；1985年更名为“中国纺织大学”。
1997年，进入国家“211”重点建设高校行列；1998年，由中国纺织总会划归国家教育部；1999年更名为东华大学。
学校以“国内一流，国际有影响，有特色的高水平大学”为办学目标，遵循以学生的全面发展与成才为中心的办学理念，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬产学研相结合的办学传统，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。
学校在继续做好服务于国家从纺织大国走向纺织强国战略的人才和科技支撑的同时，努力拓展符合国家需求的学科新特色，借助学校自身优势服务经济社会发展。
为进一步提高人才培养质量，加强高校教育质量信息公开力度，现向社会发布《东华大学2013年度毕业生就业质量报告》。
服装设计专业毕业生就业质量调研报告
服装设计专业毕业生就业质量调研报告一、调研目的为了科学预测就业市场，加强与用人单位的交流与合作，拓宽招生就业渠道，客观反映我校目前的毕业生素质和社会声誉，及时发现服装设计专业在专业设置、素质教育、教学改革、学生管理等方面存在的不足。
在院系领导的指导下，我系积极开展就业市场的调研工作，对2007届、2008届服装设计专业的毕业生进行了毕业生就业质量跟踪调查。
通过调研，我们获得了丰富的资讯，对我院的人才培养及就业工作具有重要的指导意义。
二、调查对象本次调查的对象主要集中在2007、2008届服装设计专业毕业生。
三、调研内容1、毕业生就业基本情况（工作环境、工资待遇、升迁机率、自我创业状况、行业前景等）2、毕业生所在用人单位基本情况3、毕业生对服装专业教育教学的建议四、调查方法本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：1、问卷调查法。
直接将问卷调查表分发给2007、2008届服装专业部分毕业生填写，并提交。
2、访问法。
下企业对2007、2008届服装专业部分毕业生进行回访，依托问卷对其进行访问，再由调查者填写问卷调查表。
3、电话访问法。
调查者通过电话，对问卷调查表中的问题向部分2007、2008届服装设计专业毕业生进行访问，并由调查者填写问卷调查表。
五、调查结果（一）、本专业毕业生就业基本情况2007、2008届服装设计专业毕业生共计127人，就业率100%，就业需求量与高职高专其他专业比较相对较高。
在就业形势日益严峻的情况下，毕业生的就业率能保持100%的就业率，表现了近两年来我们系对本专业以就业为导向的培养模式取得了明显的效果。
在促进就业方面，让高职生定位于工作在生产第一线的岗位特点，系部引导他们从基层做起，踏实和稳定就业，特别在面试及招聘过程中进行个别引导，效果显著。
1、就业岗位分析2007、2008届服装设计专业毕业生选择就业的用人单位主要集中在私营企业，这与广东省私营企业比较发达的社会经济结构密切相关。
2013-2017年全国服装设计与工程专业毕业生就业大数据报告
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职业大数据报告
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专业样例
职业样例
专业介绍
专业课程
独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。 平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。 对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。 就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区） 就业行业分布：该职位的人主要在哪些行业工作(只显示分布前十行业)
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2013-2017年全国服装设计与工 程专业毕业生就业大数据报告
2013-2017年东华大学服装设计与工程专业毕业生就业大数据报告
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志愿360 - 个性专业报告
上海
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2013-2017年东华大学服装设计与工程专业毕业 生就业大数据报告
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志愿360 - 个性专业报告
专业介绍
专业课程
开设课程：时装画、服装设计、服装色彩、服装材料、服装产品开发、服装结构、成衣纸样与工 艺、服装CAD、服装生产工艺与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、设计概论、服装 工效学。
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独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。 平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。 对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。 就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）
历年录取分数
招生年份 2016年(理) 2015年(理) 2014年(理) 平均
录取批次 最低分 平均分 最高分 最低分线差
最低分位次
招生人数
本科一批 607
607
东华大学2013年度本科教学质量报告
东华大学2013年度本科教学质量报告目录1．本科教学基本情况 (1)1.1人才培养目标及服务面向 (1)1.2本科专业设置 (2)1.3在校全日制本科学生 (3)1.4本科生生源情况 (4)2．师资与教学条件 (5)2.1师资队伍 (5)2.2主讲教师及教授承担本科课程 (6)2.3教学经费投入 (8)2.4教学用房及设备仪器情况 (8)2.5图书、信息资源及其应用 (9)3．教学改革与建设 (10)3.1专业建设 (10)3.2课程建设 (11)3.3教材建设 (12)3.4课程开设 (13)3.5课堂教学规模 (15)3.6实践教学 (15)3.7毕业论文（设计） (17)3.8艺术教育 (17)3.9教学改革 (18)3.9.1实施数学类课程及大学物理的分层次教学改革 (18)3.9.2引入混合式教学课程 (20)3.9.3加大教师培训力度 (21)3.10改革与建设成果 (21)4．质量保障体系 (22)4.1教学质量保障体系建设 (22)4.2人才培养中心地位落实情况 (23)5．学生学习效果 (25)5.1学生学习满意度 (25)5.2学习成绩情况 (25)5.3学生体质健康状况 (27)5.4应届本科生毕业情况 (28)5.5就业升学情况 (29)6．学风建设 (31)6.1开展创建学习型寝室活动 (31)6.2注重诚信教育 (31)6.3建立优秀学生数据库 (31)7．特色发展 (32)7.1数学类课程及大学物理改革 (32)7.2创新创业教育 (36)8．问题与对策 (37)8.1问题 (37)8.2对策 (38)1.本科教学基本情况1.1人才培养目标及服务面向依据东华大学“十二五”规划纲要，学校明确了建设“有特色、多科性、高水平”大学的目标，确立了本科以培养高层次应用型创新人才为主的人才培养目标定位，为国家培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。
学校牢固坚持人才培养在学校工作中的中心地位，全面贯彻“一切以学生全面发展与成才为中心”的办学理念，按照德育为先、能力为重、全面发展的要求，以高层次应用型创新人才为培养目标，深化本科教育教学改革，创新人才培养模式，优化设计课程体系，加强本科实践教育，提升学生创新创业能力，坚持人才、学科、科研三位一体，精心培养高层次应用型创新人才。
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2013-2017年东华大学服装与服饰设计专业毕业 生就业大数据报告
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专业介绍
专业课程
开设课程：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发 型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设 计、服饰设计等。
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志愿360 - 个性专业报告
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=194&majorIdPublic=6629&type=2&year=2018
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独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。 平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。 对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。 就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）
就业分布
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=194&majorIdPublic=6629&type=2&year=2018
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2018/4/13
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平均起薪
对口率
就业地区分布
上海
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