幼儿园素质教育工作计划 (1500字)
幼儿园文明素质教育年度工作计划
幼儿园文明素质教育年度工作计划幼儿园文明素质教育年度工作计划一、背景文明素质教育是幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园要通过各种途径，如教育活动、游戏、赛事、日常生活等方式，培养幼儿的良好的行为习惯和个人素质，使幼儿拥有良好的品德、健康的心理和身体素质。
我们幼儿园全体教职员工将肩负起幼儿的健康成长和全面发展的使命，制定相应的年度工作计划，为幼儿开展文明素质教育活动提供优质有效的保障。
二、目的通过实施幼儿园文明素质教育年度工作计划，让每一个幼儿深刻认识到爱国、敬业、诚信、友善等良好品德的意义和重要性，充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿独立思考、自我表达、协作合作的意识和能力，全面提升幼儿园的教育质量和核心竞争力。
三、实施措施1. 制定文明素质教育活动月度计划每个月制定文明素质教育活动计划，选择适当的主题和形式，包括文明礼貌、爱护环境、树立正确价值观等，以多种形式切入幼儿活动中，使幼儿在游戏中受到教育。
2. 增设劳动实践课程每周开设一堂劳动实践课程，让幼儿通过实际体验锻炼自己的动手能力、协作能力，同时也让他们认识到劳动的重要性，从小培养他们的劳动观念。
3. 每周举行班级主题园会每周园会坚持一个主题，如感恩、友爱、诚信等，由园丁结合实际情况设置活动内容，让孩子们在有趣的游戏中深入理解主题，学习生活中的道理。
4. 举办文明素质教育特色活动结合学期计划，每学期至少举办一次文明素质教育特色活动，如文明素质课堂、文明礼仪大赛、环保行动等，给孩子们提供更加丰富的学习经验，培养他们的道德品质和个人素质。
5. 增强家长参与加强与家长的互动，根据孩子的家庭情况，采取不同形式，如家长会、座谈会、家访等方式与家长交流，让家长了解幼儿园在文明素质教育方面的工作，使家园合作更加密切。
6. 积极评选文明表现每月表彰一次优秀幼儿和优秀园丁，让孩子们树立奋斗目标，督促自己不断进步，也可以激励园丁们做得更好。
7. 持续推进文明素质教育工作的落实持续跟踪文明素质教育工作的实施情况。
幼儿园素质教育计划（精选3篇）
幼儿园素质教育计划（精选3篇）幼儿园素质教育计划篇1一、明确幼儿素质教育的目标。
以往的教育模式，往往偏重于幼儿认知能力的发展，较多地考虑幼儿学会了多少知识，掌握多少技能;又或者，往往较多地考虑先进的教育手段，而忽视了教学活动本身的生命意义。
这显然是对素质教育的误解。
那到底素质教育的目标是什么呢?联合国教科文组织曾在其《学会生存》一书中提出“未来教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想”。
这也是我们幼儿园实施素质教育目标体现。
1、学会做人:要求促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。
2、学会学习:学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习，养成积极的学习态度，正确的学习方法，引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使幼儿获得初步的科学态度和价值观。
3、学会做事:学会在一定环境中工作、生活的能力，善于应付各种可能出现的情况。
学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合而成的能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、集体合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于冒险的精神。
4、学会共同生活:即学会与他人合作，尊重他人，既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识，并为共同的目标而奋斗。
二、实施素质教育，要求做到以下几点:1、充分认识教师应充当的角色我们要让幼儿全面发展，就要求我们教育者努力地创造条件，真正了解自己充当的角色:一个指导者、观察者、合作者，甚至是幼儿的参谋和助手。
我们要通过观察，准确地了解幼儿，随时发现幼儿的兴趣，及时调整活动的内容，以满足幼儿的需要。
另外，要给幼儿充分的操作探索时间，不要随意打扰、中断他们的思维，不要急于直接指导，而要适时给予提示、引导，把握好提供帮助的时机、方法和程度。
幼儿园教师素质教育工作计划精选8篇,幼儿园教师个人素质计划
幼儿园教师素质教育工作总结计划精选8篇,幼儿园教师个人素质计划遵纪守法，进取响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，团结同事，遵守园内的各项规章制度。
培养独立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
9坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。
用我的爱心、细心和耐心，注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、欢乐的成长。
在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。
对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。
(二)教育工作：在抓好保育的同时，配合班主任做好班级的教学工作。
以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。
在组织活动时要注意让幼儿经过玩中学，学中玩的形式。
以生动、趣味、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作本事等。
同时多向其他教师学习，碰到问题要及时向有经验的教师讨教。
在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学资料，让孩子在乐中学。
三、个人学习方面1.学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自我充电，进取进行学历进修学习。
平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的教师学习，认真参加教研、培训活动，树立“终身学习”的目标。
2.苦练幼儿教师基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力争取过关。
四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，使我们的工作事半功倍，在与家长沟通时注意热情有礼、对待特殊情景要冷静、有条理地进行交流，注意保护家长的自尊心，不挫伤家长的自尊心。
幼儿园素质教育的工作计划
幼儿园素质教育的工作计划幼儿园素质教育的工作计划导语：幼儿园素质教育是培养幼儿全面发展的重要环节，通过有计划的教育活动，有助于孩子在认知、情感、社交和动手能力等方面得到全面发展。
本文将深入探讨幼儿园素质教育的工作计划，以帮助教师更好地理解和实施这一重要的教育任务。
一、识别目标：制定使命和愿景1. 使命：幼儿园素质教育的使命是培养幼儿的全面发展，包括智力、语言、身体、情感和社交等方面。
2. 愿景：通过实施协调一致的教学计划，使每个孩子都能够充分发展其潜能，并以积极、乐观和自信的态度面对将来的挑战。
二、制定目标：知识、技能和态度的全面培养在制定幼儿园素质教育工作计划之前，我们需要明确目标，以确保教学活动能够全面地培养幼儿的知识、技能和态度。
1. 知识目标：通过有趣和互动的方式，帮助幼儿掌握基本的学科知识，如语言、数学、科学和社会学。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、思维能力和解决问题的能力，以便他们能够应对日常生活和学习的各种挑战。
3. 态度目标：培养幼儿的社交技能、团队合作精神和情感管理能力，以及积极的学习态度，使他们适应社会并与他人建立良好的关系。
三、策划教学活动：科学、有序和系统基于以上目标，我们可以制定一套科学、有序和系统的教学活动，以促进幼儿园素质教育的发展。
1. 观察和评估：初步了解幼儿的兴趣、能力和需求，通过观察和评估，制定个别的教学计划，并不断跟踪记录幼儿的进步和发展。
2. 综合学习：通过有策略和多样性的学习活动，将各个学科领域有机地融合在一起。
在绘画时让幼儿学习颜色和形状，同时锻炼他们的想象力和表达能力。
3. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，鼓励幼儿主动参与，培养他们的社交能力、合作精神和问题解决能力。
4. 制定个别计划：根据每个幼儿的兴趣和能力，制定个别的学习计划和目标，以满足他们的个体差异需求。
5. 反思和调整：在活动结束后，进行反思并调整教学方法和内容，使之更适合幼儿的需求和发展。
幼儿园素质教育工作计划(四篇)
参考范本幼儿园素质教育工作计划(四篇)目录：幼儿园素质教育工作计划一幼儿园综治个人工作计划二幼儿园综治工作计划三幼儿园老师个人工作计划篇四幼儿园素质教育工作计划一一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效（工作思路）幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织教师认真学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。
经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。
幼儿园素质教育工作计划1500字(14篇)
幼儿园素质教育工作计划1500字(14篇)关于幼儿园素质教育工作计划，精选6篇范文，字数为1500字。
本学期，我园继续贯彻“以人为本，促进幼儿全面和谐、健康成长”的办园理念，在全园教职工的共同努力下，不断强化安全管理，增强幼儿自我保护意识，通过齐抓共管，营造全园教职员工关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障全体师生安全和财产不受损失，维护幼儿园正常的教育教学秩序。
关于幼儿园素质教育工作计划，精选6篇范文，字数为1500字。
本学期，我园继续贯彻“以人为本，促进幼儿全面和谐、健康成长”的办园理念，在全园教职工的共同努力下，不断强化安全管理，增强幼儿自我保护意识，通过齐抓共管，营造全园教职员工关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障全体师生安全和财产不受损失，维护幼儿园正常的教育教学秩序。
本学期，我园继续贯彻“以人为本，促进幼儿全面和谐、健康成长”的办园理念，在全园教职工的共同努力下，不断强化安全管理，增强幼儿自我保护意识，通过齐抓共管，营造全园教职员工关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障全体师生安全和财产不受损失，维护幼儿园正常的教育教学秩序。
一、加强领导，完善制度，明确责任，努力提高安全管理水平建立、健全规章制度是做好安全工作的重要保证。
为了切实做好我园“安全”工作，维护幼儿园正常的教学秩序，确保一方平安，幼儿园建立了相应的规章制度和工作人员岗位责任制度，各类人员岗位责任制，幼儿园内部安全管理制度，教职工考核制度、安全工作制度等，分工明确，责任到人。
幼儿园每周组织全体教职工学习上级文件精神，并对照制度，查找问题，明确责任，做到了安全管理无盲点，全员参与，齐抓共管。
一学期下来，幼儿园无任何事故发生。
二、强化管理、落实安全防范措施为了切实做好“安全”工作，幼儿园实行了安全工作的目标管理责任制。
把幼儿的安全放在重中之重来抓，由园长、各班班主任、保健医等相关人员对幼儿每天入园时间进行安全巡视，对于那些安全隐患，做到及时发现，及时整改。
幼儿园实施素质教育的工作计划
幼儿园实施素质教育的工作计划介绍素质教育是指以培养学生全面发展的综合素质为目标，以知识、能力、品德、情感和创新精神的全面提升为核心内容的教育理念和教育方式。
在幼儿园阶段，素质教育对于幼儿的成长和发展至关重要。
本工作计划旨在提供一套具体的指导方针和方法，帮助幼儿园实施素质教育。
目标1.培养幼儿全面发展的综合素质，包括知识、能力、品德、情感和创新精神等方面。
2.提供多样化的教育方式和活动，满足幼儿个体差异和多样化需求。
3.建立良好的教育环境，培养良好的行为习惯和社交能力。
4.与家长合作，共同促进幼儿的成长和发展。
工作计划1. 制定教育目标和教学计划根据幼儿园教育要求和幼儿的发展需求，制定具体的教育目标和教学计划。
包括制定幼儿园的教学大纲、学科计划和年度教学计划等，确保教育内容的全面性和连贯性。
2. 提供富有挑战性的学习环境为幼儿提供富有挑战性的学习环境，激发幼儿的好奇心和求知欲。
通过布置富有创意和启发性的活动场景，引导幼儿主动探索和学习。
鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的解决问题的能力。
3. 实施多样化的教育活动设计并实施多样化的教育活动，包括游戏、手工制作、音乐、舞蹈、戏剧等。
通过有趣且富有互动性的活动，促进幼儿的社交能力、创造力、动手能力和心理发展。
活动内容应根据幼儿的年龄和发展阶段进行调整。
4. 培养品德和道德观念通过故事、游戏和示范等方式，培养幼儿良好的品德和道德观念。
引导幼儿树立正确的价值观，培养感恩、友爱、尊重和责任感等品质。
组织品德教育活动，如模拟行为、角色扮演等，通过亲身经历感受并理解道德准则。
5. 提供个体化的教育服务根据幼儿的个体差异，提供个体化的教育服务。
通过观察和评估，了解幼儿的兴趣、特长和发展需求，并根据这些信息制定个别培养计划。
提供多样化的课程和活动，满足幼儿的个体需求，促进幼儿个体能力的全面发展。
6. 建立良好的教育环境营造积极、健康、和谐的教育环境。
建立规章制度，培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识。
幼儿园素质教育工作计划
幼儿园素质教育工作计划幼儿园素质教育工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划通过幼儿园素质教育的工作计划，我们的目标是提升幼儿的综合素质，使他们在身体、智力、情感和社交等诸多方面得到良好的发展。
为此，我们需要做以下目标规划：（1）使幼儿学会与他人合作沟通，有良好的情感和社会能力。
（2）丰富课程内容，启发幼儿的好奇心和求知欲。
（3）培养幼儿的审美兴趣和艺术能力。
（4）通过各种活动和游戏，强化幼儿的身体素质和运动能力。
2.工作目标根据目标规划，我们的工作目标如下：（1）培养幼儿良好的情感和社会能力，让他们能够合作沟通、友善相处。
（2）打造寓教于乐的课程体系，通过不同的教学方法启迪幼儿的求知欲和好奇心。
（3）发挥幼儿的艺术才能，让他们多方位感知世界，了解多样的文化，丰富自己的生活。
（4）开展适合幼儿的运动和游戏，提高他们的身体素质和动手能力。
二、工作任务和时间安排1.工作任务为了实现上述工作目标，我们需要有针对性的制定具体的工作任务：（1）开展多样化的社会性活动，让幼儿学会以一种合理的方式解决问题和相处。
（2）根据幼儿的年龄特点和个性，制定不同层次的课程计划，启发他们的求知欲和好奇心，让幼儿在玩中学。
（3）丰富幼儿的艺术体验，让幼儿在欣赏和创造艺术中得到快乐。
（4）开展适合幼儿的运动游戏，锻炼幼儿的身体素质，增强手部协调能力和大肌肉群能力。
2.时间安排不同的工作任务需要在不同的时间段内完成，我们需要做出具体的时间安排：（1）每周安排至少一次团体协作活动。
（2）根据幼儿的年龄和情况，确定每周的课程计划，并加强监督和评估。
（3）每周至少一次绘画或手工制作活动，每月开展一次全员比赛或展览。
（4）每周至少一次户外运动活动，每个季度举办一次体育运动会。
三、资源调配和预算计划1.人员为了确保工作任务的实现，我们需要具备以下教育资源：（1）有责任心和爱心的教师和教育工作者。
（2）对幼儿教育有认识、热情和经验的专业教师。
幼儿园素质教育工作计划
【导语】做任何⼯作都应该有个计划，以明确⽬的，避免盲⽬性，使⼯作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有⼀个合理的⼯作计划、合理的时间计划。
以下是⽆忧考为⼤家准备的《幼⼉园素质教育⼯作计划》，供您借鉴。
1.幼⼉园素质教育⼯作计划 ⼀、基本情况分析 我班是新⽣幼⼉，由于幼⼉刚从家庭⽣活向幼⼉园⽣活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼⼉园、不习惯集体⽣活、不会⾃⼰吃饭、不会⼊厕、不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩⼦们尽快稳定情绪，适应幼⼉园集体⽣活，养成良好的⾏为习惯，形成良好的常规意识，我们⽼师将齐⼼协⼒，团结合作，把更多的精⼒投⼊到⼯作中去，给每个孩⼦更多呵护，⾜够的爱，使每位幼⼉都能愉快的⽣活。
⼆、卫⽣保健 严格按要求做好各项卫⽣消毒⼯作，更好的预防各种传染病的发⽣。
护理好有病的幼⼉，做到按时服药，结合冬季天⽓的变化，户外活动及时给孩⼦添加⾐服，同时加强户外体育锻炼，增强幼⼉的体制。
三、班级⼯作任务及⽬标 稳定幼⼉情绪，让每个幼⼉愿意来幼⼉园，喜欢并逐渐适应集体⽣活。
孩⼦⾸次跨出家门，进⼊集体⽣活，如何让孩⼦尽快适应尤为重要，在开学的第⼀个⽉尽快让幼⼉熟悉⽼师、同伴，消除陌⽣感，了解幼⼉园的⽣活学习环境，逐渐让孩⼦学会向熟悉的成⼈⾃然的表达⾃⼰的情感，学习控制⾃⼰的情绪，关注别⼈的情感和态度，学习调节⾃⼰的⾏为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别⼈⼀起学习游戏，教师平等对待每个孩⼦，多给每个孩⼦关爱，引起幼⼉愉悦的情绪反应，尽快使幼⼉把对家长的依恋转移到⽼师⾝上。
四、加强对幼⼉的常规的培养，及卫⽣习惯的养成教育 帮助幼⼉逐步建⽴⼀⽇⽣活的常规，学习使⽤标记，帮助幼⼉认识⾃⼰的座位、茶杯、⽑⼱，通过各种⼿段让幼⼉明确洗⼿、吃饭的常规，学会简单的⽣活⾃理能⼒，如：独⽴进餐、⼊厕、洗⼿、喝⽔，穿脱⾐服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗⼿的良好习惯，纠正不正确的坐姿。
1、⽣活常规 新⽣⼊园是进⼊集体⽣活的⼀个重要的转折点，是进⾏常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在⼯作的⾸要位置。
幼儿园全方位素质提升工作安排计划
幼儿园全方位素质提升工作安排计划本次工作计划介绍为了全面提升幼儿园的素质，制定了一份详尽的工作计划。
该计划主要围绕教学环境、师资力量、课程内容、家长沟通和幼儿身心健康五个方面展开。
对教学环境进行优化，包括教室布置、游戏区域设置以及阅读角落的打造，以一个更加温馨、有趣和富有启发性的学习环境。
师资力量的提升是关键。
组织定期的教师培训，覆盖早期教育理念、教学方法以及班级管理等方面，旨在提高教师的专业能力和教学质量。
接着，对课程内容进行丰富和深化，确保教学活动既有趣又有教育意义。
引入多元智能理论，注重培养幼儿的创造力、逻辑思维和社交技能。
加强家长沟通也是计划的一部分。
定期举办家长会，分享幼儿在园的表现和进步，同时收集家长的意见和建议，建立良好的家校合作。
幼儿的身心健康同样重要。
增设体育活动和户外游戏，以增强幼儿的体质，并且引入心理健康教育，关注幼儿情感和社交发展。
通过这一系列的工作计划，我们期望能够为幼儿园的每个孩子创造一个充满活力、快乐和有意义的成长环境。
以下是详细内容一、工作背景随着社会的进步和家长教育意识的提高，幼儿园教育不再局限于简单的看护和基础教育，而是需要更全面、更有针对性的教育服务。
当前幼儿园面临的主要挑战包括教学环境单一、师资力量不足、课程内容不够丰富和深入、家长沟通不够充分以及幼儿身心健康重视不够等问题。
为了解决这些问题，制定了全方位素质提升的工作计划。
二、工作内容工作内容包括教学环境优化、师资力量提升、课程内容丰富深化、家长沟通加强以及幼儿身心健康关注五个方面。
具体工作事项如下：1.教学环境优化：重新布置教室，增加游戏区域，打造阅读角落。
2.师资力量提升：组织定期教师培训，涵盖教育理念、教学方法和班级管理等方面。
3.课程内容丰富深化：引入多元智能理论，设计有趣且有教育意义的教学活动。
4.家长沟通加强：定期举办家长会，分享幼儿表现和进步，收集家长意见和建议。
5.幼儿身心健康关注：增加体育活动和户外游戏，关注幼儿情感和社交发展。
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幼儿园素质教育工作计划
一、端正思想明确认识（指导思想）
坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效（工作思路）
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革
积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）
适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织教师认真学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。
经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。
要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。
开学初，要求教师制定好自我培训计划。
一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。
要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。
园领导听课不少于30节，教师不少于20节。
在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。
3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。
本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。
双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。
切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。
四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。