大班科学教案：认识长豆种子
黄豆生长记大班科学教案
黄豆生长记大班科学教案教案目标：1. 了解黄豆的生长过程和生长条件。
2. 观察和记录黄豆的生长变化。
3. 培养学生对科学实验的兴趣和动手能力。
教学准备：1. 黄豆种子、花盆、土壤。
2. 纸张和笔。
3. 观察器具（放大镜、显微镜等）。
教学过程：引入（10分钟）：老师拿出一颗黄豆种子，并向学生介绍这是一颗黄豆种子，是用来种植黄豆的。
然后，让学生猜想一下，黄豆是如何生长出来的呢？探究（30分钟）：1. 学生观察黄豆种子的外观特征，可以使用放大镜或显微镜进行观察。
然后，让学生描述一下黄豆种子的形状、颜色等特征。
2. 学生将黄豆种子放入湿润的土壤中，放入花盆中。
学生需要观察花盆中的土壤湿度，并提醒他们需要保持土壤湿润。
3. 学生记录下种植黄豆的日期，并每天观察和记录黄豆的生长变化，包括芽的出现、高度的增长等。
他们可以将观察结果画成图表或写成文字。
4. 学生可以用放大镜观察黄豆的根部和茎部的细节结构，提醒他们将注意力放在黄豆的根部和茎部的变化上。
总结（10分钟）：在学生完成观察和记录后，老师可以提问他们的观察结果，并帮助他们总结出黄豆的生长过程。
引导学生思考一些问题，例如：黄豆的根部和茎部是如何长的？黄豆的生长需要哪些条件？为什么保持土壤湿润对黄豆的生长很重要？展示（20分钟）：学生可以将他们的观察记录制作成海报或展板，并在班级内展示出来。
他们可以通过图片、图表和文字的形式展示黄豆的生长过程和变化。
学生可以互相分享他们的观察结果和学到的知识。
延伸活动：1. 给学生更多的种子，让他们尝试种植其他植物，观察不同植物的生长过程。
2. 给学生提供不同种类的土壤，让他们观察和比较在不同土壤中黄豆的生长情况。
3. 给学生提供不同的生长条件，例如不同的温度、光照条件等，让他们观察和比较在不同条件下黄豆的生长情况。
4. 引导学生思考黄豆的种植对环境和人类有什么益处，并让他们思考如何保护和利用好自然资源。
结语：通过这个大班科学教案，学生将有机会亲自参与观察和记录黄豆的生长过程。
幼儿园大班《认识种子》科学教案
幼儿园大班《认识种子》科学教案设计背景本次活动选自学前班（下册）主题活动《植物的秘密》所生成的三级主题《认识种子》。
由于我们幼儿园是乡镇中心幼儿园，幼儿有很多机会接触到种子。
因此，我在上二级主题活动《种子与果实》的时候，幼儿能不由自主的说出几种种子的名称。
为了满足幼儿的求知欲望，我生成了《认识种子》这一主题活动。
活动目标1. 通过《认识种子》这个主题,培养幼儿对植物种子的探索兴趣。
2. 幼儿通过体验式学习，提高观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
3.了解种子的特性，及给人们带来的益处。
并学会让种子发芽的方法。
重点难点1. 幼儿通过体验式学习，提高观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
2.了解种子的特性，及给人们带来的益处。
活动准备1. 西瓜、玉米、绿豆等植物的种子。
2. 课件、录像。
3. 塑料容器、小毛巾。
我们一起认识了种子宝宝:芝麻、葵花籽、黄豆、绿豆、花生、玉米活动过程一、招呼，导入活动，调动幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们大家好！让我们和听课的老师打个招呼吧！老师好！今天，朱老师遇到了一个难题，我拍了几张照片，可是只拍到了它们的一部分，你能帮老师看一看，它们是什么吗？二、让幼儿通过观察、发现认识种子。
1.播放课件，和幼儿一起认识种子。
（1）你吃过西瓜吗？（吃过）西瓜是什么样子的？（圆圆的、绿色的、红色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀？（西瓜子）对了，西瓜的种子。
小朋友们真聪明。
（2）这是什么呀？（玉米）你吃过玉米吗？（吃过）玉米可以怎样吃呀？（煮着吃、烤着吃、炒着吃）我们吃的是玉米的那部分（玉米粒）对了，是玉米粒，也是玉米的种子。
（3）小朋友们非常棒，已经帮老师解决了两个难题了，还有最后一个我们来看看吧！这是什么呀？（豌豆）你吃过吗？可以怎么吃？吃的时候豌豆呀、豌豆粒是什么颜色的，可是当豌豆粒成熟了，可以做种子的时候啊！它就变了，变成什么样了，我们看一看吧！（4）回顾：小朋友，我们刚才看了一些种子，你记得都是什么吗？快速地说出来吧!第一个看了谁的种子？（西瓜的种子）然后又认识了（玉米的种子）最后呢？（豌豆的种子）（5）你们的桌面上有几种种子，你能找到西瓜种子吗？拿起给老师看一看。
幼儿园大班科学教案《认识长豆种子》
幼儿园大班科学教案《认识长豆种子》
一、教学目标
1.让幼儿了解长豆种子的特性及其生长过程。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的理解能力和沟通能力。
二、教学准备
1.长豆种子
2.小花盆
3.肥料
4.泥土
5.水
6.剪刀
7.白纸张
三、教学过程
1. 导入新知
教师向幼儿展示长豆种子，让幼儿用手摸摸这颗种子，让孩子说出自己的感觉，并引导幼儿思考：这个种子长什么样？我们想知道它会长成什么样子？
2. 生长实验
1.老师向幼儿展示小花盆、泥土和肥料，让幼儿边观察边了解这些东西是干什么用的。
2.老师向幼儿展示长豆种子和剪刀，让孩子们知道种子需要剪开才能种下去。
3.幼儿按照老师的示范，将种子剪开，将里面的豆挖出来，让孩子们了解种子内部结构。
4.幼儿将豆种在泥土里，老师让孩子们给豆豆浇水，看看它们需要什么条件才能生长。
5.在这一过程中，老师可以引导孩子们回答以下问题：长豆种子需要什么条件才能生长？生长过程会经历哪些阶段？
3. 观察成果
老师可以在种子生长后，组织动手实验阶段的孩子，在幼儿面前在白纸张上画一只长豆芽。
让他们通过实体和画画操作，来深入体验观察所学的生长过程。
4. 总结和评价
老师评价孩子们的观察和动手实验过程是否认真，评价孩子们对于课程内容是否有一定的了解。
并根据这次教学的反应，可以修改和优化自己下次的行动方案，总结出更好的方法去教导孩子们。
四、教学小结
通过本次教学，幼儿在操作实验时更有动力去观察生长状态，从而形成认识长豆种子的基本认识，这有助于提高幼儿的观察能力、动手实验能力，并培养他们好奇心。
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《各种各样的种子》，涉及章节为第三章《认识种子》。
详细内容包括：了解种子的基本结构，认识不同种子的名称和特点，探究种子生长的过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见种子的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解种子的生长过程，培养他们的观察、分析能力。
教学重点：让幼儿掌握常见种子的名称和特点，激发他们对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种子（如花生、豆类、瓜子等）、放大镜、种子生长过程的图片、PPT课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、种子粘贴画材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一颗种子发芽的过程，引导幼儿观察、思考种子是如何生长的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种种子，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）通过PPT课件，讲解种子的基本结构和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察、比较不同的种子，完成种子粘贴画。
4. 小组讨论（5分钟）讨论种子生长过程中需要哪些条件，如何保护环境。
六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 内容：（1）种子的名称和特点（2）种子的结构和生长过程（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察身边的种子，记录它们的名称、特点及生长过程。
2. 答案：（1）种子的名称：如花生、豆类、瓜子等。
（2）种子的特点：形状、颜色、大小等。
（3）生长过程：种子发芽、生长、开花、结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，提高他们的观察、分析能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察种子生长的环境。
（2）开展“种子生长日记”活动，让幼儿记录种子生长的过程。
（3）开展环保主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性。
2024年大班科学认识豆豆教案
2024年大班科学认识豆豆教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元“植物的奥秘”章节，详细内容为“认识豆豆”。
通过本节课的学习，幼儿将了解豆豆的种类、结构和生长过程，培养对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道豆豆的分类、结构和生长过程，提高观察、认知能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，提高探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：豆豆的分类和生长过程。
教学重点：观察豆豆的结构，了解豆豆的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：豆豆实物、图片、PPT、生长记录表。
2. 学具：放大镜、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示豆豆实物，引导幼儿观察、触摸，激发兴趣。
2. 讲解豆豆的分类：通过PPT展示不同种类的豆豆，引导幼儿认识并分辨。
3. 观察豆豆的结构：发放放大镜，让幼儿观察豆豆的形状、颜色、大小等特征。
4. 了解豆豆的生长过程：以小组为单位，观察豆豆生长记录表，讨论豆豆的生长过程。
5. 例题讲解：以绿豆为例，讲解豆豆从播种到成熟的过程。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔记录所观察到的豆豆结构和生长过程。
六、板书设计1. 豆豆的分类：大豆、绿豆、红豆、黑豆等。
2. 豆豆的结构：形状、颜色、大小等。
3. 豆豆的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的豆豆植物，记录其生长过程。
2. 答案：根据观察，记录豆豆植物的生长过程，如：发芽、长叶、开花、结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如种植豆豆，观察其生长过程，增强幼儿的实践操作能力。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学知识，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的观察豆豆的结构和生长过程。
3. 作业设计中的观察记录和亲子互动。
大班上学期科学教案《认识长豆种子》
大班上学期科学教案《认识长豆种子》教案：认识长豆种子一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 了解长豆种子的外形特征和结构组成；b. 掌握观察和描述长豆种子的方法；c. 培养科学观察和记录的能力；d. 培养合作学习和分享的意识。
2. 过程与方法目标：a. 开展课堂观察实验，培养学生的实践动手能力；b. 以合作小组的方式进行探究学习，培养合作学习的能力；c. 通过讨论分享，培养学生的表达和交流能力。
3. 情感与态度目标：a. 培养学生的科学态度，提高对科学的兴趣；b. 培养学生的观察和思考能力，提高科学思维能力；c. 培养学生的合作学习和分享意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 了解长豆种子的外形特征和结构组成；b. 掌握观察和描述长豆种子的方法；c. 培养科学观察和记录的能力；d. 培养合作学习和分享的意识。
2. 教学难点：a. 培养学生的观察和描述能力；b. 培养学生的科学观察和记录能力。
三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 教师出示长豆的图片，引导学生观察并描述长豆的外形特征。
b. 提问：你们都吃过长豆吗？你们知道长豆的种子是什么样子的吗？c. 学生回答后，教师引导学生思考：我们如何才能认识长豆种子呢？2. 学习活动（30分钟）a. 学生分成小组，每组5人，由小组长负责收集材料准备实验。
b. 每组从教师发放的长豆中取出一颗，用放大镜仔细观察，描述其颜色、大小、形状等特征，并记录在实验记录表上。
c. 学生交换观察结果，进行讨论。
教师引导学生在小组内交流和比较，得出关于长豆种子外形特征和结构组成的初步结论。
d. 教师组织学生展示实验结果，并进行班级讨论。
每个小组派代表上台讲解自己组的观察结果和结论，其他学生在观察同时用思考卡提出问题或自己的看法。
3. 拓展应用（10分钟）a. 教师出示多种不同大小、颜色的豆子种子，请学生观察并记下观察到的异同点。
b. 学生交流并总结：种子的形状、颜色和大小有什么不同？是否存在共同点？c. 学生用观察和记录的方法探究其他植物的种子。
幼儿园大班科学领域认识豆豆教案
幼儿园大班科学领域认识豆豆教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第三章《植物的世界》中的第二节“认识豆豆”。
详细内容包括：了解豆豆的种类、生长过程、营养价值以及豆豆的用途。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的豆豆，了解它们的生长过程。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和爱护意识，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：豆豆的生长过程及其营养价值。
教学重点：认识不同种类的豆豆，了解它们的用途。
四、教具与学具准备教具：豆豆实物、图片、PPT、生长过程图解、种子、花盆等。
学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示豆豆实物，引导幼儿观察、触摸，讨论豆豆的形状、颜色、大小等特点。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示不同种类的豆豆，让幼儿认识和区分。
（2）讲解豆豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律。
3. 例题讲解（1）教师以红豆为例，讲解其营养价值及用途。
（2）引导幼儿讨论如何将豆豆制作成美食。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一种豆豆，记录其特点、生长过程、营养价值及用途。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具制作豆豆生长过程的图解。
六、板书设计1. 认识豆豆2. 内容：（1）豆豆的种类（2）豆豆的生长过程（3）豆豆的营养价值与用途七、作业设计1. 作业题目：豆豆美食制作大比拼（1）请家长协助幼儿挑选一种豆豆，了解其特点和营养价值。
（2）与家长一起制作豆豆美食，并拍照记录。
2. 答案：（1）豆豆特点和营养价值：请根据实际情况填写。
（2）豆豆美食：如红豆粥、绿豆糕等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对豆豆有了更深入的认识。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）开展“豆豆种植”活动，让幼儿亲自动手种植豆豆，观察生长过程。
幼儿园大班科学领域：认识豆豆教案
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幼儿教育：________ 大班科学教案：认识长豆种子
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班科学教案：认识长豆种子
【活动目标】
1、幼儿学会通过不同感官感知种子外形及质感，激发其种植热情。
2、引导幼儿猜想种子的播种方法及成长过程。
【活动准备】
长豆果实、长豆种子、记录表每个小朋友一份。
【活动过程】
1、导入
（1）小朋友知道这是什么吗？（长豆）
（2）小朋友知道长豆长在哪里吗？（长在土里）
（3）那么长豆是怎么样长出来的呢？（长豆种子种到土里）
（4）小朋友知道长豆种子可以从哪儿得到呢？（长豆里）
（5）现场剥开长豆的外皮让幼儿观察
2、观察
将若干粒长豆种子放在投影仪上让幼儿仔细观察
师：请问小朋友观察到的长豆种子是什么样子的呢？
请若干幼儿描述，老师稍作总结。
过渡：小朋友刚刚仅用眼睛观察了长豆种子，想了解它多一点吗？
幼：想（有的想摸一摸，有的想闻一闻）
3、分组观察长豆种子，让幼儿在看摸闻的过程中进一步了解长豆种子：
（1）集中，请幼儿介绍自己观察长豆种子的方法（看摸闻）
（2）请幼儿描述通过看摸闻的方法了解到长豆种子的哪些特点
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小结并过渡：小朋友通过观察发现了长豆种子那么多特点，它是深紫色的，小小的，很饱满，摸上去很光滑，闻不到什么味道。
了解了那么多，你们知道长豆种子是怎样种到土里和长大的吗？
4、幼儿猜想种子的种植方法和成长过程并进行记录
5、结束：小朋友表现真棒，以后可以自己尝试种植各种种子了。
【活动反思】
对于科学课，如何更好地引导幼儿动脑筋思考问题和回答问题是关键。
老师在问题的设置方面应该是简单、直接、具有逻辑性和连贯性的。
本次记录属于猜想记录，更加需要调动幼儿的参与热情和发挥他们丰富的想象力。
大班科学教案：认识静电现象
【活动目标】
1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。
2、激发好奇心和科学探索的欲望。
【活动准备】
彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干。
【活动过程】
1、邀请小朋友做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。
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全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业了。
2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“理发”。
引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友“理发”，引导小朋友发现：头发飞起来了。
幼儿游戏，给自己梳头，给同伴“理发”，看看能发现什么。
教师适当指导、提示、鼓励。
3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。
4、幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。
启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。
鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。
摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。
5、气球娃娃来看你。
师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！
将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。
和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。
6、好玩的章鱼
教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，像章鱼一样。
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让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。
请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。
活动在轻松愉快的氛围中结束。
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幼儿教育资料
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