立项、验收评分标准及评分表
3
特色与创 新 （20）
总分
不通过验收标准：1、平均总分未达到60分。 2、1/上委员给分低于60分。
学院教科研项目验收评分表
项目名称： 申请人：
评分内容 级别 A 1 目标任务 （15） B C A 2 成果质量 （30） B C A B C A 4 应用价值 （20） B C A 5 组织管理 （15） B C 评分标准 已完成申请书中的所有研究任务并取得预定 的成果（如论文、教材、应用等）。 介于A与C之间。 项目未完成申请书中的所有研究任务，且取 得的成果比预定目标有缺项。 结题报告质量高、规范；成果质量高（如 论文被核心期刊刊出，出版规划教材等）。 介于A与C之间。 结题报告质量差、不规范；成果质量较差。 理论或方法上有较大创新，涉及课程改革 的，课程改革有较大进展。 介于A与C之间。 理论或方法上没有新意，课程改革无进展。 项目研究结论有较高的理论意义或实际价 值，或可以明显提高教学效果。 介于A与C之间。 项目研究结论没有理论意义或实际价值，或 没有明显提高教学效果。 组织管理规范，成员按分工完成工作。 介于A与C之间。 组织管理不规范。 分值 15～11 10～6 5～0 30～26 25～16 15～0 20～16 15～11 10～0 20～16 15～11 10～0 15～11 10～6 5～0 得分
项目立项评审打分表
项 目 项目技术 评 实力 审 业务流程 指 标
项目团队
商业模式 项目水平 流程方案 主人到位
受益人 团队建设
5 符合集团要求的商业模式。 4 项目先进水平。 4 有对未来流程的展示，并分析实现方案。 3 项目主人到位。 3 项目受益人到位，对项目的成败负责。 3 有协同在同一目标下的团队。
好：4～5；一般：2～3；差：1~0； 好：4；一般：2～3；差：1~0； 好：4；一般：2～3；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~6；
项目实施方案
10
1、解决方案成熟、具有可参考意义的成熟母本； 2、方案包含先进的设计理念，带来的最佳实践。
项目应用 长 战略方向
规划
远 规
架构
划 开发语言
否决项 符合集团的战略发展方向（不符合不予通过） 5 符合公司总体规划（硬件、软件）。 3 采用合理的开发语言。
好：3；一般：2；差：1~0； 好：8～10；一般：5～7；差：1~4； □符合 □不符合 好：4～5；一般：2～3；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0；
好：8～10；一般：5～7；差：4~1；
合计（满分100） 100
评审结果：通过 □ 不通过□ 评委签字：
理由和建议：
得分
评委单位、否决项中有一项被否决，本次论证不能通过，重新论证； 2、60分及格；60～70分;合规；71～80分;良好；81～90分;较好；91分以上;优秀； 3、项目实施方案≤5分，需重新论证通过；4、某一项得“0”，评审结果通过时，项目组需对问题点制定改善方案，PMO项目管理部对提交资料再审。
XX公司《
》项目立项评分表
建筑工程竣工联合验收评分表(商业)
工程竣工联合验收评分表（实测实量）（商业）
注：如有扣分，需注明扣分内容。
工程竣工联合验收评分表（观感质量）（商业）
注：如有扣分，需注明扣分内容。
工程竣工联合验收评分表（水、电安装工程）（商业）
注：如有扣分，需注明扣分内容。
工程竣工联合验收评分表（公共部位）（商业）
注：如有扣分，需注明扣分内容。
工程竣工联合验收评分表（景观绿化）（商业）
注：如有扣分，需注明扣分内容。
工程竣工联合验收评分汇总表（商业）
注：
1.“评分表”中各项内容得分按检查情况评测，“分值”为最高分；
2.“评分表”及“汇总表”中无检查内容的项目按满分计；
3.“汇总表”中的综合得分为各单项总分乘以其加权系数后之和；
4.实测实量组的单项得分高于85分（含85分），其余各单项得分高于75
分（含75分），且综合得分高于90分（含90分）为优良；
5.实测实量组的单项得分高于85分（含85分），其余各单项得分高于75
分（含75分），且综合得分高于75分（含75分）为合格；
6.实测实量组的单项得分低于85分（不含85分），或其余各单项得分中任
意一项低于75分（不含75分），或综合得分低于75分（不含75分）为不合格，不合格项需进行专项复验。
7.专项复验标准仍按照本评测系统为准。
课题评审评分标准及课题意见表
课题评审评分标准及课题意见表
教科研课题立项评审评分参照标准包括三个方面：
1、课题内涵：（1）选题意义；（2）研究基础；（3）课题设计；（4）研究方法；（5）研究。
2、汇报与答辩水平。
3、申报材料质量与上报时间。
（详细内容见附件）
教科研课题立项评审评分参照标准
教科研课题结题评审评分参照标准包括三个方面：
1、课题成果内涵：（1）科学性；（2）创新性；（3）规范性；（4）难易程度；（5）应用价值。
2、汇报与答辩水平。
3、申报材料质量与上报时间。
课题结题评审评分参照标准
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精品资料。
标准化党支部验收评分表(附表三)
单位：总得分：
内容
分值
检查验收内容及评分标准
检查方法
得分
素质精良
20分
1、理论武装好。理论学，党员干部人人有学习笔记（2分），有体会文章（2分）。
2、中心意识强。开展“为民服务创先争优”主题活动有安排、有活动（2分）。
3、组织发展工作规范。发展党员有计划，程序规范，资料齐全（3分）。
查阅文件、资料、记录
座谈了解
制度落实
48分
1、党建责任落实。党建工作年初有计划（2分），半年有小结（1分），年终有总结（2分），建立有党建工作“四项制度”（4分），党支部和党员个人签订有党建工作责任书（2分），并搞好检查考核，落实奖惩措施（2分）。
3、建好支部档案。档案由专人管理（1分），专柜保存（2分），按期归档（1分）。
实地检查
查阅文件、资料、记录
实地检查，座谈了解
班子健全
18分
1、支部班子坚强有力。党支部书记由本部门、单位党员负责人兼任（2分），独立设置的事业单位设专职党支部书记（2分），党支部班子健全（2分），委员分工明确，按时换届，委员有缺额时及时增补（2分）。
2、切实履行监督职责。每半年检查一次党员参加组织生活的情况并公布（5分），并督促定期开好党员领导干部民主生活会（2分）。
3、“五个一”活动开展好。办好一块学习园地（1分）、建好一个支部活动室（1分）、总结一份党建工作经验或调查报告（1分）、编写一份优秀党课教材（1分）、培养宣传一个先进典型（1分）、党员领导干部讲党课作辅导每人每年2次以上（1分）。
4、党员模范作用发挥好。全面实行“党员亮牌上岗”（2分），开展了“党员示范岗”创建（1分），无党员干部违纪违法行为（1分）。
科研立项评分表(打印)
项目名称负责人评分项目评审标准分数评分目的意义立项目的明确，对学科发展和产业技术创新有较大促进作用。
15立项目的较明确，对学科发展和产业技术创新有一定促进作用。
立项目的一般，对学科发展和产业技术创新促进作用不大。
创新性学术思想先进，研究内容具有原创性。
20学术思想较先进，研究内容具有创新性。
学术思想一般，研究内容缺乏新意研究内容研究内容具体，重点突出，所选择的关键问题准确。
25研究内容较具体，重点较突出，所选择的关键问题基本准确。
研究内容不具体，重点不突出，所选择的关键问题欠准确。
完成能力项目负责人研究能力强，人员组成合理，工作基础好，前期准备工作充分，科研条件完备。
25项目负责人研究能力较强，人员组成比较合理，前期准备工作较充分，科研条件基本具备。
项目负责人研究能力弱，人员组成不合理，前期准备工作欠充分，科研条件欠缺。
研究方案技术路线合理，研究方案切实可行，研究方法针对性强。
15技术路线较合理，研究方案基本可行，研究方法针对性较强。
技术路线一般，研究方案实施难度大，研究方法针对性一般。
项目名称负责人评分项目评审标准分数评分目的意义立项目的明确，对学科发展和产业技术创新有较大促进作用。
15立项目的较明确，对学科发展和产业技术创新有一定促进作用。
立项目的一般，对学科发展和产业技术创新促进作用不大。
创新性学术思想先进，研究内容具有原创性。
20学术思想较先进，研究内容具有创新性。
学术思想一般，研究内容缺乏新意研究内容研究内容具体，重点突出，所选择的关键问题准确。
25研究内容较具体，重点较突出，所选择的关键问题基本准确。
研究内容不具体，重点不突出，所选择的关键问题欠准确。
完成能力项目负责人研究能力强，人员组成合理，工作基础好，前期准备工作充分，科研条件完备。
25项目负责人研究能力较强，人员组成比较合理，前期准备工作较充分，科研条件基本具备。
项目负责人研究能力弱，人员组成不合理，前期准备工作欠充分，科研条件欠缺。
课题评审评分标准及课题意见表.doc
v1.0可编辑可修改课题评审评分标准及课题意见表教科研课题立项评审评分参照标准包括三个方面：1、课题内涵：（1）选题意义；（2）研究基础；（ 3）课题设计；（ 4）研究方法；（ 5）研究。
2、汇报与答辩水平。
3、申报材料质量与上报时间。
（详细内容见附件）教科研课题立项评审评分参照标准评分标准与等级评价 A 等B 等C等D 等内容（ 90-100 （ 60-76（ 76-90 分）（0-60 分）分）分）1．选题方1．选题方向1．选题方向1．选题不向正确，符合立比较正确，比较符基本正确，基本当，不符合立项；项；合立项；符合立项；2．对学院发2．对学院2．对学院发2．对学院发展没有促进作发展有很大促展有一定的促进展作用一般；用；课进作用；作用；3．有一定特3．没有特选 3．有重要3．有比较重色、创新性；色、创新性；题4．有一定学4．没有学术题意的特色、创新要的特色、创新内义性；性；术价值；价值；涵4．学术价4．学术价值5．对提高教5．对提高教值高；比较高；学质量和管理水学质量和管理水5．对提高5．对提高教平有一定实用价平没有实用价教学质量和管学质量和管理水值。
值；理水平实用价平实用价值比较6．基本属于值高。
高。
重复性工作。
1．已有相1．已有相关1．已有相关1．没有相关关成果丰富；成果比较丰富；成果比较少；成果；研2．熟悉研2．比较熟悉2．对研究现2．不了解研究究现状；研究现状；状有所了解；究现状；基3．所列参3．所列参考3．所列参考3．所列参考础考文献具有代文献比较有代表文献有一定代表文献没有代表表性。
性。
性。
性。
1．目标明1．目标比较1．目标基本1．目标不够确；明确；明确；明确；2．内容详2．内容比较2．内容基本2．内容空实；详实；详实；泛；3．论证充3．论证比较3．论证基本3．论证不充分；充分；充分；分；课4．重点突4．重点比较4．重点基本4．重点不突题设出，难点明确；突出，难点比较明突出，难点基本出，难点不明确；计5．研究思确；明确；5．研究思路路清晰；5．研究思路5．研究思路模糊；6．预期研比较清晰；基本清晰；6．预期研究究成果明确；6．预期研究6．预期研究成果不明确；7．经费预成果比较明确；成果基本明确；7．经费预算算合理。
立项、验收评分标准及评分表
评分内容 级别 A 1 目标任务 （15） B C A 2 成果质量 （30） B C A B C A 4 应用价值 （20） B C A 5 组织管理 （15） B C 评分标准 已完成申请书中的所有研究任务并取得预定 的成果（如论文、教材、应用等）。 介于A与C之间。 项目未完成申请书中的所有研究任务，且取 得的成果比预定目标有缺项。 结题报告质量高、规范；成果质量高（如 论文被核心期刊刊出，出版规划教材等）。 介于A与C之间。 结题报告质量差、不规范；成果质量较差。 理论或方法上有较大创新，涉及课程改革 的，课程改革有较大进展。 介于A与C之间。 理论或方法上没有新意，课程改革无进展。 项目研究结论有较高的理论意义或实际价 值，或可以明显提高教学效果。 介于A与C之间。 项目研究结论没有理论意义或实际价值，或 没有明显提高教学效果。 组织管理规范，成员按分工完成工作。 介于A与C之间。 组织管理不规范。 分值 15～11 10～6 5～0 30～26 25～16 15～0 20～16 15～11 10～0 20～16 15～11 10～0 15～11 10～6 5～0 得分
3
特色与创 新 （20）
总分
不通过验收标准：1、平均总分未达到60分。 2、1/2以上委员给分低于60分。
云南省农田建设项目竣工验收评分标准
云南省农田建设项目竣工验收评分标准一、评比方法（一）考核采用百分制附表一为省级对州（市）级验收评分表，附表二、三为省级、州（市）级对县级验收评分表，两表满分均为100分。
（二）计分采用累扣法1.根据有关规定，列举验收的主要内容，并分别确定标准分，达到要求为满分，否则，依据有关条款扣分。
2•每一分项最低为0分。
二、评分标准（一）对州（市）级验收评分1.项目管理（40分）（1）前期准备（14分）A、项目规划（4分）无项目规划的为0分；视项目规划与全州（市）经济、农业发展规B、评估论证（3分）未开展评估论证工作的为O分；视评估工作开展情况及未经充分论证或调查研究盲目决策的扣1~2分。
U项目库建设（7分）未建立项目库的为O分；视项目库建设质量及入库项目信息动态，管理情况扣1~7分。
（2）计划执行（16分）A、执行上级批复计划（8分）州（市）级对上级批复计划擅自批准调整、变更和终止的为O分，发现县级擅自调整、变更和终止计划未进行处理的,每调整一个扣2分,扣完为止。
B、项目初步设计批复（8分）初步设计未批复的一个扣2分；项目实施与计划批复不一致，没有调整批复的一个扣1分。
（3）项目工程建设监理制执行情况（4分）没有实行工程建设监理制的扣4分；部分实行了工程建设监理制，（4）竣工验收的组织（6分）未组织竣工验收工作的扣6分；实施中有缺陷的视情况扣分。
2.资金管理（30分）（1）州（市）级资金酉己套（5分）未按上级批复计划足额落实配套资金的，每差2个百分点扣1分，扣完为止。
（2）资金安排和使用（20分）A、挤占、挪用资金（10分）挤占、挪用资金1万元以下扣1分；挤占、挪用资金1-4万元（含1万元）扣4分，挤占、挪用资金5万元以上（含5万元）扣5分B、滞留上级农田建设财政资金（10分）滞留上级农田建设财政资金在本级不足半年的扣1~3分；超过半年到验收时已拨付的扣4分；到验收时仍未拨付的扣5分。
（3）机构运行费安排使用情况（5分）未安排机构运行费的扣5分，安排了机构运行费但与工作任务不相适应，视不相适应情况扣1-4分。
54.工程验收评分表
开工报告
5分
无开工报告扣5分，不完备酌情扣分
5
施工方案
10分
无方案扣10分，内容不完备酌情扣分
6
工程施工安装、质量控制相关记录
20分
安装技术记录、隐蔽工程记录、质量控制相关记录等缺一项扣15分，每项内容不完整酌情扣分
7
工程试验报告及测试记录
20分
配电变压器、断路器、避雷器、绝缘电阻、接地电阻等试验记录，缺一项扣5分
6
导线
15分
导线弧垂、相距、线径、接头、引流线等不符合技术要求，一处不合格扣5分
7
交叉跨越与对地距离
10分
跨越角度、垂直距离、对地距离符合规程要求，一处不合格扣5分
8
档距
15分
档距排列符合要求，一处不合格扣1分
9
通道
10分
通道满足要求，一处不合格扣2分
10
综合外观
10分
按工艺水平高低酌情扣分
分数小计
4
组立
15分
杆坑回填、内外角误差、横担装配一处不合格扣2分
5
拉线
10分
拉线埋深、角度、制作工艺、接线绝缘子一处不合格扣2分
6
导线
15分
导线弧垂、相距、线径、接头、引流线等不符合技术要求，一处不合格扣5分
7
交叉跨越对地距离
10分
跨越角度、垂直距离、对地距离符合规程要求，一处不合格扣5分
8
档距
15分
档距排列符合要求，一处不合格扣1分
3
配变容量与布局
15分
容量符合设计要求，一处不合格扣5分
4
避雷器、跌落保险安装
10分
符合规范要求，一处不合格扣5分
课题评审评分标准及课题意见表
2．项目不全；
3．格式不规范；
4．内容不全面；
5．表述不清楚；
6．重点内容与填写要求严重不符
教科研课题结题评审评分参照标准包括三个方面：
1、课题成果内涵：（1）科学性；（2）创新性；（3）规范性；（4）难易程度；（5）应用价值。
2、汇报与答辩水平。
3、申报材料质量与上报时间。
1．研究体系混乱；
2．研究设计与实施有明显欠缺；
3．概念不清楚，条理不清晰，逻辑性差；
4．资料有明显遗漏或错误，引证不规范。
难
易
程
度
1．研究问题很复杂，工作难度很大；
2．调查或实验工作量很大；
3．资料的搜集与处理工作量很大。
1．研究问题复杂，工作有难度；
2．调查或实验工作量比较大；
3．资料的搜集与处理工作量比较大。
5．对提高教学质量和管理水平没有实用价值；
6．基本属于重复性工作。
研究
基础
1．已有相关成果丰富；
2．熟悉研究现状；
3．所列参考文献具有代表性。
1．已有相关成果比较丰富；
2．比较熟悉研究现状；
3．所列参考文献比较有代表性。
1．已有相关成果比较少；
2．对研究现状有所了解；
3．所列参考文献有一定代表性。
1．没有相关成果；
6．课题组分工基本合理。
1．负责人和主要成员未完成过一般研究课题；
2．原有科研成果社会评价不高或没有获得过局级以上科研成果；
3．完成本课题的研究能力差和时间没保证；
4．资料设备不足；
5．科研手段落后；
6．课题组分工不合理；
汇报与答辩水 平
1．内容全面、正确；