小学教师课件比赛活动实施方案
小学“课堂教学团体赛”活动实施方案
小学“课堂教学团体赛”活动实施方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，课堂教学越来越注重学生的主体地位和教师的主导作用。
为了进一步提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神，我校决定举办“课堂教学团体赛”活动。
此次活动旨在搭建一个展示教师教学风采、提升学生综合素质的平台。
二、活动目标1.提高教师的教学水平和课堂组织能力。
2.培养学生的团队合作精神和创新能力。
3.增强师生之间的互动，提高课堂教学效果。
4.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动组织1.活动组织架构（1）成立活动组委会，负责活动的总体策划、组织、协调和评审工作。
（2）设立活动办公室，负责活动的具体实施、资料收集和宣传报道。
（3）邀请校内外专家、学者担任评委，对参赛教师进行评价和指导。
2.活动分组此次活动分为语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等七个学科组，每个学科组由一名组长负责组织本组成员参赛。
1.教师课堂教学展示（1）每位参赛教师需准备一节完整的课堂教学，时间为40分钟。
（2）课堂教学需体现课程特点，注重学生主体地位，充分发挥教师主导作用。
（3）课堂教学中需穿插团队合作环节，培养学生的团队协作能力。
2.学生综合素质展示（1）每位参赛学生需准备一项综合素质展示，如演讲、唱歌、跳舞、画画等。
（2）综合素质展示需与课堂教学内容相结合，体现学生的创新能力。
（3）综合素质展示需在课堂教学中进行，由评委现场评分。
五、活动流程1.准备阶段（1）召开活动动员大会，传达活动意义、目标和要求。
（2）组织教师进行分组，确定参赛学科。
（3）参赛教师进行课堂教学设计，准备教学资源。
2.实施阶段（1）各学科组进行课堂教学展示，评委现场评分。
（2）各学科组进行学生综合素质展示，评委现场评分。
（3）组委会汇总评分结果，确定各学科组名次。
（2）组织评委进行点评，对参赛教师进行指导。
1.设立一等奖、二等奖、三等奖，对获奖教师进行表彰。
铜川市首届中小学教师多媒体课件大赛活动方案
铜川市首届中小学教师多媒体课件大赛实施方案为全面提高我市中小学教师多媒体课件制作能力，促进教学改革，提高教学水平与教学能力，经铜川市教育局与国家基础教育资源共建共享联盟共同研究，举办铜川市首届中小学教师多媒体课件大赛。
教师制作的多媒体课件将上传到“国家基础教育资源共建共享联盟”平台。
由“联盟”专家进行评审，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：铜川市所有中小学教师。
二、参赛要求：1.参评课件必须严格依据新课程标准的有关要求，并且重点突出、详略得当、适当教学。
2.课件以PowerPoint、Flash动画为主，也可以采用其他技术，但是不得要求计算机系统提供特殊的运用环境。
3.每个参评课件必须署名，并于2012年4月30日前上报铜川市教育局电教馆，表格和作品同时上传至电子邮箱，每人上交评审费20元。
逾期不再参评。
（曾在市或市级以上评比中获奖的课件，不得重复参评）三、评比方式：特邀请国家基础教育资源共建共享联盟和市电教馆一同成立评审组进行课件评选工作，获奖教师名单及课件将在联盟中心网站上公布（下载、抄袭的课件没有参评资格）。
四、奖项设置：1.课件评比设一、二、三等奖。
2.获奖教师由铜川市教育局与国家基础教育资源共建共享联盟共同颁发相应的荣誉证书，同时适当物质奖励。
联系人：李红电话：3199528电子邮箱：112541797@附件一：2012年陕西省铜川市中小学多媒体课件大赛参赛作品登记表附件二：2012年陕西省铜川市中小学多媒体课件大赛组织单位登记表附件三：2012年陕西省铜川市中小学多媒体课件大赛评分细则铜川市教育局电教馆国家基础教育资源共建共享联盟2012年2月15日2012年陕西省铜川市中小学多媒体课件大赛参赛作品登记表注：本表请以电子文档形式与参赛作品一起打包上传。
2012年陕西省铜川市中小学多媒体课件大赛组织单位登记表2012年陕西省铜川市中小学多媒体课件大赛评分细则一、目的性（30分）1、教学目的明确，思路清晰，思维严密，详略得当，重点突出，符合教学。
赛课实施方案格式
赛课实施方案格式一、背景介绍。
赛课是一种新型的教学模式，通过学生之间的比赛，激发学习兴趣，提高学习效果。
在当前教育改革的大背景下，赛课实施方案的制定对于提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
二、总体目标。
本赛课实施方案的总体目标是，通过赛课活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果，培养学生的创新能力和实践能力，推动学校教育教学改革。
三、实施步骤。
1. 选题策划。
在教师的指导下，学生根据自身兴趣和实际情况，选择适合的比赛题目。
选题过程中，要注重题目的针对性和实践性，能够真正激发学生的学习兴趣和创新能力。
2. 比赛组织。
学校教师根据选题情况，组织学生进行比赛，确定比赛的时间、地点和形式。
比赛形式可以灵活多样，可以是PPT展示、主题演讲、实验设计等形式，以激发学生的创新思维和实践能力。
3. 比赛评选。
比赛结束后，教师和专家评委对学生的比赛作品进行评选，确定获奖名单。
评选过程中，要注重作品的创新性、实用性和可操作性，充分肯定学生的努力和成果。
4. 成果展示。
学校可以通过举办成果展示活动，让学生的作品得到更广泛的展示和分享，激发更多学生的学习兴趣和创新能力。
成果展示可以是校内展示或者校际交流，也可以通过线上平台进行展示。
四、实施保障。
1. 资源保障。
学校要为赛课活动提供必要的资源保障，包括场地、设备、资金等方面的支持，确保活动的顺利进行。
2. 教师指导。
教师在赛课活动中起着至关重要的作用，他们要给予学生必要的指导和支持，引导学生正确的选题、设计和展示。
3. 学生参与。
学生是赛课活动的主体，他们要充分参与到活动中，发挥自己的创新能力和实践能力，努力做出优秀的作品。
五、效果评估。
学校要对赛课活动的效果进行评估，包括学生的学习兴趣、学习效果、创新能力和实践能力的提升情况等方面进行评估，为今后的赛课活动提供参考和借鉴。
六、总结。
赛课活动是一种新型的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的创新能力和实践能力。
本溪市北星小学邵士莲：北星小学教师白板课件制作评比活动方案
北星小学教师白板课件制作、白板课评比活动方案2015年一、指导思想信息化数字化校园建设越来越广泛的在校园中开展。
教师信息化素养、信息技能的进一步提高，对信息技术与学科教学的整合起着至关重要的作用。
为了进一步提高教师应用信息技术的能力，更好的为教育教学服务，我校将开展第一届“春蕾杯”教师白板课件制作、上课竞赛活动。
二、领导小组组长：唐连凤副组长：姜庆林、车伟、邵士莲组员：曲海全、程尚峰、李胜璐、张建飞、李娜、吴殿海、韩永梅三、参赛对象全校50岁以下任课教师四、活动时间安排：（一）课件制作阶段：3月10日至3月31日（二）课件一次评审阶段即上课时间：4月1日至4月30日（三）课件制作二次培训阶段：5月2日至10日。
（四）课件二次评审阶段：5月12日至16日（五）评审小组评审并公布比赛成绩阶段：5月17日至20日五、课件制作要求1、课件内容能优化课堂教学结构，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，有利于教师的教和学生的学，有利于调动学生学习积极性和主动性。
2、课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。
3、熟练应用白板功能，课件在课堂教学中具有较大的启发性。
4、课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制，应具有较高的互动性；画面清晰，注意前景与背景的色彩对比，画面布局要重点突出，保证学生充分感知对象。
5、显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述要求准确无误，不出现知识性的错误。
6、课件必须是原创，优秀课件不得少于15页，及格课件不少于8页。
六、评选办法由课件评审小组评分，按课件制作水平和上课效果计算出综合得分，评出优秀与及格两个等级,分别加3分、2分，累积到教师教学积分考核中。
荐优秀课件参加上级有关项目的比赛。
七、说明事项：每位教师课后上交材料：1、教学设计。
2、课件直接以“课题+姓名”来命名上传至教导处邮箱bxxxjdc@。
本次评比结果将作为教师评选“学校信息化骨干教师”条件。
参评课件将全部收入北星小学资源库。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。
二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。
三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。
2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。
3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。
四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。
3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。
4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。
愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。
课件设计比赛方案范文
课件设计比赛方案范文
尊敬的评委老师：
大家好！我是xxx，今天我将为大家介绍我的课件设计比赛方案。
首先，我选择的主题是“科技与教育的融合”。
在这个以科技为主导的时代，科技与教育已经不可分割地结合在一起。
我的课件将以科技与教育的融合为主线，通过丰富的图表、图像和动画等元素来展现这一主题。
其次，我的课件设计将会针对初中生的学习情况和需求进行设计。
我会结合学生的实际情况，使用大量的案例和实例来让学生更好地理解和接受这个主题。
通过清晰明了的布局和简洁易懂的文字，帮助学生更好地理解科技与教育的融合对他们日常学习的影响和帮助。
此外，我会运用一些新颖的互动元素来增加学生的学习兴趣和参与度。
例如，在课件中设置一些问题和答案的互动环节，让学生进行思考和交流；或者设置一些配套的小游戏，让学生在学习的同时也能享受到游戏的乐趣。
通过这些互动元素的设计，我相信学生们会更加积极地参与到课堂学习中来。
最后，为了让我的课件设计更加完整和精美，我会选择一些专业的制作软件，并运用一些高级的技巧和方法。
例如，在PowerPoint中使用转场效果和动画效果，使课件更具有视觉冲
击力；或者使用Photoshop和Illustrator等软件，对图片和图
表进行美化和优化，使整个课件看起来更加专业和精致。
通过这份课件设计方案，我希望能够呈现出一个有创意、有互动性、有教育意义的课件作品，激发学生对科技与教育的兴趣，提高他们的学习效果和参与度。
谢谢大家！。
小学心理健康教育赛课方案（二篇）
小学心理健康教育赛课方案为进一步强化德育实效性，全面落实“德育生活化”，探索心理健康教育课的活动模式，促进班主任老师专业化发展，决定以赛课为载体，于___月___日（下周三）举行征长学区心理健康教育赛课活动。
一、参赛对象：班主任老师二、赛课内容：以各年级《心理健康教育读本》为教材内容，课题自选。
三、赛课方法：1、本次赛课中,各年级组采取教研组同备的方式,设计符合本年级段学生特点的教学预案,准备电子课件及其他教学准备。
2、在教研组同备的基础上，下周二进行抽签决定本年级组参赛人员___及次序。
（每级部___名）四、比赛过程中，由评委依据《征长小学心理健康教育课评价表》为上课教师打分。
比赛结束按成绩排出名次。
五、举行赛课总结表彰会，请获得优质奖项教师执教观摩课。
并对上课、听课过程的心得体会进行交流。
赛课评委：___、五位级部组长注意事项：1、参赛教师参照赛课时间表，做好调课的相关工作并提前告知学生。
2、每位教师根据自己的实际情况积极参加听课活动（每位班主任老师至少要听___节），除记好听课笔记之外，还须填写由学校统一下发的听课反馈表（___份），赛课结束级部组长收齐交德育处。
3、教师的赛课成绩、听课情况将与期末考核挂钩。
4、未尽事宜另行通知。
小学心理健康教育赛课方案（二）小学心理健康教育是培养学生全面发展的重要内容，为了提高学生的心理素质，使其能够更好地应对学习和生活中的各种压力，需要开展相应的心理健康教育课程。
本赛课方案旨在通过多元化的教学手段和活动，帮助学生提高自我认知能力、情绪调节能力和解决问题的能力，以促进学生身心健康的发展。
1. 教学目标（1）培养学生正确的自我认知能力，了解自己的优势和不足，树立正确的自我形象。
（2）培养学生良好的情绪管理能力，学会适应和调节自己的情绪。
（3）培养学生解决问题的能力，学会自主解决生活和学习中的困难。
（4）培养学生积极向上的心态，提升学习和生活的幸福感。
2. 教学内容（1）自我认知：了解自己的性格特点、兴趣爱好、优势和不足，树立积极的自我形象。
2024年小学秋季青年教师课件比赛方案
2024年小学秋季青年教师课件比赛方案如下：
敬爱的评委老师们，各位亲爱的同仁们：
很高兴能够向大家介绍我为小学秋季青年教师课件比赛设计的方案。
在这场比赛中，我将展示如何运用创新的理念和新颖的教学方法，为学生带来更加生动、有趣的学习体验。
本次比赛我的主题是“探秘自然奥秘”，通过结合自然科学知识和小学生的实际生活经验，让他们在科学探索中愉快学习。
为了呈现更加生动的教学内容，我将运用多媒体技术和互动式教学形式，让学生参与到课堂中来。
通过丰富的图片、视频和声音，激发学生的好奇心和探究欲望，并引导他们主动探索知识。
我将设计一系列富有趣味性和启发性的活动，让学生在活动中感受科学的魅力，培养他们的创新意识和实践能力。
在课件设计中，我将结合小学生的认知特点和学习需求，精心设计每一张幻灯片，确保内容简洁明了，重点突出。
同时，我将根据学生的学习进度和理解能力，灵活调整教学步骤和方法，保证每位学生都能够理解和掌握课堂内容。
通过这次比赛，我希望能够展示我对教学的热情和专业，也希望能够得到大家的认可和支持。
让我们一起探索自然奥秘，为小学生营造一个富有创造力和想象力的学习环境！
谢谢大家的聆听！祝比赛顺利！
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柔远小学教师课件比赛活动方案
2015-2016-1
一、活动目的
为了大力提高现代教育设施设备的使用效率，进一步推进多媒体技术在课堂教学中的整体应用，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，不断提升课堂教学效率和教学质量。
特组织此次活动。
二、参赛对象及时间
1.参赛对象：1-6年级语文、数学、三五英语、四六英语、体艺组各推选一名教师代表参加。
共计15人。
2.参赛时间：星期三（11月11日）上午8:30-10:00（8:15各参赛教师准时到参赛地点抽签）
3.参赛地点：学生机房。
三、课件制作比赛要求
1.参赛者在比赛之前随机抽取参赛作品名称，并在学校规定时间内统一制作课件。
2.参赛课件必须是本人现场亲自设计制作，不得用网上下载的原课件参赛。
3.制作课件的软件，教师可采用PowerPoint演示文稿、Flash动画、优客等软件。
并有视频、声音、动画等素材，提倡采用常用文件
格式（以PowerPoint为主）。
如需非常用软件运行或播放，请自行提供该软件。
4.课件设计符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标。
5.教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
6.课件的片头应出现规范的课程名称和作品制作人姓名，将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存（如：《掌声》-某某某）。
在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等（如：三年级上第8课《＊＊＊》设计者：某某某）。
7.为便于阅读与评比，参赛选手需填写作品登记表、随作品上交。
五、评委及评比办法
1.本次评比由教导处负责组织，由评委现场打分。
评委人员如下：（待定）
2.评比办法：统一时间，由参赛教师播放课件，并介绍课件制作方法以及与课程融合点，根据课件整体质量及教师介绍，评委打分，计算总分评出奖项。
3.奖项设置：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
二0一五年十一月六日。