怎样概括文章的主要内容ppt

水葫芦的名称、产地、外表
（2）它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水 中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株， 八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃了 饿不死也不长膘。
水葫芦生命力旺盛
（3）自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭 到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称 “德国恶草”。南非的 引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日 本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。
雨，创造了中国大陆地区暴雨极值，形成了河南的特大洪
水。三是风暴潮。一般台风能使沿岸海水产生增水，江苏 省沿海最大增水可达3m。
台风的特点
⑥虽然台风有巨大的危害，但是它也有一些有利于人类和环境 的地方。
⑦据计算，一次成熟的台风，在一天内所带来的雨，大约相当 于200亿吨水。而水汽凝结所放出的热量，约相当于50颗1945年投 放日本广岛的原子弹的能量。一次成熟的台风，在一天内所释放的 热能，若转换成电能，可供美国6个月用电。2004年第7号台风就为 宁波市26座大中型水库蓄水4.4亿立方米，占控制蓄水量的51.4%， 缓解了该市的水荒。所以台风供能和蓄水的作用是显而易见的。 ⑧其次，台风可以缓解闷热天气，有利于夏季人们的生活。比 如，2004年第16号台风“鲇鱼”于8月18日傍晚在上海以东洋面北 上。台风不仅没有给上海带来大的风雨和灾害，反而带来了与上海 市民久违的凉快天气。气温从过去的摄氏32度降到29.3度。 ⑨另外，台风中心地带往往还是一个避风港，这被称作台风眼 的地方，常出现许多鸟群。这些被台风气流吹到台风眼区的无数海 鸟找到了“避风港”，有时随着台风的移动而飞到很远的地方。
试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生 说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同 学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心 里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别 人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’ 的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办 好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相 互信任演绎到最为完美。” “在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人 信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们 要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里， 教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的， 而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高 尚的人，再做一个幸福的人吧……” 教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……
阳光大阅读第十二讲
概括文章主要内容的原则
1、内容完整。 2、语言简洁： 用最少的文字表达最多的意思。
3、在概括写人记事的文章中，弄清“主人
公
或主要人物是谁”十分必要。
叙事为主的文章：叙述事情的经过 写人为主的文章：人物做了什么 写景状物的文章：从几个方面描写事 物的特点
一、要素串联法 （写人记事类）
周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。 听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点 一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并 不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学 并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的 衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。 这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐 在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的 样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的 女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力， 一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地 托住了男生。
④第三，尤其是在地转偏向力的作用下，旋涡四周的空 气加快向旋涡中心流入，其速度达到或超过17.2米/秒的时候， 就称为台风。
台风形成的原因
⑤台风有如下特点，台风的危害也由此产生：一是大风。 台风中心附近最大风力一般为8级以上。二是暴雨。台风是 最强的暴雨天气系统之一，在台风经过的地区，一般能产 生150mm—300mm降雨，少数台风能产生1000mm以上的 特大暴雨。比如1975年第3号台风在淮河上游产生的特大暴
第一段： 台风的危害 第二至四段：台风形成的原因 第五段 ： 台风的特点 第六至九段： 台风有利于人类和环境 第十段： 避免台风的危害还需要长期的 探索和实践。
从麦莎到台风
主要内容：
围绕台风这一说明对象，介绍了
台风的形成、台风的特点及危害以及 台风对人类及环境的益处。
旧课重温
往事依依
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我 课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃 疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇 摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此 后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡 事，总是感慨万千。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我 就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代 课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到 田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂 然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进 入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个 教室，课堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心 上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣， 读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴 近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子 和那注满情思的眼睛。
台风带来的危害
②台风是怎样形成的呢？气象学界普遍认为首先在热带 海面上，太阳直射，海水温度升高，于是就蒸发成水汽悬浮 于空中，这就形成了热带海面上空的气流特点：温度高，湿 度大。 ③其次，这种空气由于温度高发生膨胀变轻而迅速上升， 而热带海面就产生了空气的对流。在对流中，周围的较冷空 气可以随时流入加以补充，然后在上升，到最后，形成温度 高、重量较轻密度较小的空气旋涡或气柱。
台风有利于人类和环境
⑩尽管台风有这样一些有利于人类和环境的方 面，但是它给人类带来的巨大危害仍然是人们首先 要考虑避免的。而目前我们对台风的监测在很多方 面还不太准确。2004年和2005年台风登陆预报的 不准确表明了这一点。所以，人类要完全避免台风 的危害还需要长期的探索和实践。 避免台风的危害还需要长期的探索和实践
水葫芦的危害严重
（5）深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采 用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁， 可是过了三个月它依旧欣欣向荣。维多利亚湖畔人们采用生物 防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫，但以繁衍100亿只象 鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象 鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。
“信任”试验
主要内容：
在一节心理课上，周严教授让学 生做了一个“信任”试验，教育学生 应作一个信任别人和值得别人信任的 人。
二、段落大意串连法 （适用于写景状物）
把各段的段落大意串连起来， 经过适当的增加和删减，组成几句 连贯、通顺的话，这几句连贯通顺 的话便是课文的主要内容。
水葫芦之灾
（1）水葫芦学名凤眼莲，别称水浮莲、假水仙等。原产于 南美委内瑞拉，后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不 丑：它浑身碧透，绿得醉人，簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上 偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。
名声狼藉
（4）水葫芦在各地抢占水面，影响航运，窒息鱼类，危害健 康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮 游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非 洲第一大湖，20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船 只夜泊开阔水面，夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万 平方米的水葫芦团团包围，许多航线瘫痪。未经处理的各种废水 排入湖中，湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致 使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用 水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。
了，我能要一碟鱼子酱吗？”
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先 令维持到这个月末的。”
我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄 酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买足够的的面包和干 酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿 着几块奶油蛋糕。 “噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一 小块。” 于是，我仅剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水 果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我 们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给 侍者的小费也没有了！ 侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里， 没有小费付给侍者。 诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的 钱了吧？”她问。 “是的，婶婶。”
水葫Baidu Nhomakorabea成为绿色污染人们始料不及
水葫芦的名称、产地、外表
水葫芦生命力旺盛 名声狼藉 水葫芦的危害严重 水葫芦难以铲除 在我国福建泛滥成灾 水葫芦称为绿色污染人们始料不及
水葫芦之灾
主要内容
水葫芦已成灾，危害很严重。
从麦莎到台风
①说起台风，人们就会感到恐惧。因为它不仅能掀翻房
屋、车辆、公共设施，而且暴风雨还可以造成泥石流，淹没 人员、牲畜、庄稼等，对人们的生命，对社会财富造成极大 的毁坏。2005年8月10日的台风“麦莎”，虽然比预报晚到 十几个小时且并没有那么强的风暴和雨量，对江苏造成的直 接经济损失也达12亿元，而2004年台风“云娜”在浙江造成 的直接经济损失就达181.28亿元。
记叙文四要素：时间 地点 人物 事件
把这几个基本要素弄清了，用词语 串连起来，就是文章的主要内容
人
在什么情况下做了什么事
结果怎样
“信任”试验
在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名 的周严教授。 一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们 不上课了，来做一个‘信任’试验。” 他让我们面朝他排成两 排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面 的同学接住。 听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣 地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩 过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的 那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心， “砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样 的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
三、题目扩展法
题目就能高度概括文章的内容，只要把题 目加以扩展就可以了。 《往事依依》： 写了作者对几件十分留恋的往事 的回忆。
一顿午餐
我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达 你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的 婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的 生活。 当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到 婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝 她的要求！ 我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先 令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
水葫芦难以铲除
（6）上世纪60年代，我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引 入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达 300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前， 福建已打响了专项整治水葫芦的战役。
在我国福建泛滥成灾
（7）漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大 的绿色污染，这可是人们始料未及的啊!
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大 厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。” “噢，的确挺好——如果你喜欢的话。”我说。我不能 说：“亲爱的婶婶，我实在没足够的钱请你去‘亲属大厦’用 餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一 盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜—— 7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下 点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9 先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。 “这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上 好的鱼子酱。”“鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙