核心价值观挺起了中华民族的精神脊梁

合集下载

社会主义核心价值体系主题辅导讲稿

社会主义核心价值体系主题辅导讲稿

社会主义核心价值体系专题辅导主要内容一、社会主义核心价值体系提出的背景二、社会主义核心价值体系的内涵与基本特征三、如何建设社会主义核心价值体系党的十八届三中全会决定要求紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣。

社会主义核心价值体系凝聚了最广大人民群众的主导价值观念,折射出了最广大人民群众的意志和愿望,要以社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚人心、凝聚社会共识。

在当前社会发生大变革、大转换、大调整的时代,很有必要突显社会主义核心价值体系的方向性和时代感,把人心凝聚在中国特色社会主义核心价值体系的旗帜上。

社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜,是民族文化的灵魂,是中华民族的精神脊梁和道德操守。

建设社会主义核心价值体系,就是树起一座精神灯塔,指引我们不断夺取中国特色社会主义事业新胜利!一、社会主义核心价值体系提出的背景1、价值观:是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法,是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

价值观是世界观的核心,是驱使人们行为的内部动力,支配和调节着人们的一切社会行为。

第一、价值观具有相对的稳定性及可变性个人的价值观一旦确立,便具有相对的稳定性,不易改变的。

就整个社会而言,由于人员的更替和环境的变化,社会的价值观念又是不断变化着的。

传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战,这种价值冲突的结果,总的趋势是前者逐步让位于后者。

第二、价值观具有多元性由于每个人的经济地位和社会地位不同,以及在生产生活中所面临的条件不同,所以每个人的价值观念不尽相同。

不同的价值主体或同一个价值主体在不同的情况下对同一件事情会做出多样化的价值选择,这形成了各种各样的形形色色的价值观及其体系。

2、核心价值观:是在一个社会或人的诸多价值观中起主导和支配作用的价值观。

(如:自由、民主、尊严、生命、爱国、平等、公平等)3、核心价值体系:任何国家、民族、社会的意识形态领域都是复杂多元的,但无论人们的价值观分化到何种程度,总有一种价值体系处于主导地位或核心地位,这种价值体系就是这个民族或国家在具体历史时期的核心价值体系。

2022年关于社会主义核心价值观演讲稿模板六篇

2022年关于社会主义核心价值观演讲稿模板六篇

2022年关于社会主义核心价值观演讲稿模板六篇社会主义核心价值观演讲稿篇1新时期,新时代,的中国,正坚定的向法治社会迈进。

社会转型时期的利益重组中,是否公正?能否真正做到“坚定信念,执法为民”显得尤为重要。

因为这关乎大局的稳定,关乎人民的利益,更关系到法制事业的进程和方向。

每想到此,总是让我深深的体会到:法治事业是这样的光荣,在我们平凡的工作背后,是崇高的事业、神圣的使命。

与光荣同在的,是责任。

在cc年,我幸运的走进检察院,成为了一名干警。

踏入了这个挚爱的行业,心中充满了从未有过的自豪感。

“忠诚、公正、清廉、文明”八个字让我深深感受到法律的神圣和庄严,认识到自己肩负的责任和使命,体味到检察院维护公平与正义的深刻内涵。

从前对生活的疑问和困惑,我从这里找到了答案,生命的价值在于奉献,人生的意义就在努力工作中实现;身边一个个忙绿的身影,一盏盏亮到深夜的灯火告诉我,在威严背后是为人民服务的决心,在职责背后是辛勤工作的努力和付出。

新时期,新时代,的中国,正坚定的向法治社会迈进。

社会转型时期的利益重组中,是否公正?能否真正做到“坚定信念,执法为民”显得尤为重要。

因为这关乎大局的稳定,关乎人民的利益,更关系到法制事业的进程和方向。

每想到此,总是让我深深的体会到:法治事业是这样的光荣,在我们平凡的工作背后,是崇高的事业、神圣的使命。

与光荣同在的,是责任。

检察机关承担着维护社会公平正义的神圣职责,作为一名青年干警,我一直在想:什么才是真正的“为民执法”?是为百姓做一件好事,捐一些钱物吗?是为群众服务一次,争取一些利益吗?真正的“执法为民”应该是时刻心系群众,急群众所急,想群众所想,把群众的呼声作为第一信号,将群众的需要作为第一选择。

这才是真正的“执法为民”,是建立在一种浓烈、真挚的感情上的“执法为民”。

没有感情,哪来爱心?没有感情,哪有奉献?没有对群众亲人般的感情,又怎么能够真正的“执法为民”。

在我的身边,有许许多多这样的干警:他们为了及时结案,节假日还在院里加班,顾不得照顾幼小的孩子。

在高校大学生中弘扬和培育党的伟大精神

在高校大学生中弘扬和培育党的伟大精神
【参考文献】 1. 程琴,谢大蓉,刘克林. 高校考试改革与培养大学生创新能 力的思考[J]. 医学教育探索,2008,7( 7) : 682 ~ 683 2. 辛敏英,刘东峰,谭一枝. 当前考试改革面临的若干问题及 其对策[J]. 中国科技信息,2006,10: 262 ~ 263
·104·
贯穿于我们党进行革命、建设和改革的全过程; 像一把火炬,点 燃了中华民族伟大复兴的希望; 像一根柱石,挺起了中国人民 的脊梁; 像一泓清泉,滋润着当代中国社会和中国共产党人的 精神家园。大学生是祖国的未来,是全面建设小康社会的生 力军,因此,在大学生中培育和弘扬党的伟大精神,关系到祖国 的前途和命运,关系到社会主义事业的成败,用党的伟大精神 教育大学生,就是要培养大学生有高尚、正义的追求,有为人民 服务和报效国家的情怀,成为社会主义事业的合格接班人,是 高校思想政治教育工作的鲜活教材和根本任务。
5.“平时 + 实践考核 + 考试”的模式。这种模式适用于实 践技能性强的课程,如园艺实践技能、成本会计学等。平时占 10% ,实践考核占 40% ,考试占 50% 。这种模式能让学生能把 主要精力放在基本原理的应用和实践训练上,提高学生的动 手操作能力和实际运用能力。
6.“平时 + 期末开卷”的模式。这种模式适用于公共选修 课程。平时占 30% ,期末开卷占 70% 。这种模式让学生能够 没有思想压力、轻松的进行课程学习,开拓学生视野,培养综合 素质。
1.“平时 + 期中闭卷 + 期末闭卷”的考试模式。这种考试 模式主要适用于一些如英语、化学、数学类公共基础课程。平 时占 20% ( 出勤,作业,平时小考) ,期中考试占 30% ,期末考试 占 50% ,教考分离。这种考试模式在我校有机化学课程的不 同专业中进行了试点,考试结果是该专业的优秀率为 16% ,及 格率为 90% ,考试成绩基本呈正态分布。

社会主义核心价值观之个人层面解读

社会主义核心价值观之个人层面解读

社会主义核心价值观之个人层面解读作为礼仪之邦的中国,孔子早在几千年前就创作了儒家经典,并周游列国宣扬儒家人格思想“仁、义、礼、智、信”,逐渐成为历代推崇的核心价值观,比西方所谓的普世价值观早了上千年。

在新的历史时期,党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面,对社会主义核心价值观进行了最新的概括:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,共24个字,质朴亲切又掷地有声,简明扼要又内涵丰富,语言平实又高屋建瓴,与中国特色社会主义发展的要求是相契合的,与中华民族优秀的传统文化是相承接的,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。

今天我大家共同学习一下社会主义核心价值观,重点是个人工作、生活密切相关的爱国、敬业、诚信、奉献这四种价值观。

第一提出背景第二主要内容第三如何践行第二部分:一、爱国爱国就是要对祖国忠诚和热爱。

俗话说有国有千万家,国才有家,爱国主义始终是中华民族精神的核心,是全国各民族、各阶层团结一致的强大动力,是中华民族团结奋斗、发展繁荣的有力支撑。

自古以来,爱国者被后人敬仰,卖国贼遭人唾弃。

PPT31 爱国就要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的形象和利益;爱国就是要热爱广大的人民群众,孝老爱亲,怀着感恩之心,为人民服务,努力回报社会、回报人民,让人民生活更富裕、更美好;爱国就是要热爱祖国的优秀文化,自觉学习,大力继承发扬;爱国就是在国家需要的时候甘于奉献,甘于牺牲,做到富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。

情系中华民族的爱国主义精神。

进入近代以后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

殖民主义、帝国主义通过军事的、政治的、经济的和文化的侵略手段,肆意践踏中国的主权,横行霸道,巧取豪夺,操纵着中国的经济和政治,把中国拖到了亡国灭种的边缘。

封建统治者则昏庸腐朽,丧权辱国,勾结帝国主义残酷压榨中国人民。

在这样的形势下,中国人民为了挽救国家的危亡,争取民族的振兴,在爱国主义精神的鼓舞和推动下,与阻碍中国社会发展的帝国主义、封建主义反动势力进行了前赴后继、可歌可泣的斗争,经过百余年艰苦卓绝、英勇不屈的顽强拼搏,终于取得新民主主义革命的伟大胜利,实现了民族独立和人民解放,并为实现国家繁荣富强和人民共同富裕创造了必要的前提。

关于社会核心价值观的演讲稿三分钟

关于社会核心价值观的演讲稿三分钟

如今社会主义核心价值观正在有效凝聚我们这个国家,尤其是凝聚新一代人的意识形态,我们需要更好的为我们的国家和民族服务,实现自我,用自己的力量去造福更多的人。

一起来看看关于社会核心价值观的演讲稿三分钟,欢迎查阅!关于社会核心价值观的演讲稿1你是一种信仰,能使身处黑暗的人看见光明,使困于逆境的人看见希望;你是一种力量,能给我们以无穷的动力,给我们以美好的前景。

你就是社会主义核心价值观,你如同心灵的灯塔、不屈的背脊、高扬的旗帜。

一路有你,永不迷失!社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和个体能否满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。

当前,我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。

我们在树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时,也带来一些不容忽视的负面影响:理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰难奋斗精神淡化等问题。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!一个民族有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一支军队有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求,就拥有了利于不败之地的精神支柱。

核心价值观是一盏启明灯,指引着我前进的方向;核心价值观是汩汩甘泉,哺育着我健康成长;核心价值观是温暖的阳光,用她的光辉激励着我昂扬的斗志……少年强,则国强;少年智,则国智。

中学生不仅是国家建设和发展的中坚力量,也应是社会主义核心价值观建设的践行者和示范者,是祖国伟大复兴的未来中坚力量,是祖国未来的希望。

自觉担负起时代的重任,以英雄模范为榜样,努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代!用社会主义核心价值观引领成长,定能不辱使命、不负众望,在建设社会主义和谐社会的征途上高奏一曲曲无愧于时代和人民的壮丽凯歌。

凝聚价值追求 部编版道德与法治九年级上册

凝聚价值追求   部编版道德与法治九年级上册

3.传承与弘扬民族精神的原因?
①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 ②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 ③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 ④一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民 族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会 失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
①彰显城市文化底组,提升城市品质形象
②讲好中国故事,推动中外文化交流互鉴
③传递中国价值,展现中华文化的优越性
B
④突破时空局限,推动全球共享奥运荣光
A.①② B.①②④ C.①③ D.②③④
课堂练习:
3.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”“天下兴亡,匹夫有责”“ 人固有一死,
或重于泰山,或轻于鸿毛”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,从中我们可以领
8、.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观?
①要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 ②自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践, 明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。
构筑中国价值,中国少年争当先!
③树立远大理想,立志成才,报效祖国。 ④积极承担社会责任,不断提升人生价值。 ⑤正确行使公民权利,为国家发展建言献策。 ⑥弘扬中华传统美德,积极传递社会正能量。(补充)
第五课 守望精神家园
凝聚价值追求
1.知道民族精神的内涵;理解凝聚民族精神的必要性;知道传承 和弘扬民族精神的表现;学会传承和弘扬民族精神。
2.知道倡导社会主义核心价值观的原因;学会培育和践行社会主 义核心价值观。
01、高扬民族精神
“我们自古以来,就有 埋头苦干的人,有拼命硬 干的人,有为民请命的人 ,有舍身求法的人,…… 虽是等于为帝王将相作家 谱的所谓‘正史’,也往往 掩不住他们的光辉,这就 是中国的脊梁

树立正确人生观,践行核心价值观团课心得1500字

树立正确人生观,践行核心价值观团课心得1500字“少年强,则国强,少年志,则国志”,作为新时代的高中生,我们是祖国未来的希望,我们更应该去践行社会主义核心价值观。

或许现在的我们翅膀还是稚嫩的,谈不上为国贡献,谈不上敬业奉献,但作为高中生我们能做的还很多很多。

人类社会发展的历史说明,对一个民族、一个国家来说,最长久、最深层的力量就是全社会共同普遍认可的核心价值观。

核心价值观,贯穿着一个民族、一个国家的精神崇尚,彰显着一个社会评判是非曲直的价值标准。

古人说:“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善。

”核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。

国无德不兴,人无德不立。

如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是,行无依归,那这个民族、这个国家就无法前进。

这样的情形,在我国历史上,在当今世界上,都屡见不鲜。

从“最帅妈妈”吴菊萍至“最帅司机”吴斌,城市的美丽不再局限于山水风景,更在这一批批道德模范的身上突显。

一个矮小的女性用双手托起高空掉落的孩子,一个勇敢的司机用危难时刻的淡定挽救一车的乘客,普通人身体里迸发的不可思议力量,使我们感受到了不可思议的力量。

在学校里,我们平时要养成良好的文明习惯,要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚,让文明礼仪之花开满我们的校园。

我们不仅要争做道德高尚的学生,而且也要做有教养的人,个人独处则超脱自我,能管好自己的心;和人相处则与人为善,能管好自己的口。

所以,我们更应该加强品德修养,埋头读书,抬头做人,争做品德高尚、富有教养的文明学生。

从自己做起,从身边做起,做好每一件小事,不断地充实自我,提高自我和完善自我,为践行社会主义核心价值观,为实现自己的将来的梦想而努力奋斗没社会主义核心价值体系的鼓励,构筑社会主义和谐社会、建设人与自然文化就可以迷失方向。

当前三小主题年活动以及“万元脱贫致富工程”大力推进就难以获得动力提振和思想确保,只有秉持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,就可以汇聚全县人民的共同力量,构成统一的精神支柱。

核心价值观演讲稿(精选13篇)

核心价值观演讲稿核心价值观演讲稿(精选13篇)核心价值观演讲稿篇1各位老师、同学:你们好!今天我演讲的题目是《践行核心价值观,从身边小事做起》。

作为一名少先队员,“践行核心价值观”绝不是空洞的口号,而应立足于我们身边的具体行为。

对我们每位学生来说,就是从点点滴滴小事做起,从日常行为规范做起,把爱国化为具体的行动。

试想一下,一个连自己的班集体,自己的学校都不爱的人又怎么可能去爱自己的祖国呢?每天当你悄然走进我们的校园,你的自豪之感怎能不油然而生?但你是否想到,这累累硕果,凝聚着多少年来我们海头小学每位师生的辛劳、智慧和汗水?同学们,面对着这样的学校,你是否想为我们的学校做些什么呢?你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢?擦亮一块玻璃,拾起地上的一张废纸,认真完成每一次作业,学好每一门功课,对公共财务爱惜有加,对班规班纪认真遵守,这就是我们爱校爱班的有力见证。

学校的成绩就是我们的成绩,学校的荣誉就是我们的荣誉。

热爱学校的一草一木,一砖一瓦,爱我们身边的老师、同学。

上课认真听讲是爱校;课后认真完成作业是爱校;尊重老师是爱校;团结同学是爱校;看见水管滴水主动上前关闭,又何尝不是爱校的表现?同学们,我们是五千年文明古国的传人,我们是美丽的海头小学的骄子。

爱我祖国,爱我海头,让我们从身边小事做起!核心价值观演讲稿篇2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!古今中外,对平等的追求是每个社会,每个人的共同理想,平等。

从唐代著名史学家吴兢的“理国要道,在于公平正直”,到法国大革命平等的思想,再到社会主义核心价值观,平等始终是我们追求的目标。

但在现实中,人人是注定生而不等的,也是绝对不会平等的。

随着诞生便存在的影响因素,如基因,家境,地域,以致于时代,都是千差万别的,影响着我们的一生。

同时,也正是这种不平等,塑造了我们多样,而富有生命力的社会。

就像一个鱼缸,有的鱼在上层游,有的鱼附在底层,这个鱼缸才会多姿多彩。

所以,在客观上,差异是注定的,也是必需的。

中国传统文化思想中的核心价值观_黄岩

理论与研究中国传统文化思想中的核心价值观,是指在中国传统文化的各种价值观念中居于核心地位、起着主导作用的价值观。

在我国五千多年文明发展历程中,各族人民紧密团结、自强不息,共同创造出源远流长、博大精深的中华文化,儒家的“公忠为国、自强不息、厚德载物”、道家的“道法自然、逍遥齐物、崇俭抑奢”、佛教的“慈悲为怀、普度众生、忍辱为重”,在“和而不同”的良性互动过程中,相互诘难而又相互补充,深深熔铸于中华民族的血液之中,陶冶出一代代志士仁人,推动着中华民族不断走向文明、进步,为世界文明的发展作出了不可磨灭的重大贡献。

作为社会意识形态的高度抽象,社会主义核心价值观是在特定的民族文化环境中发展起来的,只能在历史文化积淀基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性的发展。

那么,中国传统文化中的核心价值观是什么呢?对此,中宣部思政所戴木才教授、山东大学博士生导师包心鉴教授均提出“仁义礼智信”是中国传统思想文化中的核心价值观。

笔者认为,“仁义礼智信”主要是一种伦理价值取向,而一种文化的核心价值观则应该是融“政治诉求、道德规范、精神气质、社会理想”为一体的观念体系。

因此,我认为中国传统文化的核心价值观可概括为“公忠、仁爱、自强、和谐”。

这四个基本的价值观念具有浓厚的文化底蕴,被前人普遍认同和实践,同时又有着鲜明的时代价值。

一、“公忠”的价值观“公忠”是中国传统文化中最重要的政治诉求,也是社会道德的最高原则。

正所谓“天之所覆,地之所载,人之所履,莫大乎忠”。

依照古人的解释,“忠”乃尽己之谓,它强调的是一种做人做事的态度,即把自己的全部心思和精力都奉献出来,尽力而为、忠诚不二、认真负责。

公与私相对,表明的是“忠”的对象问题,即这种尽心尽力,不是为了自己,为了某一个人,而是为大家,为全体成员。

早在《诗经》、《尚书》、《左传》、《汉书》等典籍中,就有“夙夜在公”、“公家之利,知无不为”、“临患不亡国”、“国而忘家、公而忘私”等规范性要求。

19中国特色理论与实践试题

19中国特色理论与实践试题中国特色社会主义理论与实践研究试题目录1、如何推进全面从严治党向纵向发展? (1)2、如何理解构建人类命运共同体思想的内涵和意义? (1)3、中国特色社会主义新时代的主要内涵和意义是什么? (2)4、为什么说我国仍然处于并将长期于社会主义初级阶段? (3)5、谈谈你对完善人民代表大会制度之取向、措置以及意义的认识?(3)6、我国生态文明建设的战略意义? (3)7、经济改革及其成绩的世界影响? (4)8、怎样认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义? (4)9、怎样理解讲好中国故事,提高国家文化软实力? (5)10、从文化自信的角度,怎样理解提高国家文化软实力? (5)11、如何认识党对一切工作的领导的依据和制度安排? (6)12、如何正确认知新时代党的建设总要求? (6)13、为什么要全面从严治党,如何全面从严治党? (7)14、如何理解新时代坚持总体国家安全观的重要意义? (9)15、请谈谈对如何提高国家文化软实力问题的看法? (9)16、如何认识党的十八大以来外交战略和外交决策的新调整?(10)1、如何推进全面从严治党向纵向发展?新时代党的建设伟大工程,要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行,以政治建设为统领,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,推动全面从严治党向纵深发展。

1)把党的政治建设摆在首位把党的政治建设放在首位,凸显了党的政治建设的极端重要性,是马克思主义党建理论的一个重大创新,也是党的建设思路和布局的一个重大创新。

2)思想建党和制度治党同向发力党的思想建设和制度建设紧密结合,在全面从严治党中具有基础性、综合性的地位和作用。

要思想建党和制度治党同向发力,统筹推进党的各项建设。

3)加强干部队伍建设和基层组织建设党的干部是党和国家事业的中坚力量,党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档