精品ppt课件三年级上册《围篱笆》PPT课件
合集下载
三年级上册语文课件《海滨小城》40张PPT部编版
03
生字词学习
生字读音及书写
•
潮：cháo
•
棕：zōng
•
亚：yà
•
夕：xī
•
姨：yí
•
浴：yù
•
塘：táng
•
测：cè
•
批：pī
•
驶：shǐ
•
溅：jiàn
•
姨：yí
•
寿：shòu
•
疆：jiāng
•
壶：hú
•
搞：gǎo
•
妨：fáng
•
防：fáng
•
测：cè
•误：wù• Nhomakorabea司：sī
•
纵：zòng
•
均：jūn
句子3：“渔船 在海面上行驶， 船上的灯火在 夜幕下显得格
外明亮。”
句子4：“海鸥 在海面上飞翔， 发出清脆的叫
声。”
主题思想及教育意义
主题思想：通过描绘海滨小城的美丽景色，表达对家乡的 热爱和赞美之情，同时呼吁人们保护环境，珍惜自然资源。
单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字。单 击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
三年级上册语文课件《海滨小 城》40张PPT部编版
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 生 字 词 学 习 04 课 文 分 析 05 图 片 展 示 06 课 堂 互 动 环 节
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍海滨小城
教育意义：培养学生的审美情趣，增强环保意识，激发对家 乡的热爱之情，同时提高学生的阅读能力和语言表达能力。
三年级上册数学课件 第七单元 长方形和正方形 人教版 (共55张PPT)
课后练习
四、猜一猜。 1.一个三角形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 四 ）边形。 2.一个四边形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 五 ）边形。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 长方形和正方形
第 2 课时 周 长
情景导入
封闭图形一周的长度，是它的周长。 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
（60+40）×2×5=1000（米）
1000米=1千米
答：他走了1000米；合1千米。
课后练习
三、李叔叔用28米长的铁丝围成一个正方形，围成的 正方形的边长是多少米？
28÷4=7（米）
答：围成的正方形的边长是7米。
课后练习
四、一口鱼塘，长40米，正好是宽的5倍，它的周长 是多少米？
40÷5=8（米） （40+8）×2=96（米）
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
五、解决问题。 1.小华沿着一个边长是8米的正方形池塘跑了两圈， 他一共跑了多少米？
8×4×2=64（米）
答：他一共跑了64米。
巩固练习
2.一块长方形菜地，长10米，宽6米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？
（10+6）×2=16×2=32（米）
答：篱笆长32米。
2.黑板的面是（ 四边 ）形，手帕的面是 （ 四边 ）形。
3.
有（ 4 ）条边，有（ 4 ）个
角，它是（ 四边 ）形，也是（ 长方形 ）。
课后练习
二、找出四边形。
课后练习
三、判断。 1.四边形都有4个角。（ √ ） 2.四边形有4边直的边。（ √ ） 3.长方形和正方形都是四边形。（ √ ） 4.四边形就是长方形和正方形。（ × ）
北师大版小学3年级数学上册(总复习)PPT教学课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版 数学 三年级 上册
总复习
周长
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
周长
复习导入
什么是图形的周 长？
封闭图形 一周的长度是图 形的周长。
长方形和正 方形的周长 如何计算？
周长
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
周长
什么是周长
周长
3.长方形和正方形的周长
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
周长
王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米、宽3米 的长方形鸡圈。 （1）可以怎样围？画一画。 （2）分别算出至少需要篱笆多少米。
（1）宽的一边靠墙
长的一边靠墙
周长
（2）宽的一边靠墙
长的一边靠墙
5×2＋3＝13（米） 3×2＋5＝11（米） 答：至少需要篱笆11米。
混合运算、加与减、乘与除
2.连加、连减以及加减混合运算
说一说先算什么，再算什么，并计算。
171＋381＋129 ＝552＋129 ＝681
255－（145－78） ＝255－67 ＝188
混合运算、加与减、乘与除
3.整十、整百数乘一位数的口算
把两位数分成整十数和一位数， 分别与另一个因数相乘，再把所得 积相加。
152人 138人 147人
152＋138＋147 ＝290＋147 ＝437（个）
答：至少要准备437个一次性注射器。
混合运算、加与减、乘与除
学校图书馆4个书架，每个书架有4层， 每层有40本书，一共有多少本书？
40×4×4 ＝160×4 ＝640（本）
答：一共有640本书。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版 数学 三年级 上册
总复习
周长
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
周长
复习导入
什么是图形的周 长？
封闭图形 一周的长度是图 形的周长。
长方形和正 方形的周长 如何计算？
周长
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
周长
什么是周长
周长
3.长方形和正方形的周长
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
周长
王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米、宽3米 的长方形鸡圈。 （1）可以怎样围？画一画。 （2）分别算出至少需要篱笆多少米。
（1）宽的一边靠墙
长的一边靠墙
周长
（2）宽的一边靠墙
长的一边靠墙
5×2＋3＝13（米） 3×2＋5＝11（米） 答：至少需要篱笆11米。
混合运算、加与减、乘与除
2.连加、连减以及加减混合运算
说一说先算什么，再算什么，并计算。
171＋381＋129 ＝552＋129 ＝681
255－（145－78） ＝255－67 ＝188
混合运算、加与减、乘与除
3.整十、整百数乘一位数的口算
把两位数分成整十数和一位数， 分别与另一个因数相乘，再把所得 积相加。
152人 138人 147人
152＋138＋147 ＝290＋147 ＝437（个）
答：至少要准备437个一次性注射器。
混合运算、加与减、乘与除
学校图书馆4个书架，每个书架有4层， 每层有40本书，一共有多少本书？
40×4×4 ＝160×4 ＝640（本）
答：一共有640本书。
周长的应用—篱笆问题 教学设计(教案)-三年级上册数学人教版
周长的应用——篱笆问题教学设计（教案）一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握周长的概念，并能运用周长知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 教学重点：周长的概念及应用。
2. 教学难点：如何运用周长知识解决实际问题。
3. 教学准备：课件、教具（篱笆、绳子等）、学生用书。
三、教学过程1. 导入新课利用课件展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察花园的围栏。
提问：“同学们，你们知道花园的围栏是什么形状的吗？”学生回答：“圆形。
”教师总结：“是的，花园的围栏是圆形的。
那么，我们如何计算这个圆形围栏的周长呢？这就是我们今天要学习的内容——周长的应用。
”2. 探究新知（1）周长的概念利用课件展示一个正方形，引导学生观察正方形的四条边。
提问：“同学们，你们知道正方形的四条边加起来是多少吗？”学生回答：“4个边长相加。
”教师总结：“是的，正方形的四条边加起来就是正方形的周长。
那么，什么是周长呢？”学生回答：“周长是封闭图形边缘的长度。
”教师总结：“很好，周长就是封闭图形边缘的长度。
”（2）周长的计算利用课件展示一个长方形，引导学生观察长方形的长和宽。
提问：“同学们，你们知道长方形的周长是如何计算的吗？”学生回答：“长方形的周长是长和宽的两倍之和。
”教师总结：“是的，长方形的周长是长和宽的两倍之和。
那么，如何用公式表示呢？”学生回答：“周长= 2 × (长宽)。
”教师总结：“很好，长方形的周长可以用公式周长= 2 × (长宽)来表示。
”3. 实践应用（1）篱笆问题利用课件展示一个篱笆，引导学生观察篱笆的形状。
提问：“同学们，你们知道篱笆的形状是什么吗？”学生回答：“篱笆的形状是长方形。
”教师总结：“是的，篱笆的形状是长方形。
现在，我们要计算这个篱笆的周长。
三年级数学上册《长方形和正方形的周长》ppt精选课件
苏教版三年级数学上册
1.认识长方形和正方形的特征，建立长方 形和正方形的概念。
2.认识周长的含义，学会计算长方形和正 方形的周长。
5厘米
8厘米
6厘米
5厘米
8厘米
8×2+5×2 =16+10 =26(厘米)
(8+5)×2 =13×2 =26(厘米)
6 四周围栏杆，栏杆长多少米？
谢谢下载！
(80+45) ×2 =125 ×2 =250(米）
一块正方形菜园，边长是15米，一面靠 墙，另三面用篱笆围起来，篱笆总长是 多少米？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
一个长方形长30米，宽17米， 周长是多少米？
如果宽增加3米，这时周长是 多少米？
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
（6+8） ×2 =14×2 =28（厘米）
厘米。
从小红家到学校有两条路可以走（如下 图）。你能说出哪条路近，哪条路远吗？
小红家
学校
√
这是一块长20米、宽15米的草坪，为了使它 更美丽，打算在它的4个角上种上鲜花，现 在草坪的周长是多少呢？
3米
3米
3米
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫 湿透， 犹如落 汤鸡一 般，时 常引发 感冒， 大人叱 责，同 学嘲笑 ，自己 依然我 行我素 。工作 之后， 也不带 伞。对 雨季来 与不来 ，也并 不在乎 ，你要 来就来 吧，我 以不变 应万变 ，这雨 砸在头 上也不 会砸出 窟窿来 ，也就 更加淡 然视之 。
C=a×4 =8×4 =32(米）
答：栏杆长32米
1.认识长方形和正方形的特征，建立长方 形和正方形的概念。
2.认识周长的含义，学会计算长方形和正 方形的周长。
5厘米
8厘米
6厘米
5厘米
8厘米
8×2+5×2 =16+10 =26(厘米)
(8+5)×2 =13×2 =26(厘米)
6 四周围栏杆，栏杆长多少米？
谢谢下载！
(80+45) ×2 =125 ×2 =250(米）
一块正方形菜园，边长是15米，一面靠 墙，另三面用篱笆围起来，篱笆总长是 多少米？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
一个长方形长30米，宽17米， 周长是多少米？
如果宽增加3米，这时周长是 多少米？
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
（6+8） ×2 =14×2 =28（厘米）
厘米。
从小红家到学校有两条路可以走（如下 图）。你能说出哪条路近，哪条路远吗？
小红家
学校
√
这是一块长20米、宽15米的草坪，为了使它 更美丽，打算在它的4个角上种上鲜花，现 在草坪的周长是多少呢？
3米
3米
3米
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫 湿透， 犹如落 汤鸡一 般，时 常引发 感冒， 大人叱 责，同 学嘲笑 ，自己 依然我 行我素 。工作 之后， 也不带 伞。对 雨季来 与不来 ，也并 不在乎 ，你要 来就来 吧，我 以不变 应万变 ，这雨 砸在头 上也不 会砸出 窟窿来 ，也就 更加淡 然视之 。
C=a×4 =8×4 =32(米）
答：栏杆长32米
西师大版三年级上册数学《围篱笆》-2019年推荐课件
6 ×3=18（米） 答：篱笆总长是18米。
2. 李叔叔用篱笆在饲养厂后面的空 地上围一块长15米，宽8米的长方形菜 地。最少用多少米的篱笆？
（15+8)×2=46（米） 46－15=31（米）
答：最少用31米的篱笆。
3. 仔细观察，认真思考。
在左图中，a、b为中点，图甲与图乙的周长相
比较的结果（ B）
aLeabharlann A．图甲的周长﹥图乙的周长
甲
乙
B．图甲的周长=图乙的周长
b
C．图甲的周长﹤图乙的周长
4. 仔细观察，认真思考
用两根同样长的铁丝，一根围成长方形， 一根围成正方形，它们的周长（ ）C
A.长方形的周长长
B.正方形的周长长
C .一样长
总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？还有 不明白的吗？
谢谢！
【例2】在有些古代宫殿中，有许多空 心铜柱 子支持 着宫殿 的屋顶 ，在夏 天走进 宫殿会 感到冷 气沁人 。原因 是空心 的铜柱 中装进 了许多 冰块， 由于冰 块熔化 时________大 量的热 使温度 降低， 而且水 的________较 大，温 度不易 升高， 所以宫 殿里很 凉爽。 【解析】当冰熔化时，需要向周围吸 收热量 ，导致 周围的 温度较 低，所 以感觉 格外凉 爽；水 的比热 容大， 相同质 量的水 和其他 物质比 较，吸 收或放 出相同 的热量 ，水的 温度升 高或降 低的少 ，即温 度不易 升高， 所以宫 殿里很 凉爽。 【答案】吸收；比热容 3.(2016益阳中考改编)炎热的夏天，小 明打着 赤脚在 烈日当 空的小 河边游 玩时发 现：岸 上的石 头热得 烫脚， 而河水 却比较 凉，其 主要原 因是(B) A．水吸收的热量少，因此河水比岸 上石头 的温度 低 B．水的比热容比石头的大，在受到 太阳同 样照射 的情况 下，水 升高的 温度少 C．石头的吸热能力强，因此石头升 温快 D．这是小明的错觉造成的，实际上 岸上石 头与水 的温度 相同
北师大版小学3年级数学上册第五单元(长方形的周长)PPT教学课件
把两个长和两个宽相加。
3厘米
5厘米
5厘米
也可以先算一长一宽 的和，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2。
3厘米
5×2＋3×2＝16（厘米）（5＋3）×2＝16（厘米）
长方形的周长
正方形的周长该怎样计算？量一量， 算一算，说说你是怎么想的？
3厘米
把四条边分别相加。
3厘米
3厘米
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3厘米
4条边都相等，可以用边长×4。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
长方形的周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
长方形的周长
课前导入
测量右面长方形 各边的长并计算 它的周长。
计算长方 形的周长，可 以把各边依次 加起来。
3厘米
5厘米
5厘米
5＋3＋5＋3＝16（厘米）
3厘米
长方形的周长
探究新知
计算长方形周长 还有其他方法吗？
2cm 4cm
长方形
正方形
4cm
4＋1＋4＋1＝10（cm） 4×2＋1×2＝10（cm） （4＋1）×2＝10（cm）
2cm 2＋2＋2＋2＝8（cm）
2×4＝8（cm）
长方形的周长
1、量一量，再算出图形的周长。
3cm 平行四边形
3cm
3＋2＋3＋2＝10（cm） 3×2＋2×2＝10（cm）
长方形的周长
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
长方形的周长
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
先量出各边 的长。
3×4＝12（厘米）
长方形的周长
3厘米
5厘米
5厘米
也可以先算一长一宽 的和，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2。
3厘米
5×2＋3×2＝16（厘米）（5＋3）×2＝16（厘米）
长方形的周长
正方形的周长该怎样计算？量一量， 算一算，说说你是怎么想的？
3厘米
把四条边分别相加。
3厘米
3厘米
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3厘米
4条边都相等，可以用边长×4。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
长方形的周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
长方形的周长
课前导入
测量右面长方形 各边的长并计算 它的周长。
计算长方 形的周长，可 以把各边依次 加起来。
3厘米
5厘米
5厘米
5＋3＋5＋3＝16（厘米）
3厘米
长方形的周长
探究新知
计算长方形周长 还有其他方法吗？
2cm 4cm
长方形
正方形
4cm
4＋1＋4＋1＝10（cm） 4×2＋1×2＝10（cm） （4＋1）×2＝10（cm）
2cm 2＋2＋2＋2＝8（cm）
2×4＝8（cm）
长方形的周长
1、量一量，再算出图形的周长。
3cm 平行四边形
3cm
3＋2＋3＋2＝10（cm） 3×2＋2×2＝10（cm）
长方形的周长
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
长方形的周长
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
先量出各边 的长。
3×4＝12（厘米）
长方形的周长
2024年新人教版三年级数学上册《教材练习19练习十九(附答案)》教学课件
义务教育（2024年）人教版 三年级数学上册 教材练习 （附答案） 教学课件
义务教育人教版三年级上册
7 长方形和正方形 练习十九
1.先量一量，再计算周长。
3厘米
5厘米
（5＋3）×2＝16（厘米）
4厘米
4×4＝16（厘米）
2. 篮球场长28米，宽15米。 篮球场的周长是多少米？
（28＋15）×2＝86（米） 答：篮球场的周长是86米。
8.下图的长方形纸片被分成了两个部分，哪个部分的 周长长？
② ①
答：①和②的周长相等。
9.*下图中大正方形纸片的周长是24厘米，小正方形纸片 的周长是12厘米。这两个正方形纸片拼成的图形的周 长是多少厘米？
解析：这两个正方形拼成的图 形的周长就是用大正方形的周 长加2条小正方形的边长。
12÷4＝3（厘米） 24＋3×2＝30（厘米）
长：4×3＝12（厘米） 周长：（12＋4）×2＝32（厘米） 答：这个长方形的长是12厘米，周长是32厘米。
7.一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？ （6＋3）×2＝18（米） 答：篱笆长18米。
如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ 一条长边靠墙。
6＋3×2＝12（米） 答：篱笆至少要12米。
3.用一根36厘米长的铁丝恰好围一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？ 已知正方形的周长是36厘米，求边长。 36÷4＝9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。
4.把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。 要在“绘画园地”的四周贴上花边。
每幅作品都是正方形。 边长都是2分米。
怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？ 提示：题目有要求“绘画园地”一定是长方形或
正方形吗？
义务教育人教版三年级上册
7 长方形和正方形 练习十九
1.先量一量，再计算周长。
3厘米
5厘米
（5＋3）×2＝16（厘米）
4厘米
4×4＝16（厘米）
2. 篮球场长28米，宽15米。 篮球场的周长是多少米？
（28＋15）×2＝86（米） 答：篮球场的周长是86米。
8.下图的长方形纸片被分成了两个部分，哪个部分的 周长长？
② ①
答：①和②的周长相等。
9.*下图中大正方形纸片的周长是24厘米，小正方形纸片 的周长是12厘米。这两个正方形纸片拼成的图形的周 长是多少厘米？
解析：这两个正方形拼成的图 形的周长就是用大正方形的周 长加2条小正方形的边长。
12÷4＝3（厘米） 24＋3×2＝30（厘米）
长：4×3＝12（厘米） 周长：（12＋4）×2＝32（厘米） 答：这个长方形的长是12厘米，周长是32厘米。
7.一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？ （6＋3）×2＝18（米） 答：篱笆长18米。
如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ 一条长边靠墙。
6＋3×2＝12（米） 答：篱笆至少要12米。
3.用一根36厘米长的铁丝恰好围一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？ 已知正方形的周长是36厘米，求边长。 36÷4＝9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。
4.把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。 要在“绘画园地”的四周贴上花边。
每幅作品都是正方形。 边长都是2分米。
怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？ 提示：题目有要求“绘画园地”一定是长方形或
正方形吗？
拼音 aieiui ｜人教(部编版) (共3张PPT)PPT 精品优秀课件
单韵母
aoeiuü
áèǐ ū
扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 éi éi éi 小羊羔， 快快过来吃青草。
拼音 10
xiǎo bái tù 小 白兔 xiǎo bái tù ，chuān píǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄， ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo ， 耳朵 长 ，尾 巴 小 ， sān bàn zuǐ ， hú zi qiào ， 三 瓣 嘴，胡 子 翘 ， yídòng yídòng zǒng zài xiào 一 动 一 动 总 在 笑。
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
aoeiuü
áèǐ ū
扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 éi éi éi 小羊羔， 快快过来吃青草。
拼音 10
xiǎo bái tù 小 白兔 xiǎo bái tù ，chuān píǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄， ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo ， 耳朵 长 ，尾 巴 小 ， sān bàn zuǐ ， hú zi qiào ， 三 瓣 嘴，胡 子 翘 ， yídòng yídòng zǒng zài xiào 一 动 一 动 总 在 笑。
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
中班语言木篱笆ppt课件
木篱笆的外观和结构可以根据 不同的地区和用途而有所不同 ，但通常都具有简洁、自然和 质朴的特点。
木篱笆的用途
木篱笆的主要用途是作为围栏，用于分隔土地、保护财产、防止动物进入或作为装 饰。
在农村地区，木篱笆常被用来保护农田、果园、牧场等，防止动物破坏作物或侵犯 私人领地。
在城市或园林中，木篱笆可以作为装饰或界定边界，增加景观的美感和层次感。
对切割后的木材进行打磨，去 除毛刺和棱角，确保表面光滑 。
组装拼接
将切割好的木材按照设计图纸 进行组装拼接，使用合适的连 接方式，如钉子、螺丝等。
表面处理
对完成的木篱笆进行表面处理 ，如涂刷清漆或桐油，以增加
耐候性和美观度。
木篱笆的安装方法
测量定位
根据设计图纸，测量并确定木篱笆的具体位 置。
安装固定
将木篱笆按照设计要求进行安装固定，确保 其稳定牢固。
基础准备
清理地面，确保安装基础平整、坚实。
检查调整
安装完成后，检查木篱笆的平整度和垂直度 ，进行必要的调整。
04
木篱笆的应用场景
家庭庭院
木篱笆在家庭庭院中主要起到分 隔空间、美化环境的Байду номын сангаас用。
它能够创造出私密感，同时又不 影响采光和通风。
木篱笆可以与庭院中的其他景观 元素相结合，如花草、灯光、座 椅等，营造出温馨、舒适的氛围
木篱笆还可以作为商业场所的标识和广告牌，吸引顾客的注意力，增加 商业价值。
05
木篱笆的维护与保养
木篱笆的清洁与保养
定期清洁
定期使用干净的抹布或软 刷子清除木篱笆上的灰尘 和污渍，保持其外观整洁 。
防水处理
定期检查木篱笆是否有水 迹或潮湿现象，如有应及 时处理，以防木材腐烂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西师大版三年级数学上册
围 篱 笆
学习目标
1. 会用长方形、正方形的周长公式解决生活 中的简单的实际问题。 2. 通过长方形、正方形周长等知识的学习， 感受知识与现实生活的紧密联系。 3. 体会数学运用的价值，培养热爱数学的情 感。
明明用篱笆在房屋后面的空地上围 一个长10米，宽5米的长方形养鸡场，30米 长的篱笆够不够？
同桌交流你是怎样围的， 并在图上画一画。
A.四边都不靠墙 B.短边靠墙
C.长边靠墙
D.两边靠墙
按照你的方法算一算去围 需要多少米的篱笆。
A.四边都不靠墙
（10+5）×2=30（米）
B.短边靠墙
10×2+5=25（米）
C.长边靠墙
5×2+10=20（米）
D.两边靠墙
10+5=15（米）
1. 一块正方形菜园，边长是6 米，一面靠墙，另三面用篱笆 围起来，篱笆总长是多少米？
a 甲 b 乙
A．图甲的周长﹥图乙的周长 B．图甲的周长=图乙的周长
C．图甲的周长﹤图乙的周长
4. 仔细观察，认真思考
用两根同样长的铁丝，一根围成长方形， C 一根围成正方形，它们的周长（ ）
A.长方形的周长长
B.正方形的周长长 C .一样长
总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？还有 不明白的吗？
6 ×3=18（米） 答：篱笆总长是18米。
2. 李叔叔用篱笆在饲养厂后面的空 地上围一块长15米，宽8米的长方形菜 地。最少用多少米的篱笆？
（米）
答：最少用31米的篱笆。
3. 仔细观察，认真思考。 在左图中，a、b为中点，图甲与图乙的周长相 比较的结果（ B）
围 篱 笆
学习目标
1. 会用长方形、正方形的周长公式解决生活 中的简单的实际问题。 2. 通过长方形、正方形周长等知识的学习， 感受知识与现实生活的紧密联系。 3. 体会数学运用的价值，培养热爱数学的情 感。
明明用篱笆在房屋后面的空地上围 一个长10米，宽5米的长方形养鸡场，30米 长的篱笆够不够？
同桌交流你是怎样围的， 并在图上画一画。
A.四边都不靠墙 B.短边靠墙
C.长边靠墙
D.两边靠墙
按照你的方法算一算去围 需要多少米的篱笆。
A.四边都不靠墙
（10+5）×2=30（米）
B.短边靠墙
10×2+5=25（米）
C.长边靠墙
5×2+10=20（米）
D.两边靠墙
10+5=15（米）
1. 一块正方形菜园，边长是6 米，一面靠墙，另三面用篱笆 围起来，篱笆总长是多少米？
a 甲 b 乙
A．图甲的周长﹥图乙的周长 B．图甲的周长=图乙的周长
C．图甲的周长﹤图乙的周长
4. 仔细观察，认真思考
用两根同样长的铁丝，一根围成长方形， C 一根围成正方形，它们的周长（ ）
A.长方形的周长长
B.正方形的周长长 C .一样长
总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？还有 不明白的吗？
6 ×3=18（米） 答：篱笆总长是18米。
2. 李叔叔用篱笆在饲养厂后面的空 地上围一块长15米，宽8米的长方形菜 地。最少用多少米的篱笆？
（米）
答：最少用31米的篱笆。
3. 仔细观察，认真思考。 在左图中，a、b为中点，图甲与图乙的周长相 比较的结果（ B）