《现代物流管理》
现代物流管理(全套课件)
现代物流管理(全套课件)一、物流管理概述1.1 物流的概念物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，包括运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、流通加工、信息处理等基本功能。
1.2 物流管理的目标物流管理的目标是提高物流效率，降低物流成本，确保物流服务质量，实现物流的可持续发展。
1.3 物流管理的内容物流管理的内容包括物流战略规划、物流系统设计、物流作业管理、物流信息管理、物流成本管理、物流质量管理等。
二、物流战略规划2.1 物流战略规划的意义物流战略规划是物流管理的重要组成部分，它为物流系统的发展提供方向和指导。
2.2 物流战略规划的方法物流战略规划的方法包括SWOT分析、PEST分析、波特五力模型等。
2.3 物流战略规划的实施物流战略规划的实施需要明确战略目标、制定战略计划、分配战略资源、监控战略执行等步骤。
三、物流系统设计3.1 物流系统设计的原则物流系统设计应遵循系统性、经济性、适应性、安全性等原则。
3.2 物流系统设计的方法物流系统设计的方法包括系统分析法、价值工程法、仿真法等。
3.3 物流系统设计的实施物流系统设计的实施需要明确设计目标、确定设计参数、选择设计方案、评估设计效果等步骤。
四、物流作业管理4.1 物流作业管理的内容物流作业管理包括运输管理、储存管理、装卸搬运管理、包装管理、配送管理、流通加工管理、信息处理管理等。
4.2 物流作业管理的目标物流作业管理的目标是提高作业效率，降低作业成本，确保作业质量。
4.3 物流作业管理的实施物流作业管理的实施需要明确作业流程、制定作业标准、分配作业任务、监控作业执行等步骤。
现代物流管理(全套课件)五、物流信息管理5.1 物流信息管理的重要性物流信息管理是物流管理的重要组成部分，它对物流系统的运行效率和服务质量具有关键影响。
5.2 物流信息管理的内容物流信息管理包括物流信息的收集、处理、存储、传输和利用等。
5.3 物流信息管理的实施物流信息管理的实施需要建立物流信息系统，明确信息管理流程，制定信息管理制度，培训信息管理人员。
现代物流管理
二经济订货批量模型;是指通过费用分析求得在 库存总费用为最小时的每次订购批量;用以解 决独立需求货物的库存控制问题
EOQ库存控制模型中的费用主要包括; 1 储存费 2 订货费 3 缺货费
EOQ=
2DC K
2DC
= FP
三零库存
1 零库存的含义
零库存是指在确保企业生产经营活动顺利进 行的条件下;采用各种科学的管理方法;对库存 进行合理的计算和有效控制;尽可能降低库存 量的一种方法
6轮动方式;也称同步方式 是指对系统进行周密设计 的前提下;使各个环节完全协调;从而根本取消甚至 是工位之间暂时停滞的一种零库存 零储备形式
7水龙头方式;是一种像拧开自来水管的水龙 头就可以取水而无须自己保有库存的零库存 形式
8无库存储备;是仍然保持库存;但不采取库存 形式;以此达到零库存
9配送方式
四货物出库制度
出库应遵循以下原则：先进先出;包装不完 好者先出;近期失效者先出;已损坏者不出
五 仓库温 湿度的控制与调节
影响货物质量变化的外因主要有温度 湿度 日光 氧气和微生物
密封;就是使货物与外界空气隔离;尽量降 低和减少空气温度 湿度对货物的影响;以 达到安全保管的目的
2 通风：通风散热 通风散潮 3 吸潮 4 升温和降温
6经常库存：在正常经营环境下;企业为满足 日常需要而建立的库存
7安全库存：为了防止不确定因素如大量突发 性订货 交货期突然延期等而准备的缓冲库存
8库存周期：在一定范围内;库存货物从入库 到出库的平均时间
9仓库管理：对库存货物和仓库设施及其布局 等进行规划 控制的活动
10仓库布局：在一定区域或库区内;对仓库的 数量 规模 地理位置和仓库设施 道路等各要 素进行科学规划和总体设计
《现代物流管理》课程标准
《现代物流管理》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。
按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。
通过本课程的学习，学生能够对大物流管理理论有足够的认知，为未来的专业课程学习和就业打下基础。
后续课程为《理货业务》、《集装箱码头业务管理》、《港口库场管理》、《国际货运代理实务》、《港口装卸工作组织》、《船舶代理业务》。
二、课程教学目标（一）知识目标1.了解企业管理一般业务内容和流程；2.掌握必需的物流信息技术知识；3.了解仓储、配送企业的一般业务内容和流程；4.具备物品、物流设施设备、物流与物流管理的基本知识。
（二）能力目标1.能够对物流服务市场需求做出调查与分析、对物流客户进行服务管理；2.能完成与包装、装卸、搬运、运输、配送、仓储、流通加工、信息服务相关的工作，并对这些作业做合理化的设计；3.能够完成企业一线运营管理工作；4.能够收集、处理管理物流信息。
（三）素质目标1.具备团队协作意识；2.具有人际交往意识。
三、参考学时参考课时：36学时四、课程学分课程学分：2学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。
建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。
建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。
（二）评价方法引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。
注重过程考核和能力评价。
（三）教学条件1.实验实训条件建议2.师资条件教师应来自于港航企业的管理岗位，具有丰富的实践经验，熟悉整个物流流程。
在教学过程中，能够把实际状况和教材的内容联系起来，做到理论联系实际，丰富课堂内容。
《现代物流管理》ppt课件完整版
02
前景展望一
智能调度系统能够实时优化运输 路线和车辆配置，提高运输效率
。
04
前景展望三
智能配送系统利用大数据和人工 智能技术预测配送需求，提高配
送准确性和时效性。
行业法规政策对物流产业影响分析
行业法规政策
国家和地方政府出台的一系列法规政策对物流产业发展具有重要影响。
影响分析一
环保政策推动绿色物流发展，限制高污染、高能耗物流活动。
协同计划制定与执行
制定协同计划，明确各环节的任务和责任， 确保协同工作的顺利进行。
信息共享平台搭建
搭建供应链信息共享平台，实现各环节之间 的信息实时共享和交互。
协同效果评估与改进
对协同效果进行评估，发现问题及时改进， 不断提高协同效率和效果。
2023
PART 07
国际物流管理
REPORTING
国际物流概述及发展趋势
式保障运输安全。同时介绍应对运输风险的策略和措施，如购买保险、
建立应急预案等。
2023
PART 04
仓储管理
REPORTING
仓库选址与布局规划
仓库选址原则
根据企业战略规划、市场需求、交通运输条件、土地成本等因素 ，综合分析确定仓库选址。
布局规划方法
采用SLP（系统布置设计）等方法，对仓库内部设施进行合理布局 ，提高空间利用率和作业效率。
运用无人机技术进行最后一公里配送，突破交通 限制，提高配送速度和准确性。
2023
PART 06
供应链管理
REPORTING
供应链战略制定与实施
确定供应链战略目标和愿景
分析供应链环境和竞争态势
明确企业在供应链领域的长期发展方向和 目标。
《现代物流管理》复习题
《现代物流管理》复习题一、名词解释（每小题4分，共计20分）1．物流:物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、回收、信息处理等基本功能实施有机结合,形成完整的供应链，韦用户提供多功能、一体化的综合性服务。
P42．物流系统：各个相关要素有机结合而成的、提供高质量的物流服务的一个整体。
P223．物流系统评价：指从技术和经济两个方面对所建立的物流系统的各个方案进行评价，并从中选择出技术上先进可行、经济上合理的最优系统方案的过程。
P264．企业物流:在企业范围内进行相关的物流活动的总称。
P345．第三方物流：由供方和需方以外的物流企业提供物流模式的业务模式。
P376．社会物流：也称宏观物流或大物流，它是对全社会物流的总称，一般指流通领域所发生的物流。
P337．包装:在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按一定的技术方法所用的容器、材料和辅助材料包装产品并予以适当的装潢和标志。
P558．绿色包装：对生态环境不造成污染，对人体健康不造成危害，能循环使用和再生利用。
课促进持续发展的包装。
P719．包装技术: 指在包装作业过程中所采用的技术及方法。
P6510．装卸搬运：在同一地域范围内(如车站范围、工厂范围、仓库内部等)以改变“物”的存放、支承状态的活动称为装卸，以改变“物”的空间位置的活动称为搬运，两者全称装卸搬运。
P7611．装卸搬运活性:指把货物从静止状态转变为装卸搬运运动状态的难易程度。
P8912．集装单元化原则:指将货物集中扩大成一个作业单元进行装卸搬运的原则，是实现装卸搬运合理化、降低物流费用的重要手段。
P9013．运输:专指“物“的载运及输送。
13．多式联运:指以两种以上的不同运输方式进行的运输，其中包括：公铁联运、陆海联运、陆空联运、大陆桥联运。
P103笔记14．“门到门”运输：15．仓库：指储存保管货物的建筑物和场所的总称。
P13216．仓储:指保护，管理，贮藏货物。
现代物流管理课程标准
《现代物流管理》课程标准1. 课程性质该课程是物流管理专业的职业核心能力课程，也是电子商务专业的核心专业课之一。
该课程在整个物流管理专业的课程体系中发挥着重要的培养综合物流管理能力作用。
现代物流的本质是对原来分散管理的运输、仓储、采购、配送、包装、装卸搬运、物流信息等要素进行综合管理，实现资源整合和流程优化的目的，本课程是物流管理专业课程体系中唯一体现集成管理思想的综合实务课，为学生走上企业综合物流岗位和其他岗位打下良好的基础。
2. 课程设计思路本课程标准的构建以物流师国家职业标准（助理物流师等级）为指导，结合企业相应岗位所必需的现代物流从业人员的能力要求，依据专业标准，结合学院课程标准原则意见而构建其课程标准。
本课程的建设思路是：根据教育部16号文件，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，校企合作制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，进行实训条件与教学团队建设，并组织实施，校企合作完成对学生的评价。
物流管理实务课程标准构建思路图3. 课程目标本课程立足于综合服务型物流企业基层管理岗位及工商企业综合物流部门基层管理岗位，通过本课程的学习，要求学生掌握工商企业的物流管理及物流企业的运营管理，能够正确分析和解释物流网络的构建与管理，掌握物流信息系统的使用，能够对物流成本进行分析，了解逆向物流与绿色物流管理。
要求学生要有全局观念，着重培养学生的综合集成能力，物流资源集成能力，计划与执行能力及沟通能力等。
根据本课程的培养目标，将课程内容进行模块化划分，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。
3.1 专业能力3.1.1熟悉物流网络及物流结点的构建3.1.2了解供应链管理的概念3.1.3了解逆向物流管理的基本思路3.1.4关注并掌握逆向物流的操作流程与绿色物流管理理念3.2 社会能力3.2.1熟悉各种工商企业物流部门的形式及服务范围3.2.2了解各种物流企业的基本运作流程3.2.3具有良好的职业道德、严谨的工作态度和良好的团队合作精神3.2.3掌握工商企业综合物流部门基层管理岗位所必需的相关技能3.2.4能够针对综合服务型物流企业基层管理岗位进行运营管理3.3 方法能力3.3.1熟悉物流成本的核算方法3.3.2能够对物流成本进行分析3.3.3掌握物流信息系统的使用及供应链仿真系统的操作3.3.4能够正确分析和解释物流网络的构建与管理4. 课程内容和要求物流管理实务课程共有7个工作项目，各工作项目的工作任务如下：表4.1 工商企业物流管理工作项目内容及要求表4.2 物流企业运营管理工作项目内容及要求表4.3 物流网络的构建与管理工作项目内容及要求表4.4 物流信息管理工作项目内容及要求表4.5 物流成本管理与物流标准化工作项目内容及要求表4.6 供应链管理工作项目内容及要求表4.7 逆向物流与绿色物流管理工作项目内容及要求5. 教学条件5.1教学条件多媒体教室进行教学，使用理实一体教材。
《现代物流管理》课程标准
《现代物流管理》课程标准一、概述（一）课程性质（课程性质和价值)《现代物流管理》是五年制高职汽车运用技术专业的一门专业核心课,学生在掌握物料流、人员流、信息流和能量流等基础知识和基本技能的基础上,主要学习各种现代物流管理的理论、发展水平与趋势,通过学习,学生具有现代物流管理理念、经营管理模式,为提高我国物流配送服务水平、为行业输送现代型人才服务。
(二）课程基本理念1．坚持高职性,体现五年制高职人才培养的特色.高职性的内涵包括高素质和技能型。
课程坚持以就业为导向,以职业能力为本位,以理实一体化为特色,注重发挥五年一贯制的优势，培养高素质、技能型专门人才。
2．坚持主体性,突出学生在教学中的重要地位。
坚持主体性,首先体现在尊重学生的知识基础是,课程要从学习内容安排上,在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。
坚持主体性,其次体现在尊重学生的学习能力上,在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究,充分调动学生的学习积极性和学习潜能,激发学习的内驱力。
坚持主体性,还体现在尊重学生的个体差异上,课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法,使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。
3．坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。
面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。
尊重事物发展的客观规律,从课程设计到教学实施的诸个环节,注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业基础的同时，强调学生自主学习能力的培养,为学生终身学习奠定基础。
课程还重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
４.坚持综合化,力求实现“所学即所用”通过社会调研,邀请行业、企业专家对物流管理岗位进行任务和职业能力分析,以物流管理岗位任务为基础选定学习项目、组织学习内容,以具体的管理岗位为单元模块,把物流与物流管理进行整合，实现整体观念性地呈现。
什么是现代物流管理
什么是现代物流管理
现代物流管理是一种以科学的管理方法和先进的技术手段来组织、实施和协调物流活动的管理模式。
它涉及到货物的采购、运输、仓储和分销等环节，旨在提高物流效率、降低物流成本，并确保货物能够准确、及时地送达目的地。
现代物流管理的核心目标是通过优化物流流程、提高资源利用效率和降低运输成本，以满足客户需求并增强企业竞争力。
它强调信息技术的应用，通过建立物流信息系统来实现对物流活动的可视化、自动化和高效化管理。
现代物流管理涉及到以下几个方面：
1. 采购管理：包括选择和管理供应商，与供应商进行谈判和协商，确保采购过程的高效和准确。
2. 运输管理：包括选择合适的运输方式、优化运输路线、协调运输车辆和货物的装卸以及跟踪货物的运输状态等。
3. 仓储管理：包括仓库的选址和布局、库存管理、货物的分类和标识、仓库设备的使用和维护等。
4. 分销管理：包括协调销售渠道、制定销售政策和策略，以及确保产品按时到达客户手中。
除了以上的关键方面，现代物流管理还需要考虑供应链管理、信息技术的应用、物流成本控制、风险管理和可持续发展等因素。
在实践中，现代物流管理可以借助一些工具和技术来实现，如物流信息系统（包括货物追踪系统和仓库管理系统）、运输管理软件、库存管理软件和供应链管理软件等。
总体而言，现代物流管理通过合理规划、高效执行和科学管理，可以提高产品的市场竞争力，降低运营成本，提高客户满意度，并为企业的可持续发展打下基础。
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1
什么是物流
以市场和客户为中心 综合管理 流动原则
物流讲的是对所有物料商品和信息 流动进行设计、规划、控制和处理， 以市场为导向履行订货指令，满足市 场需求。
2
流动原则
采购物流
生产物流
采购市场 供应商
采购 计划
物资 需求 计划
存货 和生产
计划
销售 计划
信 息 流 （计 划、报 价、订 货）
供应商的联合
今天
60 % 1 10 %
30 % 30 %
部件 模块件 模块件 / 系统 平台部件
明天
25 - 40 % 60 - 75 % 50 - 60 %
1 对应每个相关项目的百分比
16
制造商与供应商的合作
供应商金字塔
制造商 核心制造
核心供应商 (系统 / 模块件)
部件供应商 (零件 / 附件)
过去
今天
整车
模块件
S1
部件
S3
S2
S4
S5
S1
S3
S2
S = 供应商
Sn S4 Sn-1
零件
S6
S7
Sn-1
Sn
20
生产物流
21
生产线的物资供应
AS / RS系统 提货商店
Kanban - 交货 按订单进行 JIT / JIS
制造 装配
散装货物 商店
按订单进行 JIT / JIS
22
供 应 商 的 Kanban -货 柜
12
质量管理与规格产品包装
今天
供应商
制造
质量管理 规格产品包装
明天
质量管理 规格产品包装
13
运输组织
今天 明天
供应商 A
供应商 B 供应商 C
直接交送
供应商 X
供应商 A 地区承运商 供应商 B
供应商 C 供应商 X
直接交送
制造
14
新供应商的详细评估
主要标准
技术与发展实力 质量实力 生产实力
战略调整与经济稳定性 过程能力 全球化活动 管理 / 人事 物流能力 / 交货 成为供应商之前的管理 价格 / 成本状况 / 成本
R
资源可及性
• 再生产和废物处理 • 综合价值体系：
经济和生态标准
7
从物流各链到改革中的 生产网络
变化中的柔性生产网络 物流网络 物流链
短期发展状况 • 物流链的总组合 • 连续的信息流 /
定 单 处理
• 链上的库存管理
中期观点 • 稳定网络结构扩展
• 内部组织管理手段的 开发和应用
长期观点
• 变化中的柔性网络结构 加上稳定网络的结构成 为内部组织形式
➢ 变化的市场 ➢ 低工资国家的变化 ➢ 信息和生产技术的迅速发展 ➢ 竞争压力增加 ➢ 改善服务质量，满足市场需求 ➢ 向服务性社会发展
系统 和
规则
减少 存货
降低生产 降低 改进质量 增加
时间
成本 和服务 灵活性
物流是竞争要素
6
6
发展与改革的动力
全球化 / 区 域化
• 全球化采购和销售市场 • 与低工资国家的合作与竞争 • 地方容纳量和地区服务中心
合作 / 强调服务
• 增值合伙 （联盟） • 物流业主的新任务和作用 • 各种增值服务的合成
初始
情况
X
1998
G/R
K/D
移动路径和客户需求
2000
目标
2005
... 发挥成功要素， 服务时间，服务信誉 灵活机动性
K
面向客户
• 贴近客户的个性化产品，模块式生
产，变通性强，产品周期短。
I&K
信息技术
• 面向使用的综合标准 • 以信息为基础的企业内部协作 • 信息使过程透明化
以及
对市场需求的调整
10
采购物流
11
物资和信息流的概念
交货期确认
托盘和空柜的 回程运输
仓库管理系统
订货单
综合生产组织的总需求量 (1或2周)
在线
MRP II 系统
供应商
物料流程 信息流程
仓库
生产
掌握主要合同条款：
• 交货时间 • 交货灵活性 • 最少定货量 • 质量 • 价格 • 违约处罚 • 库存集装箱和辅助运输工具
(JIT / JIS) • 由客户驱动
4
物流多维最佳设计
质量
张力 三角形
速度 灵活性
8 “适”
适宜的数量 适宜的目标 适宜的地点 适宜的时间 适宜的质量 适宜的人员 适宜的信息 适宜的成本
价格 质量 / 服务 追加服务
价格 竞争性
5
今日挑战
➢ 需求市场生产（ECR）份额全球化 — 竞争全球化 ➢ 政治领域的开放（海关）
8
物 流 目 标 (1)
提高交货能力
使成本最优化的同时
•采购物流 •生产物流 • 配送物流 •处置物流 •信息物流
• 使管理成本更具弹性 • 降低管理成本 • 减少人员、地区和投资需求 • 提高物流费用的透明度
9
物 流 目 标 (2)
物流整体概念的形成
旨在于
有效成本节约，其手段是
通过
对采购 - 生产 - 配送 - 后处理和 信息各物流的战略调整
所占百分比 %
25
15
10
10
100 % X%
10 10 10 5 5 ?
对潜在核心 供应商的总评
100 % Y%
对现有供应商以往 的合作情况进行评 估有好处
核心供应商的 最低业绩要求
15
关键要素聚焦
供应商管理
初始设备制造商 - 供应商
• 供应商数目减少 • 按金字塔形将供应商定位
第一级供应商 第二级供应商 第三级供应商
其他类产品最好不要这样 组合 • 装配简单 (模块式、平台式)
流动原则 具体化通过
合格的 员工
• 机动性 • 参与积极性 • 责任心
以流程为导向 的作业结构
• 定向产品 / 产品细分化 • 平伸结构 • 职责明确
过程 的 规定
• 发生故障， 保证安全
• 反复性 • 及时反馈
以市场为导向 的管理
• 同步率 • 100 % 可 用 率
已装柜的小零件 货柜放在托盘上仓库Fra bibliotek供应商
每箱只有一个品种
装配
托盘 (有一个以上种类）
不同种类 (A,B,C,...） 进入专门货架
23
Kanban -货 柜 的 运 送
空货柜
已装货
• 撤出空柜 • 点货 • 空柜返回
装配线
货柜架
物料供应商
德国标准零部件供应商
Quelle: VW
17
供应商金字塔的形成
供应商金字塔的形成 传统单级系统
装配厂 部件生产
具有发展和模块件生产实力的供应商 零件制造商
18
供应商金字塔的形成
总装厂
装配厂
部件制造商
第一级 供应商
第二级 供应商
第三级 供应商
有发展和模块件生产实力的供应商 零件制造商
19
制造所需部件来源
物流管理 供应链管理
采购 和仓储
信息流程
物 资 流 程 （实 际 增 值）
生产 管理
执行订货指令 和生产
配送
经销物流
销售市场
客户
信息物流
后处置 物 流
3
流动原则具体化
连续的 信息系统
• 以结果为导向 • JIT- / JIS - 信息系统 • 分散化
以过程为导向 的产品
• 结构简单 • 由系统供应商现场组合，