最新人教版数学二年级下册《1000以内数的认识》ppt课件5
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《1000以内数的认识》人教版二年级数学下册PPT课件
数学吧
2
教学目标：
知识与技能目标：
1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和作用。 2、会数1000以内的数，认识计数单位“千”，体会十 进 关系。 3、正确读写1000以内的数，知道它们的组成。
过程与方法目标： 让学生经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合
现实材料感受大数的意义，培养学生的估计能力，逐渐发 展学生的数感。
数学吧
9
数学吧
10
第二环节： 实践操作 探究新知
数学吧
11
活动一：数一数
使学生认识计数单位“千”以 及常用计数单位间的十进关系。
数学吧
12
一个一个地数， 10个一是（一十）。
数学吧
13
一十一十地数，10个十是（ 一百 ）。
数学吧
14
一百一百地数，10个一百是（一千）。
数学吧
15
一个一个地数，10个一是（ 一十 ）。 一十一十地数，10个十是（ 一百 ）。 一百一百地数，10个一百是（一千）。
907 读作：九百零七
600 读作：六百
305 读作：三百零五
350
读作：三百五十
数学吧
32
5个百和3个十是（ 530 ）
5个百和3个一是（ 503 ）
3个百和5个十是（ 350 ）
3个百和5个一是（ 305 ）
数学吧
33
判断 ：
1、456读作四五六 。
（×）
2、三百零九写作390 。 （×）
3、3个百和6个十是306 。 （×）
万千百 十个
写作： 304
读作：三百零四
由三个百和数学四吧 个一组成
24
万 千百 十 个
写作： 403 读作：四百零三
二年级下册数学人教版7 1000以内数的认识(课件)
一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
用计数单位“百”来数数。
2个一百是二百
三十五
10个二十图百是中和一有三百二十，百五把三合一十起百五来个个是圆圆二点点百圈。三在十一五起。。
用小棒表示二百三十五。
10
10
10
2个一百
3个十
5个一
这个数是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一
组成的。
在计数器上拨珠表示数并读数和写数。
千百十个 位位位位
填一填。
变式训练
（1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千 ）。
（2）100里面有（ 10 ）个十，1000里面有 （ 10 ）个百。
探究新知 2 下图中有多少个圆点？
10个
当物体的数量比较多时， 可根据排列的规律确定数 数的方法。
图中的点比一百多， 可以用较大的计数 单位来数。
读作：二__百__三__十__五___
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
千百十个 位位位位
十位上没有计数单位， 表示0，在十位上写0， 读作：零。
个位上有5颗珠 子表示5个一， 在个位上写5， 读作：五。
写作：__3__0___5____
读作：三__百__零__五_____
知识拓展
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
用计数单位“百”来数数。
2个一百是二百
三十五
10个二十图百是中和一有三百二十，百五把三合一十起百五来个个是圆圆二点点百圈。三在十一五起。。
用小棒表示二百三十五。
10
10
10
2个一百
3个十
5个一
这个数是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一
组成的。
在计数器上拨珠表示数并读数和写数。
千百十个 位位位位
填一填。
变式训练
（1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千 ）。
（2）100里面有（ 10 ）个十，1000里面有 （ 10 ）个百。
探究新知 2 下图中有多少个圆点？
10个
当物体的数量比较多时， 可根据排列的规律确定数 数的方法。
图中的点比一百多， 可以用较大的计数 单位来数。
读作：二__百__三__十__五___
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
千百十个 位位位位
十位上没有计数单位， 表示0，在十位上写0， 读作：零。
个位上有5颗珠 子表示5个一， 在个位上写5， 读作：五。
写作：__3__0___5____
读作：三__百__零__五_____
知识拓展
人教数学二年级下册《认识1000以内的数》PPT课件-人教新课标数学二年级下册《认识1000以内的数
大家好
1
人教新课标二年级数学下册
认识1000以内的数
金托小学 陈小红
2
学习目标：
1、让学生经历数数的过程，认识计数单 位“千”，知道每两个相邻的计数单位之 间都是十进的关系。能认、读、写千以内 的数，知道这些数是由几个百、几个十和 几个一组成的。 2、在具体的情境中感受大数的意义，培 养估计能力，发展学生的数感。 3．培养学生的合作能力、学习数学的兴 趣和自信心；逐步发展学生的数感。
6、389后一个数是400 （×）
7、709是由7个百和9个十组成
的。
（×）19
888百位上的8表示8个（百） 十位的8表示8个（ 十），个位 的8表示8个（ 一 ）。
1000是（ 四 ）位数，最高 位是（ 千 ）位，最大的三位 数是（ 999），最小的四位数 是（1000）。
20
想一想
• 由6 ,2 ,0组成的三位数有几个? • 要读0的有哪几个？ • 不要读0的有哪几个？
看谁想得又快又准！
21
小小图书馆。
类别 数量（本）
科技书
1000
文艺书
623
工具书
499
哪种书最多？哪种书 最少？
22
1000是四位数，其它数是三位数， 1000最大。所以，科技书最多。
1000＞623 1000＞499
1000是四位数，其它数是三 位数，1000最大。所以，科
技书最多。
499＜623 499＜1000
关于数数你有什么新发现？
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你来数一数：
1.一个一个地数，从一百九十八数到 二百零六。
2.一十一十地数，从二百九十数到三 百五十。 3.一十一十地数，从九百八十数到一 千。
1
人教新课标二年级数学下册
认识1000以内的数
金托小学 陈小红
2
学习目标：
1、让学生经历数数的过程，认识计数单 位“千”，知道每两个相邻的计数单位之 间都是十进的关系。能认、读、写千以内 的数，知道这些数是由几个百、几个十和 几个一组成的。 2、在具体的情境中感受大数的意义，培 养估计能力，发展学生的数感。 3．培养学生的合作能力、学习数学的兴 趣和自信心；逐步发展学生的数感。
6、389后一个数是400 （×）
7、709是由7个百和9个十组成
的。
（×）19
888百位上的8表示8个（百） 十位的8表示8个（ 十），个位 的8表示8个（ 一 ）。
1000是（ 四 ）位数，最高 位是（ 千 ）位，最大的三位 数是（ 999），最小的四位数 是（1000）。
20
想一想
• 由6 ,2 ,0组成的三位数有几个? • 要读0的有哪几个？ • 不要读0的有哪几个？
看谁想得又快又准！
21
小小图书馆。
类别 数量（本）
科技书
1000
文艺书
623
工具书
499
哪种书最多？哪种书 最少？
22
1000是四位数，其它数是三位数， 1000最大。所以，科技书最多。
1000＞623 1000＞499
1000是四位数，其它数是三 位数，1000最大。所以，科
技书最多。
499＜623 499＜1000
关于数数你有什么新发现？
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你来数一数：
1.一个一个地数，从一百九十八数到 二百零六。
2.一十一十地数，从二百九十数到三 百五十。 3.一十一十地数，从九百八十数到一 千。
人教版小学数学二年级下册《1000以内数的认识》PPT课件
③从四百起，一百一百地数到一千。
四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千 ④从二百起，二百二百地数到一千。
二百、四百、六百、八百、一千
学以致用
学以致用
一百一百地数 一十一十地数 一个一个地数
1000以内数的认识
执教：XXX
温故而知新
1个十温故而知新1源自百温故而知新一而十 十而百 百而千
实践出真知
实践出真知
学以致用
学以致用
①从三百零六起，一个一个地数到三百一十。
三百零六、三百零七、三百零八、三百零九、三百一十 ②从五百二十起，一十一十地数到四百八十。 五百二十、五百一十、五百、四百九十、四百八十
四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千 ④从二百起，二百二百地数到一千。
二百、四百、六百、八百、一千
学以致用
学以致用
一百一百地数 一十一十地数 一个一个地数
1000以内数的认识
执教：XXX
温故而知新
1个十温故而知新1源自百温故而知新一而十 十而百 百而千
实践出真知
实践出真知
学以致用
学以致用
①从三百零六起，一个一个地数到三百一十。
三百零六、三百零七、三百零八、三百零九、三百一十 ②从五百二十起，一十一十地数到四百八十。 五百二十、五百一十、五百、四百九十、四百八十
新1000以内数的认识教学课件人教版二年级数学下册
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识点？
数数：
➢认识计数单位“千”：
1. “千”是计数单位，10个一百是一千。 2. 数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。
作 业 请完成教材第79~80页练习十六第1题、 第2题、第4题、第5题。
补充作业
复习 导入
探ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 新知
当堂检 测
课堂 总结
课后 作业
探 究 点 认识计数单位“千”
我们来数一 数小正方体 的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
一十一十地数，10 个十是( 一百)。
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。 让我们继续数一数吧！
通过刚才的数数活动，你有什么发现？ 提示：
1. 一、十、百、千都是计数单位；每相邻两 个计数单位之间的进率都是10。
2. 当物体个数不太多时，可以一个一个或十 个十个地数；当数更大的数时，可以一百一 百地数。
在三百五十六的后 面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。
在计数器上边拨珠边数数， 计从数九器百上六从十右起边，起一第十一一位十 是地个数位到，一第千二。位你是会十吗位？， 第三位是百位。
一百九十八、 一百九十九、
二百、
二百零一、
二百零二、 二百零三。
在计数器上边拨珠边数数 3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、二百三十、二百四十、 二百五十、二百六十、二百七十、 二百八十、二百九十、 三百、 三百一十。
夯实基础
1．数一数，填一填。 (1)
( 一百)。 (2)
是( 一千)。
1.从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、 一百零一、一百零二、一百零三、 一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、 一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、一百一十五、一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
1000以内数的认识课件(人教新课标二年级下册数课件)共24页文档
3.一十一十地数，从九百八十数到一 千。
万 千百 十个
写作： 126 读作：一百二十六
万千百 十个
写作： 304 读作：三百零四
万千百 十个
写作： 580 读作：五百八十
万 千百 十 个 写作： 240 读作：二百四十
万 千百 十 个 写作： 403 读作：四百零三
读数，并说出各数的组成
人教新课标二年级数学下册
1000以内数的认识
教学目标
• 1.让同学们在具体的情境中感受大数的意 义，培养同学们的数感。
• 2.引导同学们认识新的计算单位“千”， 了解每相邻两个计数单位之间的十进制关 系并在数数中加深对十进制关系的理解。
• 3.使同学们了解数的组成，加深对数的概 念的理解。
一个一个地数， 10个一是（一十）。
想一想
•由6 ,2 ,0组成的三位数有几 个?
•要读0的有哪几个？ •不要读0的有哪几个？
看谁想得又快又准！
万千百 十个 写作： 1000 读作： 一千
万千百 十个 写作： 1310 读作：一千三百一十
万千百 十个 写作： 1003 读作： 一千零三
5 7 < 523 706 > 01 32 > 325
4、最大的一位数是9 （√ ）
5、最小的两位数是10 （√ ）
6、389后一个数是400 （×）
7、709是由7个百和9个十组成
ห้องสมุดไป่ตู้
的。
（×）
888百位上的8表示8个（百） 十位的8表示8个（ 十），个位 的8表示8个（ 一 ）。
1000是（ 四 ）位数，最高 位是（ 千 ）位，最大的三位 数是（ 999），最小的四位数 是（1000）。
万 千百 十个
写作： 126 读作：一百二十六
万千百 十个
写作： 304 读作：三百零四
万千百 十个
写作： 580 读作：五百八十
万 千百 十 个 写作： 240 读作：二百四十
万 千百 十 个 写作： 403 读作：四百零三
读数，并说出各数的组成
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1000以内数的认识
教学目标
• 1.让同学们在具体的情境中感受大数的意 义，培养同学们的数感。
• 2.引导同学们认识新的计算单位“千”， 了解每相邻两个计数单位之间的十进制关 系并在数数中加深对十进制关系的理解。
• 3.使同学们了解数的组成，加深对数的概 念的理解。
一个一个地数， 10个一是（一十）。
想一想
•由6 ,2 ,0组成的三位数有几 个?
•要读0的有哪几个？ •不要读0的有哪几个？
看谁想得又快又准！
万千百 十个 写作： 1000 读作： 一千
万千百 十个 写作： 1310 读作：一千三百一十
万千百 十个 写作： 1003 读作： 一千零三
5 7 < 523 706 > 01 32 > 325
4、最大的一位数是9 （√ ）
5、最小的两位数是10 （√ ）
6、389后一个数是400 （×）
7、709是由7个百和9个十组成
ห้องสมุดไป่ตู้
的。
（×）
888百位上的8表示8个（百） 十位的8表示8个（ 十），个位 的8表示8个（ 一 ）。
1000是（ 四 ）位数，最高 位是（ 千 ）位，最大的三位 数是（ 999），最小的四位数 是（1000）。
二年级下册数学PPT-《1000以内数的认识》人教新课标(27张)-精品课件
从二百五十起，一个一个数到二百六十二 从五百九十七起，一个一个数到六百一十
从八百八十起，十个十个数到一千 从九百八十五起，一个一个地数到一千
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10 100 1000
1 10 100 1000
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1 10 100 1000
1 10 100 1000
找座位
• 第二组：577~586
577 578 579 580 581
582 583 584 585 586
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第3名奖品：
价格： 万 千 百 十 个 写作: （ 5 0 5） 这个数有( 5)个百,( )个十,( )个一5 。
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②号喜羊
羊得分是
10
多少？
100
1000
从八百八十起，十个十个数到一千 从九百八十五起，一个一个地数到一千
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1 10 100 1000
1 10 100 1000
找座位
• 第二组：577~586
577 578 579 580 581
582 583 584 585 586
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第3名奖品：
价格： 万 千 百 十 个 写作: （ 5 0 5） 这个数有( 5)个百,( )个十,( )个一5 。
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②号喜羊
羊得分是
10
多少？
100
1000
人教版二年级下册数学课件：第2课时 1000以内数的认识ppt课件
2. 读数，并在计数器上画珠子。 624 305 1000
四 巩固练习
3.写一写，读一读。
写作： 405 写作： 350
写作： 200
读作：四百零五 读作：三百五十 读作： 二百
四 课堂小结
1.写数时从最高位写起，哪一位上一个计数单 位也没有，就在那一位上写0占位。
2.读数时从最高位读起，百位上是几就读作几 百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读几， 中间ห้องสมุดไป่ตู้0读作零，末尾的0不读。
（二）数一数
在二百八十六的后面连续数出6个数。 二百八十七、 二百八十八、 二百八十九、 二百九十、 二百九十一。
二 探究新知
2 数的组成。
每列
10个
100
先再图圈中有出多10少0个个圆圆点点？
还剩
100
35个
10列 10个10是100
2个一百是二百，与三十 五合起来是二百三十五。
二 探究新知
100
3.数的组成：看一个数的百位、十位、个位上 各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个 一组成。
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
三 对应练习
1.
教材做一做 优翼
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一， 这个数是（ 468 ）。
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新课标人教版小学二年级数学下册第五单元第一课时
千以内数的认识
一、复习
1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？ 这两个数相差多少？ 最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们 相差1. 2、数数：10个10个地数，从10数到100； 1个1个地数，从91数到99。 问：99加1是多少？
99+1=100 3、你会从100开始接着往后数吗？
二、新知学习
（1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？ （2）看着画面你想知道什么问题？ 你能估算画面上的体育馆大约能坐Байду номын сангаас少人？
1.1000以内数的认识
1. （1）数一数。 1. 每人数出10个小方块，说说你是怎么数的？
一个一个地数， 10个一是（ 一十 ）。
(2)快速数出100个小方块，应怎样数呢？
一十一十地数，10个十是（一百 ）。
(3)请你从一百往后数，数到一千，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？ 有没有更好的快速的方法呢？
一百一百地数，10个一百是一千。
通过刚才数数，你发现了什么？
三、深化练习
想一想、填一填 (1) 二百二百地数，数到一千。 二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、（ ）百。 （2）五百五百地数，数到一千。 五百、（ ）。 (3) 三百三百地数。 三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。 （4）四百四百地数。 四百、（ ）百、（ ）百，再数（ ）百是一千 (5) 用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它 写下来。
千以内数的认识
一、复习
1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？ 这两个数相差多少？ 最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们 相差1. 2、数数：10个10个地数，从10数到100； 1个1个地数，从91数到99。 问：99加1是多少？
99+1=100 3、你会从100开始接着往后数吗？
二、新知学习
（1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？ （2）看着画面你想知道什么问题？ 你能估算画面上的体育馆大约能坐Байду номын сангаас少人？
1.1000以内数的认识
1. （1）数一数。 1. 每人数出10个小方块，说说你是怎么数的？
一个一个地数， 10个一是（ 一十 ）。
(2)快速数出100个小方块，应怎样数呢？
一十一十地数，10个十是（一百 ）。
(3)请你从一百往后数，数到一千，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？ 有没有更好的快速的方法呢？
一百一百地数，10个一百是一千。
通过刚才数数，你发现了什么？
三、深化练习
想一想、填一填 (1) 二百二百地数，数到一千。 二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、（ ）百。 （2）五百五百地数，数到一千。 五百、（ ）。 (3) 三百三百地数。 三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。 （4）四百四百地数。 四百、（ ）百、（ ）百，再数（ ）百是一千 (5) 用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它 写下来。