高三化学工业流程题目专题

合集下载

高考化学工艺流程题目专项练习

高考化学工艺流程题目专项练习

高考化学工艺流程题目专项练习1.废旧印刷电路板是一种电子废弃物,其中铜的含量达到矿石中的几十倍。

湿法技术是将粉碎的印刷电路板经溶解、萃取、电解等操作得到纯铜等产品。

某化学小组模拟该方法回收铜和制取胆矾,流程简图如下:流程中有三处实现了试剂的循环使用,已用虚线标出两处,第三处的试剂是________。

循环使用的NH4Cl 在反应Ⅰ中的主要作用是_________________________________________。

【答案】H2SO4防止由于溶液中的c(OH-)过高,生成Cu(OH)2沉淀【解析】操作④得到的H2SO4可以利用到反应Ⅲ中,所以第三处循环的试剂为H2SO4;NH4Cl水解溶液呈酸性,可以中和溶液中的OH―,防止由于溶液中的c(OH-)过高,生成Cu(OH)2沉淀。

2.毒重石的主要成分为BaCO3(含Ca2+、Mg2+、Fe3+等杂质),实验室利用毒重石制备BaCl2·2H2O的流程如下:pH pHCa2+Mg2+Fe3+开始沉淀时的pH 11.9 9.1 1.9完全沉淀时的pH 13.9 11.1 3.2加入NH3·H2O调节pH=8可除去________(填离子符号),滤渣Ⅱ中含________(填化学式)。

加入H2C2O4时应避免过量,原因是_____________________________________________________________。

已知:K sp(BaC2O4)=1.6×10-7,K sp(CaC2O4)=2.3×10-9。

【答案】Fe3+Mg(OH)2、Ca(OH)2H2C2O4过量会导致生成BaC2O4沉淀,产品的产量减少【解析】根据流程图及表格中数据可知,加入NH3·H2O调节pH=8时,只有Fe3+完全沉淀而除去。

加入NaOH,调pH=12.5,对比表格中数据可知,此时Mg2+完全沉淀,Ca2+部分沉淀,所以滤渣Ⅱ中含Mg(OH)2、Ca(OH)2。

高三化学工业流程题典题汇总

高三化学工业流程题典题汇总

化学工业流程题专题训练1. CoCl2·6H2O在饲料、医药工业上有广泛旳用途。

下列是以含钴废料(含少许Fe、Al等杂质)为原料制取CoCl2·6H2O旳一种新工艺流程:含钴废料盐酸已知:①钴与盐酸反应旳化学方程式为:Co+2HCl=CoCl2+H2↑②CoCl2·6H2O熔点86℃,易溶于水;常温下稳定无毒,加热至110~120℃时,失去结晶水变成有毒旳无水氯化钴。

③部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液旳pH见下表:请回答问题:(1)加入碳酸钠调整pH至a,a旳范围是。

(2)操作Ⅰ包括3个基本试验操作,它们是、和过滤。

(3)制得旳CoCl2·6H2O需减压烘干旳原因是:。

(4)为测定产品中CoCl2·6H2O含量,某同学将一定量旳样品溶于水,再向其中加入足量旳AgNO3溶液,过滤,并将沉淀烘干后称量其质量。

通过计算发现产品中CoCl2·6H2O旳质量分数不小于100%,其原因也许是:。

(5)在试验室中,为了从上述产品中获得更纯净旳CoCl2·6H2O,措施是:。

(6)在上述新工艺中,用“盐酸”替代原工艺中“盐酸与硝酸旳混酸”直接溶解含钴废料,其重要长处为:。

原工艺较新工艺也有长处,其重要长处是。

2. 某化学研究性学习小组通过查阅资料,设计了如下图所示旳措施以含镍废催化剂为原料来制备NiSO4•7H2O。

已知某化工厂旳含镍催化剂重要具有Ni,还具有Al(31%)、Fe(1.3%)旳单质及氧化物,其他不溶杂质(3.3%)。

部分阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时旳pH 如下: 沉淀物Al(OH)3 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Ni(OH)2 pH5.2 3.2 9.7 9.2 (1)操作a 、c 中需使用旳仪器除铁架台(带铁圈)、酒精灯、烧杯、玻璃棒外还需要旳重要仪器为 。

(2)“碱浸”过程中发生旳离子方程式是 。

(3)“酸浸”时所加入旳酸是 (填化学式)。

高三化学工业流程选择题

高三化学工业流程选择题

1. 硫酸亚铁锂(LiFePO4)电池是新能源汽车的动力电池之一。

采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片中的金属,其流程如下:
下列叙述错误的是D
A. 合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用
B. 从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、Li
C. “沉淀”反应的金属离子为Fe3+
D. 上述流程中可用硫酸钠代替碳酸钠
(多选)2.碘循环工艺不仅能吸收SO2降低环境污染,同时又能制得氢气,具体流程如图:
下列说法正确的是BC
A.分离器中的物质分离操作为过滤
B.反应器中,控制温度为20﹣100℃,温度过低速率慢,过高则水气化且增大碘的流失,反应速率也慢
C.该工艺中I2和HI的相互转化体现了“碘循环”
D.碘循环工艺的总反应为2SO2+4H2O+I2═H2+2H2SO4+2HI
C
(多选)11、实验室用NH4Cl、盐酸、NaClO2为原料制备ClO2的过程如下图所示,下列说法不正确的是B
A.X 中大量存在的阴离子有Cl-和 OH-
B.NCl3的键角比CH4的键角大C.NaClO2
变成 ClO2发生了氧化反应
A.制取 3 mol ClO2至少需要0.5mol NH4Cl D。

高三化学 化学工艺流程题(含答案

高三化学  化学工艺流程题(含答案

高高高高高高高高高高—高高高高高高高01高高高VIB高高高高高高高一、单选题(本大题共2小题,共4分)1.以铬铁矿为原料[Fe(CrO2)2]可制备K2Cr2O7和金属铬。

实验流程如下:下列说法中,不正确的是()A. 焙烧时不能使用陶瓷容器B. Na2S的作用是调节溶液的酸碱度和将重铬酸钠还原为氢氧化铬C. 在酸性溶液中CrO42−比Cr2O72−稳定D. 操作①包括过滤和洗涤。

实验室洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒加水至浸没沉淀,待水自然滤出,重复2∼3次【答案】C【解析】【分析】本题考查实验制备方案设计,为高考常见题型,侧重考查学生的分析能力、实验能力,注意把握实验的原理以及物质的性质,把握实验操作的方法,难度中等。

【解答】A.高温下二氧化硅与碳酸钠反应,生成硅酸钠和二氧化碳,则焙烧时不能使用陶瓷容器焙烧,故A正确;B.Na2Cr2O7溶液中加入Na2S,发生氧化还原反应生成Cr(OH)3,同时调节溶液的pH,故B正确;C.在酸性溶液中Cr2O72−比CrO42−稳定,故C错误;D.实验室洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒加水至浸没沉淀,待水自然滤出,重复2∼3次操作正确,故D正确。

故选C。

2.某电镀污泥含有碲化亚铜(Cu2Te)、三氧化二铬(Cr2O3)以及少量金等,某小组设计如下资源综合利用的方案:已知:碲和硫位于同主族,煅烧时Cu 2Te 发生的反应为,滤渣中TeO 2溶于稀硫酸发生的反应为TeO 2+H 2SO 4=TeOSO 4+H 2O 。

下列说法错误的是( )A. “高温煅烧”电镀污泥时铜、碲和铬元素都被氧化B. “酸化”时可向溶液中加入硫酸C. “固体1”的主要成分为CuD. “滤液3”可以循环利用【答案】C【解析】【分析】本题考查混合物分离提纯,为高频考点,把握物质的性质、混合物分离提纯方法、流程中发生的反应、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意元素化合物知识与实验的结合,题目难度不大。

高三化学工业流程题目总结(带答案)

高三化学工业流程题目总结(带答案)

2.下图所示的装置是仿照工业制备硫酸的工艺流程设计出来的,用于探究工业上为何采用98.3%的浓硫酸吸收三氧化硫。

(1)写出工业上用FeS2制取SO2的化学方程式。

(2)写出上图中部分装置的作用:甲:①混合SO2和O2;②;丙和丁:。

(3)若丁装置在反应过程中出现气泡,不久就出现了白雾,而丙装置一直没有明显变化,产生这种现象的可能原因是:①丙中插入浓硫酸溶液的导管插得太深,使两个吸收瓶内的压强差较大,导致SO3从丁的水中冒了出来,与水形成酸雾;②(4)上图装置中的甲和乙部分、丙和丁部分分别与工业制取硫酸的装置相对应,甲和乙相当于;丙和丁相当于。

(5)在硫酸工业制法中,下列生产操作与说明生产操作的主要原因二者都正确的是A.硫铁矿燃烧前需要粉碎,因为大块的硫铁矿不能在空气中燃烧B.从沸腾炉出来的炉气需净化,因为炉气中二氧化硫会与杂质反应C.二氧化硫氧化为三氧化硫时需使用催化剂,这样可以提高二氧化硫的转化率D.三氧化硫用98.3%的浓硫酸吸收,目的是防止形成酸雾,以提高三氧化硫的吸收效率3.氨在国民经济中占有重要的地位。

现在约有80%的氨用来制造化肥,其余的用作生产其他化工产品的原料。

例如,农业上使用的氮肥如尿素、硝酸铵、磷酸铵、硫酸铵、氯化铵、氨水以及各种含氮混合肥料和复合肥料,都是以氨为原料制成的;氨氧化法制硝酸是工业上制硝酸的主要方法。

(1)下图是合成氨和利用氨制取硝酸、纯碱的简要流程示意图:设备A的名称是,设备B的名称是。

(2)硝酸厂的尾气中含有NO和NO2等污染物,籽了防止污染大气可以用纯碱溶液吸收从吸收塔中放出的尾气,发生的反应如下:Na2CO3+2NO2====NaNO2+NaNO3+CO2但在实际生的中这种方法处理后尾气中的氮的氧化物含量仍难以降到排放标准,历此,也常利用各种燃料气中的甲烷等将氮的氧化物还原为空气主要成分而除去。

写出甲烷与NO2反应的化学反应方程式:。

(3)常压法生产出的硝酸浓度低,尾气中氮的氧化物含量高,对环境会有严重污染。

高三化学工业流程题目专题

高三化学工业流程题目专题

1、化工流程解题概述在高考试题考察中,为了使化学教学更加紧密联系工农业生产与日常生活,高考将无机框图题改为化学工艺流程框图题。

这类题就是通过某种重要的化工产品的工业生产流程简图的分析,以物质制备、分离、提纯为试题情境,以元素化合物知识、实验基本操作、化学平衡原理、水解理论、物质制备与分离的知识为考察知识目标,以信息的获取、加工、整合与新情境下实际问题的分解、分析、综合、解决及以经济的视角分析实际生产中的各种问题为考察能力目标。

一、无机化工流程题的特点:规律:主线主产品、分支副产品、回头为循环。

核心考点:物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制。

1、流程的呈现主要有以物质转化为主线,以操作过程为主线,甚至有时候会以设备为主线。

2、这类题常围绕以下几个知识点进行设问:⑴反应速率与平衡理论的运用反应物颗粒大小:反应速率、原料的利用率等温度:反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等⑵氧化还原反应的判断、化学方程式或离子方程式的书写;⑶利用控制pH分离除杂;⑷化学反应的能量变化;⑸实验基本操作:除杂、分离、检验、洗涤、干燥等;⑹流程中的物质转化与循环,资源的回收与利用;⑺环境保护与绿色化学评价。

二、无机化工流程题的结构工艺流程题的结构分题头、题干与题尾三部分。

题头一般就是简单介绍该工艺生产的原材料与工艺生产的目的(包括副产品);题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;题尾主要就是根据生产过程中涉及到的化学知识设置成一系列问题,构成一道完整的化学试题。

题型特点1、呈现形式:流程图、表格、图象。

2、设问方式:措施、成分、物质、原因。

3、能力考查:获取信息的能力、分析问题的能力、迁移推理能力、表达能力。

4、知识落点:基本理论、元素化合物、实验。

无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命题指导思想,能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。

工业流程题高中化学题目

工业流程题高中化学题目

工业流程题高中化学题目
温馨提示:文档内容仅供参考
当涉及到工业流程的高中化学题目时,以下是一些例子:
描述硫酸的制备工艺及其反应方程式。

详细说明氯气的制备方法以及反应条件。

解释苯的制备工艺,包括反应方程式和所使用的原料。

说明氨的工业制备方法及其反应方程式。

描述制备纯净铜的工业过程,包括反应方程式和纯化步骤。

详细解释制备氢氧化钠的工业过程,包括反应方程式和纯化方法。

解释硝酸的工业制备方法,包括反应方程式和所需原料。

描述制备纯净铝的工业流程,包括反应方程式和纯化步骤。

详细说明制备硝酸盐肥料的工业过程,包括反应方程式和纯化方法。

解释制备聚氯乙烯(PVC)的工业过程,包括反应方程式和聚合条件。

这些题目涵盖了一些常见的工业流程,可以帮助学生了解化学知识在实际应用中的应用和重要性。

请注意,每个工业流程都有更详细的步骤和条件,这里提供的是简化的概述。

高三化学 化学工艺流程题(含答案

高三化学  化学工艺流程题(含答案

高高高高高高高高高高—高高高高高高高01高高高VIB高高高高高高高一、单选题(本大题共2小题,共4分)1.以铬铁矿为原料[Fe(CrO2)2]可制备K2Cr2O7和金属铬。

实验流程如下:下列说法中,不正确的是()A. 焙烧时不能使用陶瓷容器B. Na2S的作用是调节溶液的酸碱度和将重铬酸钠还原为氢氧化铬C. 在酸性溶液中CrO42−比Cr2O72−稳定D. 操作①包括过滤和洗涤。

实验室洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒加水至浸没沉淀,待水自然滤出,重复2∼3次【答案】C【解析】【分析】本题考查实验制备方案设计,为高考常见题型,侧重考查学生的分析能力、实验能力,注意把握实验的原理以及物质的性质,把握实验操作的方法,难度中等。

【解答】A.高温下二氧化硅与碳酸钠反应,生成硅酸钠和二氧化碳,则焙烧时不能使用陶瓷容器焙烧,故A正确;B.Na2Cr2O7溶液中加入Na2S,发生氧化还原反应生成Cr(OH)3,同时调节溶液的pH,故B正确;C.在酸性溶液中Cr2O72−比CrO42−稳定,故C错误;D.实验室洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒加水至浸没沉淀,待水自然滤出,重复2∼3次操作正确,故D正确。

故选C。

2.某电镀污泥含有碲化亚铜(Cu2Te)、三氧化二铬(Cr2O3)以及少量金等,某小组设计如下资源综合利用的方案:已知:碲和硫位于同主族,煅烧时Cu 2Te 发生的反应为,滤渣中TeO 2溶于稀硫酸发生的反应为TeO 2+H 2SO 4=TeOSO 4+H 2O 。

下列说法错误的是( )A. “高温煅烧”电镀污泥时铜、碲和铬元素都被氧化B. “酸化”时可向溶液中加入硫酸C. “固体1”的主要成分为CuD. “滤液3”可以循环利用【答案】C【解析】【分析】本题考查混合物分离提纯,为高频考点,把握物质的性质、混合物分离提纯方法、流程中发生的反应、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意元素化合物知识与实验的结合,题目难度不大。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1. 化工流程解题概述在高考试题考察中,为了使化学教学更加紧密联系工农业生产和日常生活,高考将无机框图题改为化学工艺流程框图题。

这类题是通过某种重要的化工产品的工业生产流程简图的分析,以物质制备、分离、提纯为试题情境,以元素化合物知识、实验基本操作、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分离的知识为考察知识目标,以信息的获取、加工、整合和新情境下实际问题的分解、分析、综合、解决及以经济的视角分析实际生产中的各种问题为考察能力目标。

一. 无机化工流程题的特点:规律:主线主产品、分支副产品、回头为循环。

核心考点:物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制。

1. 流程的呈现主要有以物质转化为主线,以操作过程为主线,甚至有时候会以设备为主线。

2. 这类题常围绕以下几个知识点进行设问:⑴ 反应速率与平衡理论的运用反应物颗粒大小:反应速率、原料的利用率等温度:反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等⑵ 氧化还原反应的判断、化学方程式或离子方程式的书写;⑶ 利用控制pH 分离除杂;⑷ 化学反应的能量变化;⑸ 实验基本操作:除杂、分离、检验、洗涤、干燥等;⑹ 流程中的物质转化和循环,资源的回收和利用;⑺环境保护与绿色化学评价。

二. 无机化工流程题的结构工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。

题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品);题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;题尾主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设置成一系列问题,构成一道完整的化学试题。

题型特点1. 呈现形式:流程图、表格、图象。

2. 设问方式:措施、成分、物质、原因。

3. 能力考查:获取信息的能力、分析问题的能力、迁移推理能力、表达能力。

4. 知识落点:基本理论、元素化合物、实验。

无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命题指导思想,能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。

三•解题思路明确整个流程及每一部分的目的T仔细分析每步发生的反应及得到的产物T结合基础理论与实际问题思考T注意答题的模式与要点1. 在解这类题目时:首先,要粗读试题,尽量弄懂流程图,但不必将每一种物质都推出。

其次,再精读试题,根据问题去精心研究某一步或某一种物质。

第三,要看清所问题,不能答非所问,并注意语言表达的科学性。

在答题时应注意:前一问回答不了,并不一定会影响回答后面的问题。

2. 分析流程图需要掌握的技巧是:⑴浏览全题,确定该流程的目的一一由何原料获得何产物(副产物),对比原料和产物;⑵了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用;⑶ 解析流程图并思考:从原料到产品依次进行了什么反应?利用了什么原理(氧化还原?溶解度?溶液中的平衡?)。

每一步操作进行到什么程度最佳?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质或副产物是怎样除去的?3. 工业生产流程主线与核心的分析⑴主线主产品。

⑵分支副产品。

⑶回头为循环。

四•解题方法1. 首尾分析典例1 (2014 •江苏单科化学卷)烟气脱硫能有效减少二氧化硫的排放。

实验室用粉煤灰(主要含AI2Q、SiO2等)制备碱式硫酸铝[Al 2(SO4)x(OH)6—2x]溶液,并用于烟气脱硫研究。

(1)酸浸时反应的化学方程式为_______________________ ;滤渣I的主要成分为__________ (填化学式)。

(2)力口CaCO调节溶液的pH至,其目的是中和溶液中的酸,并使Al2(SQ)3转化为Al 2(SO" x(OH)6—2x。

滤渣n的主要成分为_________ (填化学式);若溶液的pH偏高,将会导致溶液中铝元素的含量降低,其原因是__________________________ (用离子方程式表示)。

(3)上述流程中经完全热分解放出的SO量总是小于吸收的SO量,其主要原因是_______________ ;与吸收SQ前的溶液相比,热分解后循环利用的溶液的pH将_________ (填“增大”、“减小”或“不变”)。

【名师点拨】首尾分析法是一种解工艺流程题的常见方法,这种方法的特点是:简单、直观,很容易抓住解题的关键,用起来方便有效。

使用这一方法解题,关键在于认真对比分析原材料与产品组成,从中产生的将原料转化为产品和除去原材料中所包含的杂质的基本原理和所采用的工艺生产措施。

当把生产的主线弄清楚了,围绕生产主线所设计的系列问题,也就迎刃而解。

【变式训练】(2015浙江)某同学采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣(主要成分为Fe2Q、SiQ、Al 2Q3,不考虑其他杂质)制取七水合硫酸亚铁(FeSO・7H2Q),设计了如下流程:下列说法不正确的是()A. 溶解烧渣选用足量硫酸,试剂X选用铁粉B. 固体1中一定含有SiQ2,控制pH是为了使Al3+转化为AI(QH)3,进入固体2C. 从溶液2得到FeSQ・7H2Q产品的过程中,须控制条件防止其氧化和分解D. 若改变方案,在溶液1中直接加NaQH至过量,得到的沉淀用硫酸溶解,其溶液经结晶分离也可得【名师点晴】离子推断题的发展主要以离子反应为前提,主要考查学生在熟练掌握阴阳离子性质的基础上,进行定性推断,考查方式为离子的判断、离子间的反应方程式,在此基础上会结合相关化学量的计算,还有综合推断型,主要考查学生定性分析和定量分析的综合能力,还会出现与元素化合物知识相结合。

考查学生的综合解题能力。

考查了学生对知识理解、综合运用能力及阅读材料接受信息的能力和思维能力,对相关知识的掌握情况,能够很好地考查考生所掌握的化学知识结构。

这道高考题为一道中高档题,能力要求较高。

2. 分段分析典例2 (2016北京)以废旧铅酸电池中的含铅废料(Pb PbQ PbQ、PbSQ及炭黑等)和HSQ为原料,制备高纯PbQ实现铅的再生利用。

其工作流程如下:o(3)PbO溶解在NaOH溶液中,存在平衡:PbO( s) +NaOH( aq) NaHPbO (aq),其溶解度曲线如图所示。

①过程n的目的是脱硫。

滤液1经处理后可在过程n中重复使用,其目的是___________ .(选填序号)。

A. 减少PbO的损失,提高产品的产率B. 重复利用氢氧化钠,提高原料的利用率C. 增加Ne t SQ浓度,提高脱硫效率②过滤川的目的是提纯,综合上述溶解度曲线,简述过程川的操作___________________________ 。

【名师点晴】分段分析法解工艺流程题是一种主要方法,根据生产过程,逐段分析。

化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系,但不管如何灵活多变,工业生产离不开反应原理中的方向、速率和限度问题。

该题以铅的再生利用为载体,考查了陌生方程式书写、元素化合物性质、速率平衡、转化率等问题,综合性较强。

第(3)的②问不太好分析,需要结合图像及题目的前后信息来解决。

3. 交叉分析典例3 ( 2014广东)石墨在材料领域有重要应用。

某初级石墨中含SiO2 ( %、AI2O%)、Fe2Q%)和MgO%等杂质。

设计的提纯和综合应用工艺如下:(注:SiCl 4的沸点是oC,金属氯化物的沸点均高于150oC)(1)_______________________________________________________________________________ 向反应器中通入Cl2前,需通一段时间的N2,主要目的是 ________________________________________________________ 。

(2)高温反应后,石墨中的氧化物杂质均转变为相应的氯化物。

气体I中的氯化物主要为___________________________。

由气体II中某物质得到水玻璃的化学方程式为___________________________________ ‘(3)__________________________ 步骤①为:搅拌、 ____________________________________ 。

所得溶液IV中阴离子有_______________________________ 。

(4)______________________________________________________________________ 由溶液IV生成沉淀V的总反应的离子方程式为 _________________________________________________________________ 。

1OOkg初级石墨最多可获得V的质量为 _______________ kg ________ 。

(5)石墨可用于自然水体中铜件的电化学防腐,完成图19防腐示意图,并作相应标注。

【命题意图】:本题以石墨为载体,考查学生对物质的制备分析,对题目所给信息的理解应用,在书写化学方程式、离子方程式的问题上,要敢于大胆想象、创新,尤其是( 4)中的总离子方程式的书写,运用所学知识结合物质性质及流程图中所给的信息,考查方程式叠加法的应用,根据所给流程图对实验操作的判断,考查学生运用元素守恒法进行简单计算,把所学电化学防护的知识运用到实际生活中,体现化学源于生活,应用于生活的命题思想【名师点晴】交叉分析法也是一种重要的解工艺流程题的方法,在解题中一定要注意流程分叉时,各物质分别到哪里去了。

【变式训练1】银铜合金广泛用于航空工业。

从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下:(注:AI(0H)3和C U(0H)2开始分解的温度分别为450 C和80 C)(1)_____________________________________________ 电解精炼银时,阴极反应式为;滤渣A与稀HNO反应,产生的气体在空气中迅速变为红棕色,该气体变色的化学反应方程式为________________________________________________________(2) 固体混合物B的组成为___________ ;在生成固体B的过程中,需控制NaOH的加入量。

若NaOH过量,则因过量引起的反应的离子方程式为 ______________________________________________________ 。

高温(3) 完成煅烧过程中一个反应的化学方程式:___________ Cu3 ____ Al 203===== _____ C uAIQ+ ________ To(4) 若银铜合金中铜的质量分数为%理论上kg废料中的铜可完全转化为________________ mol CuAIO 2,至少需要mol・L的Al 2(SO4)3溶液______________ L o(5) CuSO4溶液也可用于制备胆矶,其基本操作是______________ 、过滤、洗涤和干燥。

相关文档
最新文档