小学数学基础概念复习与整理

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小学数学必备知识点总归纳

小学数学必备知识点总归纳

小学数学必备知识点总归纳小学数学是培养孩子逻辑思维和数学能力的基础阶段,包括数字与计算、几何与图形、数据与统计、代数和函数等内容。

下面总结了小学数学的必备知识点,帮助家长和孩子们更好地整理和复习。

数字与计算:1.数字的认识:0-9的数字名称和读法。

2.数字的大小比较:使用大于、小于和等于符号比较数字大小。

3.数字的顺序排列:将一组数字按照大小顺序排列。

4.数字的拆分与组合:对数字进行拆分和组合,如123=100+20+35.数字的进位与退位:理解十进制数位与位权的概念,如235退位得到2个十和3个个。

6.计算的基本规则:加法、减法、乘法和除法的基本规则。

7.二位数加减法:运用加法和减法解决两位数的问题。

8.百以内的加减法:掌握百以内加法和减法,包括进位、退位和借位。

9.乘法表的记忆:掌握乘法表,并能运用乘法表做计算。

几何与图形:1.图形的认识:认识常见的图形,如圆、正方形、长方形、三角形等。

2.图形的属性:了解图形的边、角、面积等属性,如正方形的四条边相等,角为直角。

3.点、线、面的关系:认识点、线和面的关系,如点在直线上,直线可以构成面。

4.定位与方向:使用坐标和方位词定位、描述和移动图形。

5.对称与镜像:理解图形的对称性和镜像关系,如正方形关于对角线对称。

6.平移与旋转:实现图形的平移和旋转操作,如将一个图形平移两个单位或顺时针旋转90度。

数据与统计:1.数据的搜集与整理:通过观察和调查收集数据,并整理数据成表格或图表形式。

2.数据的分析与表示:运用线性图、柱状图等图表对数据进行分析和展示。

3.数据的比较与推理:根据图表中的数据进行比较和推理,如哪种物品的数量最多或最少。

4.数据的预测与判断:根据已有的数据进行预测和判断,如预测明天的天气。

代数和函数:1.代数符号的认识:认识代表数的字母符号,并理解其含义,如x代表一个未知数。

2.简单的代数式:能够根据已知条件写出简单的代数式,如5x+3表示5个未知数加33.简单的方程式:能够解决简单的方程题,如x-4=10中求出x的值。

小学六年级下册数学概念复习整理

小学六年级下册数学概念复习整理

数学有关公式与概念1.计算公式:长方形的周长=(长+宽)×2 公式 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 公式 C=4a三角形的面积=底×高÷2,公式 S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长公式 S= a×a或者S=a2长方形的面积=长×宽公式 S= a×b平行四边形的面积=底×高公式 S= a×h梯形面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2三角形的内角和=180度四边形内角和=360度多边形内角和=(边数-2)×1800长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh或V=sh正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa或者V=a3长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2正方体的表面积=棱长×棱长×6 S表 =6a2圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高公式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。

公式:S=ch+2s或S=ch+2πr2圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。

公式:V=Sh圆锥的体积=1/3底面积×高公式:V=1/3Sh2.定义定理性质公式(一)四则运算:加法(一级运算)把两个数合并成一个数的运算。

a+b=c减法(一级运算)己知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。

c-b=a乘法(二级运算)求几个相同加数的和的简便运算。

一个数与小数相乘,可以看作是求这个数的十分之几、百分之几……是多少。

人教版(2024)小学数学一年级上册第1单元《整理和复习》教案及反思

人教版(2024)小学数学一年级上册第1单元《整理和复习》教案及反思

人教版(2024)小学数学一年级上册第1单元《整理和复习》教案及反思一、教材分析本节课是人教版(2024)小学数学一年级上册关于5以内数的认识和加、减法的整理和复习课。

本单元的学习内容主要包括数的认识(0-5的认读、大小比较、顺序)、数的加减法(5以内的加法与减法)以及简单的应用题。

本节课的整理和复习旨在帮助学生巩固所学知识,提高运用所学知识解决实际问题的能力,并为后续学习打下基础。

二、教学目标1. 知识与技能:- 复习巩固0-5的数的认读、大小比较和顺序。

- 熟练掌握5以内的加法与减法计算方法,并能正确进行口算。

- 能够运用所学知识解决简单的实际问题。

2. 过程与方法:- 通过小组合作和自主探究,培养学生的观察、分析和归纳能力。

- 引导学生通过游戏、竞赛等形式,提高数学学习的兴趣和积极性。

3. 情感态度与价值观:- 培养学生认真细致的学习态度,养成良好的学习习惯。

- 增强学生的自信心,提高解决实际问题的勇气和能力。

三、教学重难点1. 教学重点:- 复习巩固5以内数的认识和加减法计算方法。

- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 教学难点:- 引导学生自主归纳整理所学知识,形成知识网络。

- 提高学生解决实际问题的灵活性和准确性。

四、学情分析一年级学生年龄较小,思维活跃,好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。

通过前面的学习,学生已经初步掌握了5以内数的认识和加减法计算方法,但部分学生在知识的运用和解题技巧上还存在不足。

因此,本节课应注重知识的巩固和能力的提升,同时关注学生的个体差异,因材施教。

五、教学过程:1.引入阶段- 师生互动:教师展示一些5以内的物品(如苹果、小球等),让学生快速数出数量,并说出对应的数字。

- 提出问题:我们之前学习了5以内的数,以及它们的加减法,今天我们要一起来复习这些知识,你们准备好了吗?2.复习阶段①数的认识复习- 教师出示数字卡片,学生快速读出数字,并说出该数字表示的意义(如“3”表示有3个物品)。

小学数学学科的核心知识点整理

小学数学学科的核心知识点整理

小学数学学科的核心知识点整理数学是一门关于数量、结构、空间和变化等概念和符号之间关系的科学。

在小学阶段,学生开始接触数学的基本概念和技巧,为他们今后的数学学习奠定了坚实的基础。

本文将整理小学数学学科的核心知识点,帮助学生和家长更好地理解和掌握数学的基本概念和技巧。

一、数与数的运算1. 数的认识:整数、自然数、负数、零、分数、小数等。

2. 数的比较:大小、顺序、相等、不等的概念与判断。

3. 加减法的运算:认识加减法符号,掌握两数相加、相减的运算技巧及运算规则。

4. 乘法和除法:认识乘法和除法符号,掌握两数相乘、相除的运算技巧及运算规则。

5. 整数运算:正数与负数之间的加减法、乘除法运算。

二、数的整体与部分1. 分数的认识:分数的概念与表示方法,掌握分数的加减乘除运算。

2. 小数的认识:小数的概念与表示方法,掌握小数的加减乘除运算。

3. 规律与函数:简单数列的规律与推理,函数的概念与基本运算。

三、计量与几何1. 长度与面积:认识不同单位的长度、面积,掌握长度和面积的计算。

2. 时、刻与日历:认识钟表和日历的基本概念,掌握时间和日期的读写和计算。

3. 几何图形与位置关系:认识点、线、面的基本概念,掌握各种几何图形的名称、性质和简单运算。

4. 空间与方位:认识前、后、左、右等方位词,掌握方位的描述和判断。

四、数据与统计1. 数据的图表:认识常见的数据图表,如条形图、折线图、饼图等,掌握读取和分析数据图表的技巧。

2. 信息的搜集和整理:学会搜集和整理信息,进行简单的统计和分析。

3. 概率与统计:认识基本的概率概念,掌握简单的统计方法和数据分析技巧。

五、应用题与解决问题1. 实际问题的建模:将实际问题转化为数学问题,确定解题思路和步骤。

2. 应用题的解答:利用数学方法解答实际问题,分析解题过程和结果的合理性。

以上是小学数学学科的核心知识点整理,它们构成了小学数学学科的基础知识和技能。

通过系统地学习和掌握这些知识点,学生可以建立牢固的数学基础,为今后更深入、更高级的数学学习打下坚实的基础。

小学六年级上学期数学《整理与复习》教案

小学六年级上学期数学《整理与复习》教案

整理与复习教学内容北师大版六年级上册教材第一至四单元,教材第52~56页内容及相关练习。

教学目标1.在教师引导下,经历整理一至四单元学习内容和方法的过程,进一步理解和掌握“圆”“分数混合运算”“观察物体”“百分数”的相关知识,初步感受不同数学知识之间的内在联系。

2.能结合现实情境,提出问题,解决有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。

3.能尝试回顾解决问题的过程,并正确表达自己的想法,初步养成自我反思的意识。

4.初步学习整理和复习知识的方法,养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。

教学重难点帮助学生对知识进行梳理,使“分散、凌乱、细碎”的知识点逐步结成知识链,知识网,使前四单元所学知识系统化。

教法与学法1.引导学生梳理一至四单元学习内容。

2.结合现实情境,引导学生通过4个板块进行回顾、整理、反思、练习。

教学过程◎整理与复习板块一:我学到了什么1.请同学们通过第一幅图,回忆一下我们关于分数这一部分都学习了什么。

引导学生回忆整理第二单元的知识:分数混合运算的顺序、解决分数问题的办法。

(1)提问:分数混合运算的顺序是什么?学生思考后回答:分数混合运算的顺序与整数的相同。

(2)在解决问题时我们有哪些方法?小组讨论并交流。

学生通过讨论后得出:可以通过画图表示数量关系或者等量关系,用算数或者方程来解答。

(3)出示教材第55页第9题。

学生独立解决问题,组内交流。

【参考答案】【品析:通过对学生的引导使学生回忆有关分数的知识,并通过小组合作的学习方式,让学生自己总结解决有关分数问题的方法,从而更好地理解所学知识,同时进行巩固训练,将知识点与题相结合,以便更好地掌握知识。

】2.看一看。

(结合教材复习“观察物体”)(1)提问:请同学们观察课件(教材第38页),第一问中四幅图分别是站在哪个位置看到的?说一说。

学生观察后,解决问题:③,①,④,②。

(2)小组合作,在第二问中请同学们讨论一下都是从哪个方向看到的,请标记好东、南、西、北四个方向。

人教版数学六年级上册《整理和复习》集体备课说课稿

人教版数学六年级上册《整理和复习》集体备课说课稿

人教版数学六年级上册《整理和复习》集体备课说课稿一. 教材分析人教版数学六年级上册《整理和复习》这一章节,主要是对整个小学阶段数学知识的复习和整理。

教材通过不同的模块,引导学生对四则混合运算、分数和小数的运算、几何图形、方程和应用题等知识点进行复习。

通过本章的学习,学生能够对小学阶段所学知识有一个全面、系统的了解,提高解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对四则混合运算、分数和小数的运算、几何图形、方程和应用题等知识点有一定的了解。

但学生在应用知识解决问题时,往往会因为对基础知识掌握不牢固或解题策略不明确而遇到困难。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,针对不同学生提供适当的引导和帮助。

三. 说教学目标1.知识与技能:通过复习,使学生对小学阶段所学数学知识有一个全面、系统的了解,提高解决问题的能力。

2.过程与方法:培养学生自主复习、合作探讨的学习习惯,提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学的乐趣。

四. 说教学重难点1.教学重点:引导学生对小学阶段所学数学知识进行复习和整理,提高解决问题的能力。

2.教学难点:如何引导学生自主复习,发现知识之间的联系,形成知识体系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主复习、合作探讨、教师引导的教学方法,让学生在复习过程中自主发现知识之间的联系。

2.教学手段:利用多媒体课件、黑板、教学卡片等教学辅助工具,帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入:通过一个实际问题,引发学生对小学阶段所学知识的回忆,激发学生的学习兴趣。

2.自主复习:学生根据教师提供的复习提纲,自主复习所学知识,并在小组内进行交流讨论。

3.教师引导:教师针对学生复习过程中遇到的问题进行引导和讲解,帮助学生巩固知识。

4.实践练习:学生进行相关的练习题,运用所学知识解决问题。

5.总结提升:教师引导学生总结复习过程中的收获,帮助学生形成知识体系。

小学数学基础概念整理(比和比例)

小学数学基础概念整理比和比例【百分数】表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。

百分数也叫做百分率和百分比。

【利息】取款时银行多付的钱叫做利息。

【本金】存入银行的钱叫做本金。

【利率】利息与本金的百分比叫做利率。

利率由银行规定,有按年计算的,也有按月计算的。

【利息的计算公式】利息=本金×利率×时间【成数】几成就是十分之几,或者百分之几十。

例如三成就是十分之三,改写成百分数就是30% 。

【折扣】“几折”就表示十分之几,也就是百分之几十。

【比】两个数相除又叫做两个数的比。

【比号】比号用“:”表示,读作比。

【比的前项】比号前面的数叫做比的前项。

【比的后项】比号后面的数叫做比的后项。

【比值】比的前项除以后项所得的商,叫做比值。

【比例】表示两个比相等的式子叫做比例。

【比例的项】组成比例的四个数,叫做比例的项。

【比例的外项】组成比例的四个项中,两端的两项叫做比例的外项。

【比例的内项】组成比例的四个项中,中间的两项叫做比例的内项。

例如 80:2=200:5,其中2和200是内项,80和5是外项。

【解比例】根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项。

求比例的未知项,叫做解比例。

例如:解比例 3:8=15:x解:3x=15×8 x=40【比例尺】图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。

为了计算简便,通常把比例尺写成前项为1的比。

图上距离:实际距离=比例尺【成正比例的量】两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

例如路程随着时间的变化而变化,它们的比的比值(速度)保持一定,所以路程和时间是成正比例的量。

【成反比例的量】两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。

(完整版)小学数学基础知识点整理

(完整版)小学数学基础知识点整理小学数学基础知识点整理
小学数学是培养学生数学思维和解决问题能力的基础阶段。

以下是小学数学的基础知识点整理:
1. 数的认识和数的运算
- 自然数的概念和写法
- 数的比较和排序
- 数的读法和写法
- 加法的基本概念和计算方法
- 减法的基本概念和计算方法
- 乘法的基本概念和计算方法
- 除法的基本概念和计算方法
2. 数的整体思维
- 数的合成和分解
- 连续数的概念和计算方法
- 数的进位和退位
3. 口算和算式
- 口算乘法和算式求解
- 口算除法和算式求解
- 运算法则的运用
4. 分数和小数
- 分数的概念和写法
- 分数的比较和排序
- 分数的加减法和乘除法- 分数与小数的关系和转化
5. 图形和几何
- 点、线、面的概念
- 基本图形的认识和特征- 图形的分类和命名
- 图形的运算和变换
6. 数据与统计
- 数据的收集和整理
- 数据的表示和分析
- 数据的读取和解读
- 平均数、中位数和众数的计算
这些是小学数学的基本知识点,学生应该全面掌握并灵活运用。

希望这份文档能对您有所帮助。

小学数学基础概念归纳

180条小学数学基础概念导语:180条小学数学基础概念,说实话,整理不易,希望能对孩子们有所帮助。

这是概念性知识,需要结合题目讲解给孩子,帮孩子梳理清楚小学的概念。

整数概念【自然数】我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3,4,5,...叫做自然数。

一个物体也没有,用“0”表示,“0”也是自然数,它是最小的自然数,没有最大的自然数,自然数是无限的。

【整数】在小学阶段,整数通常指自然数。

【数字】表示数目的符号叫做数字,通常把数字叫做数码。

【加法】把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。

【加数】在加法中相加的两个数,叫做加数。

【和】在加法中两个加数相加得到的数叫做和。

【减法】已知两个数的和与其中一个数,求另一个加数的运算,叫做减法。

【被减数】在减法中,已知的和叫做被减数。

【减数】在减法中,减去的已知加数叫做减数。

【差】在减法中,求出的未知加数叫做差。

【乘法】求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。

【因数】在乘法中,相乘的两个数都叫做积的因数。

【积】在乘法中,乘得的结果叫做积。

【除法】已知两个因数的积,与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。

【被除数】在除法中已知的积叫做被除数。

【除数】在除法中,已知的一个因数叫做除数。

【商】在除法中,未知的因数叫做商。

【计数单位】一,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿......都叫做计数单位。

【十进制计数法】每相邻的两个计数单位间的进率是十。

这种计数方法叫做十进制计数法。

【数位】写数的时候,把计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

一个数字所在的数位不同,表示的数的大小也不同。

第一个数位称为个位,依次是十位,百位,千位,万位,十万位......【有余数除法】一个整数除以另一个不为零的整数,得到整数的商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。

余数比除数小。

【整数四则混合运算】我们学过的加减乘除四种运算,统称为四则运算。

【第一级运算】在四则运算中,加法和减法叫做第一级运算。

小学数学复习方法整理归纳

小学数学复习方法整理归纳
小学数学复习方法整理归纳如下:
1. 复习基本概念和公式:回顾课本中的基本概念和公式,确保自己对每个概念和公式
都有清晰的理解。

2. 认真完成课后习题:完成课后习题是巩固知识的重要手段之一。

通过做题,可以检
验自己的理解程度,并发现和纠正自己的错误。

3. 制定复习计划:制定一个合理的复习计划,将学过的知识按照一定的顺序进行复习。

可以根据自己的弱点和重点内容进行有针对性的复习。

4. 多做试卷:找一些过去的试卷或模拟试卷进行练习,了解考试的形式和题型,锻炼
解题能力和应试技巧。

5. 划重点:在复习过程中,可以将重要的知识点或公式划出来,加强记忆和理解。

6. 合理利用学习资源:可以寻找一些优质的学习资源,如教辅材料、网上教学视频等,帮助自己更好地理解和掌握知识。

7. 做思维导图:可以用思维导图整理知识点之间的关系,帮助记忆和理解。

8. 找同学互相讨论:与同学一起复习,互相讨论问题,相互帮助,可以提高复习效果。

9. 参加集中复习班或补习班:有条件的话,可以参加一些集中复习班或补习班,系统
地进行数学知识的复习和巩固。

10. 保持积极的复习态度:在复习过程中,要保持积极的学习态度,相信自己的能力,坚持不懈地进行复习。

以上是小学数学复习的一些常用方法,希望对你有帮助。

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小学数学基础概念复习与整理1、如果数a能被数b整除,那么a叫做b的(倍数),b叫做a的(约数)。

如18÷6=3 18是6的倍数,6是18的约数。

一个数的约数的个数是( 有限)的,最小是( 1 ),最大是( 它本身)。

如8的约数是1、8、2、4。

一个数倍数的个数是( 无限)的,最小是( 它本身),最大是( 无限大) 。

如8的倍数是8、16、24、32、40……。

几个数公有的约数叫做这几个数的( 公约数),其中最大的一个,叫做这几个数的( 最大公约数)。

几个数公有的倍数叫做这几个数的( 公倍数),其中最小的一个,叫做这几个数的( 最小公倍数)。

如果两个数是倍数关系,那么它们的最大公约数是( 较小数),最小公倍数是( 较大数)。

如13和39,最大公约数(13,39)=13,最小公倍数[13,39]=39如果两个数是互质数,那么它们的最大公约数是(1 ),最小公倍数是(它们的乘积)。

如5和9,最大公约数(5,9)=1 最小公约数[5,9]=5×9=452、能被2整除的数叫( 偶数),不能被2整除的数叫( 奇数)。

因此,自然数按能否被2整除可分为两类:奇数与偶数。

所以非零自然数不是奇数就是偶数。

3、约分、通分的依据是( 分数的基本性质)。

约分的方法是用分子、分母的( 公约数)去除分子和分母,把它化成最简分数。

通分的方法是先求各分数分母的( 最小公倍数),作为公分母,再把各分数化成以公分母为分母,大小不变的分数。

4、( 个位)上是0、2、4、6、8的数都能被2整除。

5、( 个位)是0或5的数都能被5整除。

6、一个数的( 各个数位上的数字的和)能被3(或9)整除,这个数就能被3(或9)整除。

7、一个数,除了1和它本身外,不再有别的约数,这个数叫( 素数),也叫质数。

最小的素数是( 2 )一个数,除了1和它本身外,还含有别的约数这个数叫( 合数)。

最小的合数是( 4 )(1 )既不是素数也不是合数。

因此,非零自然数按约数个数可分三类:(素数、合数和1)。

是偶数、素数但不是合数的数是(2)。

8、( 公约数只有1 )的两个数叫互质数。

记住一定互质的几种情况:1和其他自然数一定互质;两个不同素数一定互质;两个连续自然数一定互质。

9、把(一个合数用质因数相乘的形式表示出来)叫分解质因数。

10、把( 单位“1”平均分成若干份,表示一份或几份的数)的数叫分数。

在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的数叫做分母;表示这样多少份的数叫做分子;其中的一份叫做分数单位。

(分子比分母小)的分数,叫真分数。

真分数小于(1 )。

(分子比分母大或分子与分母相等)的分数叫假分数。

假分数(等于)或(大于)1。

11、自然数的单位是“( 1 )”,自然数可以用来表示事物的(多少),也可以用来表示事物的(顺序)。

整数的读、写都从(高位)开始,(一级一级)地读、写。

记数时,各个不同记数单位所占的位置叫(数位)。

12、把两个数合并成一个数的运算叫(加法)。

已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫(减法)。

(求几个相同加数和的简便运算)叫乘法。

已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫(除法)。

13、分数、小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序(相同)。

在一个没有括号的算式里,如果只有加减法,或只有乘除法,要(从左往右)依次计算;如果既有加减法,又有乘除法,要先算(乘除法),后算(加减法)。

如果在一个有括号的算式里,要按照先算(括号里面的),后算(括号外面的)的顺序计算。

14、小数的基本性质:(小数的末尾添上零或去掉零),小数的大小不变。

分数的基本性质:分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。

商不变的性质:被除数和除数同时(乘或者除以相同的数(零除外)),商不变。

比的基本性质:(比的前项和后项都乘或者除以相同的数(零除外)),比值不变。

比例的基本性质:(在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。

)。

15(含有未知数)的等式叫方程。

求方程的解的过程叫(解方程)。

使方程(左右两边相等的未知数)的值叫方程的解。

16、(两个数相除)又叫做两个数的比。

(前项除以后项),所得的商叫比值。

(表示两个比相等的式子)叫比例。

组成比例的四个数,叫比例的项。

两端的两项叫(外项),中间的两项叫(内项)。

求比例中的(未知数)叫解比例。

17、(图上距离和实际距离的比),叫这幅图的比例尺。

图上距离∶实际距离=比例尺。

通常应用的比例尺有(数值比例尺)和(线段比例尺)。

18、我们学过的统计图有(条形统计图)、(折线统计图)。

从条形统计图很容易看出(各种数量的多少);从折线统计图既容易看出(各种数量的多少),还可以清楚地反映出(数量增减变化的情况)。

19、(直线)没有端点,可以向两边无限延伸,不可以度量。

直线上的一点和它的一旁部分叫(射线)。

(射线)只有一个端点,可以向一方无限延伸,不可以度量。

直线上两点之间的部分叫(线段)。

(线段)有两个端点,可以度量,是直线的一部分。

在连接两点的所有线中,(线段)最短。

20、从一点引出两条射线,所组成的图形叫做(角)。

角也可作由一条射线沿着它的端点旋转而成的。

角的大小与两边叉开的大小有关,叉开得越大,角越大。

角的大小与两边的长短无关。

计量角的大小常用单位是(度)。

小于90度的角叫(锐角);(90)度的角叫直角;(大于90度而小于180度)的角叫钝角;角的两边成一条直线,这时所组成的角叫(平角),平角是(180 )度。

周角是(360)度。

21、在同一平面内,两条直线的位置关系有两种情况:(相交)与(平行)。

当两条直线相交成(直角)时,这两条直线叫互相垂直,其中一条直线叫做另一条的(垂线),两条直线的交点叫(垂足)。

从直线外面一点到这条直线所画的线段中,和这条直线垂直的线段最短。

在同一平面内,(永不相交)的两条直线叫做平行线。

平行线之间的距离处处(相等)。

22、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形叫做(轴对称图形),这条直线(或折痕)叫做(对称轴)。

正方形、长方形、正三角形、等腰三角形、圆、等腰梯形都是轴对称图形。

正方形有(4)条对称轴,长方形有(2)条,正三角形有(3)条,等腰三角形有(1)条,等边三角形有(3条)等腰梯形有(1)条,圆有(无数)条,半圆有(1)条。

23、由几个简单图形组成的图形,叫做(组合图形)。

24、(两边)分别平行的四边形叫平行四边形。

(只有一组)对边平行的四边形叫梯形。

圆是由(曲线)围成的封闭图形。

画圆常用圆规。

25、从圆心到圆上任意一点的线段叫(半径)也就是(圆规两脚间的距离)。

穿过圆心并且两端都在圆上的线段叫(直径)。

在(同圆或等圆)中,所有的半径都(相等),所以的直径也都(相等),并且直径是半径的(2倍),半径是直径的(1/2 )。

(直径所在的直线)都是圆的对称轴。

圆的周长是各自直径的(3 )倍多一点,这是个固定的数叫(圆周率)。

(圆的周长÷直径=圆周率)用字母(∏)表示,是一个(无限不循环)小数。

物体表面或平面的大小,叫做面积。

(圆所占平面的大小)叫圆的面积。

圆可以剪拼成长方形,长相当于(圆周长的一半),相当于(半径)。

26、长方体、立方体都有(6)个面,分为上下底面、左右侧面、前后侧面。

( 8)个顶点,(12)条棱,分为4条长、4条宽、4条高。

长方体6个面一般都是(长方形)(也有可能有两个相对的面是正方形)。

相对的面面积(相等),相对的棱长度(相等)。

立方体6个面都是相等的(正方形),6个面的面积都(相等),12条棱的长度都(相等)。

27、物体表面面积的总和叫(表面积)。

长方体的表面积=(长×宽×2+长×高×2+宽×高×2)正方体的表面积=(棱长×棱长×6 )圆柱的侧面积=(底面周长×高)圆柱的表面积=侧面积+底面积×2 求物体用料时面积具体情况具体分析。

28、圆柱两个底面之间的距离叫(高),侧面展开是长方形(或正方形),长相当于(底面的周长),宽相当于(圆柱的高)。

从圆锥的(顶点到底面圆心)的距离叫高,只有1条高。

(等底等高)的圆锥体积是圆柱的1/3。

也可以说成是等底等高长方体、立方体体积的1/3。

29、物体所占(空间的大小)叫物体的体积。

容器所能容纳物体的体积叫(物体的容积或容量)。

它们的计算方法相同,但体积的数据从(外面)量,容积的数据从(里面)量。

体积常用的单位有(立方厘米)、(立方分米)、(立方米)。

液体的体积单位还有(升)和(毫升)。

30、表示(一个数是另一个数的百分之几)的数叫做百分数。

也叫(百分比)或(百分率)。

百分数只表示两个数之间的倍数,所以不带单位名称。

31、(乘积是1)的两个数互为倒数。

1的倒数是( 1 ),0的倒数是(没有的)。

真分数一定小于它的倒数,如1/3小于它的倒数3,假分数大于或者等于它的倒数,如4/4的倒数等于它的倒数4/4,3/2大于它的倒数2/3。

32、分数乘法的计算法则:分数乘以分数,用(分子)的积作分子,(分母)的积作分母。

分数除法的计算法则:(甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数)。

33、(分子、分母是互质数)的分数叫最简分数。

34、正比例的性质:( y/x=k(一定) )反比例的性质:(x×y=k(一定))35、三角形是(三条线段围成的封闭)图形。

三角形的内角和为(180)度。

三角形的两边之和大于第三边。

三角形按角可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

36、大写数字:(壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、千、万、零、元、角、分)如16437029元大写是壹千陆佰肆拾叁万柒千零贰拾玖元。

37、单价()数量=总价总价()数量=单价总价()单价=数量速度()时间=路程路程()速度=时间路程()时间=速度单位面积产量()面积=总产量总产量()面积=单位面积产量总产量()单位面积产量=面积收入()支出=结余步长()步数=米数米数()步数=步长米数()步长=步数相距路程()速度和=相遇时间速度和()相遇时间=相距路程相距路程()相遇时间=速度和工作总量()工作时间=工作效率工作总量()工作效率(和)=工作时间工作效率()工作时间=完成工作量甲工效()乙工效=工效和工作总量()完成工作量=剩下工作量剩下工作量()工作效率=工作时间原价()折扣=现价本金()利率()时间=利息应纳税收入()税率=应缴税款保险金额()保险费率()保险时间=保险费38、加法交换律(字母):()加法结合律(字母):()乘法交换律(字母):()乘法结合律(字母):()乘法分配律(字母):()39、图形计算公式:长方形的周长=()正方形的周长=()圆的周长=()字母公式:()()()长方形的面积=()正方形的面积=()平行四边形的面积=()字母公式:()()()三角形的面积=()梯形的面积=()字母公式:()()圆的面积=()环形面积= ()字母公式:()长方体的体积=()正方体的体积=()字母公式:()()圆柱体的体积=()字母公式:()所有直柱体的通用体积公式=()字母公式:()圆锥体的体积=()字母公式:()40、加、减、乘、除各部分之间关系:加数+加数=和一个加数=和-另一个加数被减数- 减数=差被减数=减数+差减数=被减数- 差因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数被除数÷除数=商被除数=商×除数除数=被除数÷商41、保留整数,表示精确到(个位);保留一位小数,表示精确到(十分位);保留两位小数,表示精确到(百分位);保留三位小数,表示精确到(千分位)……42、测量土地的工具一般有(标杆、卷尺和测绳)等。

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