(人教新课标)三年级语文下册《古诗两首》同步练习题(课课过关)
《古诗两首》同步练习题
班级姓名
一、读一读，写一写。
咏碧妆
紫裁剪滨
二、拼一拼，选一选。
zhuāng chái sì zhǐ妆裁泗紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí咏绦滨垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，组词语。
妆（）裁（）咏（）滨（）
装（）栽（）永（）宾（）
四、想一想，填一填。
1．（）一树高，万条（）绿丝绦。
不知细叶谁（），（）春风（）。
2．（）泗水滨，（）一时新。
（）东风面，（）总是春。
五、快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”
1.多音字组词
gǔ（） zhe（）
骨着
gū（） zháo（）
2.写出下列词语的近义词
快活----（）美丽----（）
张望----（）欢呼----（）
3.文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？
4．你喜爱春天吗？说说你的理由。
六、拓展练习。
同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？。
三年级下册语文同步练习古诗两首_人教版
人教版语文三年级下册第八组第29课《古诗两首》同步练习1、按照课文看拼音写词语。
qǐqiúqiǎo miào yún xiāo ping fēng答案：乞求巧妙云霄屏风解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，乞求：指请求给予；祈求。
巧妙：精巧美妙；灵巧高妙。
云霄：云端云上。
霄 xiāo ①云：云霄。
②天空：重霄；九霄云外。
屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。
屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。
屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、补充诗句，再填空。
乞巧作者七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）七夕指的是农历（），是传说中（）鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》是（）代诗人（）描写民间乞巧盛况的名诗，体现了（）.. （3）“乞巧”是指向织女乞取（）的意思。
这时。
人间女子通常对着（）用五彩线穿针。
答案：（1）七月初七牛郎织女（2）唐林杰人们追求幸福的心愿（3）智巧月亮解析：分析：这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握，再一个就是把握古诗的主要思想。
乞巧这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧的情景，展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。
农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
点评：主要测试学生对古诗的理解3、形近字组词。
乞（）渡（）气（）度（）绕（）偷（）晓（）喻（）答案：乞求气球渡河摄氏度缠绕晓得偷偷比喻解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。
人教新课标三年级下册29古诗两首同步训练题
人教新课标三年级下册29古诗两首同步训练题
一、拼一拼，写一写。
qǐqiúqiǎomiàoyúnxiāo
píngfēnglàzhúchángé
二、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词
肖（）（）度（）（）
尧（）（）俞（）（）
三、辩字组词
乞（）渡（）绕（）偷（）
气（）度（）晓（）喻（）
乞巧
作者
1.
2.
3.
嫦娥
作者
，。
，。
1.
2.
去。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．给“疾”选择正确的解释。
疾步向前（）深恶痛疾（）
“疾”在字典里的解释有：
（1）病，身体不舒服；（2）快，迅速；（3）恨；（4）疼痛
3．按要求完成填空。
（1）用“”划出描写嫦娥心里活动的句子。
可以看出嫦娥是个怎样的人？
（2）找出描写逄蒙气势汹汹的词语：
（3）想像一下嫦娥与逄蒙机智周旋的情景，然后写下来。
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人教版(新课程标准)三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习.doc
人教版(新课程标准）三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
zhú yǐngpíng fēngbì hǎijīn xiāoqǐ qiǎocháng é2 . 给形近字组词 渡乞桥烛悔踱气娇浊晦3 . 给多音字组词。
看：kàn kān 尽：jìn jǐn落：luò lào 应：yìngyīng4 . 依据句意解释划线词语的意思。
（1）七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。
七夕：碧霄：（2）云母屏风烛影深 ， 长河渐落晓星沉。
深：长河：晓星：。
5 . 查字典填空。
（1）“碧”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。
（2）“屏”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。
6 . 写出下列诗句的意思。
（1）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
意思：（2）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
意思：7 . 按要求填空（1）《乞巧》是代诗人描写民间盛况的诗。
农历七月初七夜晚，俗称“”，又称“”“”。
是传说中隔着“天河”的和在鹊桥上相会的日子。
（2）《常娥》是代诗人的作品。
此诗咏叹常娥（即嫦娥）在的孤寂情景，抒发诗人之情。
8 . 默写《常娥》，。
，。
9 . 题解《乞巧》10 . 课外阅读，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是朝诗人。
（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：。
（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？11 . 课外阅读，回答问题。
列宁小时候，家里有一个果树园。
种着苹果、樱桃和其他果树。
列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。
有一年夏天，母亲指着凉亭(tíng)旁三棵樱桃树说：“孩子们，你们可以到园子的另一头去吃水果，这几棵树上的果子，在七月二十日以前，别去动它。
人教新课标三年级下册《第29课_古诗两首》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 比一比，再组词。
2. 照样子，写词语。
例：飘飘悠悠________碧蓝碧蓝________。
3. 在括号里填上合适的词语。
4. 搜集其他的有关《嫦娥奔月》的故事，把它记录下来。
并同时简单的概括记录下来。
________。
5. 根据提示，摘录句子。
（1）描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子：________（2）描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫的凄美景象的语句：________。
6. 根据课文内容填空。
（1）本课是一篇________故事。
讲了________的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下________故事，赞扬了嫦娥________，________的品质。
（2）课文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是________的嫦娥，________的后羿和________的逄蒙。
（3）分别用几个词语或者以两句话介绍一下人物：嫦娥________后羿________逢蒙________（4）乡亲们很想念好的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。
从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
①乡亲们为什么很想念嫦娥？②你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯？③你会想起哪首写中秋佳节的古诗，把它写出来。
________________，________。
________，________。
7. 古诗文赏析。
嫦娥（唐•李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）背诵这首诗。
（2）诗中用了个“偷”字，很显然与文章内容不符，我觉得这句话可以改成：________。
8. 我国有许多的传统节日，请你把它们连起来，并回答问题。
我还知道这些节日：________。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】炸开,贪婪,光辉,拥挤,汉奸,讹诈,焚烧,挥手,经济,汗水【考点】组词古诗两首【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题一、生字锤炼。
qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡ é二、辩字组词。
乞渡绕偷气度晓喻三、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风，长河沉。
嫦娥应悔，夜夜心。
四、默写《乞巧》。
_________， _________。
_________， _________。
五、按课文内容填空。
1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
六、快乐阅读。
我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。
金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。
鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。
我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。
我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物!”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。
2分的大海的贝壳的碎石的阳光2、根据意思写出文中的词语3分⑴色彩鲜艳、繁多⑵形容高兴到了极点。
⑶没有边际，看不清楚4、请用“﹏”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。
2分5、第一自然段中，作者主要通过描写、、和，写出了大海美丽的景象。
2分6、在文中用“—”划出一个比喻句。
这句话把比作。
4分7、我最喜欢文中的一句话是： _________。
1分喜欢的原因是： __________________。
人教新课标三年级下册《第29课-古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 按照课文看拼音写词语。
2. 补充诗句，再填空。
乞巧作者七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）七夕指的是农历________，是传说中________鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》是________代诗人________描写民间乞巧盛况的名诗，体现了________。
（3）“乞巧”是指向织女乞取________的意思。
这时。
人间女子通常对着________用五彩线穿针。
3. 形近字组词。
4. 填空（1）写出下面汉字在诗句中的意思。
深________沉________长河________应悔________（2）《嫦娥》一诗的作者是________代诗人________，借________的故事抒写了________。
5. 《嫦娥》的作者是________朝诗人________。
我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“________，________。
”这句诗。
6. 查字典，按要求填空。
（1）“宵”的音节是________，它是________结构的字，部首是________，组词________。
（2）“霄”是________结构的字，部首是________，第八笔是________。
（3）“屏”的部首是________，去掉部首余________画。
7. 补充词语________河桥________碧霄________秋月________灵药。
8. 我能根据音节写词语。
9. 拼一拼，写一写。
10. 火眼金睛，对的打对，错的打错。
（1）“长河”指很长的河。
________（2）《嫦娥》是唐代诗人李白写的。
________（3）“乞巧”指的是阳历的七月初七。
________。
11. 选择合适的解释12. 按课文内容填空（1）乞巧节是每年农历的________月初________。
那天是________、________鹊桥相会的日子。
人教版三年级语文下册古诗两首同步练习附答案
（含答案）生字锤炼。
一、拼读词语，把字端正、匀称、美观地写在田字格里。
xì yèɡuānɡjǐnɡ wàn zǐ qiān hónɡ二、请写出以下生字的拼音并组词。
咏 _____ （）绦 _____ （）泗 _____ （）滨 _____ （）按要求填空。
1.（）妆成一树高，万条垂下绿（）。
不知（）谁裁出，二月春风（）。
2 .《咏柳》的作者是（），他是（）代诗人。
3.“碧玉”指的是__________________。
“妆”指的是__________________。
“绿丝绦”指的是__________________。
4.诗句“_____________________,______________________”自问自答，想象丰硕。
5. “二月春风似剪子”一句中把______________比作______________。
（），无边（）一时新。
（）识得东风面。
（）千红老是春。
7.“胜日”指的是__________________。
“泗水”指的是__________________。
“光景”指的是__________________。
“等闲”指的是__________________。
欢乐阅读。
春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大伙儿一路问：“太阳公公，您早啊！请您告知咱们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“漂亮的小孩们，春天确实是你们，你们就代表春天哪！”大伙儿听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！漂亮的春天确实是咱们，咱们确实是漂亮的春天！”1．写出以下词语的近义词。
人教新课标三年级下册《第29课_古诗两首》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书。
1. 带着问题来读书。
（1）《乞巧》中前两句叙述了________的民间故事，后两句写了________的场面。
（2）《嫦娥》这首诗的前两句描绘了主人公在________的环境中一夜不寐的情景，后两句引出________对________的感叹。
诗中涉及了神话故事________。
2. 拼音写字我最棒！（1）美丽的píng fēng________立在房间里。
（2）古时候，穷人总是qǐ qiú________过上好日子。
（3）那zhú guāng________里燃着的是对未来的憧憬。
3. 比一比，我能组词语。
宵________（________）度________（________）霄________（________）渡________（________）令________（________）偷________（________）今________（________）愉________（________）4. 我是小法官。
（在正确说法的后面打“√”）（1）诗中“长河”指的是很长的河流。
________（2）《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。
________（3）《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
________（4）“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。
________（5）“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。
________。
5. 想一想，连一连。
6. 默写古诗，再回答问题。
乞巧乞巧唐代：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条（1）这首诗是________代诗人________描写________的名诗。
农历________的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的________在鹊桥上相会的日子。
“碧霄”的意思是________。
新人教版三年级(下)《第29课时 古诗两首》同步练习卷(1)
新人教版三年级下册《第29课时古诗两首》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．带着问题来读书。
（1）《乞巧》中前两句叙述了的民间故事，后两句写了的场面。
（2）《嫦娥》这首诗的前两句描绘了主人公在的环境中一夜不寐的情景，后两句引出对的感叹。
诗中涉及了神话故事。
2．拼音写字我最棒！（1）美丽的píng fēng立在房间里。
（2）古时候，穷人总是qǐqiú过上好日子。
（3）那zhúguāng里燃着的是对未来的憧憬。
3．比一比，我能组词语。
4．我是小法官。
（在正确说法的后面打“√”）（1）诗中“长河”指的是很长的河流。
（2）《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。
（3）《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
（4）“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。
（5）“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。
5．想一想，连一连。
6．默写古诗，再回答问题。
乞巧（1）这首诗是代诗人描写的名诗。
农历的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的在鹊桥上相会的日子。
“碧霄”的意思是。
这首诗表达了人们对的向往。
嫦娥（2）这首诗是代诗人写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样的处境和心情。
7．不试不知道，一试真奇妙！补全诗句，并选择它们所描述的我国传统节日。
A．春节B．重阳节C．中秋节（1）千门万户曈曈日，。
（2），遍插茱萸少一人。
（3），把酒问青天。
新人教版三年级下册《第29课时古诗两首》同步练习卷（1）参考答案一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．牛郎织女；少女们对月穿针；孤独；凡人；仙人；《嫦娥奔月》；2．屏风；祈求；烛光；3．；4．×；×；√；×；√；5．；6．乞巧唐代：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条；唐；林杰；七夕盛况；七月初七；牛郎和织女；浩瀚无际的青天；美好生活；嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；唐；李商隐；孤独；7．总把新桃换旧符；春节；遥知兄弟登高处；重阳节；明月几时有；中秋节；。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习(II )卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （1分）看拼音写词语。
美丽的píng fēng________立在房间里。
2. （8分）拼一拼，写一写。
qiǎo héyún xiāo dùɡuòpínɡ mù________________________________xiǎo détōu tīnɡtōu dùqǐ tǎo________________________________3. （10分）给下面的形近字组词。
乞________ 霄________ 渡________ 晓________ 偷________吃________ 宵________ 度________ 浇________ 愉________4. （8分）我会连。
农历九月初九________ 闹花灯吃元宵________ 重阳节农历元月十五________ 祭月吃月饼________ 中秋节农历八月十五________ 插茱萸登高________ 元宵节农历五月初五________ 包粽子赛龙舟________ 端午节5. （8分）比一比，再组词。
乞________ 渡________ 绕________ 偷________气________ 度________ 晓________ 喻________6. （4分）把诗句补充完整，并用自己的语言说说诗句的意思。
①春风又绿江南岸，________。
意思：________。
②风一更，雪一更，________，故园无此声。
意思：________。
7. （4分）我了解民间传说的人物。