人教版小学美术四年级下册教案

人教版小学四年级美术下册教案全册

马上行动。
2、学生创作，师辅导。
五、作品赏析：
百花园盛开着一朵朵娇艳的花，这都是大家辛苦换来的结果，下面，请每个小组选派一名代表，到前面做评委，评选出十位“百花奖”获得者，赠送礼品，掌声祝贺他们。
课题 2 植物写生
教学内容：通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析，了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等，学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝向，以及如何用疏密不同的线表现植物。
四、学生操作。
五、学生交流。
教师总结：
1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。
2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利。
第二节
一、展示、讲解上节作业中的问题。
二、教师讲解本次创作的要求：主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。
三、介绍组织画面的方法，教师边讲边示范。
教学目标：
显性目标通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应该怎样做。能够正确认识和运用各种不同的标志，并且自己会设计简单的标志。
隐性目标培养学生热爱祖国，遵章守纪的良好作风
教材分析：本课是设计应用类的美术课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进面提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。本果教材从生活出发，内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志的构思、取材等方面。
教学目标：
显性目标通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。

人教版四年级美术教案下册全教案

人教版四年级美术教案下册全教案【教案名称】：人教版四年级美术教案下册全教案【教案目标】：1. 了解四年级美术下册的教学内容和学习目标；2. 掌握四年级美术下册的教学步骤和教学方法；3. 提供全面的教案参考，匡助教师顺利完成教学任务。

【教学内容】：本教案涵盖了人教版四年级美术下册的全部教学内容，包括以下单元：1. 第一单元：线条的表现力；2. 第二单元：色采的运用；3. 第三单元：造型的表现；4. 第四单元：图案的运用；5. 第五单元：美术与生活。

【教学步骤】：本教案按照每一个单元的教学顺序，详细规划了每一个单元的教学步骤，以确保教学过程有条不紊。

以下是一个单元的教学步骤示例：第一单元：线条的表现力1. 导入：通过展示一些线条的图片，引导学生观察线条的特点和表现力。

2. 激发兴趣：通过故事、视频或者实物等方式，激发学生对线条的兴趣。

3. 知识讲解：讲解不同类型的线条（直线、曲线、波浪线等）的表现力和用途，并示范画出不同线条的技巧。

4. 练习与实践：让学生进行线条的练习，如画直线、曲线、波浪线等，并鼓励他们尝试不同的线条组合和罗列方式。

5. 创作任务：布置线条创作任务，要求学生运用所学的线条表现力，完成一幅具有创意的作品。

6. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，鼓励他们互相欣赏和分享作品。

【教学方法】：本教案提供了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求和兴趣特点。

以下是一些常用的教学方法示例：1. 观察法：通过观察艺术作品、图片或者实物等，引导学生发现美术中的线条、色采、造型和图案等元素。

2. 示范法：教师通过示范画出线条、色采、造型和图案等，匡助学生理解和掌握相关技巧。

3. 练习法：让学生进行反复的练习，如画线条、填充色采、塑造造型和设计图案等，以提高他们的美术技能。

4. 创作法：鼓励学生进行创作，让他们运用所学的美术知识和技巧，表达自己的想法和情感。

5. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过合作讨论和互相匡助，提高他们的美术学习效果。

人教版小学美术四年级下册全册教案

人教版小学美术四年级下册全册教案第一课：画格子的花纹教学目标：- 了解格子的基本概念和特点。

- 学会使用直线和曲线画格子的花纹。

- 培养观察和细心的能力。

教学准备：- 课本《人教版小学美术四年级下册》。

- 色彩纸、彩笔、铅笔。

教学过程：1. 引入：通过展示不同物品上的格子花纹，引起学生的兴趣。

2. 概念讲解：讲解格子的基本概念和特点，如平行线、垂直线、交叉点等。

3. 示范练：教师演示如何使用直线和曲线画格子。

4. 学生练：让学生使用铅笔画出自己喜欢的格子花纹。

5. 互评讨论：学生之间展示自己的作品，进行互相欣赏和讨论。

6. 完成作品：学生选择最满意的一幅作品，用彩笔将其涂色完成。

教学评价：- 学生是否能正确描述格子的基本概念。

- 学生是否能独立使用直线和曲线画格子花纹。

- 学生作品的美观程度和创意。

第二课：创作乌鸦飞的动画教学目标：- 研究动画的基本原理和制作方法。

- 创作一段简单的乌鸦飞的动画。

- 培养创造力和动手能力。

教学准备：- 课本《人教版小学美术四年级下册》。

- 纸、铅笔、彩色笔、剪刀。

教学过程：1. 引入：观看一段简短的动画片，让学生体验动画的魅力。

2. 原理讲解：讲解动画的基本原理，如连续性、快速变化等。

3. 示范制作：教师演示如何制作一段简单的乌鸦飞的动画。

4. 学生制作：学生根据教师示范自行制作动画。

5. 分享展示：学生之间分享自己制作的动画，并讨论改进和互相研究。

6. 展示作品：学生选择自己最满意的一段动画作品，进行展示。

教学评价：- 学生是否理解动画的基本原理。

- 学生是否能独立制作一段简单的动画。

- 学生作品的有无创意和连贯性。

（以下省略，继续编写教案）。

小学四年级美术人教版教案10篇

小学四年级美术人教版教案10篇一、激趣导入(分目标：语言沟通直接导入，激发同学爱好。

引出课题，明确学习内容)老师设问内容：同学们喜爱做嬉戏吗?我们来一起做个小嬉戏，请你在我的描述猜出一件物品，(投影逐一消失)1、这是一件日常生活用品，2、我们每天都在使用它3、他有各种外形，颜色也丰富多彩4、我们喝水时也要用到它同学行为：猜谜并渐渐靠近答案。

(杯子)师：好我们今日就来学习杯子的设计(出题)二、第一环节赏析探究(分目标：小组探究，进一步激发同学的爱好，生动直观的让同学了解杯子的功能)1、合作学习小组探究问题设计：他由哪几部分组成的呢?小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会留意它。

那就请你认真看看黑板上的这个杯子，(用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢?)同学行为：杯体、杯把、有的有盖子…….老师追问：杯子各部分有什么功能呢?同学行为：杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘……2、小组分析问题设计：今日我给每组同学都都预备了一个各有特点的杯子，那你找一找这些杯子特点在哪里?它各部分有什么功能呢?请小组一起找一找会有什么新发觉呢?(小组分析各种杯子特点和功能)问题设计：同学们争论的真喧闹，哪组情愿和大家说一说你们组的杯子特点在哪?第一层次：同学行为：汇报(第一组)我们组的杯子是个保温杯，它可以保温。

问题设计：1、我们都知道钢是很简单导热的，那这个保温杯为什么会保温呢?2、是什么材质的?3、两层的设计可以有效的保温，对吗?4、那你再看看这个东西是做什么的呢?(过滤网)同学行为：观看分析杯子的设计可以总结出，材料的特性。

以及杯子滤网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。

学校四班级美术人教版教案篇2教学目的1、畅想将来的人事、物，让同学对将来有一个初步的熟悉。

2、培育同学的想象力量。

3、从小立志，树立远大抱负。

教学重点、难点依据实际，对将来绽开合理的想象。

课前预备：彩色绘图颜料、体现科技进步的图片课时支配：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，将来的你会是怎样的?将来的世界又将如何?让我们一起来畅想。

新版人教版四年级下册美术全册教案(最新修订)

新版人教版四年级下册美术全册教案(最
新修订)
本教案是针对新版人教版四年级下册美术全册的最新修订版本，旨在帮助教师更好地进行教学。

第一章：色彩的基础知识
1.1 色轮
本节主要介绍色轮的基本概念和作用，并通过教师引导学生进
行实践，巩固研究。

1.2 颜色的三要素
本节主要介绍颜色的三要素：色相、明度和饱和度，并通过色
彩搭配的实例演示，帮助学生更好地理解。

第二章：色彩与生活
2.1 色彩与情感
本节主要介绍色彩与情感之间的关系，并通过分组活动，让学生探究不同颜色所代表的情感。

2.2 色彩的文化内涵
本节主要介绍色彩在不同文化中的内涵和意义，并通过图片和短文的呈现，帮助学生了解和体会。

第三章：色彩的艺术表现形式
3.1 印象派的色彩
本节主要介绍印象派画家对色彩的运用方式，并通过观赏印象派画作，让学生感受色彩的美妙。

3.2 水墨画的色彩
本节主要介绍水墨画对色彩的表现方式，并通过教师的讲解和示范，帮助学生掌握技巧。

本教案基于最新的教育理念和方法，突出了学生的主体地位，旨在培养学生的审美情趣和创新能力。

同时，也为教师提供了全面的教学指导和实用的教学方法，相信会对美术教育的推进有着积极的促进作用。

小学美术《周末日记》教案

-难点在于如何引导学生将观察到的场景和情感有效地转化为绘画语言。
-学生在运用绘画技巧时，可能难以把握画面构图、色彩搭配等方面的平衡。
-对于部分学生来说，表达个人情感和创意可能存在一定难度，需要教师提供更多的启发和引导。
举例：
-在构图方面，教师可以引导学生先进行简单的草图设计，帮助学生构思画面布局，避免画面过于杂乱或失衡。
-学生需要学会运用线条、色彩等绘画元素，表现自己周末生活的场景和情感。
-强调观察力的培养，让学生能够从日常生活中提取绘画素材，创作出具有个人特色的周末日记画作。
举例：在教学过程中，教师可以通过展示示例作品，讲解如何将周末的活动转化为画面，如何通过线条的粗细、色彩的冷暖来表现不同的情感和氛围。
2.教学难点
4.培养学生观察力、表现力和创造力，激发他们对生活的热爱。
本节课内容与教材紧密关联，旨在让学生通过绘画表达自己的情感，提高他们的审美素养和绘画技巧。
二、核心素养目标
1.培养学生图像识读能力，通过观察日常生活中的场景，学会提取绘画素材，提高对美术作品的欣赏能力。
2.强化学生的美术表现能力，运用绘画技巧，以线条和色彩表达个人情感，创作出富有创意的周末日记画作。
在实践活动方面，我发现学生对绘画实践充满热情，但在实际操作中，部分学生仍对绘画技巧掌握不够熟练。针对这一问题，我打算在接下来的课程中增加一些绘画技巧的专项训练，帮助学生更好地掌握绘画方法。
然而，我也注意到部分学生在绘画过程中仍存在一些问题。比如，有些学生在构图上显得有些局促，画面过于拥挤，这可能是因为他们在观察生活时未能抓住重点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，引导他们学会筛选绘画素材，突出主题。
此外，学生在小组讨论中表现出较强的团队协作能力，他们能够互相学习、互相启发。但在讨论过程中，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题的理解不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在下一节课中加入更多互动环节，鼓励每个学生都发表自己的观点。

部编版人教版四年级下册美术全册集体备课教案-教学设计

部编版人教版四年级下册美术全册集体备课教案-教学设计一、教学内容本教学设计针对部编版人教版四年级下册美术全册的教学内容进行集体备课。

本册教材包括以下内容：1. 第一单元：立体造型艺术2. 第二单元：水墨画3. 第三单元：版画4. 第四单元：色彩二、教学目标通过本教学设计，旨在达到以下教学目标：1. 培养学生对立体造型艺术的兴趣，提高学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对水墨画的欣赏能力，了解水墨画的基本知识和技巧。

3. 培养学生对版画的理解和创作能力。

4. 培养学生对色彩的认识和运用能力。

三、教学重点和难点本教学设计的教学重点和难点如下：教学重点：1. 帮助学生理解立体造型艺术的基本概念并进行实践操作。

2. 培养学生对水墨画的欣赏和创作能力。

3. 培养学生对版画的认识和创作能力。

4. 帮助学生了解色彩的基本知识和运用方法。

教学难点：1. 解释立体造型艺术的抽象概念。

2. 教学如何运用水墨画技巧进行创作。

3. 引导学生理解版画的概念和创作过程。

4. 帮助学生理解和运用色彩的基本原理。

四、教学方法和手段为了达到教学目标，采用以下教学方法和手段：1. 示范教学：通过示范向学生展示各种艺术技巧和创作方法。

2. 小组合作研究：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的团队合作能力。

3. 互动探究：通过提问和引导，激发学生的思考和探究兴趣。

4. 实践操作：让学生亲自动手进行各种艺术实践操作，提高学生的实际操作能力。

五、教学评估与反馈为了评估学生的研究情况并提供及时反馈，采用以下评估方法和反馈方式：1. 学生作品评价：对学生的艺术作品进行评价并给予反馈，鼓励优点并指出问题。

2. 学生表现观察：观察学生在课堂上的参与度、表现和团队合作能力。

3. 测验和问答：通过作业、测验和课堂问答等方式检测学生对知识的掌握程度。

六、教学资源和器材为了支持教学活动，准备以下教学资源和器材：1. 教材：部编版人教版四年级下册美术全册教材。

新人教版小学4四年级下册美术全册教案设计(新版完整)

新人教版小学4四年级下册美术全册教案设计(新版完整)新人教版小学4年级下册美术全册教案设计(新版完整)目标本文档旨在为小学四年级下册的美术课程提供全册教案设计，帮助教师有条理地组织教学内容，培养学生的美术素养和创造力。

教学目标- 培养学生的观察力和审美能力- 增强学生的手工操作能力和创造力- 让学生对不同类型的艺术作品有一定的了解和欣赏能力教学重点- 学生注意力的引导和集中- 手工操作的指导- 艺术作品的解读和欣赏教学内容安排第一单元：放飞梦想- 知识点：风筝的制作与飞翔的原理- 教学活动：学生制作风筝并进行飞行比赛- 考察重点：学生的手工操作能力和创造力，风筝的飞行情况观察与分析能力第二单元：花开富贵- 知识点：花的形状、颜色及花卉的绘画技巧- 教学活动：学生观察不同种类的花卉并用绘画表现出来- 考察重点：学生的观察力和绘画技巧，对花的形象表达的能力第三单元：金秋收获- 知识点：秋天的果实及相关的绘画技巧- 教学活动：学生观察秋天的果实并用绘画表现出来- 考察重点：学生的观察力和绘画技巧，对果实形象表达的能力第四单元：拼贴的艺术- 知识点：拼贴的基本技法和材料运用- 教学活动：学生使用不同材料进行拼贴创作- 考察重点：学生的手工操作能力和创造力，对拼贴作品的审美评价能力教学评价方式- 学生作品的评价- 学生参与度和表现的评价- 学生对艺术作品的欣赏和解读能力的评价教学参考资料- 《新人教版小学4年级下册美术教材》- 相关艺术作品图片资料结束语本教案设计旨在为小学四年级下册的美术课程提供一份完整的教学指导，帮助教师有针对性地进行课程组织与教学，并培养学生的美术兴趣和创造力。

希望通过这个教案的实施，能够激发学生的艺术潜能，让他们在美术领域取得进步。

人教版四年级下册美术教案7篇

人教版四年级下册美术教案7篇人教版四年级下册美术教案1全册教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

教学目标：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

全册教学进度周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的`魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑第1课聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。