幼儿园常见传染病及预防措施课件
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幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
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传染病基本知识
传染源： 指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物 包括病人、病原体携带者和受感染的动物和昆虫。 传播途径： 指病原体从传染源排出后，侵入下一位宿主之前在外环境中 停留和转移所经历的全过程。每种传染病可经过一种或多种途径 传播。
易感人群： 指易受传染病病原体侵袭的人群，往往对某种传传染病缺 乏特异性免疫力而成为这种传染病的易感人群。儿童及青少年 由于未养成个人良好卫生习惯、自我保护能力差、身体抵抗力 及免疫功能发育不完善，因而较容易受到传染病原体的侵袭。 3
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手足口病
传染源 患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在 发病1—2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹 液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带病毒者和轻型散发病例 是流行间歇和流行期的主要传染源。 传播途径 1、饮用或食用被病毒污染的水或食物 2、与感染者的近距离接触可以通过他们咳嗽、打喷嚏排出 的飞沫而引起感染。 3、儿童接触到被病毒污染的毛巾、手绢、牙具、玩具、餐 具等生活用品可引起感染。 19
传染源
患者是唯一的传染源。水痘患者出疹前1~2天到所有皮损结 痂期间均具有传染性。免疫力低下的进行性水痘病人可能在 新的皮肤损害出现的整个时期内都有传染性。 28
水痘
传播途径
主要通过空气飞沫经呼吸道和直接接触疱疹的疱浆而传染 传染性强。在集体小儿机构中易感者接触后80%～90%发病。主要 通过以下方式手机间人传人 1、直接接触，水痘患者飞沫、 水痘和带状疱疹患者水疱液， 或呼吸道分泌物的空气传播 2、间接接触，通过接触新近被感 染者水泡和粘膜分泌物污染的 物品。
10
流行性腮腺炎
定义 流行性腮腺炎简称流腮，亦称 痄腮。是由腮腺炎病毒引起的呼吸 道传染病，主要在儿童和青少年中 发生，尤以5-15岁患者较为多见。 在冬春季发病较多，但全年都可发 生感染流行。 传染源 人是流行性腮腺炎病毒的唯一 宿主，早期病人和隐性感染者都会 传播病毒。腮腺炎患者和健康带毒 者是本病的传染源。流行性腮腺炎 的潜伏期为8—30天，平均18天。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt
幼儿园常见传染病及预防措施
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
• 幼儿园常见传染病概述 • 幼儿园常见传染病症状及影响 • 幼儿园传染病预防措施 • 幼儿园传染病应对措施 • 幼儿园传染病预防与管理建议
01
幼儿园常见传染病概述
传染病的定义与特点
定义
传染病是由病原体（如细菌、病 毒、真菌等）引起的，能在人与 人之间传播的疾病。
空气净化
在空气质量较差的天气，可使用 空气净化器净化室内空气。
健康教育
知识普及
向幼儿和家长普及常见传染病的预防知识，提高他们的防范意识 。
健康宣教
定期开展健康教育活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活 方式。
健康监测
加强幼儿入园时的健康监测，发现异常情况及时处理。
04
幼儿园传染病应对措施
及时发现与隔离
配合调查
积极配合卫生部门调查，提供相关资料和信息。
做好记录
对病例进行详细记录，包括症状、接触史、处理措施等，以备查 验。
心理辅导与家长沟通
提供心理支持
对受到影响的幼儿和教职员工提供心理辅导，帮助他们缓解焦虑 和恐慌。
家长沟通
及时向家长通报情况，解释预防措施，争取家长的理解和支持。
健康教育
加强幼儿和家长的健康教育，提高预防传染病的意识和能力。
宣传传染病预防知识
向家长宣传传染病预防知识，提高家长对传染病预防的重视程度。
共同参与预防措施
鼓励家长与幼儿园共同参与传染病预防措施，如共同监督卫生清洁工 作等。
HANKS
感谢观看
日常清洁
每天对幼儿园内的玩具、 家具、地面等进行清洁， 保持环境卫生。
定期消毒
定期对幼儿园进行全面消 毒，包括教室、卫生间、 玩具等，以杀灭病菌。
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
• 幼儿园常见传染病概述 • 幼儿园常见传染病症状及影响 • 幼儿园传染病预防措施 • 幼儿园传染病应对措施 • 幼儿园传染病预防与管理建议
01
幼儿园常见传染病概述
传染病的定义与特点
定义
传染病是由病原体（如细菌、病 毒、真菌等）引起的，能在人与 人之间传播的疾病。
空气净化
在空气质量较差的天气，可使用 空气净化器净化室内空气。
健康教育
知识普及
向幼儿和家长普及常见传染病的预防知识，提高他们的防范意识 。
健康宣教
定期开展健康教育活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活 方式。
健康监测
加强幼儿入园时的健康监测，发现异常情况及时处理。
04
幼儿园传染病应对措施
及时发现与隔离
配合调查
积极配合卫生部门调查，提供相关资料和信息。
做好记录
对病例进行详细记录，包括症状、接触史、处理措施等，以备查 验。
心理辅导与家长沟通
提供心理支持
对受到影响的幼儿和教职员工提供心理辅导，帮助他们缓解焦虑 和恐慌。
家长沟通
及时向家长通报情况，解释预防措施，争取家长的理解和支持。
健康教育
加强幼儿和家长的健康教育，提高预防传染病的意识和能力。
宣传传染病预防知识
向家长宣传传染病预防知识，提高家长对传染病预防的重视程度。
共同参与预防措施
鼓励家长与幼儿园共同参与传染病预防措施，如共同监督卫生清洁工 作等。
HANKS
感谢观看
日常清洁
每天对幼儿园内的玩具、 家具、地面等进行清洁， 保持环境卫生。
定期消毒
定期对幼儿园进行全面消 毒，包括教室、卫生间、 玩具等，以杀灭病菌。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
详细描述：培养幼儿规律的作息习惯，有助于保证充足 的睡眠质量，提高免疫力。
TH幼儿进行任何治疗或使 用非正规药物，以免延误病情或造成不必要的伤害。
隔离治疗
一旦确诊为传染病，应立即将幼儿隔离，以防止疾病传播 。隔离期间，应遵循医生的建议，对幼儿进行科学合理的 治疗和护理。
在隔离期间，幼儿园和家长应加强沟通和协作，确保幼儿 得到全面的照顾和关注，同时避免其他幼儿受到感染。
加强预防措施
在传染病高发季节，幼儿园应加强卫生管理，定期对园内环境进行清洁和消毒，保 持室内空气流通。
幼儿园应加强幼儿个人卫生教育，教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸鼻子 眼睛等良好的卫生习惯。
对于体质较弱的幼儿，幼儿园和家长应加强关注和照顾，提供合理的营养和锻炼， 增强幼儿的免疫力。
05
增强幼儿免疫力建议
合理饮食
总结词：均衡营养 详细描述：提供营养均衡的食物，确 保幼儿获得足够的维生素、矿物质和
蛋白质，有助于增强免疫力。
总结词：多样化食物
详细描述：鼓励幼儿尝试各种食物， 摄取多种营养素，有助于提高免疫力 。
总结词：适量补充营养素
详细描述：根据幼儿的需要，适量补 充维生素C、维生素D等营养素，有助 于提高免疫力。
详细描述
麻疹是一种高度传染性的病毒性疾病，主要通过飞沫传播。 感染后症状包括发热、咳嗽、流鼻涕和红疹，通常需要2-3周 才能康复。然而，麻疹并发症如肺炎、心脏疾病等可能危及 生命。
水痘
总结词
由水痘病毒引起，通过直接接触传播，症状包括发热、头痛、咳嗽和全身性丘 疹。
详细描述
水痘是一种由水痘病毒引起的疾病，通过直接接触传播。感染后症状包括发热 、头痛、咳嗽和全身性丘疹。水痘通常在2周内康复，但也可能引起严重的并发 症，如肺炎和心脏疾病。
TH幼儿进行任何治疗或使 用非正规药物，以免延误病情或造成不必要的伤害。
隔离治疗
一旦确诊为传染病，应立即将幼儿隔离，以防止疾病传播 。隔离期间，应遵循医生的建议，对幼儿进行科学合理的 治疗和护理。
在隔离期间，幼儿园和家长应加强沟通和协作，确保幼儿 得到全面的照顾和关注，同时避免其他幼儿受到感染。
加强预防措施
在传染病高发季节，幼儿园应加强卫生管理，定期对园内环境进行清洁和消毒，保 持室内空气流通。
幼儿园应加强幼儿个人卫生教育，教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸鼻子 眼睛等良好的卫生习惯。
对于体质较弱的幼儿，幼儿园和家长应加强关注和照顾，提供合理的营养和锻炼， 增强幼儿的免疫力。
05
增强幼儿免疫力建议
合理饮食
总结词：均衡营养 详细描述：提供营养均衡的食物，确 保幼儿获得足够的维生素、矿物质和
蛋白质，有助于增强免疫力。
总结词：多样化食物
详细描述：鼓励幼儿尝试各种食物， 摄取多种营养素，有助于提高免疫力 。
总结词：适量补充营养素
详细描述：根据幼儿的需要，适量补 充维生素C、维生素D等营养素，有助 于提高免疫力。
详细描述
麻疹是一种高度传染性的病毒性疾病，主要通过飞沫传播。 感染后症状包括发热、咳嗽、流鼻涕和红疹，通常需要2-3周 才能康复。然而，麻疹并发症如肺炎、心脏疾病等可能危及 生命。
水痘
总结词
由水痘病毒引起，通过直接接触传播，症状包括发热、头痛、咳嗽和全身性丘 疹。
详细描述
水痘是一种由水痘病毒引起的疾病，通过直接接触传播。感染后症状包括发热 、头痛、咳嗽和全身性丘疹。水痘通常在2周内康复，但也可能引起严重的并发 症，如肺炎和心脏疾病。
幼儿园传染病预防知识ppt课件(完整版)
人员流动性大，若有孩子或教 职工患病未及时隔离治疗，易 造成交叉感染。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯，特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪，使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒，确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化， 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ，是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音，是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ，是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ，并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通，共同关注孩子健康
定期举办家长会，向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ，及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作，共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生，定期开窗通风，保持空气流通。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯，特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪，使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒，确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化， 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ，是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音，是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ，是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ，并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通，共同关注孩子健康
定期举办家长会，向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ，及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作，共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生，定期开窗通风，保持空气流通。
幼儿园传染病防控知识幼儿园PPT课件
掌握正确测量体温、观察呼吸频率等 基本技能。
学习观察幼儿的精神状态、食欲、睡 眠等变化。
家长沟通渠道搭建
建立家长微信群、QQ群等即时 通讯工具，方便家长及时反映幼
儿健康状况。
定期召开家长会，向家长普及传 染病防控知识，提高家长防控意
识。
鼓励家长发现幼儿异常症状时及 时与幼儿园沟通，确保信息畅通
。
发现疑似病例处理程序
传播途径和易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者的途径，包括空气、飞 沫、尘埃传播，水、食物传播，接触传播，虫媒传播以及血 液、体液传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者，易感者在 某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。易感者的比例 受年龄、性别、职业、健康状况、免疫接种状况等因素影响 。
03
预防措施与建议
个人卫生习惯培养
01
02
03
勤洗手
教导幼儿养成饭前便后、 接触公共物品后洗手的习 惯，使用肥皂和流动水彻 底清洗双手。
不随地吐痰
教育幼儿不随地吐痰，咳 嗽或打喷嚏时用纸巾或肘 部遮掩口鼻。
个人物品不共用
避免幼儿之间共用餐具、 毛巾等个人物品，减少交 叉感染的风险。
环境卫生整治要求
培训中，教职工学习了如何应对突发疫情，包括疫情报告、应急处置、隔离观察等方面的 知识和技能，提高了应对突发疫情的快速反应能力。
下一步工作计划部署
完善传染病防控工作机制
幼儿园将进一步完善传染病防控工作机制，明确各部门和人员的职责 和任务，确保防控工作的高效运转。
加强日常防控工作
幼儿园将继续加强日常防控工作，包括定期消毒、通风换气、晨检午 检等，确保幼儿在一个安全、卫生的环境中学习和生活。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
在传染病高发季节，应增加消毒频次，特别是对高频接触的物品和场所 要重点消毒。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
幼儿园春季传染病PPT课件
如有发热、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和旅行，天气良好时居室多透风，接触他人请佩戴口罩。要避免带病上课及集会。
如果有接触到国外归来 的亲人朋友或者外国人，如显现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近挑选医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。
春季饮食注意事项
由于春季传染病早期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行医治。如有传染病的情形，应立刻采取隔离措施，以免范畴扩大。
手足口病是由肠道病毒引发的传染病，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特点。少数患儿可能会显现中枢神经系统、呼吸系统侵害，个别重症患儿病情进展快，容易产生死亡。
显现症状应居家休息，尽早就医
常见传染病一样都有疫苗，及时接种疫苗是阻击传染病产生的最佳手段。
及时接种相干疫苗
春季常见传染疾病与预防
PART 02
流感，由流感病毒引发的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。埋伏期1~3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一样连续3~4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
儿童显现发热、出疹等相干症状要及时到医院就诊。
患手足口病居家医治的患儿避免与其他儿童接触，以减少交叉感染；父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理。
不要接触病人。所以如果所在地显现有水痘病例，就不要带孩子去一些人群密集的场所，医院也尽量不要去，那里本身就是细菌病毒集合的地方。适时停课。如果幼儿园或者学校班级里显现了感染水痘的小朋友，家长应当提出停课，学校也应主动停止上课及大型集会和活动。隔离视察。如果孩子不谨慎直接接触过病人水痘疱疹的液体、被病人污染过的用具，或是有被患者飞沫碰触到的可能，应将孩子隔离视察两到三周。增强抗击力。平时要让孩子多锤炼身体，坚持运动，多吃富含维生素C的食品，提高抗病能力。接种疫苗。接种水痘疫苗是目前最有效的预防措施，因水痘具有免疫时间超长的特点，只要感染过一次，几乎就不会再产生。所以建议家长们都带孩子去疾控中心接种疫苗。
幼儿园常见传染病预防控制PPT课件
幼儿园常见传染病预防控制PPT 课件•传染病基本概念及分类•幼儿园环境中传染病风险分析•常见幼儿园传染病案例剖析•预防控制措施与方法探讨目•应急预案制定及实施效果评估•家校共育，提高孩子自我保护能力录传染病基本概念及分类01CATALOGUE传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
定义病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。
主要有以下几种传播途径病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入时获得感染，如麻疹、白喉、结核病和禽流感等。
空气传播病原菌污染水源后，可通过饮水或接触疫水而感染疾病，如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等。
水源传播食物在生产、加工、运输、销售等过程中被病原菌污染，人们食用后感染疾病，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
食物传播病原体通过手、用具、玩具等日常用品传播，如手足口病、诺如病毒感染等。
接触传播病原体通过昆虫叮咬或者鼠类等动物传播，如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
虫媒传播呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
消化道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎、食物中毒等。
血液及性传播疾病如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。
虫媒及动物源性传染病如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
有病原体每种传染病都有其特异的病原体引起，包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
有传染性病原体可以在人群中传播，造成流行。
有流行病学特征传染病的流行过程在自然条件下表现出特征性的变化，在发病率升高时称为流行，而发病率下降时称为散发。
有感染后免疫人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。
危害性及影响因素对个人健康的危害传染病可以导致患者身体不适，严重时甚至危及生命。
对家庭和社会的危害传染病的流行不仅影响患者的家庭和工作，还可能造成社会恐慌和不稳定因素。
•对经济发展的危害：传染病的爆发和流行可能导致劳动力减少，影响经济发展和社会稳定。
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7、学校做好晨检工作，及早发现发热病症学生和教职 工，并劝告求医。患流感的病人应劝其休息，停止上 学、上班。患流感后应进行隔离，隔离至热退后48小 时方能回校上课。
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流行性腮腺炎
定义
流行性腮腺炎简称流腮，亦称
痄腮。是由腮腺炎病毒引起的呼吸
道传染病，主要在儿童和青少年中
发生，尤以5-15岁患者较为多见。
幼儿园常见传染病及预防措施
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传染病基本知识
一、定义 传染病：是有各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或
人与动物之间相互传播的一类疾病。这些病原体能 通过多种途径从一个传染源（例如：病人、病畜 等）传给其他人或动物，使其感染同样的疾病。
二、传染病传播的基本条件 传染病的传播必须同时具备以下三个基本条件：传染
流行性感冒
预防要点 1、保持良好的个人及环境卫生 2、勤洗手，用肥皂和流动水洗手 3、经常开窗通风，适量运动、充分休息，避免过度疲
劳 4、咳嗽、打喷嚏要掩住口鼻，不要对着他人，佩戴口
罩 5、在流感高发期，尽量不到人多拥挤的场所；尽量佩
戴口罩
学习交流PPT
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流行性感冒
6、接种流感疫苗。接种流感疫苗是预防流感最经济、 最有效的方法。由于流感病毒的变异性，因此流感疫 苗必须每年接种才有效，最佳疫苗接种时间为流行高 峰季节到来前的每年12月至下年度3月。当然在流感高 峰季节接种流感疫苗也能达到减少发病、减轻病痛。 避免并发症的作用。
易感人群 流感是一种疫苗可预防的疾病。但由于病毒的
异变性，因此，每年均需接种疫苗才能有效预防流 感发生。流感对当年未接种流感疫苗的人群普遍易 感；当病毒发生变异时，会在一定程度上影响当年 已接种流感疫苗人群预防流感的效果；当病毒的变 异导致全新病毒的出现时，人类普遍对其易感，这 是极易造成流感的大流行
学习交流PPT
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手足口病
传染源 患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在
发病1—2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹 液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带病毒者和轻型散发病例 是流行间歇和流行期的主病毒污染的水或食物
2、与感染者的近距离接触可以通过他们咳嗽、打喷嚏排出
源—传播途径—易感人群。病原体通常必须依靠传染源座 位载体，通过适当的途径感染其他易感者
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2
传染病基本知识
传染源： 指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物
包括病人、病原体携带者和受感染的动物和昆虫。
传播途径： 指病原体从传染源排出后，侵入下一位宿主之前在外环境中
停留和转移所经历的全过程。每种传染病可经过一种或多种途径 传播。
流行性感冒简称流感，主
要是指人群中，由普通流感病
毒引起的一种病毒性急性呼吸
道传染病、流感传染性强，传
染迅速，会导致每年的流行、
流感和普通感冒（上感俗称伤
风或感冒）是不同的疾病。流
感是由流感病毒所引起，而普
通感冒是有多种病原体（多种
病毒、细菌、支原体和衣原体
等）感染所致。
学习交流PPT
5
流行性感冒
传染源 流感的主要传染源是流感病人。流感潜伏期常
在冬春季发病较多，但全年都可发
生感染流行。
传染源
人是流行性腮腺炎病毒的唯一
宿主，早期病人和隐性感染者都会
传播病毒。腮腺炎患者和健康带毒
者是本病的传染源。流行性腮腺炎
的潜伏期为8—30天，平均18天。
学习交流PPT
11
流行性腮腺炎
传播途径 流行性腮腺炎病毒在人与人之间通过飞沫传播，感染者
咳嗽、打喷嚏或者是交谈时，口腔、鼻腔或喉部的唾液会 感染其他人。也可以通过间接接触的方式传播，腮腺炎患 者未洗手的情况下接触物品或表面，易感者再次接触同样 的物品或表面，且用手再接触自己的嘴巴或鼻子后，可能 会感染病毒。
易感人群：
指易受传染病病原体侵袭的人群，往往对某种传传染病缺
乏特异性免疫力而成为这种传染病的易感人群。儿童及青少年
由于未养成个人良好卫生习惯学、习交自流P我PT 保护能力差、身体抵抗力
3
常见传染病
流行性感冒 流行性腮腺炎 手足口病 水痘 急性出血性结膜炎 （红眼病）
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流行性感冒
定义
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流行性腮腺炎
易感人群 人群普遍易感
流行方式 在温带地区，冬春季为流行性腮腺炎的高
发季节。在许多国家流行性腮腺炎是病毒性脑 膜炎的主要原因，主要侵害对象为5-9岁儿童。
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流行性腮腺炎
主要症状
患者受感染后，大多无前驱 症状，部分患者可有倦怠、畏寒、 食欲不振、低热、头痛等症状，其 后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺 同时肿大，2~3日内达高峰，面部 一侧或双侧因肿大而变形，局部疼 痛、过敏，开口及咀嚼时疼痛明 显。腮腺肿大可持续5日左右，以 后逐日减退，全部病程7-12日。
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流行性感冒
临床表现
以发热、头痛、肌肉酸
痛、乏力、鼻炎和咳嗽为主
要症状。其中突发高热是流
感的一大典型症状，患者体
温一般高达39~40℃，而且高
热往往要持续3~4天。流感能
加重潜在的疾病（如心肺疾
患）或者引起肺炎，老年人
以及患有各种慢性病或体质
虚弱者，患流感后容易出现 学习交流PPT
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流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的危害 青春期男性患者有时并发睾丸炎，发生率平均为
20%。睾丸炎常发生腮腺炎起病后4-5天，可发生一定 程度的不育，其发生率约为10%。青春期女性患者5%可 并发卵巢炎，症状多较轻，不影响受孕。
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手足口病
定义 手足口病是全球性传染
病，世界大部分地区均有此 病流行的报导，由肠道病毒 引起的传染病，多发生于5 岁以下的婴幼儿，可引起发 热和手、足、口腔等部分的 皮疹、溃疡，个别患者可引 起心肌炎、肺水肿、无菌性 脑膜炎等并发症。引发手足 口病的肠道病毒有20多种， 其中柯萨奇病毒A16型和肠 道病毒EV71型最常见。
见为1-3天，最短数小时，最长4天。
传播途径
流感病毒的主要传播方式为呼吸道飞沫近距离
传播、接触病毒污染的物体表面传播，也可能存
在空气传播。该病毒传播迅速，在养老院、学校、
托幼机构等人群聚集场所易引起暴发。我国华南
地区全面均有流感活动，但秋冬季和次年夏季可
出现两个流行高峰。 学习交流PPT
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流行性感冒
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流行性腮腺炎
定义
流行性腮腺炎简称流腮，亦称
痄腮。是由腮腺炎病毒引起的呼吸
道传染病，主要在儿童和青少年中
发生，尤以5-15岁患者较为多见。
幼儿园常见传染病及预防措施
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1
传染病基本知识
一、定义 传染病：是有各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或
人与动物之间相互传播的一类疾病。这些病原体能 通过多种途径从一个传染源（例如：病人、病畜 等）传给其他人或动物，使其感染同样的疾病。
二、传染病传播的基本条件 传染病的传播必须同时具备以下三个基本条件：传染
流行性感冒
预防要点 1、保持良好的个人及环境卫生 2、勤洗手，用肥皂和流动水洗手 3、经常开窗通风，适量运动、充分休息，避免过度疲
劳 4、咳嗽、打喷嚏要掩住口鼻，不要对着他人，佩戴口
罩 5、在流感高发期，尽量不到人多拥挤的场所；尽量佩
戴口罩
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9
流行性感冒
6、接种流感疫苗。接种流感疫苗是预防流感最经济、 最有效的方法。由于流感病毒的变异性，因此流感疫 苗必须每年接种才有效，最佳疫苗接种时间为流行高 峰季节到来前的每年12月至下年度3月。当然在流感高 峰季节接种流感疫苗也能达到减少发病、减轻病痛。 避免并发症的作用。
易感人群 流感是一种疫苗可预防的疾病。但由于病毒的
异变性，因此，每年均需接种疫苗才能有效预防流 感发生。流感对当年未接种流感疫苗的人群普遍易 感；当病毒发生变异时，会在一定程度上影响当年 已接种流感疫苗人群预防流感的效果；当病毒的变 异导致全新病毒的出现时，人类普遍对其易感，这 是极易造成流感的大流行
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手足口病
传染源 患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在
发病1—2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹 液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带病毒者和轻型散发病例 是流行间歇和流行期的主病毒污染的水或食物
2、与感染者的近距离接触可以通过他们咳嗽、打喷嚏排出
源—传播途径—易感人群。病原体通常必须依靠传染源座 位载体，通过适当的途径感染其他易感者
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2
传染病基本知识
传染源： 指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物
包括病人、病原体携带者和受感染的动物和昆虫。
传播途径： 指病原体从传染源排出后，侵入下一位宿主之前在外环境中
停留和转移所经历的全过程。每种传染病可经过一种或多种途径 传播。
流行性感冒简称流感，主
要是指人群中，由普通流感病
毒引起的一种病毒性急性呼吸
道传染病、流感传染性强，传
染迅速，会导致每年的流行、
流感和普通感冒（上感俗称伤
风或感冒）是不同的疾病。流
感是由流感病毒所引起，而普
通感冒是有多种病原体（多种
病毒、细菌、支原体和衣原体
等）感染所致。
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5
流行性感冒
传染源 流感的主要传染源是流感病人。流感潜伏期常
在冬春季发病较多，但全年都可发
生感染流行。
传染源
人是流行性腮腺炎病毒的唯一
宿主，早期病人和隐性感染者都会
传播病毒。腮腺炎患者和健康带毒
者是本病的传染源。流行性腮腺炎
的潜伏期为8—30天，平均18天。
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流行性腮腺炎
传播途径 流行性腮腺炎病毒在人与人之间通过飞沫传播，感染者
咳嗽、打喷嚏或者是交谈时，口腔、鼻腔或喉部的唾液会 感染其他人。也可以通过间接接触的方式传播，腮腺炎患 者未洗手的情况下接触物品或表面，易感者再次接触同样 的物品或表面，且用手再接触自己的嘴巴或鼻子后，可能 会感染病毒。
易感人群：
指易受传染病病原体侵袭的人群，往往对某种传传染病缺
乏特异性免疫力而成为这种传染病的易感人群。儿童及青少年
由于未养成个人良好卫生习惯学、习交自流P我PT 保护能力差、身体抵抗力
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常见传染病
流行性感冒 流行性腮腺炎 手足口病 水痘 急性出血性结膜炎 （红眼病）
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流行性感冒
定义
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流行性腮腺炎
易感人群 人群普遍易感
流行方式 在温带地区，冬春季为流行性腮腺炎的高
发季节。在许多国家流行性腮腺炎是病毒性脑 膜炎的主要原因，主要侵害对象为5-9岁儿童。
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流行性腮腺炎
主要症状
患者受感染后，大多无前驱 症状，部分患者可有倦怠、畏寒、 食欲不振、低热、头痛等症状，其 后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺 同时肿大，2~3日内达高峰，面部 一侧或双侧因肿大而变形，局部疼 痛、过敏，开口及咀嚼时疼痛明 显。腮腺肿大可持续5日左右，以 后逐日减退，全部病程7-12日。
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流行性感冒
临床表现
以发热、头痛、肌肉酸
痛、乏力、鼻炎和咳嗽为主
要症状。其中突发高热是流
感的一大典型症状，患者体
温一般高达39~40℃，而且高
热往往要持续3~4天。流感能
加重潜在的疾病（如心肺疾
患）或者引起肺炎，老年人
以及患有各种慢性病或体质
虚弱者，患流感后容易出现 学习交流PPT
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流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的危害 青春期男性患者有时并发睾丸炎，发生率平均为
20%。睾丸炎常发生腮腺炎起病后4-5天，可发生一定 程度的不育，其发生率约为10%。青春期女性患者5%可 并发卵巢炎，症状多较轻，不影响受孕。
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手足口病
定义 手足口病是全球性传染
病，世界大部分地区均有此 病流行的报导，由肠道病毒 引起的传染病，多发生于5 岁以下的婴幼儿，可引起发 热和手、足、口腔等部分的 皮疹、溃疡，个别患者可引 起心肌炎、肺水肿、无菌性 脑膜炎等并发症。引发手足 口病的肠道病毒有20多种， 其中柯萨奇病毒A16型和肠 道病毒EV71型最常见。
见为1-3天，最短数小时，最长4天。
传播途径
流感病毒的主要传播方式为呼吸道飞沫近距离
传播、接触病毒污染的物体表面传播，也可能存
在空气传播。该病毒传播迅速，在养老院、学校、
托幼机构等人群聚集场所易引起暴发。我国华南
地区全面均有流感活动，但秋冬季和次年夏季可
出现两个流行高峰。 学习交流PPT
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流行性感冒