中考语文综合实践活动题解答技巧[1]

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XX年随州市中考语文综合实践活动答题技术

XX年随州市中考语文综合实践活动答题技术

XX年随州市中考语文综合实践活动答题技术《随州市XX年初中学业考试语文科说明》明确提出了XX年中考语文综合性活动题的命题方向:依照提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展现功效。

它表现了《课标》的“语文课程应根植于现实,面向世界,面向以后。

应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科和现代科技手腕的运用,使学生在不同内容和方式的彼此交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步取得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。

综合性学习要紧表现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体进展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

为同窗们构建了开放的答题环境,能够多层面、多角度地展现语文能力、探讨能力和创新能力。

一、分值9分,共三小题,每题3分二、教材内容梳理(鄂教版)一、体验成长类: 《童年游戏》(七上)、《我的发觉与制造》(八上)《面对挫折》(八下)﹑《我的发觉与制造》(八下)二、自然风情类: 《中秋美谈》(八上)3、语言文字类: 《成语探讨》(七上)、《有趣汉字》(七下)、《唐诗宋词中的…》(七下)《流行歌曲的歌词》(八上)﹑《名著推价会》(八下)﹑《对学习语言的观点》(九上)4、历史文化类: 《家乡的老照片》(八下)﹑《对联研究》(八下)﹑《中国的“老玩意儿”》(九下)﹑《走近鲁迅》(九下)五、专题探讨类(热点话题类): 《走近奥运》(七上)、《爱惜咱们的环境》(八上)﹑《热点》(八下)六、科技生活类: 《科学技术给咱们带来了什么》(九下)7、其它类: 《邮票上的学问》(七下)三、命题形式综合性学习”题是一种全新的题型,考查中专门注重探讨和研究的进程,注重知识的积存与调动,注重语言运用的得体、生动与准确。

中考中综合性学习题要紧有如下表现形式一、实践类设计一种活动情景,让学生自主转换角色,参与其中,然后依照自己的生活感悟和社会体会,来解决某个具体的问题。

二、设计类虚拟一个学生熟悉而感爱好的活动形式,然后学生策划、设计,从而考察学生组织活动的语言表达能力。

语文综合实践题大全及答题技巧

语文综合实践题大全及答题技巧

语文综合实践题大全及答题技巧
标题:语文综合实践题大全及答题技巧
摘要:
语文综合实践题是指在语文学习过程中,要求学生综合运用多种语文能力解决实际问题的试题。

这些试题通常具有开放性和综合性的特点,不仅要考查学生的语文知识积累情况,还要考查学生的创新能力和解决实际问题的能力。

下面是一些语文综合实践题的例子,以及相应的答题技巧。

1. 作文片断修改题
此类题要认真阅读材料,准确判断错误的性质,然后有针对性地进行修改。

要注意选择 4-6 处进行修改,超过 6 处则会失去得分的机会。

2. 语言运用题
此类题通常要求根据语境选择合适的词语、语句,或者对文本进行得体的修改。

答题时要注重上下文的联系,注意选择合适的词语和语句,注意语言的表达效果。

3. 阅读理解题
此类题要求学生结合上下文和文章主旨,准确理解文章的内容和情感。

答题时要注重对文章主旨的理解,注意结合文章的背景和作者的思想感情进行分析。

4. 口语交际题
此类题通常要求学生在口语表达中做到得体、连贯、简明。

答题
时要注重口语交际的基本原则,如礼貌、尊重、耐心等,还要注意口语表达的基本要求,如连贯、简明等。

5. 综合性学习题
此类题通常要求学生结合多个方面的知识和能力,解决实际问题。

答题时要注重综合性学习的基本原则,如资源共享、团结协作、实事求是等,还要注意解决实际问题的能力,如分析、综合、推理等。

总之,语文综合实践题要求学生具备扎实的语文基础知识和丰富的语文实践经验,同时还需要具备创新和解决实际问题的能力。

语文综合运用题的解答技巧

语文综合运用题的解答技巧
语文综合运用题的解答技巧
一、熟悉语文综合运用题的 题型
1. 语言运用。 2.表文转换。 3.图文转换。 4.整合信息。 5.活动设计。
二、解题方略
综合实践题的基本模型:
设置一种生活情境,题干上有一些要求考生 设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能 凭空想象,必须从经验和知识积累中调动对应因 素。
广告词: 1、中国电信,开创人类美好未来。 2、中国电信,沟通你我他。 3、中国电信,为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信,插上腾飞的翅膀。 小结: 一、分析图标时,抓住图标的主题联想,扣住 行业特点来分析其内涵、寓意。 二、写广告词,要抓住被广告的事物及其特 征。
4、整合信息。
例5:阅读下面两则材料,写出你阅读后的感悟。
应对策略:
(1)审清题目,明确题目意思和有关答题的 具体要求。 (2)精心研读所给材料,探究其中隐含的信息。 (3)结合现实生活,唤起生活体验、学习经 验,围绕题目的实际情境进行设计、构思。 (4)根据要求,恰当地表达。
三、题型展示 1. 语言运用。
这类题型多是通过设置一定的情 境,让考生在具体的情境中表达自 己的观点,表现自己的知识积累与 联想想象能力,其设题方式主要有: 辩词、开场白、串联词等的写作, 以及标语、赠言、广告词等的拟定。
应对策略:
(1)审清题目,明确题目意思和有关答 题的具体要求。 (2)精心研读所给材料,探究其中隐含 的信息。 (3)结合现实生活,唤起生活体验、学 习经验,围绕题目的实际情境进行设计、构 思。 (4)根据要求,恰当地表达。
祝723班同学
中考取得好成绩
人生的很多时候,只有背负沉甸甸的重任, 才能稳步前进。
5.活动设计
例6:你班同学觉得弘扬中秋传统 文化很有必要,决定进行一次关于“保 护中秋文化”的综合活动。请你设计两 个相关活动。 活动名1: 活动内容: 活动名2: 活动内容:

语文教学实践题答题技巧(3篇)

语文教学实践题答题技巧(3篇)

第1篇一、审题1. 仔细阅读题目,确保理解题意。

对于一些看似简单的题目,也要仔细阅读,避免因为疏忽而造成错误。

2. 分析题目类型,确定答题方向。

题目通常分为选择题、填空题、简答题、论述题等,了解题目类型有助于我们更好地组织答案。

3. 注意题目中的关键词,如“分析”、“评价”、“概括”、“比较”等,这些关键词往往提示了答题的方向和方法。

二、阅读材料1. 阅读材料时,要注意把握文章的主旨、论点、论据等,尤其是文章的中心思想。

2. 对于长篇材料,可以采用快速阅读法,先抓住文章的标题、段落开头和结尾,了解文章的大致内容。

3. 针对材料中的关键信息,做好标记,以便在答题时快速定位。

三、答题技巧1. 选择题(1)排除法:在选项中寻找明显错误或与原文不符的选项,排除它们,缩小选择范围。

(2)比较法:对比选项中的相似之处和不同之处,找出正确答案。

(3)关键词法:关注题目中的关键词,在选项中寻找对应的关键词,判断其正确性。

2. 填空题(1)根据上下文,推测空缺处的词语或句子。

(2)注意填空处的字数限制,避免多填或少填。

(3)注意同音字、形近字的区分,确保填写的词语准确无误。

3. 简答题(1)抓住文章的主旨、论点、论据等,概括出关键信息。

(2)按照题目要求,分点作答,条理清晰。

(3)注意字数限制,避免过多或过少。

4. 论述题(1)明确题目要求,确定答题角度。

(2)结合教材知识和生活实际,阐述自己的观点。

(3)论述过程中,注意论据充分、论证严密。

四、注意事项1. 保持卷面整洁,字迹工整,避免因书写不规范而失分。

2. 合理安排答题时间,避免因时间紧张而影响答题质量。

3. 保持良好的心态,遇到难题不要慌张,冷静思考。

4. 多做练习,熟悉各类题型,提高答题速度和准确率。

五、总结语文教学实践题的答题技巧在于审题、阅读材料、答题技巧和注意事项。

掌握这些技巧,有助于我们在考试中取得更好的成绩。

以下是一些具体的答题技巧:1. 审题技巧:仔细阅读题目,确定题目类型,找出关键词。

中考语文综合实践活动题解答技巧

中考语文综合实践活动题解答技巧

中考语文综合实践活动题解答技巧语文综合实践活动是中考语文试卷中的一大重要环节,它旨在考察学生对于语言文字的综合运用能力。

在解答这种题目时,我们需要注意一些技巧,以提高答题的准确性和效率。

下面就让我们一起来探讨一下中考语文综合实践活动题解答的技巧。

首先,我们要认真审题。

审题是解答综合实践活动题的基础,惟独准确理解题意,才干有针对性地进行解答。

在审题时,我们要子细阅读题目,理解题目要求,明确解题思路。

有些题目可能会给出背景材料,我们要子细阅读背景材料,抓住关键信息,理清思路。

其次,我们要注重细节。

中考语文综合实践活动题通常会涉及到一些细节问题,我们要注意细心观察和思量。

比如,有些题目可能会要求我们根据材料内容判断某个人物的想法或者行为,这时我们需要子细分析材料,挖掘细节信息。

同时,我们还要注意细节的准确表达,避免因为细节错误而导致答案的失分。

第三,我们要善于运用归纳总结的能力。

在综合实践活动题中,有时需要我们从一系列材料中归纳总结出某种规律或者结论。

这时,我们需要将材料进行整理,找出共同点和特点,进行归纳总结。

同时,我们还要注意归纳总结的准确性和完整性,避免遗漏重要信息。

第四,我们要注意语言的准确性和得体性。

在解答综合实践活动题时,我们要注意语言的准确性和得体性,避免使用不恰当的词语或者表达方式。

同时,我们还要注意语言的流畅性,避免浮现重复、啰嗦或者繁复的表达,以免影响答案的清晰度和可读性。

最后,我们要注重练习和积累。

解答综合实践活动题需要一定的综合运用能力,这需要我们平时多进行练习和积累。

我们可以多做一些综合实践活动题,通过不断的练习来提高自己的解题能力。

同时,我们还可以多积累一些背景知识和阅读材料,以拓宽自己的思维和视野。

综合实践活动题是中考语文试卷中的一大难点,但只要我们掌握了解题技巧,就能够应对自如。

通过认真审题、注重细节、善于归纳总结、注意语言准确性和得体性,以及进行练习和积累,我们就能够在中考语文综合实践活动题中取得好成绩。

中考语文综合性学习答题技巧点拨

中考语文综合性学习答题技巧点拨

中考语文综合性学习答题技巧点拨中考语文综合性学习答题技巧点拨语文综合性学习,是指在教师的引导下,学生自主进行的以语文学科知识运用为主,并综合了其他学科内容的学习实践活动。

它的目标是:拓宽学习空间,增强实践能力,在多学科的交叉中体现语文知识的实际运用能力,促进学生素质的全面提高,培养学生的创新精神和实践能力。

初中语文综合性学习事实上是一种生活化的学习实践,它把语文学习的空间扩大到整个世界,让语文与“人”、“社会”、“自然”、“文化”进行交汇,拓展了语文的外延。

试卷中对综合性学习的考查,实质上就是对中学生语文实践能力的综合性考查。

自从2004年中考试卷上第一次出现此类试题之后,此类试题就成了中考的必考内容。

此类试题具有形式多样、内容丰富、涉及知识广、分值高等特点。

内容涉及献计献策、话题辩论、活动参与、文字设计、图文转换等诸多方面。

覆盖面也很广泛,已经覆盖了探究题和单纯的语言运用性试题(另外,综合性学习试题还涉及到对联拟写题,由于本书有专题讲解,此处就不再细谈了)。

下面我们就一一讲解综合性学习的实战技巧。

第一,献计献策:你也可以参政了献计献策类试题一般都设置一种场景,针对场景中存在的具体情况,让同学们给出解决问题的办法。

【例1】语文实践。

湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。

州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一,要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。

为此,恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。

请你参与到以下活动中来。

请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。

【分析】此题让我们为当地生态旅游业出谋划策从而解决当地的生态旅游问题。

建议有两个角度可以选,一是生态环境,二是文化旅游。

生态环境是一个大问题,外延很广,解决途径很多,保护生态的措施也很多,同学们写出一两条即可,所以此题难度不大。

另外,同学们还可以从文化旅游的角度来建议,比如旅游设施的配置、地方文化特色的体现等等。

[中考语文]综合实践题答题技巧

综合实践题型归纳一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。

1、对于图表题答题技巧归纳如下:首先要读懂图表所表述的内容,看出图表是对什么内容的表述;然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。

看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。

例:今年5月10日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。

请你按要求完成下列任务。

老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

参考答案:随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是:“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)。

(1)用一句话表述下边一段文字的基本信息。

(不要超过20字,不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船,与国际空间站成功对接。

到达目的地后,蒂托感慨地说:“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同,并为此支付了两千万美元。

解析该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达。

这是事件报道,筛选信息时要把握关键要素:人物、时间、地点、事件或结果。

然后将其组成一个陈述句。

参考答案:4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。

对于拟写新闻标题的答题思路为:第一步找导语(即总说段),第二步从导语中找中心句,第三步从中心句中找关键词语,第四步将关键词语整合成答案。

(2)请为下面这则新闻拟一个标题。

(20字以内)本报讯母亲节前夕,一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。

在信中,火辣的歌词让陈女士着实惊讶。

2017语文综合实践活动题解答技巧

语文综合实践活动题解答技巧一、题型归纳1、可能出现的考题分列如下:2、文明礼仪文化类3、新闻关注类(概括主要内容、写标题、比较异同点等)4、图表大聚会(就焦点问题设计)5、微博跟帖、微信互动等网络行为类6、劝说、主持、辩论等说话类7、材料分析类8、焦点问题思辨类(留守、空巢、汉字文化、空难、环保、手机瘾等)9、应用文体写作、修改类10、标语、对联、书法作品写作和赏析类11、正能量宣传类(孝亲、爱子、助人等)12、名著识记、分析类二、具体说明1、熟悉教材中的六部名著,每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、性格、品质特点(辩证看待);两个精彩的故事情节;把握六部作品的主题;浅议对六部名著的阅读感受等。

2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。

在此基础上有创意就更好了。

(称呼,委婉的表达)3、材料探究应观察材料之间有没有关系,有何异同点,是要赞美什么,还是批评什么,从而找出一般规律,根据分值归纳要点。

对于图表题,找其中关系、变化、趋势等,横向纵向比较,最后筛选、归纳、整合答案。

4、综合活动类,如“假如你是主持人,如何写开场白”,此类题没有绝对的对错之分,只有高低之分。

题目意图是要唤起你的社会经验、生活经验、学习经验和有关学科的知识积累,答题时应调动你的知识库存,紧扣主题进行涉及就可以了。

开场白:称呼+自我介绍+活动主题介绍+过渡语(进入活动的过渡语)5、漫画类第一步是仔细审题,明确题目的意思。

此步骤包括以下四个方面:①审标题,仔细审读漫画的题目,认真分析思考题目的含义;②审主体画面,准确把握漫画的主题;③审题注和画注,题注和画注往往是对漫画的特别提示,这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

第二步是在审题结束后不要急于解答,要认真分析思考漫画反映的问题,有什么典型性?有哪些实际意义等,至少应弄明白两个问题:一是从观察漫画给我们的第一印象来看,漫画直接说明了什么问题息;二是在欣赏之余闭上眼睛想一想,漫画间接说明了什么。

中考语文综合实践题解题方法技巧

中考语文综合实践题解题方法技巧【知识讲解】综合学习是义务教育7—9年级语文课程的重要学习内容。

综合学习以语文课程内容的整合为基点,强调语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活体验的结合,它充分体现“语文教学走出课堂,走向社会,走向生活”的新理念。

因而,这类考题近年来备受各地命题者的青睐。

【命题趋向】(1)围绕一篇文章的某几个段落,或是某几个问题,或是某几个观点,或是某几个句子让学生进行探究,写出探究结果。

(2)从现实生活中选取一个材料,在配一两个与之相关或相近的材料让学生进行探究,并写出新颖独特的探究结果。

(3)围绕一个主题给两三个材料或漫画(图表)让学生进行探究,并写出与众不同的探究结果。

(4)给出一种具体的事物,然后围绕这种事物列举一些谈论这种事物的名言警句,或排出一组咏赞其事物的诗句等让学生探究,写出独特体验的探究结果。

(5)以考生的语文学习资源为主线,整合其他学科的相关内容让考生进行探究,并写出具有综合价值的探究结果。

【试题回放】(一)、央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。

有些歌手给出的.错误答案堪称“经典”。

问:“杯水车薪”这一成语是什么意思?答:用一杯水作为给车夫的工钱。

问:“焚书坑儒”是什么朝代的事?答:宋朝的铁木真。

问:“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗?答:秦朝。

李世民。

问:人类历史上的“两河文明”是指哪两河?答:黄河、长江。

(据2008年4月10日《文摘报》)(1)探究一下,这一则材料反映了怎样的问题?(2)对于上述材料所反映的问题,人们的认识并不一致。

有人说,歌手亟需提高自身的文化素质;也有人说,术业有专攻,没必要用这些“综合知识”为难歌手。

你怎么看?(二)、汶川一震,举国悲痛。

各界人士都在第一时间伸出了援助之手。

飞人刘翔两次共捐出了350万元,还想着为灾区人民再做些实事。

主持人倪萍捐出了100万元,还在带动更多的人去募捐。

火炬手金晶捐献了6000元,她只是刚刚找到了一份正式的工作。

初中语文综合性学习解题技巧,收藏

初中语文综合性学习解题技巧,收藏语文综合性学习专题考点要求:1. 能对所给的材料提炼信息,归纳结果。

2. 能针对规定的话题(主题)制订活动方案或计划。

3. 能用简洁的文字对表格、漫画、图案等呈现探究的结果。

4.关注当地特色文化,关心时事,能够联系生活实际来思考和答题。

5. 能针对相关内容拟写标语、拟发短信、拟写广告词。

知识梳理:综合性学习常见的考题主要有四类:语言创作类、材料整理类、图标转述类和主题活动类。

(一)语言创作类包括有对对联,拟写或赏析广告、宣传标语,提建议,劝说、采访提问,邀请词等。

1.对联要求:字数相等,词性相对,结构相应,节奏相合,平仄相合和意义相关。

例如:学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已拟好,请你补写下联,使之与上联构成对偶。

上联:学习成就人生路下联:阅读_________【剖析】首先要知道,补写的对联应该和阅读的作用有关;其次明白补写的结构应该是:动词+名词短语;最后依据对联要求拟写下联即可。

【答案示例】(1)助推中国梦(2)铸造正气魂2.拟写或赏析广告、宣传标语。

(1)拟写广告、宣传标语应先考虑分析主题的目的与意义,再根据这一意义选择恰当的修辞手法(常用对偶、比喻、拟人等修辞手法)去组织语言,字数不宜太多,不要使用太长的句子。

例如:3月22日是世界水日,学校开展“珍爱生命之水”宣传活动。

请拟写一条公益广告。

(15字之内,含标点符号)________________________________________________________________【剖析】拟写时应扣住中心“珍爱生命之水”展开,这里最好运用对偶句,便于考生符合“15字之内”的要求。

【答案示例】(1)节约用水,合理用水,科学用水;(2)滴水在指尖,节水在心田。

【点拨】考查考生拟写简短广告语的能力。

(2)赏析广告,宣传标语,主要从句子的修辞手法着手去分析它的表达效果即可。

下面这条广告收到了很好的公益效果,请你说说它的妙处。

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中考语文综合实践活动题解答技巧从前些年刚出现这类试题到现在,我们可以看出语文实践活动题是中考语文考查的一种必然趋势,因此我们新一届考生要引起足够的重视,平时要关注这类题型,多做些这方面的训练。

笔者对近年来的中考语文综合实践活动题做了归类,简单谈谈这类题型的解题方法。

㈠访谈类1、今年5月下旬,我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。

假如你是兴盐中学的小记者郑成,在活动期间给你一次向下列对象提问的机会,你应当问什么?(1)对象一:市委书记、市人大常委会主任张九汉(2)对象二:韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九(《江苏省盐城市卷》)2、《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”,首期话题围绕“读名著”展开,将邀请诗人、作家为嘉宾。

假如你作为中学生代表主持本次访谈,请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。

要求紧扣话题,表述简明扼要。

(《浙江省嘉兴卷》)解题思路及参考答案:访谈类题目,要注意:①要围绕话题;②提问的对象(即称呼);③介绍自己;④问题有一定的普遍性,是大众和学生关心的问题;⑤语言简明得体。

第一条围绕“中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会”这个活动,根据不同的提问对象可以提出这样的问题:(1)张书记您好!我是兴盐中学的小记者郑成,请问您认为举办这次活动,对盐城经济文化的发展有什么重要意义?(2)郑先生您好!我是兴盐中学的小记者郑成,请问您觉得我们盐城的投资环境怎么样?第二条要围绕“读名著”,可以向诗人、作家提出中学生普遍关心的问题,如:⑴哪些名著最适合中学生阅读?⑵中学生没时间阅读名著怎么办?⑶如果请你们为中学生推荐名著,你们会推荐哪些书目?㈡学习交流类1、某班要举行一次名著阅读交流会,要求每位学生在规定的书目中任选一本,围绕下列话题中的一个话题准备材料。

假如你是该班学生,请把你的发言内容写在下面。

(不少于40个字)书目:《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》话题:⑴我最喜欢的一个人物⑵我最熟悉的一个故事(《南通市海门卷》)2、今年是安徒生诞辰200周年。

你们班要举办一次纪念活动,请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短演讲。

(《陕西卷》)解题思路及参考答案:学习交流类题目一是考查学生的名著阅读积累,一是谈学习后的体会、影响和意义........。

第一条只要考生平时注意积累,回答起来比较容易,只是要选择自己最熟悉的来叙述,如:⑴《西游记》中的孙悟空。

他大闹天宫,打败十万天兵天将,令玉皇大帝也无可奈何,他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。

⑵示例:《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。

鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死镇关西,解救了金氏父女。

第二条只要回想一下自己熟悉的安徒生童话的故事情节,也不难做出来,只是作为演讲,语言要有激情。

如:同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们懂得了同情与善良,感受到了真善美的力量,让我们走进安徒生,理解安徒生童话的精髓,让我们在阅读中思考,在思考中成长。

㈢活动设计类1、请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。

(《陕西卷》)今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。

你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。

2、为了丰富校园生活,你希望学校或班级开展什么课外活动?请写出活动的名称,并给这项活动拟一条宣传标语。

(《福州卷》)活动名称:_________________________ 宣传标语:____________________________ 解题思路及参考答案:活动设计主要确定活动的名称及主题、写宣传标语、设计活动方案等。

第一条的第一小题是要我们确定活动的主题,我们可以从活动的目的、意义等方面来考虑,语言要简洁,可以用短语的形式,如:“同情?欢乐?成长”或“安徒生童话伴我成长”第二小题是要求考生设计活动方案,考生先要围绕主题确定开展什么活动,然后再去设计这个活动的具体实施方案(也就是活动的程序)。

考生都参加过(看过)不少此类型的活动,对活动的程序应该比较熟悉,设计起来不是很难。

如:[即兴演讲方案]①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果。

第二题要求写出课外活动名称和活动标语。

写活动名称比较简单,开展什么课外活动就写什么名称;宣传标语可以围绕参加活动的目的、意义等来拟写,只是要注意语言要精练,可以用对联的形式来写。

如活动名称为辩论赛,那宣传标语就可以这样写:引经据典长见识,唇枪舌剑练口才。

㈣主持类1、语文实践活动可以培养综合能力。

请你参加下面的活动,并根据情境和要求答题。

盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。

(不超过80字) (《盐城卷》)2、你班组织“毕业晚会”活动,你经历了下面—些事情,你是怎么解决的?⑴班级征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是什么?⑵根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”,请你为连接这两个节目写几句串台词。

(《安徽课改区卷》)解题思路及参考答案:主持类题目主要是要考生设计的开场白、节目串词以及活动结束时总结语等。

第一条题目是要求考生为朗诵活动设计开场白。

开场白是为了自然地引出活动的开始,语言要有激情(开头要有称呼;活动的目的和意义;宣布主题活动开始)。

可以这样拟:同学们,在三年的语文学习中,我们写了许多文章,这其中一定有你的得意之作。

今天,就请你用优美的朗诵,展示你的才情吧。

第二题的晚会主题语可以根据这次毕业晚会的目的、意义,扣住“毕业”或“同学情”“师生情”用简洁、形象的语言拟为:①花季情·良师恩②同窗的你我③友谊地久天长等。

节目串台词是两个节目之间自然过渡的连接语,因此要能够起到承上启下....的作用。

另外要注意语言要简洁,感情要饱满。

如:①伴着生活的优美旋律,我们荡着双桨,度过了难忘的三年;带着美好的憧憬,我们走向明天。

但不管走到哪里,我们坚信:友谊永存我心,友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) ②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆,我们共度了一段难忘的岁月,彼此结下了深厚的友谊,这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)㈤导游类1、绍兴被中央电视台评为“最佳魅力城市”。

绍兴的魅力在哪里呢?根据你的理解,写一两个精美的句子来反映绍兴的魅力所在。

(《浙江省绍兴卷》)绍兴的魅力:________________________________________。

2、紧张的中考即将结束,初三的同学都想存假期放松一下,而旅游不乏是一种选择,某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。

请以旅行社的名义写一段活,向学生推荐一旅游景点。

要求:语言简明、连贯、得体,有吸引力,不少于40字,含标点。

(《江苏镇江卷》)解题思路及参考答案:这类题目主要是让考生当一次导游,用优美的语言介绍家乡旅游景点、特产和名人等。

第一题介绍绍兴的魅力可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考,语言的“精美”可以综合运用比喻、对偶、排比等修辞。

如:①小巷中幽幽飘香的臭豆腐,小河上桨声欺乃的乌篷船。

②鉴湖水闪烁着的金波,会稽山呼啸着的松涛。

第二题介绍一旅游景点要注意这几点:①出现旅游景点名称(自然景观或人文景观);②说明推荐理由;③语言优美、连贯、得体;④字数。

㈥建议类今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年,学校准备组织开展一次全校性的读书活动。

(《重庆卷》)⑴请你给这次活动命一个名,以体现活动主题。

⑵活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。

⑶在读过的文学作品中,你最喜欢的人物形象是哪一个?请说明理由。

解题思路及参考答案:第一题要求给读书活动命名,活动名要紧扣读书(主题),体现读书活动的目的、作用等内容,语言要精炼。

如:书香满校园、与书为伴。

第二题要求提建议,所提的建议要合理,能在读书活动中实施。

如:①举行一次问卷调查,了解同学们读课外书的情况;②请新华书店到学校搞一次书展;③请作家作一场“走进名著”的报告会;④在全校(或各班)举办“读书交流会”(或演讲会);⑤举行“名著走向舞台”的话剧表演。

第三题考查阅读积累,只要有这方面的积累,做起来就不难。

如:诸葛亮,智慧和忠诚的化身。

孙悟空,不畏艰险,有叛逆精神,法力无边。

哈利·波特,天真活泼,智慧神奇。

)⑺栏目设计类浙江乃人文荟萃之地,人物俊雅,文章风流,素为海内瞩目。

凭借丰厚的文化积淀,我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。

现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子,相信你一定能够完成以下任务。

(《浙江省卷》)⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目,请你仿照它们再拟两个栏目,可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。

要求结构相同,字数相同。

栏目一:点击文化名人栏目二:遍数名优特产栏目三:_____________ 栏目四:_____________⑵在“栏目一”中,需要介绍浙江籍的文化名人。

请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位(示例所选人物除外),介绍他(她)所取得的成就,可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。

(50字左右)备选文化名人:骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺、艾青、琦君、余华、王旭烽、余秋雨示例:余华,当代著名小说家,代表作有《活着》《许三观卖血记》等,其作品被翻译成多国文字,《活着》还被拍成了电影。

⑶在“栏目二”中,需要宣传浙江的名优特产,如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。

请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。

(不超过20字)参考答案:(1)例:追寻历史渊源,欣赏地方艺术,探访名胜古迹,品味民俗风情等;㈧辩论类某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动,下面是甲方同学的一段辩词:(《江苏无锡卷》)初中生参加社区公益活动有弊无利。

一方面,初中生能参与的社区公益活动,无非是扫扫地,擦擦窗。

做这样的小事,对初中生的成长意义不大。

另一方面,学好文化知识是初中生的主要任务,参加社区公益活动会占用学生的学习时间,影响学习成绩。

如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由? 要求:先摆出你方观点,再进行反驳。

观点:___________________ 反驳:_________________________解题思路及参考答案:这一类题目主要考查考生能否有针对性地发表意见。

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