2017西南大学666教育学考研真题
2017西南大学666教育学考研真题
本内容凯程崔老师有重要贡献
考研真题是考研的同学不可或缺的一部分备考资料，考生需要认真研究总结此部分的内容，下面就是凯程考研老师整理的2017年西南大学666教育学考研真题，供2018考研的各位考生参考。
一、填空
1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。
2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。
3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。
4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。
5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。
6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。
7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。
8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。
9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。
10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。
二、名词解释
1.课程实施的创生取向
2教育管理
3.“活教育”
4.“苏格拉底方法”
5.问卷
6.文献综述
三、简答
1.课程评价的功能是什么
2.如何理解现代学生观
3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验
4.简述生活教育理论的主要内涵
5.简答经典条件作用的主要规律
6.简答开题报告的功能
四、论述
1.请谈谈你对师生关系的理解
2.评科举制度的作用和影响
3.如何才能做出一个好的实验设计？
五、材料分析
《影响教师的一百个经典案例》胡明根，关于中美两国的初级教育考察结果的分析。
2017年全国硕士研究生入学统一考试教育学综合真题
2017年全国硕士研究生入学统一考试教育学综合真题(总分：315.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题1-45 小题，每小题 2 分，共 90 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
(总题数：45，分数：90.00)1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（分数：2.00）A.实用主义教育学B.批判教育学√C.实验教育学D.文化教育学解析：本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展的掌握情况。
批判教育学兴起于 20 世纪 70 年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。
代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔，法国的布尔迪厄等。
批判教育学强调：(1)当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。
(2)当代资本主义的学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。
(3)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”以达到意识“解放”的目的。
(4)教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使其从无意识的层面上升到意识的层面。
与其他几个选项比，批判教育学者更关注知识与权力、意识形态的关系，因此，本题选 B。
选项A，实用主义教育学是19 世纪末20 世纪初兴起于美国的一种教育思潮，代表人物是杜威、克伯屈，代表作是杜威的《民主主义与教育》和克伯屈的《设计教学法》。
选项 C，实验教育学兴起于 19 世纪末20 世纪初的欧美，主要是采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论，代表人物主要是德国教育学家梅伊曼和拉伊。
选项 D，文化教育学又称精神科学教育学，是 19 世纪末出现在德国的一种教育学说，深刻地影响了 20 世纪德国乃至世界教育学的发展，尤其在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质等方面给人以很大启发，代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特和福利特纳。
2017年西南大学666教育学综合真题
2017年西南大学666教育学综合真题 (1)2017年西大全日制教育硕士考研真题 (2)2017年西南大学666教育学综合真题一、填空1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。
2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。
3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。
4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。
5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。
6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。
7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。
8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。
9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。
10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。
二、名词解释1.课程实施的创生取向2.教育管理3.“活教育”4.“苏格拉底方法”5.问卷6.文献综述三、简答1.课程评价的功能是什么2.如何理解现代学生观3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验4.简述生活教育理论的主要内涵5.简答经典条件作用的主要规律6.简答开题报告的功能四、论述1.请谈谈你对师生关系的理解2.评科举制度的作用和影响3.如何才能做出一个好的实验设计？五、材料分析《影响教师的一百个经典案例》胡明根，关于中美两国的初级教育考察结果的分析2017年西大全日制教育硕士考研真题一、名词解释1.论语2.师生关系3.教育研究二、简答题1.学校管理的含义和内容2.我国教育目的的精神3.现代教育的基本特征三、分析论述题1.综合课程的含义、优缺点和分类2.3.论述学校教育对人发展产生的影响。
四、实践探索1.举例说明如何组建和培养班集体2.关于中小学校园文化建设的研究五、材料题虎妈对其两个女儿实行高压政策，骂她垃圾，不完成任务不让吃饭，用辱骂、诋毁、贿赂、利诱的方式让她学习，制定十条纪律，为他的女儿制定好人生规划，结果是有一个女儿被哈佛耶鲁等大学同时录取，迷爸让他的两岁的孩子还没办法控制好他的手的时候就训练她拿小提琴的弓，网友评论褒贬不一。
2017年西南大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答案及解析)
2017年西南大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题1．《论语》正确答案：《论语》是专门记录孔子及其弟子言行的书。
《论语》是教育学萌芽时期的著作。
《论语》中零散的保存了很多具有教育价值的语录，供后人研究。
其中着重记录了孔子的教育思想，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知”“学而不厌，诲人不倦”等。
2．师生关系正确答案：(1)教学活动应该以学生为主体。
教学在本质上是特殊认识过程，是教师教学生认识的过程。
教学作为学生的个体认识过程，学生是主体，发挥着主体性。
没有学生主体，教学活动既无存在的意义，也不可能现实存在。
(2)教学活动也需要以教师为主导。
教学作为一种社会现象，体现一定的社会价值，存在着复杂的规律性联系，而学生作为培养对象，既不可能自觉实现社会要求，又难以按教学的规律去自主活动。
因此，教学活动必须由专门的教师来设计和组织。
教学必须由教师来领导，教师决定教学的方向、方法、内容、形式等。
(3)教师主导和学生主体是不可分割的。
①教师主导是对学生主体活动的领导，或者说，教师设计、组织的恰恰是学生认识教学内容这一活动。
②学生主体是教师主导下的主体，或者说，学生是在教师设计、组织的教学认识过程中充当主体，学生成为主体正是教师主导的体现和结果。
综上所述，教学中教师和学生的关系是：在师生的社会关系基础上教师为教学活动的主导、学生为教学认识的主体。
3．教育研究正确答案：教育研究是一种有目的、有计划、有步骤地采用多种方法去认识教育现象及其规律的创造性认识活动。
一般来说，教育研究的过程分为六个阶段。
(1)选题阶段。
选定课题包括提出问题和确定课题。
首先要判断问题本身的理论价值或应用价值；进而考虑研究人员的研究实力和学术兴趣；最后还须考虑资料、仪器、设备等物质条件。
(2)研究设计阶段。
研究计划的设计是整个研究工作中的重要一步。
西南大学教育学基础综合(666)试读资料
西南大学教育学基础综合（666）高分资料（淘宝店）/item.htm?spm=686.1000925.1000774.31.cUSa9A&id= 39685670554全套资料共计：480页第一部分：真题1、西南大学历年考试真题（其中有311、711、666）西南大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育学各专业研究方向：教育学各研究方向试题名称：教育学专业知识综合试题编号：711（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）注意：本试题一共分为三部分，请将答案写在答题纸上。
一、教育学原理部分（每小题30分，共计150分）1、“教育具有相对独立性”的内涵是什么，它对处理教育的外部关系提出哪些要求？2、我国现阶段教育目的的内容是什么？它包含的内涵有哪些？3、教学过程的本质问题，有哪些认识，它的认识是什么？4、有人说：“只要是全面发展的教育，就能促进人获得全面的发展”。
你赞成这种认识吗？为什么？5、有人说：“学校里不用搞专门的德育活动，因为所有的教育都渗透着德育”。
你赞成这种说法吗？为什么？二、中、外教育史部分（每小题30分，共计90分）6、孔子的教学思想及其对当代教育启示是什么？7、赫尔巴特的教育思想及其影响是什么？8、请比较美国教育家杜威与中国教育家陶行知的教育思想？三、教育科研与教育心理学部分（每小题30分，共计60分）1、请以某个单位（如自己的工作单位等）为对象，设计一个把自己单位建成学习型组织的方案。
2、什么是“创造”？创造性人才有哪些人格特征？如何培养学生的创造性，？西南大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育学各专业研究方向：教育学各研究方向试题名称：教育学专业知识综合试题编号：711（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）一、选择题（每小题4分，共计80分）1、提出“性相近年也，习相远也”、主张“有教无类”思想的是（）A、周公B、孔丘C、老聃D、墨翟2、提出“罢黜百家，独尊儒术”文教政策的是（）A、先秦的荀子B、汉代董仲舒C、宋代朱熹D、近代梁启超3、世界最早的官方高等教育——中国太学举办于（）A、春秋战国B、秦王朝C、汉王朝D、唐王朝4、《颜氏家训》的作者是（）A、东汉王充B、魏晋嵇康C、南北朝颜之推D、唐代韩愈5、在中国，实现用“八股文”考试、取材的朝代是（）A、唐代B、宋代C、明代D、清代6、坚持用“思想自由，兼容并包”管理北京大学的是（）A、孙中山B、蔡元培C、黄炎培D、胡适7、苏格拉底的教学方法被总结为（）A、发现法B、问答法C、讲授法D、灌输法8、《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯B、洛克C、凯洛夫D、杜威9、《爱弥儿——论教育》的作者是（）A、卢梭B、爱尔维修C、洛克D、康德10、1872年颁布的《初等教育法》、世界上第一个实施国家义务教育的国家是（）A、英国B、美国C、德国D、日本11、1958年颁布具有重要影响的《国防教育法》的国家是（）A、英国B、德国C、日本D、美国12、《民主主义与教育》的作者是（）A、斯宾塞B、昆体良C、蒙台梭利D、杜威13、教学中的“旧三中心论”主要是指（）的教育理论。
西南大学2017年教育学考研666博仁考研真题点评
西南大学2017年教育学考研666博仁考研真题点评2017年西南大学教育学考研初试结束了。
对于刚刚结束的初试，相信2017级和2018级教育学考研的同学同样地关注真题及解析，在这里博仁老师将为大家进行一个分析，一是方便2017级的同学做个估分，二是为2018年教育学考研的同学做一个复习方向的指导。
一、西南大学666教育学基础综合题量较大，题型平稳不变题型填空题名词解释简答题论述题材料分析年份2017年10*36*106*153*301*30从西南大学的历年真题来看，题型还是分为五类：填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。
总体来看，西南大学题量还是比较大的，虽然考查的是基础知识点，对于一些大题或者书写较慢的同学而言，也是一种挑战。
在考试结束后就有学员坦言，时间没把握好，最后一道答题虽然课上老师强调了，自己也掌握了，但最后没时间做，白白浪费了这30分。
2018年考试的同学要引以为鉴，掌握做题的节奏。
二、西南大学666教育学基础综合重视基础知识，没有偏题怪题考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，比如苏格拉底法、师生关系、活教育、科举制度、学生观等等，这些知识都是传统重点，都是老师反复强调的，所以提醒各位考生基础知识一定要扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。
三、西南大学666教育学基础综合有些知识点反复考查重点知识反复考查，如教师的专业素养、课程实施取向、革命根据地教育的基本经验等，这些知识点至少连续两年接连出现，重复率极高，2018年考生在备考过程中，务必对历年的知识点进行统计，对出现频数高的重点关注。
四、复习建议1.选择正确的教材。
2.树立体系。
3.熟记基本理论知识。
4.灵活运用。
附：西南大学666教育学基础综合参考书目1.《中国教育史》，孙培青2.《外国教育史》，王天一3.《教育研究方法》，朱德全主编，西南师范大学出版社2012年版4.《教育学原理》，叶澜著5.《现代教育学》，靳玉乐主编，四川教育出版社，2008年版6.《教育概论》，靳玉乐主编，重庆出版社，2006年版7.《教育学概论》，朱德全，西南师范大学出版社，2012年版8.《德育原理》，易连云，武汉大学出版社，2010年版以上就是博仁考研教研室老师对西南大学教育学666的点评，希望对参加2018年西南大学教育学666的同学有所帮助。
2017年教育学考研真题与答案解析(完整版)
2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。
2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】D请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。
3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。
4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。
5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。
终结性评价是为了甄别学生。
6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。
7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【解析】A两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。
8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【解析】C ABD均属于知识中心课程理论。
02 教育学666 2017年硕士研究生招生考试试题(回忆版)
教育学6662017年硕土研究生招生考试试题（回忆版）科目名称:教育学专业合科目代码:666一、名词解释(1-10小题，共10小题，每小题5分，共50分)1.全面发展教育2.教育制度3.学生发展4.校本课程5学业评价6.全民教育7.关键期8.元认知9.六艺10.文雅教育二、简答题(11-17小题，共7小题，每小题10分，共70分)11.信息社会教育的主要特征有哪些?12.确立教育目的价值取向应注意哪些间题?13.当代世界教育思潮的宏观演变包含哪些内容?14.《学记》对教育理论的贡献是什么?15.柏拉图教育观点的主要内容有哪些?16.学习动机与学习效果的关系是怎样的?17.现代教育科学研究发展的趋势是什么?三、辨析题(18-20小题，共3小题，每小题15分，共45分)18.教育是一个复杂但却是封闭的系统。
19.我们记忆一组单词或一部分学习内容时，通常是开始和结尾部分的记忆效果好，是因为它们受到前振抑制和倒摄抑制的影响。
20.只要我们认真做好了每一项教育工作，教育就必然会产生出人们期望的影响。
四、论述题(21-23小题，共3小题，每小题25分，共75分)21.试述卢校自然教育理论的主要内容及其意义。
22试述中国教育史上书院的发展及其影响23.如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?五、案例题(24-25小题，共2小题，每小题30分，共60分)24.据报道，10月21日下午，某中学的李某军等三名初二学生，将同同学小郑携到学校附近一个小广场，进行拳打脚踢和辱骂，并拍视频发到网上。
次日，在当地警方和学校组织家长到校调解后，小郑下午上学途中竟又造到李某军持刀追砍，一番纠后小郑跑至人群中得以遮脱。
打人后还想持刀砍人，李某军为何如此器张?据学校领导介绍，李某军一直是“问题学生”，但因他未满16岁，大家都拿他没。
他还自称“老大”曾多次实施盗窃被警方抓过，可老师无法管束，数次进行思想教育均未起到数果，即便警察来了也只能进行批评无法立案处理。
西南大学教育学基础综合(666)考研真题总结
西南大学 2013 学年上学期《教育概论》（此题相当重要，务必全部记忆。
14、15 年均有题目出自这里）一、基本理论认识、基础知识；（1）在个体的身心发展过程中，主要的影响因素有哪些？（15 年 666）（2）做一名光荣的人民教师，需要具备哪些基本素养？（3）对于教育的起源问题，学术界主要的观点有哪些？(16 年 666)（4）《中华人民共和国义务教育法》所界定的相关义务有那些？（5）中小学主要的教学原则有哪些？二、观点交锋（1）美国心理学家斯坦莱·霍尔(G·Stanley·Hall)说：“一两的遗传，胜过一吨的教育。
”这句话是什么意思？你认为这句话正确吗？为什么？（2）我国教育界流行一句口号：“教是为了不教。
谈谈你对这一观点的看法。
”（3）我国有些教育专家提出：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。
这句话”是什么意思？你认为这句话正确吗？为什么？（16 年 666）（4）有人认为：“课程就是指学科和教材。
你认为这句话正确吗？为什么？”三、实践问题的理论探讨（1）实现中华民族的伟大复兴是每个中国人的梦想。
在民族复兴之路中，你认为教育的作用该如何发挥？（2）合格的教师专业素质包括哪些方面？并简要阐述其理由。
（3）结合实际，分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神？（4）在宏伟的社会主义现代化建设中，教育处于什么样的战略地位？具有哪些重要功能？（5）当前我国基础教育新课程改革的具体目标是什么？（14 年 666 真题）四、策问（1）在理想的课堂教学中，教师应具有怎样的教学观、评价观？师生之间应具有什么样的关系？（16 年 666）（2）有一位青年教师在上秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。
教师朗读道：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。
”话音刚落,一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。
2017年西南大学考研(教育学综合)真题试卷.doc
2017年西南大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：6，分数：12.00)1.课程评价的功能是什么?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 2.如何理解现代学生观?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办学的主要经验。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 4.简述生活教育理论的主要内涵。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 5.简述经典条件作用的主要规律。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 6.简述开题报告的功能。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________二、材料分析题(总题数：1，分数：2.00)7.案例： 1997年6月，中国曾派出一个访问团去美国考察初级教育。
15年西南大学教育学综合基础(666)真题 (1)
西南大学2015年教育学综合基础（666）一、填空题（每空3分，共30分）1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（），被认为是实验教育学的两位代表人物。
2、人的发展具有顺序性、（）、差异性、（）、不平衡性的特点。
3、当前我国实行国家课程、（）、校本课程三级课程管理体系。
4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（）和学业考评。
5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（）。
6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的教育著作。
7、赫尔巴特的形式教学阶段理论将教学过程分为明了、联想、系统和（）四个阶段。
8、《爱弥儿》是（）的作品。
9、美国哈佛大学加德纳教授提出了（）只能发展理论。
10、教育研究的类型主要有：价值研究与事实研究、（）和定性研究、基础研究与应用研究。
二、名词解释（每题10分，共60分)11、学制12、德育13、苏格拉底法14、《学记》15、学习策略16、观察法三、简答题（每题15分，共90分）17、现代教育的基本特征有哪些？18、德育有哪些主要方法？19、简述古代书院的办学特点。
20、简述夸美纽斯的“教育适应自然原则”。
21、建构主义学习理论的学习观包括哪些内容？22、教育研究中实验设计的基本操作要素有哪些？四、论述题（每题30分，共90分）23、有观点认为学校对人的身心发展起主导作用，但也有人认为学校教育泯灭学生个性、扼杀学生创造性，提出“学校消亡论”的主张。
请结合遗传、环境、教育在人的发展中的作用理论，论述你对这些争论的观点。
24、2001年我国启动了新一轮基础教育课程改革、请对此课程改革的背景、目标、内容、取得的进展、面临的挑战以及未来的发展等问题，论述你的观点。
25 试分析我国古代科举考试制度的历史贡献与局限。
五、材料分析（30分）研究者欲以“中学教师的职业压力现状调查研究”为题，在某地区中学进行问卷调查，旨在了解某地区中学教师所承受的职业压力现状，分析存在的问题及造成的原因，从而寻求相应的解决对策。