微课制作中的动画
浅谈动画在微课制作中的优势
浅谈动画在微课制作中的优势作者：沈巧娜来源：《文艺生活·下旬刊》2017年第08期摘要：在当今时代，制作微课的过程中运用多种技术和方法。
其中动画技术因具有着非常直观富有乐趣的特点，在微课的制作过程中有着越来越重要的作用。
本文对于在微课制作过程中运用的动画技术进行了分类并分析动画技术的特色，打破了传统课程模式之下的一些局限性。
关键词：微课制作；优势中图分类号：G434；G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）24-0196-01在微课的制作过程中，运用先进的动画技术具有很多优势，一方面由于现代化高科技的快速发展人们对互联网用户端的广泛应用，另一方面处在当今经济社会竞争激烈环境下快节奏生活忙碌的人们难以将成片时间用于坐下来学习，而要想获得必要的知识，只有将科技的应用和求知的欲望二者相融合才是最好的解决方法。
于是，眼下应用高科技手段将时间分割成碎片式进行微课学习的最佳学习形式应运而生了。
一、微课制作中动画的分类微课是一种独具特色的课程类型，微课以“短小精悍”为形式特色，适应了现代人时间碎片化符合人们学习知识的规律，在日常的教学过程中使用微课进行讲解，能较大幅度的提高学生学习效率。
而在当前信息化飞速发展的时代，微课制作的技术和它呈现的方式呈现多样性。
目前，动画制作技术在微课的制作中使用的频率越来越高，这是由动画艺术独特的直观表达方式和幽默感所决定的。
（一）微课制作中动画技术的分类方式（1）实验演示动画。
在实验过程中抽象的概念和物体内部结构无法清晰演示出来，我们就可以采用实验演示动画这一方式来形象的展示出来，全方位、多角度地观察演示动画，从而更能激发学生的放射性思维。
（2）案例动画教学。
教师在讲解知识点的过程时插入一些和知识点相关的案例教学动画，此类教学动画会带有和案例相关的故事性，能达到较好的教学效果。
可以改变生硬、刻板的理论灌输，将枯燥的理论知识转化为具象的画面镜头。
微课《角的度度》之Flash动画剧本设计
的环 节 ，以符合 儿 童 心理 特 征 的方式 解 决 教学 中 的难 点 ，让信 息 技 术 与学 科 教 学 中 的重 难 点 深 度 融合 ，寓教 于乐 ，学生 学 得 开心 ，理 解也 很 透彻 。剧本 设 计如 下 ：
剧 本人 物 ：铅 笔 ；尺 子 １ ；尺 子 ２ （ 尺子 两
边 有刻 度） ；角 ；量角 器 剧 情简 介 ：
（ 一） 开 场通 过铅 笔 与尺 子之 间 的对 话 与测
量 ，唤醒 学 生 的 旧知 ，同时 也 让学 生 注 意被 测
因此 ，充 分 利 用 信 息 技 术 ，利用 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ制 作 动 画 ，把 教 学过 程 中的 重难 点 形象 化 ，以人
两个 “ 尺子 ”互 相 望望 ，然 后 各 自扑 向 角 的两 条 边 （ 射线 ） 。 “ 角 ” 哈 哈 大 笑 ，把 两 条 边 无 限延 长 ，说 ：我 的两 只脚 是 “ 射线 ” ，可 以无 限延 长 的 ，你 们 怎 么测 量 ？ 何 况 测量 我 不
是 量长 短 的 。
《 创设情境 ，复 习旧知 ｌ
片头 ：
尺子 ２ ：兄弟 ，你 好 麻 烦 哦 ，还 要 将 铅 笔 翻过 来 、翻 过 去 ，你 看 我 ，我 两 边 都 有 刻 度 ，
铅 笔 不 需 要 翻跟 头 ，我 也 可 以 两 端 进 行 测 量 。
文具王 国，铅笔盒里飞 出课题 《 角的度量》 。 画 面镜 头从 小 朋 友用 铅 笔 写作 业 而 逐 渐 拉 近 ，至 特 写 镜 头 ：手 持 笔 书 写 （ 旁文具 盒） ，
镜 头拉 近 ，特 写 尺 子与 铅 笔 ，其 它 角 色 远
景 ，以免 影 响学生 注 意力 。 尺子 横 置 ，处 于 测量 状 态 ，铅 笔 移 至 尺 子 上 方 ，横 向 摆 放 ，左 右 移 动 至 尺 子 的 “ ０刻
录屏类微课制作：添加视频动画及效果
03 效果添加
视频过渡
打开效果面板内视频过渡面 板，选择适合的效果拖动到需要 添加的位置。
2021/3/11
03 效果添加
课内实践： 使用本节课所讲的内容，充实
上节课做过的多机位视频。
2021/3/11
04 总结与提升
导入ppt图片时，课选中文件夹，点击导入文件夹将整个文件夹导入。 网络视频下载方法除了使用硕鼠外，还有例如维棠，ican3等。 安装格式工厂程序时将“右键打开”勾选，方便以后操作。
2021/3/11
02 视频与动画添加
格式转换
网络上下载的视频多为gif格式，如需导入视频剪辑软4等文件格式。
2021/3/11
02 视频与动画添加
格式工厂
使用方法： 下载并安装，打开软件，选择转化后的视频格式，跳出预设窗口。 修改输出配置，添加视频文件，选择输出位置，点击确定，视频预设完 成，点击开始，等待视频转化完成。
2021/3/11
课后实践： 为上节课所做的多机位微
课添加ppt图片与效果。 熟悉效果控件内属性的设
置。
2021/3/11
谢谢
将图片导入pr
双击项目窗口，导入ppt文件夹，将图片拖动到视频轨2上。打开效果控件面 板，调整图片大小，或覆盖整个视频，或将图片放置在合适的位置。 2021/3/11
02 视频与动画添加
网络视频下载方法 1、址，点击开始 go,硕鼠会自动生成下载地址链接，只需鼠标右键目标另存为或者使用 硕鼠临时下载器下载即可。
拍摄类微课制作
添加视频动画及效果
01 PPT课件添加
CONTENTS
目
02 视频与动画添加
录
03 效果添加
一学就会的微课制作工具--EVC手绘动画(二)
技术与应用tougao1@55SEP 2017 NO.18一学就会的微课制作工具——EVC手绘动画（二）王珏 K12教育网微课制作工具上一期我们介绍了用EVC如何“创建画布”、如何在画布上添加图片文字等元素，以及如何为各元素设置呈现效果。
我们已经学会建立一个场景（画布）了，接下来，我们学习EVC 手绘动画更复杂的一些操作。
● 深入理解场景缩略图如果我们想建立多个场景，就需要在EVC主界面中点击“+”号，建立多块“画布”（如图1），这相当于在PPT中新建“页面”。
在每个新场景中，我们都可以打开画布，增加图片、文字等元素，也就相当于在一个PPT 页面中添加内容。
需要注意的是，不仅新建场景时会在顶部的列表中新增一个缩略图，而且在同一个场景每增加一个元素，也都会新增一个缩略图（如图2）。
仔细观察场景缩略图会发现，同一场景中的不同元素，其缩略图之间是连接起来的，而不同场景中的元素则是隔离的（如图3）。
这种隔离的状态，也蕴含着这样一个意义：每换一个场景，画面就会从零（空白页）开始（在一个场景内部），且后面的元素会在前面元素的基础上进行绘制（如图4）。
通过上面的介绍，大家可以了解图1图2图3图4技术与应用tougao1@56中国信息技术教育到，EVC与PPT相比，除了界面有些类似外，差异是很大的。
最主要的差异有两点：一是EVC将画布编辑（需打开画布）和动画设置（在主页）分为两层结构；二是EVC不仅会显示场景缩略图，还为每个元素生成了缩略图。
正是这两点差异，使EVC的界面逻辑理解起来更加复杂，令人困惑，而理解了这两点差异，则能够帮助我们更快地上手这款手绘软件。
● 为元素设置路径动画以上只是介绍了EVC的基础功能。
其实，EVC还有一个对知识呈现非常有用的功能，即在元素出现后，可以设置一个动画。
这个功能可以使每个元素在出现时，都能放在最为醒目的位置；然后，在下个元素出现前，该元素还可以运动到一个指定的（次要）位置（如图5）。
MG动画在微课中的应用及其制作
MG动画在微课中的应用及其制作摘要:互联网的发展非常迅速，数字化信息也在人们的生活中占有了一定的地位。
新时代教育者更要熟练的掌握微课设计和制作，mg动画具有简洁信息量大的特点，很多的微课作家也非常喜欢使用这一技能。
mg动画制作有很好的使用效果，同时在微课设计工作中也有很多的优势。
文章具体的介绍了mg动画的概念以及特征，深度剖析了MG动画运用在微课设计中的好处，希望本文的研究能够为相关的教育工作者提供帮助。
关键词:MG动画；微课；扁平化引言：MG动画的设计主要在扁平化图形的基础上进行，所以设计人员就可以利用矢量图来展现微课内容。
除此之外，录音工作也要在这一步结束，为第三阶段的课件和动画制作打好基础。
课件和动画制作中的静态课件的排版与配色是需要设计者花费大量的时间的，而设计人员就可以使用模板减少时间的消耗。
微课所承载的教学内容必须要有可视化的特性，对于抽象的文字务必要做到以简洁的形式体现。
运用角色和场景的联系以及画面的切换来满足微课的视觉需要。
微课的设计人员如果不是专业的制作者，就可以使用ppt、万彩动画等软件来完成这一部分的工作内容。
最后一个阶段也就是MG动画微课的后期处理环节，这一环节需要设计人员对完成的微课进行完善，通过对以上四个阶段内容的检查，确定微课设计是否存在不足，同时再次确认制作的各个环节都能够表现课程内容，除此之外还可以添加相应音乐、字幕等，让微课的整体效果更好。
1 .MG动画概述1.1 MG动画的概念m记动画也就是动态图形，它能够很好的利用时间与空间上的关系，把静态的文字或者图片转变成动态的形式，增加了图片的趣味性，也融入了更多的有效信息。
1.2 MG动画的特点mg动画的造型简洁，同时也将声音和图片有效的结合起来，使他们具有较强的表现性。
除此之外，mg动画有着信息量大、传播快捷的特性。
mg动画将图形设计和动画运动规律以及电影语言进行了综合，正是因为这样的综合，mg动画才得到了广泛的应用。
常用动画式微课制作软件解析
常用动画式微课制作软件解析随着互联网技术的发展和教育理念的更新，微课已经成为教育教学中越来越受欢迎的一种教学方式。
而动画式微课作为微课的一种形式，更是因为其生动形象的表现方式和吸引人的画面效果，备受教育工作者和学生们的喜爱。
为了满足教育工作者的需求，市面上不断涌现出多款常用的动画式微课制作软件。
本文将就几款常用的动画式微课制作软件进行解析，希望能够为广大教育工作者提供一些参考和帮助。
一、PPT动画PPT动画是一款非常常见的动画式微课制作软件，它的优点是操作简单，界面友好，对于一些初学者来说，上手难度较低。
PPT动画提供了丰富的动画效果和过渡效果，用户可以根据自己的需要对文本、图片、图表等内容进行动画处理，使得微课更加生动有趣。
PPT动画也存在一些不足之处。
PPT动画的画面表现形式相对比较单一，难以满足一些特效要求较高的教育工作者的需求。
在制作复杂的动画式微课时，PPT动画可能会显示出一些不足，因为它并不是一款专门用于动画式微课制作的软件。
二、Powtoon相比于PPT动画，Powtoon是一款专门为制作动画式微课而设计的软件，它提供了丰富的动画模板和素材库，用户可以根据自己的需求自由搭配，制作出生动有趣的微课内容。
Powtoon还提供了丰富的场景过渡和音效，使得微课更具吸引力。
Powtoon还支持多种导出格式，可以在不同设备上进行播放。
不过，Powtoon也存在一定的局限性，Powtoon的免费版功能较为有限，如果想要使用更多高级功能，就需要订阅付费版。
对于一些特效要求较高的用户来说，Powtoon可能并不能完全满足他们的需求。
三、iSpring SuiteiSpring Suite是一款集成于PowerPoint中的微课制作软件，它提供了丰富的多媒体功能和交互式操作，用户可以在PowerPoint中直接制作出交互式的微课内容。
iSpring Suite还支持HTML5输出，适配性更强，可以在不同设备上进行流畅播放。
汪白冰《制作逐帧动画》微课教学设计 -完整获奖版
微课名称：制作逐帧动画微课总时长：7:55
基本信息
学科名称
《信息技术》
微课教学知识点
逐帧动画
微课类型
课程导入型
ห้องสมุดไป่ตู้故事叙述型
实验演示型
技能演练型
知识复习型
问题研讨型
信息呈现型
其他：___
适用对象
初二年级上册
教学目标
认识帧、关键帧、空白关键帧，掌握制作逐帧动画的方法。
教学重点
正确插入空白关键帧并为空白关键帧导入合适的位图
教学难点
理解逐帧动画的原理
学习者特征分析
初中生对卡通动画兴趣浓厚，有一定的电脑制作基础。接受能力、操作能力相对比较强。
聚焦解决的问题
分析逐帧动画——引出动画原理——制作逐帧动画
教学过程
教学环节
主要内容
呈现方式
画面效果
时间分配
激活旧知
Flash界面、工具面板
展示
良好
1分钟
示证新知
认识三种帧、分析逐帧动画、
动画原理
讲解
良好
3分钟
尝试应用
制作逐帧动画
演示
良好
3分钟
总结归纳
逐帧动画制作方法复习
讲解
良好
1分钟
融会贯通
生活中的动画
呈现
良好
1分钟
总结反思（自我评价）
理论总结基本到位，技能演练清晰明白。
作品简介
使用Camtasia Studio 8录制《制作逐帧动画》的微课，使学生初步认识帧、关键帧、空白关键帧；并通过分析“小猪走路”的逐帧动画，引导学生理解逐帧动画的原理。在理解原理后，教会学生制作“小猪走路”的逐帧动画。最后呈现生活中的逐帧动画，拓宽学生的眼界和思维。
一等奖微课有趣的Flash逐帧动画课件
图片型逐帧动画
文字型逐帧动画
现在我们开始制作逐帧动画吧！
创作天地：
创作一：新建动画文件，制作 文字闪烁变色的逐帧动画“我 爱我家”动画效果如下：
创作二：新建动画文件，制作 “吃西瓜“的逐帧动画，效果 如下：
请你想一想生活中还有哪些场景可以用逐帧动画制作出来呢？ 请你动手做一做吧。
谢谢观看
有趣的Flash逐帧动画
清华版小学信息技术五年级上册第一单元第2课
什么是帧？
帧是组成动画的
基本单位，在Flash 的时间轴上，每一个 小格子就表示一帧。
逐帧动画的制作原理
逐帧动画的制作原理是逐一创建 出每一帧上的内容（逐帧动画的每 一帧都是关键帧），然后顺序播放 各帧上的内容，从而实现连续的动 画效果。