苏教版小学数学四年级下册第3单元2常见的数量关系课件
数量=总价÷单价 单价=总价÷数量
已知单价和数量,可以求出总价;反过来,如果已知总价和单价, 可以求出数量,关系式是:数量=总价÷单价;如果已知总价和数 量,同样可以求出单价,关系式是:单价=总价÷数量。
总价=数量×单价
数量=总价÷单价 单价=总价÷数量
知识点2 认识路程与速度、时间之间的关系
3
2 常见的数量关系
• 1.口答列式。 • （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？
10×5=50（元）
• （2）50元买文具盒，每个10元，共可以买多少个？
50÷10=5（个）
• （3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少钱？
50÷5=10（元）
2.列式计算。
（1）每个书包50元，4个书包多少钱？ 50×4=200（元）
例如:购买4支钢笔一 例如:每支12元就是1支12元, 例如:买4支钢笔,“4支”
共多少元?求出的就 “12元”就是钢笔的单价 就是购买数量
是钢笔的总价
2.解决问题 先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。
单价
数量
总价
钢 笔 （12）元／支 （ 4 ）支
Hale Waihona Puke （48）元练习本 （ 3 ）元／本 （ 5 ）本
狮子：3600÷36=100 580×100=58000（米/时）=58（千米/时）
答：老虎的速度最快。
340 米秒□
340 秒／米□
340 米／秒√□
2.根据“冬冬5分钟步行350米”，可以求什么？
冬冬步行的速度√□ 冬冬步行的时间□ 冬冬步行的路程□
拓展题：你知道这3种动物中，谁的速度最快？
2小时行了120千米 6分钟行了8000米 马：120÷2=60（千米/时）
36秒行了580米
老虎：60÷6=10 8000米=8千米 8×10=80（千米/时）
2．李明骑自行车5分钟行了1千米，他骑自行车的速度是（200米/分）。
3．（1）刘阿姨用60元买了4千克鲫鱼，鲫鱼的单价是15（元/千克）。 （2）赵军骑车15分钟行了4500米，他骑车的速度是300（ 米/分 ）。
□ 选择合适的答案，在 里画“√”
1.声音在空气中传播的速度是每秒 340 米，这个速度可以写成什么？
速度的复合单位表示形式为“所行路程/所用时间”。
2.解决问题 先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶 的路程。
列车 自行车
速度 （ 260 ）千米／时
（ 200 ）米／分
时间 3时 8分
路程 （780 ）千米 （1600）米
列车行驶的路程是：260×3=780(千米) 自行车行驶的路程是：200×8=1600(米)
一列和谐号列车每小时行 260千米。
李冬骑自行车每分行200米。
1.认识速度、时间和路程
在行程问题中表 示单位时间内所 定义
行驶的路程
速 度
单位
速度可以用复合单位表示。例 如“千米/时”读作千米每时； “米/分”读作米每分
每小时行260千米可以 写成：260千米/时
每分行200米可以 写成：200米/分
（2）一列动车每小时行200千米，4小时行多少千米？ 200×4=800（千米）
（3）李师傅每天生产15个零件，6天可以生产多少个零件？
15×6=90（个）
知识点1 认识总价与单价、数量之间的关系
2
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
1.认识单价、数量和总价
单价
数量
总价
表示每件商品的价格
购买商品的多少 一共要付的价钱
（15）元
“元/支”“元/本”都是复合单位,书写时要按 从左往右的顺序写,中间的斜线要从右上往左下 倾斜。
3.探求规律 根据上表中的数据,可以列出算式:
12 × 4 = 48(元)
3 × 5 = 15(元)
单价 数量 总价
单价 数量 总价
总价与单价、数量之间有什么关系？
总价=数量×单价 已知总价和单价，可以求什么，怎样求？ 已知总价和数量呢？
3.探求规律 根据上表中的数据,可以列出算式: 260 × 3 = 780(千米)
200 × 8 = 1600(米)
速度 时间 路程
速度 时间 路程
路程与速度、时间之间有什么关系？
路程=速度×时间
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
在日常生活中,存在着许多数量关系,弄清楚这 些数量关系,对于我们分析问题和解决问题有很 大的帮助。
“路程”“速度”和“时间”三者只要知道其中 两个量,就能求出第三个量。
已知速度和时间,可以求出路程;反过来,如果已知路程和速度, 可以求出时间,即:时间=路程÷速度;如果已知路程和时间,也可 以求出速度,即:速度=路程÷时间。
7．李明骑自行车5分钟行了1千米，他骑自行车的速度是
1．苹果的单价是每千克 5 元，可以写成（5元/千克 ）； 东东骑自行车每分行 200 米，可以写成（200米/分）； 每套运动服116元，可以写成（116元/套 ）。
已知单价和数量,可以求出总价;反过来,如果已知总价和单价, 可以求出数量,关系式是:数量=总价÷单价;如果已知总价和数 量,同样可以求出单价,关系式是:单价=总价÷数量。
总价=数量×单价
数量=总价÷单价 单价=总价÷数量
知识点2 认识路程与速度、时间之间的关系
3
2 常见的数量关系
• 1.口答列式。 • （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？
10×5=50（元）
• （2）50元买文具盒，每个10元，共可以买多少个？
50÷10=5（个）
• （3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少钱？
50÷5=10（元）
2.列式计算。
（1）每个书包50元，4个书包多少钱？ 50×4=200（元）
例如:购买4支钢笔一 例如:每支12元就是1支12元, 例如:买4支钢笔,“4支”
共多少元?求出的就 “12元”就是钢笔的单价 就是购买数量
是钢笔的总价
2.解决问题 先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。
单价
数量
总价
钢 笔 （12）元／支 （ 4 ）支
Hale Waihona Puke （48）元练习本 （ 3 ）元／本 （ 5 ）本
狮子：3600÷36=100 580×100=58000（米/时）=58（千米/时）
答：老虎的速度最快。
340 米秒□
340 秒／米□
340 米／秒√□
2.根据“冬冬5分钟步行350米”，可以求什么？
冬冬步行的速度√□ 冬冬步行的时间□ 冬冬步行的路程□
拓展题：你知道这3种动物中，谁的速度最快？
2小时行了120千米 6分钟行了8000米 马：120÷2=60（千米/时）
36秒行了580米
老虎：60÷6=10 8000米=8千米 8×10=80（千米/时）
2．李明骑自行车5分钟行了1千米，他骑自行车的速度是（200米/分）。
3．（1）刘阿姨用60元买了4千克鲫鱼，鲫鱼的单价是15（元/千克）。 （2）赵军骑车15分钟行了4500米，他骑车的速度是300（ 米/分 ）。
□ 选择合适的答案，在 里画“√”
1.声音在空气中传播的速度是每秒 340 米，这个速度可以写成什么？
速度的复合单位表示形式为“所行路程/所用时间”。
2.解决问题 先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶 的路程。
列车 自行车
速度 （ 260 ）千米／时
（ 200 ）米／分
时间 3时 8分
路程 （780 ）千米 （1600）米
列车行驶的路程是：260×3=780(千米) 自行车行驶的路程是：200×8=1600(米)
一列和谐号列车每小时行 260千米。
李冬骑自行车每分行200米。
1.认识速度、时间和路程
在行程问题中表 示单位时间内所 定义
行驶的路程
速 度
单位
速度可以用复合单位表示。例 如“千米/时”读作千米每时； “米/分”读作米每分
每小时行260千米可以 写成：260千米/时
每分行200米可以 写成：200米/分
（2）一列动车每小时行200千米，4小时行多少千米？ 200×4=800（千米）
（3）李师傅每天生产15个零件，6天可以生产多少个零件？
15×6=90（个）
知识点1 认识总价与单价、数量之间的关系
2
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
1.认识单价、数量和总价
单价
数量
总价
表示每件商品的价格
购买商品的多少 一共要付的价钱
（15）元
“元/支”“元/本”都是复合单位,书写时要按 从左往右的顺序写,中间的斜线要从右上往左下 倾斜。
3.探求规律 根据上表中的数据,可以列出算式:
12 × 4 = 48(元)
3 × 5 = 15(元)
单价 数量 总价
单价 数量 总价
总价与单价、数量之间有什么关系？
总价=数量×单价 已知总价和单价，可以求什么，怎样求？ 已知总价和数量呢？
3.探求规律 根据上表中的数据,可以列出算式: 260 × 3 = 780(千米)
200 × 8 = 1600(米)
速度 时间 路程
速度 时间 路程
路程与速度、时间之间有什么关系？
路程=速度×时间
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
在日常生活中,存在着许多数量关系,弄清楚这 些数量关系,对于我们分析问题和解决问题有很 大的帮助。
“路程”“速度”和“时间”三者只要知道其中 两个量,就能求出第三个量。
已知速度和时间,可以求出路程;反过来,如果已知路程和速度, 可以求出时间,即:时间=路程÷速度;如果已知路程和时间,也可 以求出速度,即:速度=路程÷时间。
7．李明骑自行车5分钟行了1千米，他骑自行车的速度是
1．苹果的单价是每千克 5 元，可以写成（5元/千克 ）； 东东骑自行车每分行 200 米，可以写成（200米/分）； 每套运动服116元，可以写成（116元/套 ）。
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苏教版四年级数学下册常见的数量关系(例2、例3)PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14
8
新知探究
飞机
轿车
自行车
速度 245米/秒 96千米/时 （245）米/分
时间 25秒 （ 7 ）时
4分
路程 （6125）米 672千米
980米
时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间
2020年10月2日
9
巩固练习
1.
（1）每套运动服218元，可以写 成218元/套 。
（2）狮子奔跑的速度是每秒16米， 可以写成 16米/秒 。
答：一共要付15600元。
2020年10月2日
12
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
总价＝单价×数量
2020年10月2日
5
新知探究
下面是水果店某一天的销售记录。
总价 数量 单价
苹果 橘子
梨
600元 840元 500元
10箱 20箱 20箱
60元/箱 41元/箱 25元/箱
单价＝总价÷数量
数量＝总价÷单价
2020年10月2日
6
新知探究
3
一列和谐号列车每小 李东骑自行车每分行
时行260千米。
2020年10月2日
14
8
新知探究
飞机
轿车
自行车
速度 245米/秒 96千米/时 （245）米/分
时间 25秒 （ 7 ）时
4分
路程 （6125）米 672千米
980米
时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间
2020年10月2日
9
巩固练习
1.
（1）每套运动服218元，可以写 成218元/套 。
（2）狮子奔跑的速度是每秒16米， 可以写成 16米/秒 。
答：一共要付15600元。
2020年10月2日
12
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
总价＝单价×数量
2020年10月2日
5
新知探究
下面是水果店某一天的销售记录。
总价 数量 单价
苹果 橘子
梨
600元 840元 500元
10箱 20箱 20箱
60元/箱 41元/箱 25元/箱
单价＝总价÷数量
数量＝总价÷单价
2020年10月2日
6
新知探究
3
一列和谐号列车每小 李东骑自行车每分行
时行260千米。
苏教版四年级数学下册三单元常见的数量关系PPT课件
第 三 单元 三位数乘两位数
第 2 课时 常见的数量关系
复习导入
• 口答列式。 • （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？ • （2）50元买文具盒，每个10元，一共可以
买多少个？ • （3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少
钱？
提出问题
1.读一读12元/支和3元/本 2.根据问题情境，完成书本第28页例2 的表格。 3.小组讨论：总价与单价、数量之间有什
么关系？
单价
数量 总价
钢笔 ( )元/支 ( )支 ( )元 练习本 ( )元/本 ()本 ( )元
总价与单价、数量之间有什么关系？
总价=单价×数量
小组交流：
交流内容：已知总价和单价，可以求什 么，怎样求？ 已知总价和数量呢？
第 2 课时 常见的数量关系
复习导入
• 口答列式。 • （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？ • （2）50元买文具盒，每个10元，一共可以
买多少个？ • （3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少
钱？
提出问题
1.读一读12元/支和3元/本 2.根据问题情境，完成书本第28页例2 的表格。 3.小组讨论：总价与单价、数量之间有什
么关系？
单价
数量 总价
钢笔 ( )元/支 ( )支 ( )元 练习本 ( )元/本 ()本 ( )元
总价与单价、数量之间有什么关系？
总价=单价×数量
小组交流：
交流内容：已知总价和单价，可以求什 么，怎样求？ 已知总价和数量呢？
苏教版四年级下册数学教学课件第2课时 常见的数量关系
路程与速度、时间之间有什么关系？ 路程=速度×时间
探究新知
已知路程和速度，可以求什么， 怎样求？ 已知路程和时间呢？
时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间
探究新知
单价、数量和总价之间的关系 单价×数量=总价； 总价÷数量=单价； 总价÷单价=数量；
速度、时间和路程之间的关系 速度×时间=路程；路程÷速度=时间；
第三单元 三位数乘两位数
第2课时 常见的数量关系
复习旧知
• 口答列式。 • （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？ • （2）50元买文具盒，每个10元，一共可以
买多少个？
• （3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少
钱？
新课导入
我买4支钢笔和5本练习本。
钢笔的单价 你发现图中有哪些信息？
探究新知
钢笔每支十二元。
每支12元
12元/支 12元每支
练习本每本3元。
每本3元 3元/本 3元每本
探究新知
单价
数量
总价
钢笔 ( 15 )元/支 ( 4 )支 ( 60 )元
练习本 ( 3 )元/本 ( 5 )本 ( 15 )元
总价与单价、数量之间有什么关系？ 总价=单价×数量
探究新知
已知总价和单价，可以求什么， 怎样求？ 已知总价和数量呢？
325×48＝15600（元） 答：一共要付15600元。
基础练习
同学们，这节课你有什么收获！
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价
最新苏教版四年级下册数学优质课件 3.2 常见的数量关系
3.2 常见的数量关系
学习目标
1.理解并掌握“单价×数量=总价、速 度×时间=路程”这两种数量关系，并能 运用数量关系解决实际问题。
2.初步培养学生运用数学术语的能力， 发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括 的能力。
复习导入
计算。
154×25＝3850 706×36＝25416 274×13＝3562
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
154
× 25 770
308 3850
706
× 36 4236 2118 25416
274
× 13 822
274 3562
探究新知
我买4支钢笔和5本练习本。
钢笔的单价
你发现图中有哪些信息？
每支12元
12元/支 元每支
我买4支钢笔和5本练习本。
说一说练习本的单价！
每本3元
3元/本 元每本
我买4支钢笔和5本练习本。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
答：5秒可以传播1700米。
3.课桌椅的单价是325元/套，华新 小学买了48套这样的课桌椅，一共
学习目标
1.理解并掌握“单价×数量=总价、速 度×时间=路程”这两种数量关系，并能 运用数量关系解决实际问题。
2.初步培养学生运用数学术语的能力， 发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括 的能力。
复习导入
计算。
154×25＝3850 706×36＝25416 274×13＝3562
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
154
× 25 770
308 3850
706
× 36 4236 2118 25416
274
× 13 822
274 3562
探究新知
我买4支钢笔和5本练习本。
钢笔的单价
你发现图中有哪些信息？
每支12元
12元/支 元每支
我买4支钢笔和5本练习本。
说一说练习本的单价！
每本3元
3元/本 元每本
我买4支钢笔和5本练习本。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
答：5秒可以传播1700米。
3.课桌椅的单价是325元/套，华新 小学买了48套这样的课桌椅，一共
新版苏教版四年级数学下册 第2课时 常见的数量关系 优质课件.ppt
怎样求？已知路程和时间呢？
速度
时间
列车 ( )千米/时 3时 自行车 ( )米/分 8分
路程 ( )千米 ( )米
路程与速度、时间之间有什么关系？
路程=速度×时间
复习思考
思考：通过上面的学习，你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
速度
时间
列车 ( )千米/时 3时 自行车 ( )米/分 8分
路程 ( )千米 ( )米
路程与速度、时间之间有什么关系？
路程=速度×时间
复习思考
思考：通过上面的学习，你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
苏教版小学数学 四年级下册 《第三单元 课时2 常见的数量关系》教学课件PPT
课堂作业
3
飞机
轿车
自行车
速度 245米/秒 96千米/时 （245）米/分
时间 25秒 （ 7 ）时
4分
路程 （6125）米 672千米
980米
路程＝速度x时间
时间＝路程÷速度
速度＝路程÷时间
你能说出关系式并快 速把表格填完吗？
课堂作业
4
12x36=432（米） 答：12天修路432米。
修路队的修路速度是 36米/天，12天修路多 少米？
课堂练习
2
340 ×5=1700（米） 答：5秒可传播1700米。
声音在空气中传播的速 度是340米/秒， 5秒可 传播多少米？
课堂练习
3
325 ×48=15600（元） 答： 一共要付15600元。
课桌椅的单价是325元/套， 华新小学买了48套这样的 课桌椅， 一共要付多少元？
课堂练习
4
总价=数量×单价
【重点】在具体生活情境中理解和掌握两组数量关系。 【难点】应用数量关系解决实际问题。
课堂导入
154×25＝3850 706×36＝25416
154
× 25 770
308
3850
706
× 36 4236 2118
25416
复习回忆，你还会计算 吗？算完再说一说吧！
新知探究
2
我买4支钢笔和5本练习本。
课堂练习
5 先说一说下面数量之间的关系，再解答。
（速度x时间=“路程”） 每天的件数x天数=总件数
12x25=300（件）
李师傅每天做12件上衣， 照这样计算，25天可以做 多少件？
答：照这样计算，25天可以做300件。
课堂练习
四年级数学下册课件-3.2、常见的数量关系223-苏教版(共19张ppt)
蜗牛爬行的速度大约8米/时， 蜗牛4小时大约可以爬多少米？
8米 8米 8米 8米
8米 8米 8米 8米
巩固练习 不解答，说出下面各题已知的是什么， 要求的是什么？
（1）小林每分钟走60米，他15分 钟走多少米？
（2）声音每秒传播340米，声音传 播1700米要用多长时间？
变式应用 根据下列信息，提出数学问题并解答
表二 名次 姓名 路程 时间
1 刘翔 110米 12.91秒 2 李刚 70米 12.91秒
如果所用时间相等，路程长的 速度就快；路程短的速度就慢。
我上学走了6分钟。
小 明
小
我上学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了4分钟。
红
小明到学校要走480米 小红到学校要走280米
“神七飞船”在太空5秒飞行了约40千米，
“神七”飞船的速度约是（8千米 秒）
（1）李红步行的速度是60米/分。 （2）李红家到书店大约有600米。
（3）李红从书店走到少年宫大约要用6分钟。
路程、时间与速度
表一
2004雅典奥运会男子110米跨栏成绩表
名次
姓 名
路程 时间
1 刘翔 110米 12.91秒
2 特拉梅尔 110米 13.18秒
3 加西亚 110米 13.20秒
如果路程相等，所用时间短的速度 就快；所用时间长的速度就慢。
表二 名次 姓名 路程 时间
1 刘翔 2 李刚
12.91秒 12.91秒
小青骑自行车，2小时骑了16千米，
小青骑自行车的速度是（8千米 时）
每小时（或每分钟等） 行的路程，叫做速度
刘翔的速度8.5米/秒
猎豹奔跑的速度是30米/秒
声音传播的速度大约 为340米/秒。
苏教版四年级下册数学课件《2、常见的数量关系》(2) (共27张PPT)
所以路程与速度、时间之间数量关系 如下：
路程=速度×时间
已知路程和速度，可以求什么，怎么求？
时间=路程÷速度
已知路程和时间呢？
速度=路程÷时间
通过上面的学习，你有什么收获？
课堂作业 《练习五》 竖式计算： 28×76= 14×575= 第30页第7,8题
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
200
1600
列式：
780=260×3 1600=200×8
上面的表格你发现什么规律呢？
观察发现：
780=260×3
列车路程=列车速度×时间
1600=200×2
自行车路程=自行车速度×时间
思考：路程与速度、时间之间有什么关系呢
（列 车）路程=（列 车）速度×时间 （自行车）路程=（自行车）速度×时间
认识 常见的数量关系
苏教版小学四年级下册
衣 食
住 行
生活中有很多数量关系
钢笔单价每支12元可以写成“12元/支”， 那么练习本的单价可以写成？ 3元/本
生活中常见的复合单位
路程=速度×时间
已知路程和速度，可以求什么，怎么求？
时间=路程÷速度
已知路程和时间呢？
速度=路程÷时间
通过上面的学习，你有什么收获？
课堂作业 《练习五》 竖式计算： 28×76= 14×575= 第30页第7,8题
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
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我们，还在路上……
200
1600
列式：
780=260×3 1600=200×8
上面的表格你发现什么规律呢？
观察发现：
780=260×3
列车路程=列车速度×时间
1600=200×2
自行车路程=自行车速度×时间
思考：路程与速度、时间之间有什么关系呢
（列 车）路程=（列 车）速度×时间 （自行车）路程=（自行车）速度×时间
认识 常见的数量关系
苏教版小学四年级下册
衣 食
住 行
生活中有很多数量关系
钢笔单价每支12元可以写成“12元/支”， 那么练习本的单价可以写成？ 3元/本
生活中常见的复合单位
四年级下册数学课件-3.2常见的数量关系 ｜苏教版(2014秋) (共18张PPT)
(3)说说路程与速度、时间之间有什么关系？
苏教版四年级下册
光的速度是30万千米/秒
乌龟的速度是2米/分
猎豹的最高速度是90千米/时
限速120千米/时
苏教版四年级下册
速度
时间
路程
汽车 1000米/分 12分 （12000）米
电瓶车 400米/分 （ 30）分 12000米
自行车（200）米/分 60分 12000米
苏教版四年级下册
名称 矿泉水 摩卡咖啡 洁丽雅毛巾 牛肉干
单价 每瓶 2元 每盒 30元 每条14元 每袋 38元
数量 5瓶 4盒 1条 2袋
总价 10元 120元 14元 76元
苏教版四年级下册
名称 矿泉水 摩卡咖啡 洁丽雅毛巾 牛肉干
单价 每瓶 2元 每盒 30元 每条14元 每袋 38元
数量 5瓶 4盒 1条 2袋
苏教版四年级下册
单价 速度
总价 路程
苏教版四年级下册
苏教版四年级下册
1.每题中的“3”和“6”各表示什么？选一选。 A.单价 B.数量 C.总价
（1）软面抄每本3元，买了6本。 （A ）苏教版四年级下册
2.先提出问题，再列式解答。
收款金额：
找零金额： 20.00
会员卡号： 002 本次积分： 25.66 可用积分： 15.34
欢迎光临，谢谢惠顾！
苏教版四年级下册
名称 矿泉水 摩卡咖啡 洁丽雅毛巾 牛肉干
单价 每瓶 2元 每盒 30元 每条14元 每袋 38元
数量 5瓶 4盒 1条 2袋
总金价额 10元 120元 14元 76元
苏教版四年级下册
苏教版四年级下册
星宇超市收银软件 免费版
流水号：20101180001 2015/12/10 11:17
苏教版四年级下册
光的速度是30万千米/秒
乌龟的速度是2米/分
猎豹的最高速度是90千米/时
限速120千米/时
苏教版四年级下册
速度
时间
路程
汽车 1000米/分 12分 （12000）米
电瓶车 400米/分 （ 30）分 12000米
自行车（200）米/分 60分 12000米
苏教版四年级下册
名称 矿泉水 摩卡咖啡 洁丽雅毛巾 牛肉干
单价 每瓶 2元 每盒 30元 每条14元 每袋 38元
数量 5瓶 4盒 1条 2袋
总价 10元 120元 14元 76元
苏教版四年级下册
名称 矿泉水 摩卡咖啡 洁丽雅毛巾 牛肉干
单价 每瓶 2元 每盒 30元 每条14元 每袋 38元
数量 5瓶 4盒 1条 2袋
苏教版四年级下册
单价 速度
总价 路程
苏教版四年级下册
苏教版四年级下册
1.每题中的“3”和“6”各表示什么？选一选。 A.单价 B.数量 C.总价
（1）软面抄每本3元，买了6本。 （A ）苏教版四年级下册
2.先提出问题，再列式解答。
收款金额：
找零金额： 20.00
会员卡号： 002 本次积分： 25.66 可用积分： 15.34
欢迎光临，谢谢惠顾！
苏教版四年级下册
名称 矿泉水 摩卡咖啡 洁丽雅毛巾 牛肉干
单价 每瓶 2元 每盒 30元 每条14元 每袋 38元
数量 5瓶 4盒 1条 2袋
总金价额 10元 120元 14元 76元
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苏教版四年级下册
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流水号：20101180001 2015/12/10 11:17
四年级数学下册课件-3.2、常见的数量关系 -苏教版(共14张PPT)
巩固练习
2.课桌椅的单价是325元/套，华新 小学买了48套这样的课桌椅，一共 要付多少元？
325×48＝15600（米）
325 × 48 26 0 0 13 0 0 15 6 0 0 答：一共要付15600元。
巩固练习
3.《童话故事》的单价是18元/本， 小丽用162元可以买几本？
162÷18＝ 9（本）
石桥小学数学组公开课
复习导入
计算
154×25＝3850
154 × 25
770 308 3850
706×36＝25416
7 06 × 36
42 36 211 8 2 5Leabharlann 1 6苏教版四年级下册第三单元
常见的数量关系
教学目标
一、理解并掌握单价、数量、总价之间 的关系，并能运用这种数量关系解决实际问题。
二、感受数学知识与生活的密切联系。
新知探究
2
我买4支钢笔和5本练习本。
你发现图中有哪些信息？
每件商品的价钱 叫单价
购买的个数
叫数量
一共用了多少元 叫总价
新知探究
2
我买4支钢笔和5本练习本。
单价
数量
总价
钢笔 （ 12 ）元/支 （ 4 ）支 （ 48 ）元
练习本 （ 3 ）元/本 （ 5 ）本 （ 15 ）元
总价＝单价×数量
新知探究
下面是水果店某一天的销售记录。
总价 数量 单价
苹果 橘子
梨
600元 840元 500元
10箱 20箱 20箱
60元/箱 42元/箱 25元/箱
单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价
巩固练习
1.
（1）每套运动服218元，可以写 成 218元/套 。